三分鐘輕松搞定教育心得體會（33篇）

三分鐘輕松搞定教育心得體會（33篇）

三分鐘輕松搞定教育心得體會（精選33篇）

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇1

在生活中，我們會遇到各種危險，如交通事故，遇上壞人，燒傷，被電等等，所以我們要保護好自己，這也就是所謂的“自我保護”，就是用自己所學(xué)過的知識來保護自己，學(xué)會自我保護是很重要的。

就在去年夏天，四個十二歲的小男孩在中午時到龍源湖去游泳，可他們并不知道危險的來臨。突然其中一個被水草纏住了，怎么也動不了，眼看就快要淹死了，其余三個趕緊過去想吧同伴救上來，可是他們畢竟也小，再說那是是中午，周圍一個人也沒有，沒有辦法請求救援，于是便發(fā)生了四人全部被淹死的悲劇。

這說明了學(xué)會自我保護的重要性，也突出了孩子們的安全意識還太少，要知道并不是所有的河流都是可以游泳的，也許下面水草雜亂會纏住你的腳，也許下面有很深的淤泥，會把你陷進去，也許這水有好幾米深，讓你的腳還夠不到水底。這都是有可能發(fā)生的危險，所以我們要有自我保護的意識。

記得有一年，我和鄰居小朋友一起放炮，我們用粗香點燃了各種各樣的花炮，后來，夜深了，我們趁著火光互相追逐嬉戲起來，我忘了手里還拿著點燃的粗香，于是樂極生悲的事情發(fā)生了：玩的時候，她開玩笑的似地做出向我身上潑水的動作，我也習(xí)慣性的伸手去擋，結(jié)果粗香便一下子戳到了我的臉上，起了一個泡。

這就說明了我自我保護的意識還不夠多，做事應(yīng)該小心，要思前想后，而真正遇到困難時，我們不要自作主張，而應(yīng)該像大人們求救，比如打“110”，找家長，找老師來幫我們解決困難。

寫在前面的話：孩子剛踏進校園學(xué)期過半有余，應(yīng)班主老師的要求，家長要提交教育意見建議和心得體會。作為家長，深感當(dāng)前孩子學(xué)習(xí)的壓力，每天都在完成作業(yè)中度過，而課堂甚少專門開設(shè)或教會孩子如何學(xué)會做人處事，注重德行的修為和品格的健全等知識課程，又談何全面發(fā)展能應(yīng)對未來復(fù)雜環(huán)境競爭和挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。對當(dāng)前教育存在的不足，甚為憂慮。故而即興略談點滴，以之共勉。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇2

此次教育整頓不僅促使公安隊伍在政治上確保忠誠純潔，還更好回應(yīng)了人民群眾對于公安隊伍形象的新期盼、新要求。

我作為一名基層所隊領(lǐng)導(dǎo)，在政治思想上，要把對黨的信仰深植于精神血脈中，把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為首要黨課和終身必修課，緊扣“四大任務(wù)”“三個環(huán)節(jié)”，牢牢把握住正確的政治方向，把嚴明的政治紀律和政治規(guī)矩做為根本準繩，徹底整治公安隊伍中存在的頑瘴痼疾，培育風(fēng)清氣正的良好警風(fēng)；在隊伍建設(shè)上，要以政治建警為牽引，以改革創(chuàng)新為動力，以鍛造鐵軍為保證，立足園區(qū)之“安”，擔(dān)當(dāng)湖西之“責(zé)”，以釘釘子精神做實做細做好各項工作，為黨和人民全力打造一支“對黨忠誠、服務(wù)人民、執(zhí)法公正、紀律嚴明”的人民公安隊伍。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇3

3月24日下午，我院舉辦了全市檢察隊伍教育整頓英模先進事跡報告會，“全國未成年人檢察業(yè)務(wù)能手”王君同志、“全國模范檢察官”白靜同志等人相繼進行了分享與交流；同時，組織干警觀看了《榜樣5》、《善于“炒菜”的檢察官王勇》、20__年度法治人物章春燕等先進事跡紀錄片。

通過今天學(xué)習(xí)英模先進事跡我不禁發(fā)現(xiàn)，他們也是全國檢察干警中普通的一員。但是他們卻在普通中詮釋著不平凡，在完成職業(yè)所賦予的職責(zé)與使命中，肩負起了這個時代應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。我深刻體會到向英模學(xué)習(xí)必須要落實到工作的每一個環(huán)節(jié)。

學(xué)習(xí)英模，要從英模先進事跡中汲取奮進力量，形成學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好習(xí)慣。要以英模為標(biāo)桿，比一比擔(dān)當(dāng)，看自己的工作態(tài)度是否端正；比一比實績，看自己的工作能力是否達標(biāo)；學(xué)習(xí)英模，要以英模為榜樣，學(xué)他們對黨忠誠、信念堅定的政治品格；學(xué)他們敢于擔(dān)當(dāng)、公正執(zhí)法的優(yōu)良精神。學(xué)習(xí)英模，要不斷強化“功成不必在我，建功必定有我”的責(zé)任意識；要著力錘煉鐵一般的理想信念、鐵一般的過硬本領(lǐng)、鐵一般的紀律作風(fēng)、鐵一般的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

英模是時代的豐碑，民族的脊梁，隊伍的象征。在今后的工作中，我將加強對英模精神的學(xué)習(xí)，把對黨和人民的忠誠，對檢察事業(yè)的信仰轉(zhuǎn)化為做好檢察工作的強大動力，做一名合格的檢察人。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇4

本人任教九年級地理教學(xué)工作，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。

一、思想方面。

本人能夠認真學(xué)習(xí)黨的精神，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，時刻嚴格要求自己，堅持理論聯(lián)系實際，不斷提高處理和解決實際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每周一次的政治學(xué)習(xí)，并寫好心得。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，為人師表，做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生，不體罰學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時曉之以理，動之以情。在這過程中，我越來越深地體會到教書育人的神圣與崇高，力爭限度地發(fā)揮我的能力，力爭能無愧于黨和人民，無愧于我的學(xué)生們。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期我任九年級四個班的地理教學(xué)工作。這學(xué)期地理進入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率。在這方面，我做到如下幾點：

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。

4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式;對自己的教學(xué)促進很大。

通過自己的努力，在領(lǐng)導(dǎo)和同行們的幫助下，取得了比較理想的成績，得到學(xué)生及家長的好評。

三、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、自身培養(yǎng)方面

本已經(jīng)結(jié)束，為了能繼續(xù)提高自己各個方面的能力。在搞好教學(xué)的同時。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看，并記下一些心得體會，同時把它用到教學(xué)實踐中，以便提高教學(xué)質(zhì)以上是我對本學(xué)期的總結(jié)，如有哪方面做的不到之處，望領(lǐng)導(dǎo)批評指正，以便今后更好的工作。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇5

英模精神是時代發(fā)展的豐碑，是民族精神的脊梁，更是英雄隊伍的顯著代表；弘揚英模精神是新時代的社會共識，更是公安隊伍進一步鑄牢忠誠警魂、汲取奮斗力量的精神食糧。我們要以身邊的李來建、張仁政、賀兵等英模的英雄事跡為學(xué)習(xí)榜樣，學(xué)習(xí)他們?nèi)嗣裰辽?，一心為民的公仆情懷?/p>

我們要學(xué)習(xí)他們的忠誠擔(dān)當(dāng)、不懼困難、不怕犧牲的精神，真真正正把全心全意為人民群眾服務(wù)落到實處，提高自身業(yè)務(wù)水平和服務(wù)能力，把群眾的每一次求助和報警接待好、處理好，讓人們?nèi)罕娫诿恳淮吻笾兔恳患讣卸寄芨惺艿焦秸x，讓民群眾有更多的安全感、獲得過、幸福感。建設(shè)一支人民群眾信得過、靠得住、能放心的公安鐵軍。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇6

報告會感人至深，在場的許多觀眾不時因淚水而模糊了雙眼。特別是余秀齊的感人發(fā)言沒有誰不為之動容。他們將英模精神轉(zhuǎn)化為實際行動，切實履行好維護社會安定、保障人民安寧的職責(zé)使命，用苦干實干書寫無愧于黨和人民的時代答卷。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇7

還記得剛從師范畢業(yè)時接了一個三年級的班，印象最深的是第二課《三過家門而不入》。上完課回辦公室就聽同級組老師說一節(jié)課四十分鐘時間根本來不及上，而我為何感覺時間還有余呢？一個單元上完，測驗的平均分比其他班差了一大截。于是，我知道我的課堂教學(xué)一定有問題。我向同級組老師求教，有機會就去聽她們的課。最后，找到了問題的癥結(jié)——上課時，我的眼中只有教案而沒有學(xué)生。我只知道教學(xué)時算準了時間，一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)說下去，而沒有關(guān)注大部分學(xué)生的實際反應(yīng)，學(xué)生只是表面聽過而已，課堂內(nèi)容根本沒有學(xué)扎實，毫無課堂效率可言。我在改進自己教學(xué)的同時，向往著能接一個一年級的班級，從頭開始。沒曾想，自己就真的與一年級結(jié)了緣，竟在一二年級里跌打滾爬到至今。這幾年也摸索出點滴心得，供老師們參考。

