2023-2024學(xué)年人教部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)測(cè)試卷七年級(jí)期末考試語(yǔ)文模擬卷

七年級(jí)期末考試語(yǔ)文模擬卷

一、基礎(chǔ)（24分）

1.（10分）根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。

（1）此夜曲中聞?wù)哿琽（《春夜洛城聞笛》李白）

（2）,百般紅紫斗芳菲。（《晚春》韓愈）

（3）,,香遠(yuǎn)益清。（《愛(ài)蓮說(shuō)》）

（4）《己亥雜詩(shī)》中，書(shū)寫(xiě)了作者不在其位但謀其政的可貴精神的一句是：

（5）請(qǐng)默寫(xiě)《望岳》的頷聯(lián)與尾聯(lián)。

2.（4分）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

中國(guó)精神（1）xiangqian每一個(gè)中國(guó)人心中。它（2）11wankuangla

n,對(duì)于侵華者來(lái)說(shuō)，這猶如一個(gè)霹靂，讓他們（3）zhensong□

但即使有了中國(guó)精神的精神力量，我們也不會(huì)（4）ydowuyangwei,

取而代之的是承擔(dān)大國(guó)責(zé)任，繼續(xù)前行。

3.（3分）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

霍去病墓前的石雕與“馬踏飛燕”凝固了一個(gè)奔騰中的瞬間，靜中有動(dòng)。對(duì)于捕捉角色

瞬間的動(dòng)畫(huà)而言，這些是難得的造型語(yǔ)言資源，可以成為動(dòng)畫(huà)造型的一個(gè)關(guān)鍵幀。每個(gè)雕塑

都可以成為一個(gè)動(dòng)畫(huà)片場(chǎng)案中的道具，其構(gòu)成部分，可以是動(dòng)畫(huà)的一個(gè)角色形象，也可以是

動(dòng)畫(huà)角色的一個(gè)動(dòng)作，甚至是不同角色之間的互動(dòng)。

當(dāng)然，這種思維還只是直接的“剪取”。要做到真正的,國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)從業(yè)者還

要了解古代這些雕塑形象設(shè)計(jì)的文化脈絡(luò)。漢人酷愛(ài)駿馬，并把駿馬看作民族尊嚴(yán)、國(guó)力強(qiáng)

盛和英雄業(yè)績(jī)的象征。所以，漢代的雕塑是當(dāng)時(shí)人們多年大漠追殺的肅殺與的情

懷的折射，是對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺、血脈賁張的烈馬性情與行為細(xì)節(jié)的熟知與提煉。這些是如今的動(dòng)

畫(huà)從業(yè)者無(wú)法親見(jiàn)并的。在國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)使用中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)元素的時(shí)候，既要能理解

其神韻的表達(dá)與由來(lái)，捕捉一個(gè)時(shí)代的風(fēng)格，更要能移用外形。只有對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)樣式的

感觀、體驗(yàn)、臨摹記憶之后，并遷移到動(dòng)畫(huà)角色造型的創(chuàng)作中，其角色才能，

而不只是一個(gè)單調(diào)麻木的外殼形象。

A.融會(huì)貫通馬革裹尸感同身受栩栩如生

B.舉一反三馬革裹尸感激涕零活靈活現(xiàn)

C.融會(huì)貫通赴湯蹈火感激涕零栩栩如生

D.舉一反三赴湯蹈火感同身受活靈活現(xiàn)

4.（3分）下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（）

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就是一段精彩的旅行。①一篇篇文質(zhì)兼美的課文，是一道道視覺(jué)美味，也

是一道道精神大餐。②你將與安東尼奧交流，領(lǐng)悟戲劇中的人生，人生中的戲劇。③你將與

孔乙己對(duì)話，體味生命的本質(zhì)，引發(fā)對(duì)人生的思考。④所以，愛(ài)語(yǔ)文，就是愛(ài)生活，愛(ài)人生！

⑤在旅行中，你將登上小說(shuō)天地，走進(jìn)戲劇舞臺(tái)。⑥在這些美味大餐中，我們將感受生活的

酸甜苦辣，體味人生的千姿百態(tài)。

A.“道”是量詞，“與”是連詞，“將”是副詞，“領(lǐng)悟”是名詞。

B.“文質(zhì)兼美”和“精神大餐”是偏正短語(yǔ)，“酸甜苦辣”是并列短語(yǔ)，“愛(ài)語(yǔ)文”是動(dòng)

