清華少兒英語(yǔ)教材簡(jiǎn)介

清華少兒英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品簡(jiǎn)介PAGE2PAGE7數(shù)字博識(shí)內(nèi)部文件清華少兒英語(yǔ)教學(xué)產(chǎn)品簡(jiǎn)介清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)產(chǎn)品清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)產(chǎn)品面向3—16歲少年兒童，由清華大學(xué)外語(yǔ)系主持，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外知名的語(yǔ)言教育專家和具有多年一線基礎(chǔ)英語(yǔ)教育經(jīng)驗(yàn)的老師編寫(xiě)而成。它是在吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的兒童第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論，并結(jié)合中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際后，根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，為中國(guó)少年兒童量身打造的一套英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材。清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目教學(xué)產(chǎn)品由學(xué)生培訓(xùn)教材系列產(chǎn)品及教學(xué)輔助和提高產(chǎn)品兩大部分組成。目前，學(xué)生培訓(xùn)教材系列產(chǎn)品包括學(xué)生用書(shū)、功能手冊(cè)和教師參考書(shū)。教學(xué)輔助和提高產(chǎn)品主要分為三大類：清華少兒英語(yǔ)讀物、通用教具（與益智類教育玩具相通）以及教材輔助工具。所有產(chǎn)品均自主研發(fā)，只供體系內(nèi)學(xué)員使用。清華少兒英語(yǔ)學(xué)生培訓(xùn)教材系列產(chǎn)品學(xué)生用書(shū)根據(jù)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律、不同時(shí)期兒童的心理特征和年齡特征以及兒童對(duì)語(yǔ)言的接受程度，清華少兒英語(yǔ)將少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為4個(gè)等級(jí)，即預(yù)備級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。清華少兒英語(yǔ)等級(jí)適合對(duì)象清華少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)一級(jí)幼兒園小班二級(jí)幼兒園中班三級(jí)幼兒園大班清華少兒英語(yǔ)一級(jí)小學(xué)1-3年級(jí)清華少兒英語(yǔ)二級(jí)小學(xué)4-5年級(jí)清華少兒英語(yǔ)三級(jí)小學(xué)5年級(jí)以上在清華少兒英語(yǔ)（預(yù)備級(jí)）教材、《清華少兒英語(yǔ)》一級(jí)的階段，學(xué)生主要學(xué)習(xí)日常交際對(duì)話，強(qiáng)調(diào)以興趣為主，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)可理解的、與日常生活貼近的語(yǔ)言的輸入、輸出能力；從《清華少兒英語(yǔ)》二級(jí)上冊(cè)開(kāi)始涉及到篇章內(nèi)容（即書(shū)面語(yǔ)的學(xué)習(xí)），強(qiáng)調(diào)對(duì)于書(shū)面語(yǔ)的理解和進(jìn)行有意義的文章寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。由此可以看出，清華少兒英語(yǔ)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的培養(yǎng)目標(biāo)是多維度地、系統(tǒng)地為以后進(jìn)一步的學(xué)習(xí)語(yǔ)言打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。功能手冊(cè)功課手冊(cè)與教材配套，主要針對(duì)每單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各方面技能的書(shū)面練習(xí)。功課手冊(cè)的欄目設(shè)置非常豐富，集知識(shí)性、趣味性為一體，以引起學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)的興趣為首要任務(wù)，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)。教師參考書(shū)教師參考書(shū)是幫助教師進(jìn)行課前教學(xué)準(zhǔn)備和課后反思的工具書(shū)。它可以幫助教師進(jìn)一步理解教材和教學(xué)內(nèi)容，并為教師如何組織課堂教學(xué)提供指導(dǎo)和建議，可操作性很強(qiáng)。教師參考書(shū)內(nèi)容完整，條理清楚，步驟詳盡且具有理論支持，既可以為低起點(diǎn)教師提供足夠幫助，又能對(duì)教師有所啟發(fā)。