一、注重過程培養(yǎng)能力

一年級字詞教學(xué)看似下“小菜一碟”，其實大有文章可做。過去在字詞教學(xué)時，我常常越趄代庖，千叮嚀萬囑咐“這個字不能多一點，那個字不能少一撇”。學(xué)生總是被動的接受。一堂課下來學(xué)生打不起勁來，思想開始不集中，老師也感到口干舌燥、筋疲力盡。在認真鉆研教材后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生字的規(guī)律是有規(guī)律可尋的，學(xué)生只要掌握了方法，完全能夠自己學(xué)習(xí)。關(guān)鍵是我們要教會學(xué)生運用這些方法。例如：星期五在教授《看天鵝》這首兒歌時，我重點教學(xué)“鵝”字。我問學(xué)生：“你用什么好方法記住這個字？”學(xué)生們有的說：“我用加一加的方法認識這個字，‘我’加‘鳥’就是‘鵝’?！庇械恼f：“我用換一換的方法記住這個字，‘雞’去掉‘又’換上‘我’就是‘鵝’。”有的說：“我用編順口溜的方法記住這個字，‘我加鳥，鵝、鵝、鵝’?！鄙踔劣械男∨笥涯苡貌伦种i的方法創(chuàng)編認字，如：“我和鳥在一起，打一字。”在這一過程中，學(xué)生用眼睛看，用腦子分析，用小嘴說，不但記住了字形，更重要的是鍛煉了他們的觀察力、分析力、想象力和口頭表達能力。

一堂成功的課，精彩之處在于學(xué)生。學(xué)生說得好，一個接著一個回答，一個比一個說得響亮完整，就會將課堂氣氛推向高潮。確實，兒童必須經(jīng)常運用其業(yè)已獲得的知識和經(jīng)驗投入到活動與解決問題的過程中去，此時他們的能力與潛力得到了充分的體現(xiàn)。

二、別開生面提高實效

二期課改，一堂課三十五分鐘，要求我們在有限的時間內(nèi)提高實效。要提高實效，必須充分重視和尊重兒童的自身興趣和精神需要，給予他們一定自由發(fā)展的時間和機會。一旦學(xué)生活動是出自第一需要的話，他們就能自發(fā)地控制自己、全神貫注、一心一意地投入，表現(xiàn)出純真的自控能力，無所顧忌，目標(biāo)鮮明；不因失敗而停滯，不因成功而自滿。因此，我們在教學(xué)過程中應(yīng)憑借靈活的教學(xué)策略使課堂“高潮迭起”。在平時的字詞教學(xué)中，我經(jīng)常交替運用“對號入座”、“送信”、“生字寶寶不見了”、“猜字”、“放鞭炮”、“過山洞”等形式，使學(xué)生思維沉浸在新鮮的情境之中。同時，這些形式方法也具有及時檢查、反饋的效果，提高了學(xué)習(xí)的密度。

三、良好開端源于習(xí)慣

習(xí)慣是由于重復(fù)或練習(xí)、鞏固下來而變成需要的行為方式，它是在教育過程中形成和培養(yǎng)起來的。在語文教學(xué)中，寫字、說話、朗讀、背誦等諸多習(xí)慣的培養(yǎng)，只有在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，才能使之形成，而課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)最活躍的場所。

剛?cè)雽W(xué)的孩子在寫字時，常常會忘墊墊板，寫字姿勢也不夠正確。于是，我編了一首簡易的兒歌，在我讓學(xué)生寫字時，我只要說：“準備寫字！”他們就馬上接著說：“一壓一墊，一尺一拳?！辈⑦呎f邊做。老師不但可以省下苦口婆心勸告的時間，而且還能使學(xué)生口到、手到，效果出奇的好。

當(dāng)我要求學(xué)生齊讀時，我會說：“準備讀書。”他們就對著說：“左手按書，右手指書?！焙⒆觽冋f到做到，動作神速。當(dāng)比賽朗讀時，我會讓孩子們自由選擇愿意和誰比，可以和個人比、也可以和小組比、全班比；還可以和所有男生或所有女生比；甚至與老師比。每到這個環(huán)節(jié)，孩子們積極性很高，取長補短，讀得瑯瑯有聲。

由于時間匆匆，上述很多想法還欠成熟，做法還欠完整，懇請老師們指正、幫助。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇8

胡老師好！網(wǎng)課一周啦，孩子的網(wǎng)課表現(xiàn)最多也只能打60分吧，比二年前的小學(xué)網(wǎng)課稍好一點，最主要原因還是孩子惰性重，自控力差，注意力不集中，學(xué)習(xí)效果就會差一些，本周網(wǎng)課上有吃東西是因起床晚，來不及吃早餐，還有英語作業(yè)未及時訂正。

作為我們隔代陪伴本身就存在代溝，我們方式方法也有問題，我們性急，孩子性格卻相反，融合不好，上網(wǎng)課我們有點身心疲憊，總是處于應(yīng)付狀，有時大呼小叫，又搞得關(guān)系有點緊張，又要想法改善僵局，放寬監(jiān)督，總而言之，動機和效果不理想。

老師們講課水平不用講，都是出類拔萃的，同樣聽課孩子間的差異就大了，孩子感覺數(shù)學(xué)網(wǎng)課比教室上課進度快多啦，這我們也搞不清，可能和孩子自身水平有關(guān)系吧，由于我們各方面水平有限，也只能簡單的向胡老師匯報一小點心得吧，感謝胡老師對孩子們真情付出，胡老師及所有網(wǎng)課老師辛苦了。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇9

經(jīng)過學(xué)習(xí)，讓我認識到高效課堂的重要性。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地。追求課堂教學(xué)的高效率，是每一位教師不斷追求的目標(biāo)。

著名教育家贊可夫說：“我們要努力使學(xué)習(xí)充滿無拘無束的氣氛，使兒童和教師在課堂上能夠“自由地呼吸”，如果不能造就這樣良好的教學(xué)氣氛，那任何一種教學(xué)方法都不可能發(fā)揮作用?！弊鳛橐幻⒄Z教師，在教學(xué)過程中，我要盡力營造良好的教學(xué)氣氛，保持學(xué)生們興致勃勃的情緒、思索判斷的神態(tài)、躍躍欲試的舉止，使英語課堂氣氛濃郁、生動活躍，從而開發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的潛能，提高學(xué)生的英語語言素質(zhì)。為了在英語教學(xué)中創(chuàng)設(shè)并保持“這種良好的氣氛”，教師應(yīng)不斷更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，將這種

融洽的師生關(guān)系運用于具體的課堂實踐之中。

一、激發(fā)學(xué)生興趣為基點

“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)興趣不是先天就有的，教師可在每節(jié)課前舉行英語歌曲聯(lián)唱，用富于感染力的音樂激發(fā)情趣，讓學(xué)生以飽滿的愉快的情緒進入學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)。可以用聲音素材、實物、多媒體課件等進行直觀教學(xué)活動；可以選用學(xué)生們熟悉的內(nèi)容或游戲方法等方法，使學(xué)生的興趣點達到高潮。教師應(yīng)對學(xué)生在游戲中的出色表現(xiàn)給予高度評價，充分肯定他們的聰明才智，分享他們在游戲中所獲得的樂趣。教師把握好了興趣這個支點，就能通過課堂教學(xué)這根杠桿，成功地托起自己教學(xué)效果的提高。

二、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是師生共同滿足教學(xué)需要、協(xié)同教學(xué)活動、實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)和保證。不光在課堂上，在課外都要注意培養(yǎng)融洽的師生關(guān)系。古今中外，教育家們都十分重視師生關(guān)系，并對建立良好的師生關(guān)系給予高度的評價。良好的師生關(guān)系是形成“無拘無束”的教學(xué)氛圍、激發(fā)學(xué)生高昂學(xué)習(xí)情緒、挖掘?qū)W生創(chuàng)造潛能的直接因素，它不僅會引起學(xué)生對教師的尊重和信任，而且還會使學(xué)生把對教師的愛遷移到教師所講授的學(xué)科上來。正如古人所云：“親其師，信其道?！?/p>

三、以學(xué)生主體為中心

作為一名教師都深深地懂得，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的'主人。把學(xué)生置于恰當(dāng)?shù)奈恢?，可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。首先教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的特點選擇教材和教具，設(shè)計好教學(xué)過程。同時教師要進行良好的組織，課堂上教師要引起學(xué)生的注意，激活學(xué)生的先前舊知，在適當(dāng)?shù)臅r候主動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會獲取分析、判斷和運用知識的能力。在課堂中教師要與學(xué)生建立友好和諧的師生關(guān)系，平等地與學(xué)生進行討論，共同解決問題。而且，在學(xué)習(xí)中教師要樂于向?qū)W生提供幫助，關(guān)注學(xué)生的生活世界，創(chuàng)設(shè)融洽和諧的學(xué)習(xí)氛圍，促進師生間的情感交流。與此同時，教師要堅持面向全體學(xué)生，始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個體差異，注重個性化教學(xué)。

四、以實際生活與情境為模版

作為教師，教師要學(xué)會創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，從而吸引和組織他們積極參與，要能夠使學(xué)生獲取處理和使用信息、用英語與他人交流，用英語解決實際能力。只有接近生活的，真實的，復(fù)雜的活動才能整合多重的內(nèi)容和技能。這將有助于學(xué)生用真實的方式來應(yīng)用所學(xué)的知識，同時也有助于學(xué)生認識他們所學(xué)知識的作用和意義。課堂教學(xué)向課外體驗延伸，教師可設(shè)立交際任務(wù)。把課內(nèi)的虛擬情景放到課外的真實體驗中，以分組合作的形式，比如還可以安排學(xué)生按英文購物單到超市完成采購任務(wù)，這樣使學(xué)生充分體驗交際所帶來的成功感。

總之，高效的課堂教學(xué)活動，不僅要充分體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)思想，最大限度的發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生樂于學(xué)英語，善于學(xué)英語，真正成為學(xué)習(xí)英語的小主人；