賓短語(yǔ)。

C.畫(huà)線句子有語(yǔ)病，修改方法是將“走進(jìn)”和“登上”互換位置。

D.將選文第①?⑥句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞蚴洽茛冖邰佗蔻堋?/p>

5.（4分）語(yǔ)言運(yùn)用。

如果你是2022冬奧會(huì)的志愿者，請(qǐng)向來(lái)自海外的朋友介紹這個(gè)會(huì)徽。（不少于100字）

力

BEHING<022

O<^)

AeHNA2004

OQp

答題圖示例圖

二、閱讀（24分）

6.（19分）文言文閱讀。

【甲】初，權(quán)謂呂蒙日：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)日：“孤豈欲

卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益?！?/p>

蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚日：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙日：

“土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

【乙】鄒忌修八尺有余，而形貌映麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻日：“我孰與城北徐公美？”

其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其

妾日：“吾孰與徐公美？"妾日：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之客

日：“吾與徐公孰美？”客日：“徐公不若君之美也?！泵魅招旃珌?lái)，孰視之，自以為不如；

窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，日：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我

也；客之美我者，欲有求于我也?！?/p>

于是入朝見(jiàn)威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求

于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，

四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中

賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后時(shí)

時(shí)而間進(jìn)期年之后雖欲言無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(1)翻譯加下加粗的字詞。

①蒙辭以軍中多務(wù)

②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪

③非復(fù)吳下阿蒙

④私我也

“私”在古漢語(yǔ)詞典中翻譯：①＜名＞個(gè)人；私人。②＜名＞私利。③＜動(dòng)＞偏愛(ài)；偏私。

@＜動(dòng)＞私人占有。⑤V副＞私下；秘密；暗中。

(2)翻譯以下句子。

①卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！

②土別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！

(3)為以下句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使其語(yǔ)義通順。

數(shù)月之后時(shí)時(shí)而間進(jìn)期年之后雖欲言無(wú)可進(jìn)者

(4)結(jié)合材料【甲】【乙】，分析孫權(quán)與鄒忌的相同點(diǎn)。

(5)同樣是勸，一個(gè)是臣勸君，一個(gè)是君勸臣，結(jié)合上述材料與你所了解的勸諫故事，談

談你對(duì)于勸諫藝術(shù)的理解。

7.(10分)現(xiàn)代文閱讀。

材料一

詩(shī)詞，除了課堂與考試，也可以變成《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這樣的綜藝節(jié)目，引發(fā)全民追捧；

二胡，除了街頭與舞臺(tái)，也可以走進(jìn)直播平臺(tái)，中央民族樂(lè)團(tuán)中胡首席蔡陽(yáng)的一次演出，吸

引21.5萬(wàn)觀眾；故宮除了景點(diǎn)與博物館，也可以化身折扇、玩偶、便簽，一年文創(chuàng)產(chǎn)品的

銷售額達(dá)10億元……傳統(tǒng)文化，正抖落歷史的塵與土，腳步輕快地跟上了時(shí)代。

日前，中辦國(guó)辦印發(fā)《國(guó)家“十三五”時(shí)期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時(shí)代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式”“普

及中華詩(shī)詞、音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)等，舉辦經(jīng)典誦讀、國(guó)學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活

動(dòng)。鼓勵(lì)媒體開(kāi)辦主題專欄、節(jié)目。利用互聯(lián)網(wǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為

傳統(tǒng)文化的開(kāi)發(fā)挖掘指明了道路：既保有傳統(tǒng)的魅力，又帶著時(shí)代的創(chuàng)意。

談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時(shí)，任何一種文化，其生命力也來(lái)源于開(kāi)放性與

多義性，來(lái)源于多維度闡釋的可能。古語(yǔ)云：“愛(ài)如一炬之火，萬(wàn)火引之，其火如故?！眰?/p>

統(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光，都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅

