Unit 8 Section B 教學設計【人教版英語八年級上冊】

3/3Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?SectionB教學設計教材分析本節(jié)課是本單元的SectionB部分，中心話題是通過西方傳統(tǒng)節(jié)日感恩節(jié)以及西方傳統(tǒng)美食，學生們要了解西方飲食文化并要掌握如何描述過程。本節(jié)課閱讀及寫作內容美食制作貼近學生的生活，容易開展活動并完成。教學目標【語言目標】1.能掌握以下單詞：sandwich,butter,turkey,lettuce,piece,Thanksgiving,traditional,autumn,traveler,England,celebrate,mix,pepper,fill,oven,plate,cover,gravy,serve,temperature.2.能掌握以下句型：—Doyoulikelettuceinasandwich?—Yes,Ido./No,Idon’t.It’stimetogivethanksforfoodintheautumn.Cuttheturkeyintothinpiece.能掌握以下語法：掌握用howmuch和howmany對事物的數(shù)量提問?！灸芰δ繕恕?.能運用Howmuch...?Howmany...?句型來對食物的數(shù)量進行提問；2.學會描述做一些常見食物的過程，并能正確地運用表示順序的詞匯?！厩楦心繕恕?.在活動中滲透中西方餐飲文化，了解西餐的制作方法，在語言的運用中感受中西方飲食文化的不同。2.通過食物制作過程的介紹，讓學生認識到勞動成果的來之不易，使之懂得不能浪費食物，珍惜他人的勞動成果。教學重難點【教學重點】1.掌握本課時出現(xiàn)的生詞以及表達方式；2.進行聽力訓練，提高綜合聽說能力；3.閱讀短文，獲得相關信息，提高學生們的綜合閱讀能力。【教學難點】聽力訓練；閱讀2b部分的短文并完成相關要求。課前準備Multimedia教學過程Step1.GreetingsandLead-inByaskingquestion“What’syourfavoritefood?”引出三明治話題。Doyoulikesandwiches?Whatkindofsandwichesdoyouknow?Whatcanweputinasandwich?（設計意圖：通過一個你最喜歡的食物的問題引出三明治。并提出問題，我們能在三明治中加入什么，為隨后聽力做準備。由于問題是學生們比較感興趣的，所以學生們可以很快融入課堂中。）Step2.PresentationIntroducetheoriginofsandwichandaskquestions:“Whatdoyoulikeinsandwiches?”Thenpresentationthenewwords.設計意圖：通過簡介三明治的起源，引出問題你喜歡在三明治中加入什么。并滲透西方飲食文化。）Step3.Practice1.Workon1a.Matchalistofthethingsyoulikeinasandwich.（設計意圖：通過練習1a,復習鞏固有關食物的英語單詞。）2.Workon1b.Askandanswerquestionswithapartner.Findoutwhathe/shelikesinasandwich.Step4.Listening2aand2bTalkaboutsandwich.Talkabouttheingredientsandtheamountweneedtomakesandwiches.Thenstudentslistentotheconversationsandfinish2aand2b.Step5.PairworkStudentsworkinpairs.Showstudentssomepictures,andmakeadialoguetomaketheirfavoritesandwich.（設計意圖：通過對話練習，復述三明治的制作過程并復習描述過程的詞匯。）Step6.GroupworkWorkingroups.DiscussthetraditionalfoodpeopleeatonspecialholidaysinChina.Andasksomestudentstolisttotheclass.Step7.ReadingWorkon2b.Letstudentsreadthepassagequicklyandnumberthepictures.Andchecktheanswers.Workon2c.First,letstudentsreadthesentencesandmakesuretheyknowthemeaningsofallthesentences.Thenreadthepassageagainandtrytoanswerthequestions.Step7.LanguagepointsStep8.Practice2dStep9.DiscussionDiscuss:“WhatdoyouthinkisthemostspecialdayinChina?”Andaskthequestionsin2e.Studentsthinkandanswertheques