而且還要使教學(xué)活動要能真正代表學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓學(xué)生在多元化評價中形成持久的學(xué)習(xí)動機，在完成任務(wù)的過程中體驗學(xué)習(xí)成功的愉悅，從而營造出一個人性化的教學(xué)環(huán)境，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高英語教學(xué)效果。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇10

幼兒園的常規(guī)管理包括兩個方面：生活常規(guī)管理和教育常規(guī)管理。通過為期一個半月的下午半日活動的實習(xí)，我對我們中(一)班的班級常規(guī)管理有了一定的了解，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、生活常規(guī)管理方面

2：20左右，組織幼兒起床教師會輕聲地對幼兒說：“小朋友們，下午好，我們該起床了。先穿好衣服，再疊被子，然后去小便，洗手，喝水。”一般來說，如果幼兒疊被子的速度很慢，有拖拉現(xiàn)象，老師就會運用語言適時提醒，先表揚速度快的幼兒再通過幼兒之間的比賽，看誰的速度最快，來促使幼兒盡快疊好被子。

幼兒的每一次盥洗，當(dāng)班教師是必須在場的，因為有些幼兒可能會在盥洗室里玩水或者上完廁所不洗手。此外，每一次要求幼兒小便、洗手的時候，教師總是必須“不厭其煩”地要求幼兒先卷起袖子，用肥皂擦洗，手心手背，指縫間都應(yīng)洗到位，把小手洗干凈以后，在水池里將手甩一下，再用自己的毛巾擦干，以此培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成便后洗手及手臟時洗手的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

吃點心的時候，幼兒是沒法安靜進餐的，他們總是會尋找說話的機會，當(dāng)教師沒站在他們的桌子旁或者與另一位老師稍微交談時，幼兒就會趁機小聲地跟身旁的幼兒說話。因而，幼兒進餐的時候，教師必須時刻用語言提醒他們安靜進餐，不要講話，不然就會噎著，而如果幼兒還是照樣講話，教師可以讓幼兒全體起立，站著挨老師的批評，等老師批評完以后，再讓他們吃點心。另外，針對幼兒的逆反心理，教師可以提出與平常不一樣的要求，即可以對幼兒說：“講吧，你們就大聲的講話吧。比一比看誰講得最大聲?！边@時，幼兒就會產(chǎn)生認知沖突，不是吃飯的時候不能講話嘛，老師今天是不是不正常了，怎么要求我們大聲講話，然后就集體不講話，安靜的就餐了。

吃點心的時候，幼兒除了愛講話以外，有些幼兒還會挑食或者吃飯速度很慢，這時教師就可以根據(jù)中班幼兒會互相比較的心理，采用榜樣示范法，表揚表現(xiàn)好的幼兒，并且對進餐速度比較慢的幼兒進行時間限制，倒數(shù)十秒以后，必須全部吃光。

吃完點心以后，教師還應(yīng)要求幼兒要把嘴巴擦干凈，然后把椅子搬到教師中間圍成半弧形，拿本圖書，安靜地在座位上看。

二、教育常規(guī)管理方面

集中幼兒上課前，由于吃完點心以后，幼兒可以拿圖書安靜地坐在椅子上看，因而教師就要求幼兒收圖書，把圖書放在原先放該圖書的位置，然后去小便洗手。

當(dāng)大部分幼兒已經(jīng)小便，洗手，坐好了，還有幾個幼兒在磨蹭，老師就會組織幼兒一起念“一、二、三、四、五、六、七，我們等得好著急;快、快、快，不要像個老太太?！辈⑶疫m時提醒幼兒的坐姿，要求其兩腿并攏，挺起胸膛。

在上課前，幼兒的注意力還很容易分散，如何把幼兒的注意力集中在自己身上，教師就應(yīng)該花點心思了。一般來說，最為有效的就是先做手指游戲。中班幼兒是活潑好動的，讓他們跟老師一起做有意思的手指游戲當(dāng)然是很樂意。做完手指游戲以后，再通過有新意的導(dǎo)入方式，幼兒的注意力就會集中在老師的身上了。導(dǎo)入方式可以是情境表演，猜謎。

由于中班幼兒有愛告狀的行為，上課的時候，會向老師告狀，為了不影響上課的教學(xué)，教師就應(yīng)該適時制止，嚴厲地對告狀幼兒說：“與上課無關(guān)的話，下課后再告訴老師?！?/p>

此外，中班幼兒的表現(xiàn)欲是很強的，當(dāng)老師提問的問題，他們懂了，就會七嘴八舌，或者老師提問某個幼兒，他們也會插嘴回答，教師就應(yīng)適時教育幼兒，教育他們回答問題之前要舉手，沒請你回答時，要安靜聽別人的回答，要學(xué)會尊重他人。

中班幼兒的注意力時間是20—25分鐘，在這25分鐘里，幼兒的注意力還是很容易分散的，因而教師就應(yīng)該運用多種方法來維持上課秩序，比如彈鋼琴，做手指游戲，語言表揚表現(xiàn)好的幼兒。

由于這次的實習(xí)是下午的半日活動，主要是創(chuàng)造性游戲的教學(xué)，因而在向幼兒提游戲要求的時候，除了結(jié)合教育目標(biāo)以外，常規(guī)要求依然不能放松，例如角色游戲以及表演游戲：游戲之前，必須先用商量、協(xié)商的方式解決角色沖突，環(huán)境布置好了，才能游戲;游戲時必須使用禮貌用語;游戲后，必須跟同組的組員一起收拾玩具;而結(jié)構(gòu)游戲除了要求注意顏色的搭配，作品的牢固性以外，還要求幼兒要愛護玩具，不能搶玩具，不能破壞伙伴的作品。

通過這次的實習(xí)，我們可以清楚地了解到，幼兒園在進行班級常規(guī)管理的時候，最為常見的一些做法就是表揚示范法、及時補強法以及圖示圖表法。

幼兒園對幼兒的教育是以“正面教育”為主，以表揚為手段，因而當(dāng)某些幼兒表現(xiàn)不好時，教師就會以表揚表現(xiàn)好的幼兒來樹立榜樣，讓其它幼兒跟著學(xué)習(xí)，這與中班幼兒的思維仍然是以具體形象為主，生活經(jīng)驗有限以及愛模仿的特點密切相關(guān)。

補強法是指當(dāng)一個人的行為得到滿意的結(jié)果時，這種行為就會重復(fù)出現(xiàn)。因而為了讓補強發(fā)揮最大的效用，我們就應(yīng)該在令人滿意的結(jié)果出現(xiàn)后的短暫時間內(nèi)提供獎勵或者表揚。當(dāng)幼兒表現(xiàn)好，有進步時，我們就應(yīng)該給予及時的“補強”，作出及時的獎勵或表揚，這種獎勵或表揚可以是物質(zhì)的(貼貼紙)，也可以是精神的(微笑，親撫)。例如，在實習(xí)期間，當(dāng)幼兒吃飯的速度比以前快時，我就馬上微笑地對該幼兒說：“哇!__今天表現(xiàn)最好了，真棒!”幼兒游戲結(jié)束時，在點評的時候，有進步或者表現(xiàn)好的幼兒，我就會組織幼兒一起對該幼兒說“棒棒棒，你真棒!棒棒棒，___最棒!”，并評選該幼兒為最佳“表演者”，除了語言的表揚以外，還會在他的頭上貼上福娃的貼貼紙。

圖示圖表法，是當(dāng)幼兒表現(xiàn)好，有進步時，就在記錄幼兒一周表現(xiàn)的表格上，給其一顆“五角星”，并貼在哪一方面表現(xiàn)好的格子里。

此外，在對班級進行常規(guī)管理的時候，生活常規(guī)與教育常規(guī)相結(jié)合，貫徹了“保教結(jié)合”的原則，做到保中有教，教中有保，促使幼兒全面發(fā)展。

以上就是在這次為期一個半月的下午半日活動實習(xí)中，我對我們中一班的班級常規(guī)管理的經(jīng)驗總結(jié)。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇11

假期在我校領(lǐng)導(dǎo)的部署下，我們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了好多教育教學(xué)理論及心理學(xué)等知識，不但拓展了我本身的視野，而且更有意義的是使我再次認識到：上課是一門藝術(shù)，除了有一定的知識結(jié)構(gòu)外，還要有一些技巧和方法，要善于引導(dǎo)學(xué)生自己去學(xué)，真正成為課堂的主人。而其中的生本教育使我受益匪淺，茅塞頓開。

作為教師，我體會到要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。每一個學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環(huán)境，擁有不同的個性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側(cè)面就覺得了解一個人的全部，而對學(xué)生做出不客觀的評價，我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達到進一步的了解，以實現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導(dǎo)。

因此，我們教師，要先做人，再教書。做人要有一個好心態(tài)，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。好心態(tài)成就一切事業(yè)。愛學(xué)生，愛同事，輕輕松松地當(dāng)老師，快快樂樂地當(dāng)老師，簡簡單單地當(dāng)老師，放下包袱，拋卻沉重，讓微笑永遠綻放在您的臉上！我們要善待學(xué)生，尊重生命。要善于引導(dǎo)，能理解、寬容。我覺得在一天上班的時間內(nèi)，能很好地完成教學(xué)任務(wù)，快樂度過這一天就覺得是很有效的一天！

通過學(xué)習(xí)，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇12

4月14日至4月16日，我有幸赴鄭州體育館參加了全國教育名家論壇――第五屆魅力課堂暨名師工作室導(dǎo)向培訓(xùn)會。

這次教育名家論壇，給我們帶來了“簡約教學(xué)”“你知道嗎？大問題數(shù)學(xué)”“無痕教育”“問題策略教學(xué)”“和諧數(shù)學(xué)”以及數(shù)學(xué)中的發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要的教學(xué)模式，這一系列的教學(xué)模式讓我受益匪淺。