恪先生的筆下，成就了《元白詩(shī)箋證稿》這樣的名著；在今天“90后”“00后”的手中，

變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。

季羨林先生留學(xué)德國(guó)時(shí)，選修了一門(mén)梵文課，課堂上只有他一個(gè)學(xué)生，“絕學(xué)”的凄涼

景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽(yáng)春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親

近“下里巴人”。綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，

又有多少懵懂少年，喜歡上了詩(shī)詞？有多少普普通通的人，感受到了詩(shī)詞的韻味？詩(shī)詞變身

綜藝，樂(lè)器走進(jìn)直播，這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可

能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新，并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗，自降格調(diào)來(lái)滿足所有人的口

味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒(méi)有下限的，它不能走上市償化、神秘化、功利化的套路。我們對(duì)

傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫(huà)，自有它的魅力。對(duì)傳統(tǒng)文化的詮

釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來(lái)的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號(hào)，卻丟棄了內(nèi)在的

魂魄。

（摘自《光明日?qǐng)?bào)》2017年5月10日期）

材料二

一場(chǎng)二胡直播吸引21.5萬(wàn)用戶，一位古箏主播年收入超千萬(wàn)元一一平日里許多傳統(tǒng)藝

術(shù)表演家想都不敢想的受關(guān)注度，真真切切地發(fā)生在一些進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)的傳統(tǒng)音樂(lè)藝術(shù)

表演家身上。箜篌、古箏、琵琶……這些普通人在古詩(shī)詞里讀到，卻沒(méi)有什么機(jī)會(huì)看到的樂(lè)

器，正由演奏者在直播平臺(tái)上真實(shí)展現(xiàn)。平日里“冷門(mén)”的傳統(tǒng)樂(lè)器，為什么放到網(wǎng)絡(luò)直播

平臺(tái)上就“火”了？這首先要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)傳播的助力。比如，中央民族樂(lè)團(tuán)中胡首席蔡陽(yáng),

平時(shí)如果到國(guó)家大劇院演出，觀眾最多的時(shí)候也不過(guò)2000人左右。這還是在文化資源和傳

統(tǒng)藝術(shù)愛(ài)好者集中的北京。但是，一旦網(wǎng)上直播，藝術(shù)傳播突破了時(shí)空障礙，全國(guó)甚至全世

界喜歡這門(mén)藝術(shù)的人都可以觀看。

(摘自人民網(wǎng)2017年4月7日)

材料三

全國(guó)政協(xié)委員、非物質(zhì)文化保護(hù)專家田青表示，傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，不能為

了迎合流行而搞“轉(zhuǎn)基因”。田青委員坦言，在傳統(tǒng)藝術(shù)保護(hù)問(wèn)題上自己是“保守派”，傳

統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)持自己本質(zhì)的東西，不能“轉(zhuǎn)基因”?！稗D(zhuǎn)基因的結(jié)果就是迎合人，這不是藝術(shù)

家要做的事，藝術(shù)家要有自己的堅(jiān)持和創(chuàng)造。”田青認(rèn)為，對(duì)于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，讓自

己原汁原味保持自己的基因不變非常重要?！凹偃鐬榱擞夏贻p人，所有的戲劇都改成流行

音樂(lè)了，那干嗎還要200個(gè)劇種?！碧锴啾硎荆瑐鹘y(tǒng)藝術(shù)的從業(yè)人員要堅(jiān)持自己的底線，比

如昆曲古琴要有一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞，不能因?yàn)槁?tīng)眾現(xiàn)在還沒(méi)達(dá)到這一修養(yǎng)就迎

合。

(摘自《中國(guó)日?qǐng)?bào)》2015年3月3日)

(1)下列針對(duì)上述材料的理解，最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

A.上述三則材料，分別來(lái)源于報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，所談內(nèi)容各有側(cè)重，但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那

就是同時(shí)都關(guān)注了傳統(tǒng)文化的保護(hù)和創(chuàng)新這個(gè)話題。

B.材料一、材料二都談到利用互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播。材料二側(cè)重談利用互