清華少兒英語(yǔ)學(xué)生教學(xué)輔助和提高產(chǎn)品清華少兒英語(yǔ)讀物清華少兒英語(yǔ)將閱讀啟蒙和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)之一，并通過(guò)引進(jìn)和自主研發(fā)兩種方式為課堂內(nèi)、外設(shè)計(jì)和編寫(xiě)了信息量豐富、詞匯句型實(shí)用度高、系統(tǒng)性強(qiáng)的清華少兒英語(yǔ)讀物。讀物嚴(yán)格根據(jù)少兒的英語(yǔ)水平進(jìn)行了級(jí)別劃分，目的是為了讓少兒能夠享受閱讀的樂(lè)趣和成就感，同時(shí)還能逐步積累更多新的知識(shí)，為個(gè)人最終的知識(shí)體系構(gòu)建打下良好的基礎(chǔ)。通用教具從廣義上講，通用類教具指不依賴某一本特定（英語(yǔ)）教材，而被教師在教學(xué)過(guò)程中廣泛使用的教學(xué)工具。通用類教具主要包括益智類英語(yǔ)學(xué)習(xí)玩具和教學(xué)環(huán)境裝飾類產(chǎn)品等等。這類產(chǎn)品不僅有助于增強(qiáng)少兒英語(yǔ)課堂的趣味性，更有助于清華少兒英語(yǔ)各種表演、教學(xué)成果展示等活動(dòng)的舉辦。教材輔助工具教學(xué)輔助類教具，包括單詞卡、掛圖、光盤(pán)、CD（或者磁帶）。清華少兒英語(yǔ)力爭(zhēng)求新題材豐富，學(xué)科融合在全語(yǔ)言教育觀的指導(dǎo)下，清華少兒英語(yǔ)重視語(yǔ)言學(xué)習(xí)與其他學(xué)科的相互融合、相互促進(jìn)。在清華少兒英語(yǔ)高階篇章教學(xué)階段，教材增加了自然科學(xué)方面的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生的視野，使學(xué)生能夠充分感受到：英語(yǔ)不是一門(mén)枯燥的語(yǔ)言，而是一種幫助他們了解世界、打開(kāi)眼界的有用工具。發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)策略培養(yǎng)，讓孩子自己進(jìn)行總結(jié)歸納清華少兒英語(yǔ)教學(xué)不強(qiáng)調(diào)填鴨式的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)發(fā)展式學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)。這一點(diǎn)在教材的字母組合編寫(xiě)中得到了充分的體現(xiàn)：字母組合的教授不提倡單純的灌輸，而是將相同組合的單詞一一列出，由教師領(lǐng)讀后要求學(xué)生通過(guò)自己的總結(jié)和歸納發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律。這種發(fā)現(xiàn)式的學(xué)習(xí)策略不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力，同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的總結(jié)歸納能力。通過(guò)此種途徑所獲得的知識(shí)，會(huì)比填鴨式教學(xué)所灌輸?shù)闹R(shí)給學(xué)生留下更深刻的印象。清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生教材課程圖示清華少兒英語(yǔ)常規(guī)課程適合對(duì)象清華少兒英語(yǔ)預(yù)備級(jí)一級(jí)幼兒園小班二級(jí)幼兒園中班三級(jí)幼兒園大班清華少兒英語(yǔ)一級(jí)小學(xué)1-3年級(jí)清華少兒英語(yǔ)二級(jí)小學(xué)4-5年級(jí)清華少兒英語(yǔ)三級(jí)小學(xué)5年級(jí)以上清華少兒英語(yǔ)特色課程適合對(duì)象清華少兒英語(yǔ)自然拼讀幼兒園、小學(xué)清華少兒英語(yǔ)幼兒園語(yǔ)感啟蒙幼兒園清華少兒英語(yǔ)常規(guī)課程級(jí)別教材主課文內(nèi)容培養(yǎng)目標(biāo)適合對(duì)象預(yù)備級(jí)一級(jí)DoerADoerB瑯瑯上口的兒歌詞匯量約為90個(gè)；能夠用簡(jiǎn)單的單詞或詞組描述生活中常見(jiàn)的事物。幼兒園小班或零基礎(chǔ)學(xué)生預(yù)備級(jí)二級(jí)ExplorerAExplorerB表達(dá)自我情感的簡(jiǎn)單陳述句詞匯量達(dá)到180個(gè)；能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句敘述一些日常生活行為，表達(dá)情感等。幼兒園中班或零基礎(chǔ)學(xué)生預(yù)備級(jí)三級(jí)ThinkerAThinkerB簡(jiǎn)單的對(duì)話詞匯量達(dá)到270個(gè)；能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際性對(duì)話，如進(jìn)行邀請(qǐng)、介紹、詢問(wèn)等。幼兒園大班或零基礎(chǔ)學(xué)生一級(jí)《清華少兒英語(yǔ)》一級(jí)上《清華少兒英語(yǔ)》一級(jí)下較復(fù)雜的交際對(duì)話詞匯量達(dá)到300-400個(gè)；能用較熟練的簡(jiǎn)單口語(yǔ)進(jìn)行交流，自己能獨(dú)立拼讀單詞。1-3年級(jí)二級(jí)《清華少兒英語(yǔ)》二級(jí)上《清華少兒英語(yǔ)》二級(jí)中《清華少兒英語(yǔ)》2A英語(yǔ)短文詞匯量達(dá)到600-700個(gè)；能連貫、流暢地朗讀短文，能用簡(jiǎn)單語(yǔ)句描述系列圖片。