3天的學(xué)習(xí)短暫而緊張，我卻從中收獲了很多。名師教學(xué)可謂“清新而深遂，靈動而扎實?！彼麄儚男吕砟?、新方法、新手段組織教學(xué)，風(fēng)格各異，引人入勝。和諧的師生關(guān)系貫穿整節(jié)課，很好地落實了所上課的教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)了新的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀和教師觀，他們以豐富的教學(xué)經(jīng)驗，厚實的專業(yè)知識，高超的教學(xué)技能、彰顯了名師風(fēng)范，讓我們在場的每一位老師留下了深刻的印象和不停的贊嘆聲，讓人受益匪淺。下面我就以徐長青老師的課堂為例，談?wù)勛约旱乃鶎W(xué)、所思和所感。

一、創(chuàng)設(shè)良好的情境“水到渠成”“良好的開端是成功的一半”。

巧妙的導(dǎo)入可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，并懷著一種期待、迫切的心情投入到探究活動中。學(xué)生有了求知的欲望，接下去的教學(xué)就“水到渠成”。在徐長青老師所執(zhí)教《解決問題的策略》的課堂上，我欣賞到了徐老師高超的導(dǎo)入藝術(shù)，他在課前以“魔術(shù)”吸引學(xué)生興趣，所謂的魔術(shù)，就是就地取材的“撕紙”，這個讓學(xué)生好奇的情境，調(diào)動了學(xué)生參與活動的積極性，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動地探索、發(fā)現(xiàn)新的知識。

二、喚起已有的經(jīng)驗―“順?biāo)浦邸薄督鉀Q問題的策略》這節(jié)課中，通過創(chuàng)設(shè)情境提出了這樣一個問題：

一張紙能否撕出20__片、20__片？學(xué)生初次接觸會對這樣的問題覺得無從下手老師講解這樣的問題也會覺得頭疼，覺得自己說的很清楚了，可是學(xué)生總是不能理解。徐老師講的這節(jié)課讓我也獲益良多，徐老師善于讓學(xué)生運用借鑒已有的知識經(jīng)驗，通過學(xué)生的反應(yīng)很快就知道學(xué)生的就近發(fā)展還在哪，然后利用就近發(fā)展還拓展新知識，也就是他講的“回頭看”，“知難而退”的道理。通過這樣的探索過程，使學(xué)生對自己的思維過程、學(xué)習(xí)方法進行提煉，使學(xué)生零散的感性認識得到提升，情感、態(tài)度、價值觀得到升華。而這種學(xué)習(xí)體驗過程在我看來比學(xué)習(xí)課本知識更重要、更珍貴，它會影響學(xué)生對其他事物的思考，為學(xué)生的今后學(xué)習(xí)生活積累財富。

三、尊重每個學(xué)生成長的權(quán)利“海納百川”

在我們平時上課中，我們總是有意成無意的在向?qū)W生透露我們心中正確的答案，使學(xué)生總是按著老師設(shè)想的去做，沒有自己的看法，而在徐老師的課堂上，我們聽不到答案的對錯，他總是在鼓勵同學(xué)們，即使答案不同，只是告訴同學(xué)們那是因為大家思考的角度不同，他是從教學(xué)中真正讓學(xué)生體會到了探索的快樂、學(xué)習(xí)的自信。而我們大多數(shù)老師習(xí)慣用自以為是的方法來解釋學(xué)生的行為，用自以為正確的方式來對待學(xué)生，這就造了教育的偏差和對學(xué)生的誤導(dǎo)，所以，我們必須真正讓學(xué)生獨立思考，尊重學(xué)生的個性，要接受多元共存，真正做到“海納百川”。

除了徐長青老師，我還聽了其它幾節(jié)高質(zhì)量的'觀摩課。吳正憲老師的問題串教學(xué)，在觀摩課――復(fù)習(xí)課中學(xué)生達到“通”的效果。

羅明亮老師由“你知道嗎？”引入課題，告訴我們數(shù)學(xué)要講道理，做講道理的老師，追尋講道理的課堂。

余穎老師在做游戲之中讓孩子們學(xué)會了知識，她說“跟強者玩，自己會越來越強大”，與此同時也讓我意識到我們所有人應(yīng)該接觸正能量的強者。

張齊華老師揭示了數(shù)學(xué)課堂的“新常態(tài)”，讓我們明確核心素養(yǎng)，把握主體，抓住關(guān)鍵。

徐斌老師在解決問題策略中貫穿畫圖思想，他指出：“解決問題”不再是“教學(xué)領(lǐng)域”，“問題解決”成為了“課堂目標(biāo)”。他說：“知識背后如果沒有方法，知識只能是一種沉重的負擔(dān)；方法背后如果沒有策略，方法只不過是一種笨拙的工具，策略是方法思想間的過渡狀態(tài)”。

蔡宏圣老師幽默的課堂中告訴學(xué)生們何為真懂？

強震求老師課堂中與學(xué)生交流、比賽，讓我們對圓的認識更進一步。

接近尾聲時迎來了符永平老師展示的初中章前圖導(dǎo)學(xué)課，由學(xué)什么？怎么學(xué)？引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題，自己去設(shè)計數(shù)學(xué)問題，這樣的課堂讓學(xué)生們對本節(jié)課的知識點理解更透徹。

每個老師給人的感覺都是渾身充滿著朝氣與活力，洋溢著燦爛與熱情，他們注重的是學(xué)生的個體及課堂的生成，從他們身上看到的更多的是對學(xué)生的關(guān)愛，循循善誘，用自己獨特的人格魅力深深地影響著學(xué)生。

短短的3天聽課學(xué)習(xí)，讓我感觸頗深，陷入深思：數(shù)學(xué)究竟該怎樣上才不會枯燥又乏味，而且學(xué)生普遍又能在有效時間內(nèi)學(xué)會知識？

回到學(xué)校，走進教室，看著這一群可愛的學(xué)生們，我不知道該怎么給他們傳授知識！此時一位中等生問了一道應(yīng)用題，題意很簡單，我讓他們自己讀一遍題，復(fù)敘題意，課堂發(fā)言讓我大跌眼鏡，無一人發(fā)言，再次讀題，依舊如此，放在以前我也就幫助他們把題意說明啦。但今天我不敢啦！此時看著他們，我看到了渴望的眼神，看到了求救的目光，即便如此，我也不敢告訴他們答案。課后我一直反思：如何讓學(xué)生高校的學(xué)習(xí)？

結(jié)合本次的聽課學(xué)習(xí)，我嘗試著把課堂還給學(xué)生，課堂上他們互相交流自己的想法。

針對自己做錯的題，不是去湊答案，而是讓他們和同桌交流自己做此題的思路，這樣同桌指出他的錯誤同時，雙方都對此題又有了更深刻的理解。

當(dāng)然這樣實施的前提是班里座位的安置要合理，不至于課堂出現(xiàn)混亂。

在實施了幾節(jié)課后，大部分學(xué)生能參與進課堂中，個別后進生的積極性還是不高，在接下來的課堂中我會繼續(xù)督促激勵這部分學(xué)生，讓他們充滿自信的參與到快樂的課中。我也會以此次學(xué)習(xí)為契機、繼續(xù)好好研究教材，思考教學(xué)，組織教學(xué)，增進自己的教學(xué)水平，給學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂精彩的教學(xué)課，讓學(xué)生在教學(xué)的世界里快樂的學(xué)習(xí)成長，在漫長的教學(xué)生涯中，我會邊走邊探索，且行且努力！

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇13

今天，我有幸參加了“哈爾濱市教育局組織的校長論壇通河專場學(xué)習(xí)講座，使我受益頗豐。俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個校長來說就更具有現(xiàn)實意義。通過參加中小學(xué)校長培訓(xùn)，我進一步明確了辦學(xué)方向，理清了辦學(xué)思路，思想認識、理論素養(yǎng)、管理水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)也有了很大提高，充分意識到不斷提升教育質(zhì)量和品位是一項十分緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。下面就我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和認識談幾點心得體會：

1、加強自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立人本管理理念。

學(xué)校管理要以人為本，這是由學(xué)校管理的特殊性決定的。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教職工在學(xué)校管理者的管理下開展教育和培養(yǎng)學(xué)生的活動，因此，校長治校一定要做到“目中有生”、“目中有師”，要看到學(xué)生和教職工不僅是管理的對象，也是服務(wù)的對象，他們不僅是管理的客體，也是學(xué)校的主人。校長要強化人本意識，就要堅持以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展、成功和成才為本。用我們常說的一句話：“使學(xué)生會飛的讓他飛，會跑的讓他跑，跌倒的扶起來牽著走”。這句話一語中的，直指教育本質(zhì)。沒有陶行知先生所說的“愛滿天下”的博大精神，沒有敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、勤業(yè)的奉獻精神，根本不可能做到。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，幫助學(xué)生走向成功，這是學(xué)校工作的出發(fā)點和最終歸宿。

2、加強教師隊伍建設(shè)，提升師資整體水平。

校長要強化人本管理意識，要把精心打造一支高素質(zhì)、高水平的`師資隊伍看作是自己份內(nèi)最主要的工作，最重要的職責(zé)。校長治校，不能離開必要的物質(zhì)基礎(chǔ)和財力支撐。辦好一所學(xué)校，也不能忽視辦學(xué)條件的改善和硬件設(shè)施的建設(shè)。但是，身為校長一定要認識到，在所有的教育資源當(dāng)中，最寶貴的還是人力資源。在加強硬件建設(shè)的同時，切不可放松師資隊伍整體水平的提高。實施新一輪課程改革，首先是提高教師素質(zhì)，它是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的源動力，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。一個校長在他離任之時，衡量他的功過，主要不是看他蓋了幾幢樓，而是看他有沒有帶出一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍。