聯(lián)網(wǎng)傳播的助力，使藝術(shù)傳播突破時(shí)空障礙。

C.從材料二可知，把傳統(tǒng)藝術(shù)放到直播平臺(tái)去表演，讓觀眾看到更多平時(shí)看不到的樂(lè)器，

這種形式更優(yōu)于在音樂(lè)廳、劇場(chǎng)表演的傳統(tǒng)形式。

D.材料三中田青委員認(rèn)為傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，讓傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)原汁原味

保持自己的基因。他明確反對(duì)將戲劇改成流行音樂(lè)。

(2)下列針對(duì)上述材料的分析，合理的有

A.材料一中以季羨林的故事為例，來(lái)說(shuō)明我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，不能像德國(guó)

的“梵文”那樣“陽(yáng)春白雪”，需要親近普通民眾。

B.材料一提出不能“丟棄了內(nèi)在的魂魄”，材料三提出“堅(jiān)守住本質(zhì)的東西”，都是為了

強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的傳承不能媚俗，不能自降格調(diào)來(lái)迎合觀眾的口味。

C.材料一以綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》為例，來(lái)說(shuō)明傳統(tǒng)文化要找到新的落點(diǎn)，才能煥發(fā)

新一輪的蓬勃的生命力。

D.材料二運(yùn)用數(shù)字說(shuō)明，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)，無(wú)論是觀看人數(shù)還是經(jīng)濟(jì)收入，傳統(tǒng)表演藝

術(shù)家都可能得到體面的回報(bào)。

E.材料三強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)藝術(shù)的從業(yè)人員要堅(jiān)持底線，如需要一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞

的昆曲古琴，就不能因?yàn)槁?tīng)眾現(xiàn)在還沒(méi)達(dá)到這一修養(yǎng)就去搞網(wǎng)絡(luò)直播。

(3)為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化，應(yīng)該注意哪些方面？請(qǐng)根據(jù)三則材料概括并作簡(jiǎn)要

分析。

8.(17分)現(xiàn)代文閱讀。

百合花

茹志娟

一九四六年的中秋。

這天打海岸的部隊(duì)決定晚上總攻。我們文工團(tuán)創(chuàng)作室的幾個(gè)同志，就由主攻團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)分

派到各個(gè)戰(zhàn)斗連去幫助工作。大概因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志吧！團(tuán)長(zhǎng)對(duì)我抓了半天后腦勺，最后才

叫一個(gè)通訊員送我到前沿包扎所去。

包扎所就包扎所吧！反正不叫我進(jìn)保險(xiǎn)箱就行。我背上背包，跟通訊員走了。

通訊員撒開(kāi)大步，一直走在我前面。一開(kāi)始他就把我搭下幾丈遠(yuǎn)。我的腳爛了，路又滑，

怎么努力也趕不上他。我想喊他等等我，卻又怕他笑我膽小害怕；不叫他，我又真怕一個(gè)人

摸不到那個(gè)包扎所。我開(kāi)始對(duì)這個(gè)通訊員生起氣來(lái)。

哎！說(shuō)也怪，他背后好像長(zhǎng)了眼睛似的，倒自動(dòng)在路邊站下了。但臉還是朝著前面。沒(méi)

看我一眼。等我緊走慢趕地快要走近他時(shí)，他又蹬蹬蹬地自個(gè)向前走了，一下又把我甩下幾

丈遠(yuǎn)。我實(shí)在沒(méi)力氣趕了，索性一個(gè)人在后面慢慢晃。不過(guò)這一次還好，他沒(méi)讓我搭得太遠(yuǎn)，

但也不讓我走近，總和我保持著丈把遠(yuǎn)的距離。我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他

在前面就搖搖擺擺。奇怪的是，我從沒(méi)見(jiàn)他回頭看我一次，我不禁對(duì)這通訊員發(fā)生了興趣。

剛才在團(tuán)部我沒(méi)注意看他，現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，但

從他那副厚實(shí)實(shí)的肩膀看來(lái)，是個(gè)挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝

蓋上。肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹(shù)枝，這要說(shuō)是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。

沒(méi)有趕上他，但雙腳脹痛得像火燒似的。我向他提出了休息一會(huì)后，自己便在做田界的

石頭上坐了下來(lái)。他也在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一塊石頭上坐下，把槍橫擱在腿上，背向著我，好像沒(méi)我這