4-5年級(jí)三級(jí)《清華少兒英語(yǔ)》2B《清華少兒英語(yǔ)》2C《清華少兒英語(yǔ)》2D較長(zhǎng)的英語(yǔ)文章詞匯量達(dá)到800-1000個(gè)；能進(jìn)行日常交流，能熟練運(yùn)用基礎(chǔ)語(yǔ)法進(jìn)行寫(xiě)作。5年級(jí)以上清華少兒英語(yǔ)特色課程——自然拼讀導(dǎo)學(xué)圖教材教學(xué)對(duì)象課程培養(yǎng)目標(biāo)TCEPhonicsYoung(1A1B)幼兒園小班或零基礎(chǔ)幼兒掌握26個(gè)字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含字母常用發(fā)音的詞匯52個(gè)；能夠哼唱26首字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonicsYoung(2A2B)幼兒園中班或零基礎(chǔ)幼兒掌握輔音字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含輔音字母常用發(fā)音的詞匯136個(gè)；能夠哼唱21首輔音字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonicsYoung(3A3B)幼兒園大班或零基礎(chǔ)幼兒掌握元音字母在單詞中的常用發(fā)音；掌握包含輔音字母常用發(fā)音的詞匯186個(gè)；能夠獨(dú)立拼讀CVC結(jié)構(gòu)的英文單詞；能夠哼唱5首元音字母常用發(fā)音歌謠；TCEPhonics（Level1）小學(xué)1-2年級(jí)掌握26個(gè)字母在單詞中的常用發(fā)音；能夠拼讀CVC結(jié)構(gòu)英文單詞；能夠掌握約150個(gè)英文單詞；掌握日常英文交際用語(yǔ)；TCEPhonics（Level2）小學(xué)3年級(jí)掌握長(zhǎng)、短元音在單詞中的發(fā)音；能夠拼讀CVC/CVCE結(jié)構(gòu)英文單詞；能夠掌握約420個(gè)英文單詞；利用自然拼讀知識(shí)閱讀英文篇章(30詞/篇)；TCEPhonics（Level3）小學(xué)4年級(jí)掌握15種元音字母組合的發(fā)音；拼讀、聽(tīng)寫(xiě)約220個(gè)包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識(shí)閱讀英文篇章(50詞/篇)；TCEPhonics（Level4）小學(xué)5年級(jí)掌握23種輔音字母組合的發(fā)音；拼讀、聽(tīng)寫(xiě)約210個(gè)包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識(shí)閱讀英文篇章(60詞/篇)；TCEPhonics（Level5）小學(xué)6年級(jí)掌握12種輔音組合的特殊發(fā)音及詞綴發(fā)音；拼讀、聽(tīng)寫(xiě)210個(gè)包含以上發(fā)音的詞匯；利用自然拼讀知識(shí)閱讀英文篇章(90詞/篇)；清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目專家團(tuán)隊(duì)介紹主任委員羅立勝清華大學(xué)外語(yǔ)系系主任、教授副主任委員張文霞清華大學(xué)外語(yǔ)系副系主任、教授委員胡狀麟清華大學(xué)外語(yǔ)系、北京大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系雙聘教授程曉堂北京師范大學(xué)外文學(xué)院院長(zhǎng)、教授孫霞清華大學(xué)外語(yǔ)系副教授楊芳清華大學(xué)外語(yǔ)系副教授胡陽(yáng)清華大學(xué)外語(yǔ)系副教授曹榮平北京林業(yè)大學(xué)外語(yǔ)系學(xué)院副教授清華少兒英語(yǔ)培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)生用書(shū)一覽清華少兒英語(yǔ)學(xué)生培訓(xùn)教材共分為兩個(gè)部分：《清華少兒英語(yǔ)（預(yù)備級(jí)）》教材系列產(chǎn)品和《清華少兒英語(yǔ)》（清華少兒英語(yǔ)專用教材）系列產(chǎn)品。清華少兒英語(yǔ)一級(jí)——三級(jí)學(xué)生用書(shū)介紹清華少兒英語(yǔ)（一級(jí)——三級(jí)）學(xué)生用書(shū)共8冊(cè)3個(gè)級(jí)別，適用于小學(xué)及初中學(xué)生。課程將英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言看待，強(qiáng)調(diào)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣，掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并具備一定的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。一級(jí)課程教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)為主要目標(biāo)，以不同的生活情景主題為話題，把日常英語(yǔ)巧妙浸入在生活場(chǎng)景中，讓孩子們?cè)谡鎸?shí)的生活情景中學(xué)習(xí)到最地道的口語(yǔ)。