3、樹立教育科研意識，打造活力課堂。

活力課堂是提高教育教學(xué)質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。辦好學(xué)校靠什么?方法縱有千萬，但依靠教育教學(xué)研究，即走“活力課堂”道路，才能使學(xué)校不斷地有所進步，不斷地進行教育改革。應(yīng)根據(jù)學(xué)校具體情況，設(shè)計出具體的方案，提出操作性的要求，建立以學(xué)生為中心的多種課堂教學(xué)模式，讓教師按照要求去實踐去發(fā)展。要以課題為載體作抓手，積極開展實驗研究，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，探索教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。最好是人人都有研究的課題，這樣才能使每個教師科學(xué)而有效地開展工作，才能使課堂活起來。

4、堅持辦學(xué)特色，提升學(xué)校文化品位。

一個學(xué)校影響最長久、最醉人的莫過于獨特的辦學(xué)特色。

要形成個性化的辦學(xué)特色，校長必須善于在學(xué)生、社會和家長的共同需要中尋找到平衡點，平衡點往往體現(xiàn)在教育理想但又切合實際的辦學(xué)目標(biāo)上，辦學(xué)目標(biāo)首先要以辦學(xué)理念為核心，目標(biāo)既要源于家長與社會的需求，更要高于社會和家長的世俗要求。同時辦學(xué)目標(biāo)也要體現(xiàn)學(xué)校的層次，要從實際出發(fā)研究自己的傳統(tǒng)，尋找自身的優(yōu)勢?辦學(xué)特色不僅是學(xué)校文化的重要組成部分，而且是重建和發(fā)展學(xué)校文化的基本源點。校長要緊緊扣住特色，通過活動激人，活動感人，使大家由生到熟，由小到大，由被動到主動，由徘徊羞澀到成功喜悅，體驗到勞動的價值。未來學(xué)校的競爭，歸根到底是特色文化的競爭，出類拔萃的學(xué)校，都有強而有力的特色文化。

總之，校長必須在“人的發(fā)展”理念指導(dǎo)下，把“活力課堂”放在首位，組成一個高效能的學(xué)習(xí)共同體，師生之間、生生之間、干群之間、學(xué)校成員與社區(qū)成員之間建立起良好的團隊精神和互動關(guān)系，使教師的發(fā)展、學(xué)校的特色文化品牌在群體的學(xué)習(xí)文化中不斷持續(xù)、不斷修煉、不斷提升。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇14

開展政法隊伍教育整頓，是政法戰(zhàn)線全面從嚴管黨治警的新舉措，是一次刀刃向內(nèi)、刮骨療毒式的自我革命，針對司法過程中存在的問題，認真開展政法隊伍教育整頓，對于建設(shè)一支黨和人民信得過、靠得住、能放心的政法隊伍十分必要。

在實際工作中，我們要堅持把政治建設(shè)貫穿之中。政法隊伍是捍衛(wèi)黨的領(lǐng)導(dǎo)和人民民主專政國家政權(quán)的重要力量，廣大政法干警為維護國家安全和社會穩(wěn)定、促進社會公平正義、保障人民安居樂業(yè)作出了重要貢獻。監(jiān)獄警察要圍繞“五個過硬”要求，發(fā)揚自我革命精神，始終把政治建設(shè)擺在首要位置，把講政治落實到監(jiān)獄具體工作中，以實際行動踐行初心使命。

要始終堅持依法辦案。當(dāng)前政法隊伍在紀律作風(fēng)方面還存在不少問題，少數(shù)政法干警法治觀念淡薄、專業(yè)素養(yǎng)不高、群眾觀念不強，辦人情案關(guān)系案金錢案等違紀違法問題時有發(fā)生，直接影響了人民群眾對政法工作的滿意度，極大損害了執(zhí)法司法公信力，一些執(zhí)法司法不嚴、不公、不廉等問題逐漸暴露，“孫小果案”等重大案件的發(fā)生，暴露出部分政法干警充當(dāng)犯罪分子的“保護傘”，受到黨紀國法嚴懲，遭到了人民群眾的深惡痛絕。

要全面準確把握教育整頓的目標(biāo)任務(wù)。圍繞完成筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神“四項任務(wù)”，抓好學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升“三個環(huán)節(jié)”，深入開展政法隊伍教育整頓，著力解決政法隊伍存在的各類突出問題，推動政治生態(tài)進一步優(yōu)化、紀律作風(fēng)進一步好轉(zhuǎn)、素質(zhì)能力進一步增強、執(zhí)法司法公信力進一步提升。深入開展政法隊伍教育整頓，必須緊扣忠誠純潔可靠這一根本要求，做到一心一意、表里如一、知行合一，任何時候任何情況下都不改其心、不移其志、不毀其節(jié)，要以先輩先烈為鏡、以反面典型為戒，不斷筑牢信仰之基、補精神之鈣，以堅定的理想信念砥礪對黨的赤誠忠心，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，使自己的政治能力同擔(dān)任的工作職責(zé)相匹配，堅持干什么學(xué)什么，缺什么補什么，著力補齊依法履職中的短板弱項，以優(yōu)異成績慶祝建黨100周年。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇15

做職工群眾的貼心人，這是共產(chǎn)黨員先進性、優(yōu)越性的體現(xiàn)，中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級先鋒隊，必須扎根于廣大職工群眾之中，這是黨的根本宗旨和性質(zhì)決定的，作為一個共產(chǎn)黨員，怎樣去做職工群眾的貼心人呢，我個人認為主要是立足本職崗位，做到"貼心"兩個字，我的體會主要應(yīng)做到這么幾個方面：

一是要主動深入基層接近施工一線群眾。只要你是黨員班干部和管理人員，不論你是干什么崗位的，不論你職務(wù)有多高，財富有多少，你都應(yīng)放下架子，以百姓平常人的身份走入群眾中去，以老百姓平等的身份去與施工一線群眾交談，以平心靜氣的態(tài)度去傾聽一線施工作業(yè)人員的心聲。要讓一線施工人員感覺到你沒有瞧不起他們，沒有忽視他們，沒有欺騙他們，而在尊重他們，達到一個互相尊重。這樣，他們才會和你說掏心窩子的話，相互之間的心才容易接近。

二是心里時刻想著一線施工群眾并掛念他們。作為一名黨員班干部，你代表的不僅僅是你個人，而是代表著黨的組織和企業(yè)管理者。你所做的每項決定，所做的每件事情，包括你的一言一行、一舉一動，都要考慮是否符合一線施工群眾的心愿，是否體現(xiàn)了廣大人民群眾的根本利益。如果你的心里裝著群眾，毫無疑問，你想問題，辦事情，就不會只從自身利益出發(fā)，只從你那小圈子里幾個人出發(fā)。你心里有不有群眾，群眾眼睛是雪亮的。

三是要真心實意為一線施工人員服務(wù)，做好相關(guān)服務(wù)工作，為項目部排憂解難。作為一名黨員班干部及相關(guān)管理人員，尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要堅持做到想群眾之所想，急群眾之所急，為群眾之所為。要深入群眾之中，了解群眾的疾苦，為群眾辦實事，了解困難解決困難。要關(guān)心群眾的工作和生活，關(guān)心他們的喜怒哀樂，知道他們需要什么，缺少什么，痛苦什么，并盡力幫助解決。要知道，大多數(shù)群眾既通情達理，又知恩思報。他們不會提過份的、無理的要求，他們能理解組織的困難。他們一旦得到了組織的關(guān)心與幫助，就會更加發(fā)奮工作，就會更加擁護組織熱愛公司。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇16

當(dāng)了十幾年的班主任，我最大的感受，班主任工作是一項非?，嵥榈墓ぷ鳎粌H需要老師的愛心、耐心、細心，更需要老師的智慧。因為班主任面對的是幾十個活生生的、充滿活力的學(xué)生。

有一個晚自修的第三節(jié)課，我到我班去巡視，因為天冷，教室的門窗都是關(guān)閉著的，當(dāng)時還有老師在上課，我就不推開教室的門，只是輕輕地推開教室最后那扇窗，從窗縫里觀看一下教室的情況，不看還好，一看火冒三丈，坐在最后排的兩名男同學(xué)，作為重點班的學(xué)生，竟然這樣，完全不理會有老師在講臺上，他們在下面邊說話邊吃著棒棒糖，氣得我當(dāng)時就想進去把這兩名男同學(xué)拎出來，給他一頓教訓(xùn)，但是我沒有這樣做。有的學(xué)生就算違反了紀律，沒有證據(jù)，會狡辯的，于是我掏出我的手機，在窗外把這兩名男同學(xué)的一舉一動拍了下來，拍了三十多秒鐘，這兩名男同學(xué)還是沒有發(fā)現(xiàn)我。我有證據(jù)在手了，看你如何狡辯？我不想打斷老師上課，我打算在走廊上等待老師下課后再教訓(xùn)這兩名男同學(xué)，誰知道等到十點四十分，上課的老師還沒有要下課的意思，這時候我己經(jīng)不是那么的生氣了，心想，天這么冷，就不等了吧，明天再找他們算賬。

經(jīng)過思考，第二天上課的時候，我沒有直接找這兩名男同學(xué)算賬。而是讓全班學(xué)生做一道情景設(shè)置題：假如你是一位老師，上課的時候有兩名學(xué)生在下面邊說話邊吃東西，你看到這種情景，你是什么感受？你會怎樣處理這件事？我邊說題目邊盯著這兩名學(xué)生觀察，這兩名學(xué)生聽了我的題目之后，他們臉一下子紅了。接著，我又指名這兩名學(xué)生起來回答。從他們的神態(tài)和回答，我知道他們也意識到了老師是在批評他，我就沒有多說什么。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在教育過程中，兒童越是覺察不到教師的教育意圖，教育效果就越好?！彼栽谔幚磉@一件事時，我運用了情景設(shè)置換位思考法，以不批評的形式使學(xué)生接受批評，對學(xué)生不產(chǎn)生心理壓力，不強求學(xué)生接受，而最終能產(chǎn)生積極的作用。