個(gè)人似的。憑經(jīng)驗(yàn)，我曉得這一定又因?yàn)槲沂莻€(gè)女同志的緣故。女同志下連隊(duì)，就有這些困

難。我著惱的帶著一種反抗情緒走過(guò)去，面對(duì)著他坐下來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)他那張十分年輕稚

氣的圓臉，頂多有十八歲。他見(jiàn)我挨他坐下，立即張惶起來(lái)，好像他身邊埋下了一顆定時(shí)炸

彈，局促不安，掉過(guò)臉去不好，不掉過(guò)去又不行，想站起來(lái)又不好意思。我拼命忍住笑，隨

便地問(wèn)他是哪里人。他沒(méi)回答，臉漲得像個(gè)關(guān)公，訥訥半晌，才說(shuō)清自己是天目山人。原來(lái)

他還是我的同鄉(xiāng)呢！

“在家時(shí)你干什么？”

“幫人拖毛竹?！?/p>

我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海中間，一條窄窄的

石級(jí)山道，盤(pán)旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長(zhǎng)

長(zhǎng)的拖在他后面，刮打得石級(jí)嘩嘩作響……這是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活??！我立刻對(duì)這位同

鄉(xiāng)，越加親熱起來(lái)。

我們到包扎所，已是下午兩點(diǎn)鐘了。這里離前沿有三里路，包扎所設(shè)在一個(gè)小學(xué)里，大小

六個(gè)房子組成品字形，中間一塊空地長(zhǎng)了許多野草，顯然，小學(xué)已有多時(shí)不開(kāi)課了。我們到

時(shí)屋里已有幾個(gè)衛(wèi)生員在弄著紗布棉花，滿地上都是用磚頭墊起來(lái)的門(mén)板，算作病床。

我們剛到不久，來(lái)了一個(gè)鄉(xiāng)干部，他說(shuō)的什么我就沒(méi)大聽(tīng)清。好像是說(shuō)什么被子的事,

要我們自己去借。我這時(shí)正愁工作插不上手，便自告奮勇討了這件差事，怕來(lái)不及就順便也

請(qǐng)了我那位同鄉(xiāng)，請(qǐng)他幫我動(dòng)員幾家再走。他躊躇了一下，便和我一起去了。

我和通訊員到附近一個(gè)村子，進(jìn)村后分頭去動(dòng)員。不一會(huì)，我借到兩條棉絮，一條被子，

手里抱得滿滿的；通訊員從對(duì)面走來(lái)，兩手卻是空空的。

“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”

“哪一家？你帶我去?！蔽夜烙?jì)一定是他說(shuō)話不對(duì)，說(shuō)崩了。走進(jìn)老鄉(xiāng)的院子里，只見(jiàn)堂屋

里靜靜的，房門(mén)上垂著一塊藍(lán)布紅額的門(mén)簾，門(mén)框兩邊貼著鮮紅的對(duì)聯(lián)。我們向里“大姐、

大嫂”地喊。一會(huì)兒門(mén)簾一挑，露出個(gè)年輕媳婦來(lái)。這媳婦長(zhǎng)得很好看，高高的鼻梁，彎彎

的眉，額前一溜蓬松松的劉海。我看她頭上已硬翹翹的挽了髻，便大嫂長(zhǎng)大嫂短地道歉，訕

訕地開(kāi)口借被子。被子拿出來(lái)，我才明白她剛才為什么不肯借了。原來(lái)這是一條里外全新的

新花被子，上面撒滿白色百合花。

她好像是在故意氣通訊員，把被子朝我面前一送，說(shuō)：“抱去吧?！蔽乙慌?，叫通訊

員來(lái)拿。他繃著臉，垂著眼皮，接過(guò)被子，慌慌張張地轉(zhuǎn)身就走。不想他一步還沒(méi)有走出去，

就聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，衣服掛住了門(mén)鉤，在肩膀處掛下一片布來(lái)，口子撕得不小。那媳婦一

面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯。

走出門(mén)不遠(yuǎn)，有人告訴我們，剛才那位年輕媳婦，是剛過(guò)門(mén)三天的新娘子，這條被子是

她唯一的嫁妝。

包扎所的工作人員很少，鄉(xiāng)干部動(dòng)員了幾個(gè)婦女幫我們，那位新媳婦也來(lái)了。后來(lái)她問(wèn)