二級(jí)、三級(jí)課程以重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的讀寫(xiě)為目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)一個(gè)生動(dòng)有趣的、與孩子生活相貼近的英語(yǔ)小故事，使孩子的閱讀和寫(xiě)作能力得到提高。具體劃分如下：清華少兒英語(yǔ)一級(jí)：《清華少兒英語(yǔ)》一級(jí)上、《清華少兒英語(yǔ)》一級(jí)下清華少兒英語(yǔ)二級(jí)：《清華少兒英語(yǔ)》二級(jí)上、《清華少兒英語(yǔ)》二級(jí)中、《清華少兒英語(yǔ)》2A清華少兒英語(yǔ)三級(jí)：《清華少兒英語(yǔ)》2B、《清華少兒英語(yǔ)》2C、《清華少兒英語(yǔ)》2D清華少兒英語(yǔ)一級(jí)：對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)校的生活是新奇有趣的。學(xué)員可以跟隨教材主人公Grace、LeLe、Ted、YingYing一起，感受學(xué)校每天的生活，學(xué)習(xí)日常生活中隨處可以用到的英語(yǔ)。本級(jí)別主要進(jìn)行交際對(duì)話的學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括學(xué)校、家庭、購(gòu)物等交際性話題。每個(gè)單元包括六大板塊：ConversationTime,WordBank,PracticeTime,GrammarFocus,DoctorKnow,Project和Phonics。ConversationTime：本板塊是每個(gè)單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景，為同學(xué)們呈現(xiàn)一些在這個(gè)場(chǎng)景下會(huì)用到的日常交際對(duì)話。WordBank：本板塊用一種全新的方式替代了枯燥的單詞表，以圖文并茂的形式展現(xiàn)本單元的新單詞，幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，同時(shí)也便于孩子們的理解和記憶。PracticeTime：本板塊有很多形式新穎的練習(xí)，這些練習(xí)用活潑的方式保證聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)英語(yǔ)技能能夠得到全面的發(fā)展。DoctorKnow：本板塊中和藹可親的Know博士為學(xué)員們講述了很多課文以外的知識(shí)。有課文內(nèi)容的擴(kuò)展，中西方文化的對(duì)比，外國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣等。Project：本板塊為孩子們提供了一個(gè)玩中學(xué)的好機(jī)會(huì)。完成手工作業(yè)后，再利用孩子們自己的作品來(lái)練習(xí)課堂所學(xué)的句型和對(duì)話。Phonics：這個(gè)板塊介紹了自然拼讀的相關(guān)知識(shí)，這是本套書(shū)的一大亮點(diǎn)！英語(yǔ)中許多單詞的發(fā)音是有規(guī)律可循的。認(rèn)識(shí)了這些規(guī)律，對(duì)孩子認(rèn)讀生詞，掌握單詞的拼寫(xiě)大有裨益。了解簡(jiǎn)單的拼讀規(guī)律，能根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀出簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)，學(xué)員們可以：了解有關(guān)本級(jí)話題范圍的300-400個(gè)單詞和20個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；能相互交流與生活相關(guān)的信息，表達(dá)個(gè)人的情感和感覺(jué)；對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣和新奇感；對(duì)于東西方文化差異表現(xiàn)出濃厚的興趣和強(qiáng)烈的求知欲。例：一級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4清華少兒英語(yǔ)二級(jí)：從本級(jí)別起，學(xué)員們開(kāi)始篇章的學(xué)習(xí)。本冊(cè)書(shū)主要進(jìn)行短篇章的學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括介紹自己的家人、描述動(dòng)物等與生活密切相關(guān)的話題。每個(gè)單元包括七大板塊：Warm-up,ReadingTime,PracticeTime,GrammarFocus,DoctorKnow,Project和Phonics。Warm-up：這是一個(gè)新增的板塊，這個(gè)板塊不僅能夠幫助學(xué)員們進(jìn)行課前熱身，進(jìn)入英文學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)它也是一座將新舊知識(shí)聯(lián)系起來(lái)的橋梁。ReadingTime：本板塊里，學(xué)員們能夠讀到很多小文章，這些文章的內(nèi)容有些很有趣，有些很實(shí)用，有些能夠幫助大家增長(zhǎng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，也擴(kuò)充了課外知識(shí)。PracticeTime：本板塊包含了大量的和課堂內(nèi)容有關(guān)的練習(xí)，這些練習(xí)的難度循序漸進(jìn)，能夠幫助同學(xué)們逐步鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。