這件事給我的啟示頗深。批評學(xué)生要講究方法策略。在處理這件事時，我不露聲色地對學(xué)生進行教育，保護了學(xué)生的自尊心，學(xué)生犯了錯誤，我們老師是為了讓學(xué)生虛心接受批評和改正錯誤的不是為了傷害學(xué)生自尊的，傷害到學(xué)生的自尊可能更加容易激發(fā)起學(xué)生的反叛心理，那樣班主任的工作就更難做了。管理要想事半功倍，就要想辦法啟發(fā)學(xué)生進行自我教育，把對個別學(xué)生的教育看成一次對全班學(xué)生引導(dǎo)教育的契機，讓全體學(xué)生的思想品德得到一次凈化，給學(xué)生足夠的時間與空間，以尊重為前提，在輕松與平和之中更好地尋求教育智慧，在春風(fēng)化雨中做到智慧育人，讓“教育無痕”。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇17

現(xiàn)代遠程教育不僅僅是教師的工作，還應(yīng)是教師的事業(yè)，實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中，我們利用現(xiàn)代教育資源，擺正了新課程背景下的教師形象，教師不再只是課程的執(zhí)行者，而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者，是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者，改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色，以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。教師要給學(xué)生一碗水，不能滿足于自己的一桶水，更要成為“長流水”，長流常新，永無止境，教師教書育人的過程是一個不斷追求新知的過程。在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業(yè)特征具有未來性。我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業(yè)信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇18

20__年3月10日下午，我院組織觀看了《忠誠·榜樣》的英模宣傳片，其中給我留下深刻印象的是雨花區(qū)法院一名叫做靳曉的法官，在被湖南省高檢院評為全省法院系統(tǒng)“辦案能手”后，她卻說“我只是一顆螺絲釘。”她身上有著一股強烈“老黃?！本瘢辛α哭k好自己的事，堅持說實話、謀實事、出實招、求實效，以釘釘子精神做實做細做好各項工作。

她主要審理民商事速裁案件，在全面依法治國的推進下，人民的法律意識不斷增強，不斷通過法律途徑解決糾紛，對此直接的體現(xiàn)就是法院的案件激增，在這樣的情況下，靳曉法官不斷提高自己的辦案能力，20__年上半年，靳曉法官帶領(lǐng)的2個速裁團隊共審結(jié)民商事素材案件1010件，人均結(jié)案505件，占其全院上半年民商事結(jié)案總數(shù)的18.7%，平局審理周期27.1天，大大減輕了審判庭的工作壓力。這意味著她帶領(lǐng)的團隊每個工作日快速審結(jié)了3~5個案子，在保證公平正義的前提下，能夠每日完成這樣的工作量實屬不易。

艱難方顯勇毅，磨礪始得玉成。世界上少有一帆風(fēng)順的事業(yè)，也不會有絕對靜好的歲月。當(dāng)困難不期而至，逃避沒有出路，甩鍋于事無補，唯有勇敢直面風(fēng)險，冷靜分析問題，才能找到_之道。正是如此，靳曉法官的團隊采取“員額法官1名+法官助理1名+書記員1名”模式，相互配合協(xié)作，使幾個部門形成一條高速運轉(zhuǎn)、有條不紊的流水線，適應(yīng)時代變化的需要。

偉大出自平凡,英雄來自人民。在全面依法治國建立中國特色社會主義法治國家、法治政府、法治社會建設(shè)過程中，在眾多平凡的崗位上涌現(xiàn)出許多英雄模范人物，作出了不平凡的業(yè)績。他們在不同的崗位上，為治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)作出了重要貢獻，治理體系和治理能力現(xiàn)代化的成就凝聚著千千萬萬平凡人的奮斗和犧牲。

弘揚英雄模范精神，凝聚前行的強大力量。從英雄模范的身上，我們學(xué)習(xí)到了那種淡泊名利、砥礪前行、無聲奉獻的精神。必將砥礪我們新一代的年輕人奮發(fā)上進，為新時代貢獻出自己的力量，為中華之崛起而讀書，并不是說要做出驚天動地的事情，而是每個人可以做好一顆螺絲釘，為社會的穩(wěn)定發(fā)展貢獻出一份力量，做好“老黃牛”，就已是為自己的人生交出了一份很好的答卷。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇19

英模們或平凡、或偉大的感人事跡，生動展現(xiàn)了他們高尚的人格和忠于職守的信念，讓我更加深刻認識到作為一名人民警察的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該通過學(xué)習(xí)英模的先進事跡，進一步弘揚英?！皣栏駡?zhí)法、勇于執(zhí)法、文明執(zhí)法”的精神，學(xué)習(xí)他們履職盡責(zé)、恪盡職守的職業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們臨危不懼、勇于獻身的英雄氣概，做到生死面前不退縮、千難萬險不放棄，以此來更好地捍衛(wèi)法律的尊嚴和社會的安寧，為保宜城平安做出更大貢獻。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇20

教育孩子是我們每個父母都應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),下面我就自己的孩子在成長教育過程中經(jīng)歷的幾個事例，來談?wù)勎覀€人的看法。

一、多一些鼓勵，少一點批評，使孩子從小樹立起良好的自信心

就拿寫作文來說吧。我的孩子在初一上半學(xué)期時的作文還是很一般般，詞匯貧乏，錯別字連篇。更糟高的是，每當(dāng)她寫完作文時，還從來不讓我看。雖然我沒有嚴厲地批評她的不是，可心里確實很著急。于是，一方面為她訂購了一些諸如《簡快作文》之類的書刊，一方面督促她看一些課外書籍，漸漸培養(yǎng)她愛看書的習(xí)慣和興趣。對于詞匯的記憶，為了不讓她感覺枯燥，有時我會把它寫在孩子經(jīng)常用來折千紙鶴的小方紙上，然后折成更小的方塊，撒在桌子上讓她隨便選。選中了打開時，則必須告訴我這個成語的意思和其中帶點詞的意義，說不出就讓她自己去查字典。她很喜歡這樣輕松隨意的學(xué)習(xí)方式，有時也會反過來考我。通過慢慢的積累，黃憶舟在初二上學(xué)期時的作文已經(jīng)有了較大的進步。這進步離不開張利民老師的認真教導(dǎo)和啟發(fā)，還有不時的鼓勵和支持!在去年的《姑蘇杯》作文比賽中她還得了二等獎，這使她對寫好作文有了更大的信心!而我也經(jīng)常鼓勵她，相信她會寫得更好!

二、尊重孩子的選擇，給孩子一些自由發(fā)展的空間

在孩子讀初一、二年級時，我也像大多數(shù)家長那樣，希望自己的孩子能學(xué)個鋼琴或小提琴什么的。可她不知為什么就是不肯學(xué)鋼琴，也不愿學(xué)其它的樂器。后來，有一天她回家很高興地對我說：媽媽，楊老師叫我去學(xué)二胡，我一聽，連忙說那很好，你去吧!。之后，就是在每周六的課外興趣組學(xué)了一點。一年下來，沒發(fā)現(xiàn)她有什么長進。于是我趁機說，還是學(xué)鋼琴吧，可她依然堅持不肯。我沒有強迫她參加鋼琴組，而是讓她自己選擇，結(jié)果她還是選了二胡。于是我就對她說，這是你自己選的，相信你會拉好的。后來每次回家，她都很自覺地把自己關(guān)在房間里不停地練習(xí)，而且總會跟我說一些關(guān)于劉老師教二胡的趣聞軼事。最近還告訴我暑假準備參加二胡考級呢!看來讓孩子自己作選擇是對的，不管最終能考上幾級，只要她是很自愿、很樂意去做的，就能最大限度地發(fā)揮其潛在能力。

三、盡可能抽出時間來陪伴孩子

我們父母平時都忙于工作，而孩子平時都在學(xué)校，每天和孩子相處的時間也很有限。因此，我們做家長的無論工作再忙，也得抽出點時間來陪他們說說話。與孩子說話，為我們提供了一次了解和教導(dǎo)孩子的機會，也有助于我們及時掌握孩子的心理動態(tài)。他們的快樂、煩惱，我們都可以了解清楚。而經(jīng)常和孩子及時溝通，他們也會把心里話告訴你，從而可以讓我們更好地去關(guān)心他們、愛護他們。這又何樂而不為呢?