我：“那位同志弟到哪里去了？"我說(shuō)到前沿去了。她不好意思地笑了：“剛才借被子，他

可受我的氣了！”說(shuō)完，動(dòng)手把借來(lái)的幾十條被子、棉絮，整整齊齊地分鋪在門(mén)板上。我看

見(jiàn)她把自己那條白百合花的新被，鋪在了外面屋檐下的一塊門(mén)板上。

天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的炮響起不久，斷斷續(xù)續(xù)地有幾個(gè)傷員下來(lái)，包扎所

的空氣立即緊張起來(lái)。我拿著小本子，去登記他們的姓名、單位。我不能解除他們?nèi)魏瓮纯啵?/p>

只能帶著那些婦女，給他們拭洗身上的污泥血跡，或是喂一點(diǎn)飯食。

那些婦女又羞又怕，就是放不開(kāi)手來(lái)，特別是那新媳婦。我跟她說(shuō)了半天，她才紅了臉，

同意做我的下手。

又下來(lái)一個(gè)重傷員。屋里鋪位都滿了，我就把他安排在屋檐下的那塊門(mén)板上。一個(gè)上了

年紀(jì)的擔(dān)架員，大概把我當(dāng)作醫(yī)生了，抓住我的膀子說(shuō)：“大夫，你可無(wú)論如何要想辦法治

好這位同志呀！他自己一下子撲在冒煙的手榴彈上……”只見(jiàn)新媳婦端著水站在床前，“啊”

了一聲。我看見(jiàn)的是一張十分年輕稚氣的圓臉，原來(lái)棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)?/p>

合著眼，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。我強(qiáng)忍著眼淚，給那些擔(dān)架員

說(shuō)了些話，打發(fā)他們走了?；剞D(zhuǎn)身看見(jiàn)新媳婦已移過(guò)一盞油燈，解開(kāi)他的衣服。她剛才那種

忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴(yán)而虔誠(chéng)地給他拭著身子……等我和醫(yī)生拿了針?biāo)広s來(lái)，新

媳婦正側(cè)著身子坐在他旁邊，低著頭，一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽(tīng)了聽(tīng)通訊

員的心臟，默默地站起身說(shuō)：“不用打針了。”

新媳婦卻像什么也沒(méi)看見(jiàn)，什么也沒(méi)聽(tīng)到，依然拿著針，細(xì)細(xì)地、密密地縫著那個(gè)破洞。

我實(shí)在看不下去了，低聲地說(shuō)：“不要縫了?！彼齾s對(duì)我異樣地瞟了一眼，低下頭，還是一

針一針地縫。

衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來(lái)，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)

臉發(fā)白，劈手奪過(guò)被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，

半條蓋在他身上。衛(wèi)生員為難地說(shuō)：“被子……是借老百姓的?！?/p>

“是我的一一”她氣洶洶地嚷了半句，就扭過(guò)臉去。在月光下，我看見(jiàn)她眼里晶瑩發(fā)亮，我

也看見(jiàn)那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子。

(選文有刪節(jié))

(1)通過(guò)“我”的視角，概括文章的主要內(nèi)容。

(2)在你的眼中小通信員是怎樣一個(gè)人？小說(shuō)運(yùn)用了哪些刻畫(huà)人物的方法？請(qǐng)你結(jié)合文本

分析概述。

(3)小說(shuō)中“我”的有什么作用？

(4)探討小說(shuō)以“百合花”為題有著怎樣的寓意？

三、作文(50分)

9.（50分）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。

2020年9月8日，被授予“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的陳薇走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，眼尖的母親

眼發(fā)現(xiàn)了女兒的變化：“變老了，她以前頭發(fā)沒(méi)有一根白的，這次白了，她真的太操心了。”

2020年9月9日，回憶獲頒共和國(guó)勛章的時(shí)刻，84歲的鐘南山說(shuō)：“我故意在走紅毯領(lǐng)獎(jiǎng)