DoctorKnow：在本冊(cè)書(shū)中，Know博士還將繼續(xù)為大家介紹更多的課外知識(shí)，這些知識(shí)既與課本內(nèi)容有聯(lián)系，又能大大的擴(kuò)充我們的課外知識(shí)。例如在講企鵝的這一單元，Know博士就會(huì)告訴我們世界上最大的企鵝是哪一種，企鵝是如何保暖的，企鵝主要吃些什么，企鵝的天敵是誰(shuí)等這些課本以外的知識(shí)，幫助學(xué)員們?cè)谔岣哂⒄Z(yǔ)的同時(shí)了解更多科普知識(shí)。Project：本板塊延續(xù)以往的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了各種有趣的動(dòng)手活動(dòng)，讓學(xué)員們?cè)谙硎苁止?lè)趣的同時(shí)練習(xí)本單元的知識(shí)。Phonics：本冊(cè)難度有所提升，在這一冊(cè)中，開(kāi)始介紹元音字母和元音字母組合的常用發(fā)音規(guī)則。通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)書(shū)的學(xué)習(xí)，學(xué)員們可以：了解單詞拼讀規(guī)律，辨認(rèn)常見(jiàn)的字母組合；了解有關(guān)本級(jí)話題范圍的600-700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語(yǔ)；能在圖片的幫助和文字的提示下講述簡(jiǎn)單的小故事；保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望和興趣，主動(dòng)參與有助于提高英語(yǔ)能力的活動(dòng)；有正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，敢于用英語(yǔ)進(jìn)行交流與表達(dá)。例：二級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6清華少兒英語(yǔ)三級(jí)：本級(jí)別主要進(jìn)行長(zhǎng)篇章學(xué)習(xí)，內(nèi)容包括經(jīng)典的寓言故事、科學(xué)小品文、說(shuō)明文等題材文章。每個(gè)單元包括五大板塊：Learning,Advancing,Goals,ComparingLanguages和ComparingCultures。Learning：本單元核心內(nèi)容，以學(xué)生日常生活中常接觸到的場(chǎng)景和孩子感興趣的話題為基礎(chǔ)，通過(guò)教師生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，使孩子在掌握一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能的同時(shí)擴(kuò)展課外知識(shí)，建立對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，為以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。Advancing：本單元的擴(kuò)展部分，以對(duì)話形式為主，創(chuàng)設(shè)交際與運(yùn)用的場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，將Learning部分的內(nèi)容擴(kuò)展和延伸，幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)際生活場(chǎng)景中，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，為真實(shí)的語(yǔ)言交際打下良好的基礎(chǔ)。Goals：本單元的教學(xué)重點(diǎn)，為教師、學(xué)生和家長(zhǎng)設(shè)定了教學(xué)、復(fù)習(xí)、指導(dǎo)和檢查的目標(biāo)。幫助教師在教學(xué)過(guò)程中明確本單元的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提供教學(xué)效果檢查的依據(jù)，也為學(xué)生的復(fù)習(xí)和家長(zhǎng)的指導(dǎo)提供方便。ComparingLanguages：告訴學(xué)生一些英語(yǔ)和漢語(yǔ)的區(qū)別、不同的表達(dá)方式和語(yǔ)言使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)，避免不必要的差錯(cuò)。此欄目的設(shè)計(jì)以課文為依托，與課文的內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，教師可將此部分內(nèi)容融入教學(xué)活動(dòng)中，也可要求學(xué)生自己理解、發(fā)現(xiàn)、比較和總結(jié)。ComparingCultures：介紹中國(guó)和西方國(guó)家在生活習(xí)慣、風(fēng)土人情等方面的差別，讓學(xué)生了解中西文化差異，使學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同時(shí)了解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，同時(shí)加強(qiáng)中國(guó)文化的學(xué)習(xí)。該部分根據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)，