清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析

PAGE2清河實(shí)驗(yàn)學(xué)校初三英語(yǔ)第一次模擬考試試卷分析一、總體水平分布情況表單位平均分優(yōu)秀率良好率及格率低分率最高分最低分實(shí)驗(yàn)學(xué)校44.952.7%7.2%16.2%42%10811二、各題得分率情況表單位第一題第二題第三題第四題第五題第六題第七題實(shí)驗(yàn)學(xué)校52.5%38.2%47%16%12.5%9.7%11.7%三、典型錯(cuò)例分析（至少舉4例，并對(duì)其作重點(diǎn)分析）題號(hào)分值得分率典型錯(cuò)誤及主要失分原因IV:詞匯運(yùn)用：1516.5%1.Inorderto:為了做，ThegirldressedupasatigerinordertobedifferentfromothersatHalloween.錯(cuò)誤較多！出卷人將9B中的短語(yǔ)和7B中的課文巧妙結(jié)合，學(xué)生綜合理解有難度，教師平時(shí)操練時(shí)5本書(shū)貫穿聯(lián)系備課不足。2.Whentheywokeup,theyfoundthetrainhadleft.只知道wakeup,不知道wakeup的過(guò)去式的運(yùn)用，默寫力度不夠。3.WearesorrytoknowthatthousandsofJapanesepeopledeadintheearth.日本地震，幾千人死于在地震中。4.MrWangdidn’tgotobeduntilhissoncameback.吳先生至到他兒子回來(lái)才睡覺(jué)Not….until…,反復(fù)練習(xí)，還有學(xué)生不會(huì)！5.Kateisacarelessgirl.Sheoftenforgetsherbooksathome.看到forgetsherbooksathome,也應(yīng)該想到Kateisacarelessgirl.6.由于九個(gè)詞匯，八到題，其中whether(是否)干擾題的作用，迷惑了學(xué)生思路，部分學(xué)生就什么都填寫！根據(jù)句意，用括號(hào)內(nèi)的詞適當(dāng)形式填空中的第九題：7..hearsb..todosth.與hearsb..doingsth.用法模糊不清，學(xué)生看到（call）,就盲目第填寫called.平時(shí)類似題目練習(xí)較少！8.Theyliveonthetwelfthfloorofthebuilding.部分學(xué)生投機(jī)取巧，寫成12th,詞性變化不可以省略！Hervoicesoundsgood!(well)我們學(xué)生大都寫成better,或best!Sound,feel,taste,等是系表動(dòng)詞，+形容詞!Well要改成good!V:完成句子：1012.5%你愿意帶領(lǐng)我參觀一下你的新房子嗎？考show...around…學(xué)生寫成take….tosee…,show…around..練習(xí)不到位！Lookforwardto+doingsth……,孩子們正期盼望和你分享這生日蛋糕！Thechildrenarelookingforwardtosharing…這兩處錯(cuò)誤極高！語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用不好！姚明的粉絲們?cè)谒媲凹?dòng)的說(shuō)不出話來(lái)！YaoMing’sfansweresoexcitedthattheycouldn’tsayanythingSo…that…can’t/couldn’t….運(yùn)用不牢！除非你停止吸煙，否則你身體將不會(huì)保持健康。Youwillnotkeephealthyunlessyoustopsmoking./don’tsmoke/giveupsmoking舉一反三功能較差：VI:任務(wù)性閱讀：209.7%1.Whatisstress?文章中第一行第一句話！部分學(xué)生找不到！！2.Howmanytypesofstressarethereinthepassage?生詞阻礙學(xué)生理解本句話的意思：好和壞兩中壓力！3.Whycangoodstresshelpuswithourwork?本題答案有點(diǎn)爭(zhēng)議！Becauseourworrymakesuspreparewell.V:書(shū)面表達(dá)：2011.7%部分學(xué)生作文審題不清，題目要求：寫出媽媽的外貌和品質(zhì)，我們學(xué)生就寫外貌，只得一點(diǎn)分！敘述媽媽為你做的最令你記憶深刻的一件事！注意用一般過(guò)去式，講訴具體的事情！不能凡凡而談！四、試卷主要特點(diǎn)分析與命題質(zhì)量評(píng)價(jià)：本次模擬試卷符合我們教學(xué)進(jìn)度（7A—7B）,難度系數(shù)是2：3：5，雖然復(fù)習(xí)課本基礎(chǔ)知識(shí)，但是非常注重初三學(xué)生綜合能力的測(cè)試！對(duì)我們以后的復(fù)習(xí)有很好的借鑒和指導(dǎo)作用！六、學(xué)生總體作答情況分析和今后教學(xué)所要采取的改進(jìn)措施：語(yǔ)法緊扣中考說(shuō)明，語(yǔ)法點(diǎn)均從該范圍內(nèi)出，最近考察重點(diǎn)有：賓語(yǔ)從句，冠詞和代詞的用法，一般過(guò)去時(shí)，以及考點(diǎn)知識(shí)：完型填空學(xué)生沒(méi)有整體把握意識(shí)，應(yīng)培養(yǎng)文章結(jié)構(gòu)意識(shí)，即做題時(shí)，應(yīng)先了解全文概括，再?gòu)募?xì)節(jié)把握各題。而不能像普遍學(xué)生的做法：因題做題，把選項(xiàng)往空里帶，哪個(gè)順眼填哪個(gè)。閱讀理解客觀題——細(xì)節(jié)題：邊做邊畫，主觀推斷題：主要丟分點(diǎn)，個(gè)人分析是學(xué)生加入主觀推斷過(guò)多，想當(dāng)然的選。任務(wù)性閱讀審題不清，不是找準(zhǔn)+抄對(duì)；就是干脆不寫！或者中文式英語(yǔ)！寫作一檔文章(13-15分)：不丟點(diǎn)+語(yǔ)法正確+邏輯清晰依照學(xué)生答題的情況，我們今后的教學(xué)應(yīng)注意：1、注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，注重詞組的聽(tīng)寫和造句運(yùn)用！利用《中考指導(dǎo)用書(shū)》上閱讀練習(xí)來(lái)擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，加大對(duì)學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在閱讀中不斷積累詞匯，引導(dǎo)學(xué)生盡量用英語(yǔ)思維，提高學(xué)生的語(yǔ)言閱讀能力和寫作水平，真正達(dá)到學(xué)以致用的目的。加強(qiáng)作文寫作的訓(xùn)練，包括書(shū)寫的規(guī)范，單詞的拼寫，詞組的詞義和四會(huì)句型的默寫。平時(shí)教師要讓學(xué)生養(yǎng)成默寫和背誦的習(xí)慣。對(duì)于基本要求中要掌握的詞匯、詞組及句型要讓學(xué)生反復(fù)