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇21

加強“三風(fēng)建設(shè)”，營造育人環(huán)境。我們學(xué)校始終堅持狠抓嚴謹求實的教風(fēng)、拼搏進取的學(xué)風(fēng)，積極向上的校風(fēng)。加強三風(fēng)建設(shè)，不僅關(guān)系到學(xué)校自身的形象，也關(guān)系到學(xué)生的前途，還關(guān)系到全社會的未來。下面我以我們學(xué)校的三風(fēng)具體內(nèi)容為例說說我學(xué)習(xí)三風(fēng)的心得體會。

“教風(fēng)”是教師風(fēng)范的具體體現(xiàn)。一所學(xué)校教育質(zhì)量的高低，教師是關(guān)鍵。好的教風(fēng)要求教師必須具備高尚的師德修養(yǎng)，嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，嫻熟的業(yè)務(wù)能力和精益求精的科學(xué)精神。教師要有先進的教育理念，要以人為本，育人為本，對學(xué)生要嚴慈相濟，在學(xué)生中要有較強的人格魅力，是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教風(fēng)直接主導(dǎo)著學(xué)風(fēng)。

給學(xué)生一碗水，教師需要一桶水。這句話的深層內(nèi)涵想要從真正意義上落實它并不容易。我校老師不斷更新知識，努力提高教育。教學(xué)水平，同時也懷有一顆敬業(yè)的心。忠于職守，誨人不倦。以正確的心態(tài)對待工作，對待學(xué)生，全身心的投入到教學(xué)中。

““學(xué)風(fēng)”是學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的主要體現(xiàn)。學(xué)生是學(xué)校的主體，學(xué)風(fēng)是立校之本，是質(zhì)量之基。良好的學(xué)風(fēng)要求學(xué)生以學(xué)習(xí)為中心，以成人為基礎(chǔ)，以成才為追求，以祖國的繁榮富強而能貢獻自己的一份力量為目標(biāo)，努力形成“好學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)”的學(xué)風(fēng)，同時態(tài)度端正，遵紀守法，有崇高的理想和信念，有自主創(chuàng)新的意識和精神的學(xué)，有良好習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝⒑弥?、樂之，說明學(xué)習(xí)與情感、態(tài)度、意志有密切的關(guān)系，惟有“樂學(xué)”才是最高的學(xué)習(xí)境界，才可產(chǎn)生最大的學(xué)習(xí)動力。我校學(xué)生學(xué)習(xí)進頭相當(dāng)強，求知欲也很強，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)到思是個關(guān)?。骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，不但要思，還要善思。善思，才能發(fā)現(xiàn)問題，善思，也才能解決問題，才能不斷進步。

校風(fēng)是學(xué)校風(fēng)氣的簡稱。校風(fēng)是在共同目標(biāo)指引下，經(jīng)過學(xué)校全體成員長期的努力而形成的一種行為風(fēng)尚，是師生的思想、道德、紀律、作風(fēng)以及治學(xué)態(tài)度和精神風(fēng)貌的綜合反映和外在表現(xiàn)，它集中反映了學(xué)校辦學(xué)的指導(dǎo)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，是學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和其他作風(fēng)的總和。積極的校風(fēng)對于加強學(xué)校紀律、鞏固和發(fā)展學(xué)生集體、培養(yǎng)師生的責(zé)任感、成就感、榮譽感、克服困難、實現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)、建立和發(fā)展光榮傳統(tǒng)，都有推動作用。我校全體師生秉承這樣的一個理念，齊心協(xié)力共創(chuàng)美好校園環(huán)境，和諧的校園文化。

學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體，只有不斷完善學(xué)校的制度，提高老師們的業(yè)務(wù)水平及思想道德，引導(dǎo)學(xué)生由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”思想上的轉(zhuǎn)變，才能真正達到學(xué)?！叭L(fēng)”的目標(biāo)要求。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇22

11月26日我有幸參與了全縣幼兒教師專業(yè)技能的培訓(xùn)，當(dāng)接到這個通知，我即興奮又擔(dān)憂，興奮是因為能有這次學(xué)習(xí)的機會，我感到高興，擔(dān)憂是因為我們這次培訓(xùn)完后要和全鎮(zhèn)的教師進行溝通，這次肩負著領(lǐng)導(dǎo)和老師們的重托，我要做好了思想預(yù)備，把握這次學(xué)習(xí)機會，完成這次培訓(xùn)任務(wù)。

今日我們培訓(xùn)的是美術(shù)教學(xué)，雖然天氣酷熱，但絲毫沒減老師們培訓(xùn)的熱情，老師們帶著相機、電腦、筆記……做好了一切學(xué)習(xí)的預(yù)備。

上午是閆老師的講座“美潤心靈美智成長”，閆老師的精彩講座讓我們了解了如今美術(shù)教學(xué)的現(xiàn)狀和誤區(qū)，讓我們對美術(shù)教學(xué)有了一個新的認識，新的目標(biāo)和方向。開始閆老師給我們出示了幾幅畫讓我們看，我們看到的每一幅圖畫中都有房子、小鳥、太陽、花草并且每一幅畫上的這些事物都是一樣的，當(dāng)閆老師問我們是多大的孩子的畫時，我們感到懷疑，莫非這不是幼兒園孩子的畫嗎？接下來閆老師的一席話讓我們驚嘆，這幾幅看似一樣的畫分別是幼兒園、小學(xué)、初中的孩子們的畫，孩子的畫已經(jīng)嚴重的模式化、圖案符號化。從幼兒園到初中孩子的想象在畫中已經(jīng)找不到，孩子們已經(jīng)脫離了生活，他們懶于觀看、懶于發(fā)覺、懶于創(chuàng)造……我們不禁要問是誰扼殺了孩子們想象力？“一輩子只畫一幅畫”多么可怕的現(xiàn)實，我們恍然大悟，我們該怎么辦？在閆老師的引領(lǐng)下使我們明白了一個道理：“讓孩子畫自己眼中的畫”，讓孩子們親自走進生活，走近自然、去體驗、觸摸、觀看、感受……。讓他們在繪畫中感受到真正的真善美。

下午是縣園的三位老師的精彩的講座，他們各有千秋，從不同的角度講了怎樣對幼兒進行美術(shù)教育。如今的美術(shù)教學(xué)并不是單一的用筆畫，而是用各種形式、各種材料、各種方法作畫。通過學(xué)習(xí)讓我們領(lǐng)會了內(nèi)容豐富、材料多樣、作畫形式獨特的美術(shù)活動，創(chuàng)意版畫、流淌的`色彩、撕貼想象、拓印想象、臨摹寫生、水粉涂鴉、文字想象等，我們身邊的東西都可以作為孩子們作畫的工具，如：土豆、白菜、樹葉、魚等等，在現(xiàn)場我們親自體驗了‘紙漿甩畫’‘實物拓印’從中感受到了那種勝利的歡樂和新穎，今日我們看到了，只有做一個有心的老師擅長去創(chuàng)造、發(fā)覺、創(chuàng)新才能使孩子們在繪畫中找到歡樂，找到興趣，找到自信。最終李彥老師給我們講解了各種筆的涂色技巧，讓我們有了一個統(tǒng)一的認識，在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)怎樣的去指導(dǎo)孩子，同時觀看了她們幼兒園舉辦的美術(shù)展覽，讓我們大開眼界。

雖然一天的培訓(xùn)時間短暫，但讓我感受很深，也收獲許多，不但增長了專業(yè)技能學(xué)問，還提升了教學(xué)理念，我深刻的體會到，在美術(shù)教學(xué)中我們要不斷的創(chuàng)新，孩子才能在美術(shù)中找到興趣找到歡樂，只要我們仔細、專心去做，我們的美術(shù)教學(xué)就會越來越精彩！

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇23

3月24日，院里舉行了英模先進事跡報告會。會上，“全國先進工作者”“全國模范檢察官”白靜、“全國未成年人檢察業(yè)務(wù)能手”“內(nèi)蒙古自治區(qū)公訴崗位技能標(biāo)兵”王君、“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀公訴人”“呼和浩特市十佳公訴人”何東勛、“呼和浩特市第十二次民族團結(jié)進步模范個人”德慶分別結(jié)合個人工作經(jīng)歷和感悟，講述了秉公執(zhí)法、團結(jié)奮進、無私奉獻的事跡。雖然我身在自治區(qū)院，未能在現(xiàn)場聆聽，但以往日常工作中接觸過他們本人，聽說過他們的事跡。他們都是我身邊最鮮活的英模榜樣。

在政法隊伍開展教育整頓學(xué)習(xí)教育工作這個節(jié)點，他們分享個人事跡，對我的思想和靈魂觸動特別之大。作為一名普通檢察人員，通過幾位英雄模范事跡的激勵，我更加深刻認識到自己肩上的責(zé)任和使命。

習(xí)近平總書記在國家勛章和國家榮譽稱號頒授儀式上說“今天受表彰的國家勛章和國家榮譽稱號獲得者，是千千萬萬為黨和人民事業(yè)做出貢獻的接觸人士的代表。他們身上生動體現(xiàn)了中華民族精神和社會主義核心價值觀，他們的事跡和貢獻將永遠寫在共和國史冊上！”這些英雄模范是歷史天空中“最閃亮的繁星”，是時代潮流中“最壯美的風(fēng)景”。

無論是共和國的人民英雄，還是我身邊普通而又不普通的檢察英雄，都是往后生命中的“精神富礦”。我要以英雄模范為時代豐碑，砥礪忠誠品格。他們在工作生活中留下了感人至深的先進事跡，建立了卓越的功績，這一切源于他們忠誠的信仰，對黨和人民的事業(yè)的無線忠誠和熱愛，為那一如既往的初心使命。要以英雄模范為力量源泉，凝鑄執(zhí)著信念，以堅定滴水石穿的執(zhí)著，涵養(yǎng)日積跬步以至千里的韌勁，在檢察工作中、辦公室工作中攻堅克難，多一份“慢下來”的耐心和“沉進去”的堅定，以尺寸之功積長久之利。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇24

“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”，感恩是人類生活的重要情感行為，這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心，組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育，就是要加強和改進學(xué)生思想政治教育，為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，中國歷來就有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“投之以桃，報之以李”的感恩思想，魯迅先生則要求人民要“感謝命運，感謝人民，感謝思想，感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學(xué)生，讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，做品德高尚的人。

感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉，一個心存感激的人，往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中，人們面對很多事情都可以平心靜氣；在感恩的環(huán)境里，人們可以認真、務(wù)實地從最細小的事情從容做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人；在感恩的氣氛中，我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學(xué)生，讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度，感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學(xué)，從而與人與社會和諧相處。