時(shí)走快一點(diǎn)，顯示我還沒(méi)老?！?/p>

初一即將結(jié)束，有的同學(xué)懶散，有的同學(xué)迷茫，有的同學(xué)焦慮。

請(qǐng)你結(jié)合材料，寫(xiě)一篇作文。

要求：結(jié)合材料選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；題目中必須包含''老"字；

不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

四、附加題（10分）

10.人和車廠的老板劉四爺快七十歲了；人老，心可不老實(shí)，年輕的時(shí)候他當(dāng)過(guò)庫(kù)兵，設(shè)過(guò)

賭場(chǎng)，買(mǎi)賣(mài)過(guò)人口，放過(guò)閻王賬。干這些營(yíng)生所應(yīng)有的資格與本領(lǐng)一一力氣，心路，手段,

交際，字號(hào)等等一一劉四爺都有。在前清的時(shí)候，打過(guò)群架，搶過(guò)良家婦女，跪過(guò)鐵索。跪

上鐵索，劉四并沒(méi)皺一皺眉，沒(méi)說(shuō)一個(gè)饒命。官司教他硬挺了過(guò)來(lái)，這叫作“字號(hào)”。出了

獄，他開(kāi)了個(gè)洋車廠子。土混混出身，他曉得怎么對(duì)付窮人，什么時(shí)候該緊一把兒，哪里該

松一步兒，他有善于調(diào)動(dòng)的天才。車夫們沒(méi)有敢跟他耍骨頭（注：調(diào)皮搗亂）的。他一瞪眼，

和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一腳登在天堂，一腳登在地獄，只好聽(tīng)他擺弄。

到現(xiàn)在，他有六十多輛車，至壞的也是七八成新的，他不存破車。車租，他的比別家的大，

可是到“三節(jié)”他比別家多放著兩天的份兒。人和廠有地方住，拉他的車的光棍兒，都可以

白住一一可是得交上車份兒，交不上賬而和他苦膩（注：軟磨硬纏）的，他扣下鋪蓋，把人

當(dāng)個(gè)破水壺似的扔出門(mén)外。大家若是有個(gè)急事急病，只須告訴他一聲，他不含糊，水里火里

他都熱心地幫忙，這叫作“字號(hào)”。

（節(jié)選自老舍《駱駝祥子》第四章，有刪改）

(1)結(jié)合原著，劉四爺和祥子有過(guò)哪些交集，請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括。

(2)結(jié)合選文，文章中的語(yǔ)言反映了老舍的哪一個(gè)文字特點(diǎn)。

(3)結(jié)合“豆瓣”上的一位網(wǎng)友的評(píng)論，談?wù)勀銓?duì)于“活著”的理解。

參考答案

1.(1)何人不起故園情

(2)草樹(shù)知春不久歸

(3)中通外直不蔓不枝

(4)落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花

(5)造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

2.(1)鑲嵌

(2)力挽狂瀾

(3)震悚

(4)耀武揚(yáng)威

3.A

4.C

5.北京2022冬奧會(huì)會(huì)傲名為“冬夢(mèng)”，它以漢字“冬”為靈感來(lái)源，上半部分展現(xiàn)滑冰運(yùn)

動(dòng)員的造型，下半部分表現(xiàn)滑雪運(yùn)動(dòng)員的英姿，中間舞動(dòng)的線條流暢且充滿韻律，代表舉辦

地起伏的山巒、賽場(chǎng)、冰雪滑道和節(jié)日飄帶的絲帶，也象征著北京冬奧會(huì)將在中國(guó)春節(jié)期間

舉行。

6.(1)①推托②嗎③不再是④偏愛(ài)

(2)①你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！

②與讀書(shū)的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，長(zhǎng)兄你知曉事情怎么這么晚呢！

(3)數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。

(4)相同：兩篇文章都采用了現(xiàn)身說(shuō)法的形式。如孫權(quán)勸呂蒙多讀書(shū)；鄒忌勸諫齊威王不

親信美言；以自己為例子，情真意切。

(5)要能勸服別人，我想不外乎是以情感人、以理服人。用對(duì)方身邊的人或事或名人事例

以及自己的現(xiàn)身說(shuō)法都能讓對(duì)方接受的。和別人交往態(tài)