首先，要循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說：“驕傲的人，很少感恩，因為他永遠不會認為自己已得到他應(yīng)得的一切”。處于成長階段的學(xué)生，尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識，使他們很容易形成“成皆由我，敗皆由人”的思維習(xí)慣，總是過高地估計自己的努力，而看不到別人的付出。因此，要有意識地逐步引導(dǎo)學(xué)生用辯證的方法多角度地分析問題，在看到自己努力的同時，也要看到他人對自己的幫助，養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài)，由此知道感恩、學(xué)會感恩。

其次，要培養(yǎng)學(xué)生的權(quán)責(zé)意識。如盧梭所言“當(dāng)舒適地享受一旦成為習(xí)慣，便使人幾乎感覺不到樂趣”。當(dāng)外來的幫助和關(guān)懷成為習(xí)慣時，人便容易變得漠然。在日常生活中，師長們更多的只是履行了自己的“責(zé)”，而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應(yīng)享有的“權(quán)”，亦即忽略了孩子的責(zé)任和義務(wù)。由此，孩子因沒有付出的體驗，久而久之，老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當(dāng)然了。長此以往，又何談對師長的體諒和感恩呢？因此，要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責(zé)觀。師長在付出努力的同時，要有意識地讓學(xué)生看到和感覺到，讓他們理解師長的艱辛與付出，進而要求他們也要盡相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報，養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習(xí)慣。

加強和改進學(xué)生感恩教育，提高實效性。要使感恩意識成為學(xué)生的一種思維習(xí)慣，成為他們的品德中的組成部分，無疑是要經(jīng)過長時間的引導(dǎo)和熏陶，找到正確的學(xué)校途徑。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇25

通過學(xué)習(xí)校園安全教育，使我受益很大。對安全方面的知識有了更多的了解，有了較大的提升，確實感到校園安全工作的重要性。

校園安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn)，事關(guān)千家萬戶的幸福。學(xué)生是祖國的未來，是家人的希望。孩子的生命如果不保，我們又談何教育呢？我們身邊每年死于意外事故的兒童數(shù)目驚人。看到一幕幕慘狀，聽到那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲，多么令人揪心啊。鮮活的生命瞬間逝去，未綻放的花蕾就這樣離開，我們做老師的怎能不為之動容。

做好安全教育工作，責(zé)任尤為重大。深思學(xué)生安全事故發(fā)生的原因。不難發(fā)現(xiàn)如果學(xué)生平日的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多悲劇是可以避免的。這就充分反映出我們的學(xué)校、家庭安全教育方面還存在一些亟待加強的地方。另外，我們目前學(xué)校的安全工作還不到位、不規(guī)范。如學(xué)校的公共安全教育方面的課程設(shè)置零散，甚至有的設(shè)而不上；內(nèi)容多偏重于學(xué)生安全知識的傳授，多以教師的口授為主，缺乏對學(xué)生行為的訓(xùn)練。學(xué)校必須將加強安全教育工作當(dāng)做大事來抓，加強學(xué)生的安全意識，增強學(xué)生各方面的安全知識，教會學(xué)生的求生自救自護本領(lǐng)，使學(xué)生在認知、行為上樹立安全意識。使我們的孩子在生活實踐中應(yīng)用安全知識，進行自我保護，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。學(xué)校安全工作無小事，必須常抓不懈，做到實處。只有學(xué)生懂得安全知識，有安全防范意識，有一定的自救能力，才能降低學(xué)生的安全事故。

1、認真做好安全教育工作。學(xué)校要始終把安全工作放在首位，做到時時講安全，事事講安全，對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達，結(jié)合文件精神制定切實可行措施，認真落實。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育，每周一次主題安全教育晨會，每月一次安全教育主題班會。教育學(xué)生無論是集體活動還是體育課，都必須在教師的帶領(lǐng)下進行，不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮，遇到他人生病、遇險等，要及時報告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全，認識到安全的重要性。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、活動課對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊，也讓路隊長認真清點人數(shù)，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學(xué)生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛(wèi)士檢查，對于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。要做好安全教育工作。

4、家校聯(lián)系，保障安全。留有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，隨時可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時強調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識，認識到：安全第一。學(xué)生意識到安全第一，健康第一。

今后，關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境，關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來教育工作的重點。相信我悶得教育工作者將進一步重視安全教育工作，盡心盡職做好安全教育工作。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇26

開學(xué)初，我們聆聽了宋老師關(guān)于“如何與學(xué)生交流、溝通”的講座，讓我受益很多。作為一名高中語文教師，就如何與學(xué)生進行有效溝通，達到激發(fā)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)語文的目的，談幾點自己的認識、體會與大家一起分享。

在語文教學(xué)過程中，要達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的目的，我覺得首先應(yīng)充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)熱情。而這一過程就是與學(xué)生進行有效溝通的過程。

首先，興趣是的老師，激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性是求得學(xué)生主動發(fā)展的前提。首先我緊扣教材內(nèi)容，設(shè)計出靈活多樣的教法吸引學(xué)生，生動、新穎、恰切的教法，讓學(xué)生始終在新異刺激下投入學(xué)習(xí)。如故事講述的引入；一句名人名言引發(fā)的思考；一個問題引發(fā)的探討。一開始可以普遍降低要求，讓優(yōu)秀生走向淵博，讓大多數(shù)學(xué)生堅定學(xué)好的信心，讓從沒受過老師表揚的學(xué)生也體驗到老師肯定性評價的愉快。

其次，我會利用作文評語與學(xué)生進行情感交流，會縮短教師與學(xué)生之間在客觀上和心理上的距離，從而取得更好的教育效果。在用評語與學(xué)生進行有效的溝通時，我堅持尊重信任、正確引導(dǎo)的原則，因為教師尊重信任學(xué)生，才能啟發(fā)學(xué)生的自尊、自愛、自強的情感。才能得到學(xué)生的尊重和信任。在作文評語中，我多以鼓勵為主，批評為輔；疏導(dǎo)為主，限制為輔；表揚為主，決不懲罰。特別是對作文寫得差的學(xué)生，從來沒有罰過重寫，只是要求按老師指導(dǎo)修改，對雜亂無章的作文，也從不諷刺挖苦，而是指出存在的問題，讓其知道為什么錯，錯在哪里，鼓勵以后改進。

有的學(xué)生在作文中大談學(xué)習(xí)之苦，簡直是苦不堪言，甚至說成度日如年，對這類學(xué)生的作文，我在評語中反復(fù)強調(diào)：要樹立正確的學(xué)習(xí)觀，要養(yǎng)成健康的心理素質(zhì)，如果你把學(xué)習(xí)看成是一件愉快的勞動，就會視苦為甜。我在評語中寫道：“你換一種心態(tài)來體驗，來看待你的學(xué)習(xí)生活，你就會感受到，學(xué)習(xí)真是人間至高無上的享受?！痹谟迷u語與學(xué)生進行溝通交流時，熱情關(guān)心、嚴格要求永遠是學(xué)生在成長的過程中不可或缺的。

我曾用我在上大學(xué)時期的導(dǎo)師給我的一段作業(yè)批語來激勵學(xué)生。這段批語引用王國維在《人間詞話》當(dāng)中的一句話古之成大事者必須歷經(jīng)三種境界：第一種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。這句話代表了求知的準備階段。沒有方向沒有明確目標(biāo)，充滿迷茫，但有的是對知識的渴求。第二種境界:衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。這一階段是求知的重要階段，需要耐得住寂寞，鼓足勇氣，奮發(fā)向上，力爭上游。第三種境界：眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。這是求知的階段，自己的努力是不會白費的，當(dāng)你成功了你才發(fā)現(xiàn)一切也并不是那么遙不可及的，像這樣的話語都會給予學(xué)生極大鼓舞，激發(fā)他們求知的熱情。

三分鐘輕松搞定教育心得體會篇27

堅持社會主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命。要緊緊圍繞黨和國家工作大局開展立法、執(zhí)法、司法工作，不斷強化服務(wù)大局的各項措施，為社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)提供強有力的法治保障。我國是一個法制統(tǒng)一的國家，建設(shè)法治社會要在國家統(tǒng)一的法制框架下加以推進，保證國家憲法和法律在浙江的嚴格實施，保證黨的路線方針政策在浙江的貫徹落實，確保我省的法治建設(shè)有利于維護國家利益，維護改革發(fā)展穩(wěn)定的大局。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一。

堅持社會主義法治理念，就要堅持服務(wù)大局。服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命。要從講政治的角度來想大局、謀大局、服務(wù)大局，正確處理服務(wù)大局與嚴格依法履行職責(zé)的關(guān)系，正確處理全局利益與局部利益的關(guān)系，正確處理執(zhí)法的法律效果與社會效果之間的關(guān)系，追求法律效果與社會效果的統(tǒng)一，是每一名民警必須具備的政治素質(zhì)。執(zhí)法為民是黨和人民對司法工作的根本要求，司法工作的出發(fā)點和落腳點。廣大司法干警要真正落實執(zhí)法為民的各項要求，要在思想上、工作上、作風(fēng)上嚴格要求自己。要作到立足本職，嚴格執(zhí)法、公正執(zhí)法。

1、嚴格執(zhí)法，實事求是

要增強宗旨觀念、群眾觀念，實實在在地為人民群眾謀利益。在勞教工作中，要心中時刻裝著人民，人民群眾最關(guān)心什么、希望什么，我們的工作重心就指向什么；人民群眾對哪些方面不滿意，我們就重點整改哪些方面的問題。

2、文明執(zhí)法

文明執(zhí)法是社會主義道德規(guī)范對勞教工作的基本要求，是社會主義