山西省大同市重點中學校2022-2023學年八年級下學期期中語文試題（含解析）

2022-2023學年第二學期八年級素養(yǎng)評估

語文試卷

滿分120分時間120分鐘

一、讀?書（12分）

1.請賞讀下面的書法作品，選出一個四字詞語，用簡侍楷書正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。（2分）

態(tài)

天

反

財

和

氐

**

2.經(jīng)典詩文引領(lǐng)我們穿梭在歷史的長河中，滋養(yǎng)著我們的心靈。閱讀下面語段，將空缺處的詩文原句書寫在

橫線上。（10分）

革命圣地延安曾培養(yǎng)了--代又一代的青年，賀敬之在《回延安》一文中寫道：“杜甫川唱來柳林鋪笑，

?！边\用擬人的修辭手法，生動形象地表現(xiàn)了延安人民迎接詩人歸來的熱烈場面。柳宗元

在《小石潭記》中青樹翠蔓，描寫了潭周圍樹木覆蓋纏繞，搖動連結(jié)之態(tài)。陶淵明在《桃

花源記》中,。兩句色彩絢麗，描寫了桃源周邊草美花繁，突出桃林絕

美的景色。劉禹錫的《望洞庭湖之任蜀州》中氣蒸云夢澤，。形象生動的描繪了洞庭湖壯

闊的氣勢。

《關(guān)雎》中求之不得，,悠哉悠哉，。描寫了君子追求淑女不得時

苦苦思念之情?！对娊?jīng)?子衿》,悠悠我心。采用賦的手法，直接抒發(fā)主大公對心上人的思

念之情。王勃在《送杜少府之任蜀州》中以,。兩句表現(xiàn)友情不為地域

所隔，進一步表現(xiàn)詩人的豁達胸懷。

二、讀?思（40分）

（-）

【讀文賞句】

3.請品讀以下語段，下列表述正確的一項（）（3分）

歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長廊,我們見證了人類文明的璀璨與絢爛;透過歷史途

邃的眼眸,我們售像了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯

闊，刻骨銘心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文

化中的溫潤的一點一滴是最真實、最細致的存在?！炯住咳松虝?，歷史卻是永恒的。悟以往，知來者?！疽摇?/p>

每一縷塵煙都渴望被銘記,每一段歲且都值得去歌唱!

A.文中加點的兩個詞“見證”“讀懂”都是動詞。

1

B.文中畫橫線的三個短語結(jié)構(gòu)類型一致。

C、上文甲句中的“卻”可以改成“也”改后句子意思不變。

D.文中乙句朗讀時聲音要低沉，語氣要輕柔，語調(diào)要平緩。

【經(jīng)典共賞】

4.閱讀下面的語段，回答后面的問題。（5分）

他們憑他們的智謀和辯才，給人家畫策，辦外交；誰用他們就幫誰。他們是職業(yè)的，所圖的是自己的功名

富貴；幫你的時候幫你，不幫的時候也許害你。翻覆，在他們看來是沒有什么的。本來呢，當時七雄分立，沒

有共主，沒有盟主，各干各的，誰勝誰得勢。國際間沒有是非，愛幫誰就幫誰，反正都一樣。蘇秦說連橫不成，

就改說合縱，在策士看來，這正是當然。

張儀說舌頭在就行，說是說非，只要會說，這也正是職業(yè)的態(tài)度。他們自己沒有理想，沒有主張，只求揣

屋主上的心理，拐彎兒抹角投其所好。

（選自朱自清《經(jīng)典常談〈戰(zhàn)國策〉第八》）

（1）以上語段中的“他們”指的是什么人？朱自清指出了他們的什么特點？（2分）

（2）《經(jīng)典常談》是一本給中學生看的書，朱自清格外重視這本書的普及性和通俗性，不夸奇炫博，不故作高

深，讀起來明快利落，不蔓不枝。請以選段為例簡單分析說明。（3分）

【詩歌朗誦】

不是一切大樹，都被暴風折斷；

不是一切種子，都找不到生根的土壤；

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里：

不，不是一切

都像你說的那樣！

不是一切后果都是眼淚血印，而不展現(xiàn)歡容。

一切的現(xiàn)在都孕育著未來，

未來的一切都生長于它的昨天。

希望，而且為它斗爭，

請把這一切放在你的肩上。

5.現(xiàn)代詩人舒婷的《這也是一切》（節(jié)選），我們從中能感受到詩人能夠正視現(xiàn)實生活中存在的種種困難，對

未來充滿美好的希望。請你仿照詩中畫線句子，在橫線上補寫一句詩。（2分）

閱讀下面的材料，完成第6?7題。

蜻蜓也能飛越大海

①一位生物學家發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，每年10月，印度洋島國馬爾代夫都會迎來數(shù)百萬只蜻蜓，如同

一場盛大的蜻蜓聚會。幾天以后，這些蜻蜓便會神秘消失。不久后，這些蜻蜒便出現(xiàn)在了離馬爾代夫約9000

多公里的非洲大陸。

②蜻蜓的生存離不開淡水，在由馬爾代夫到非洲大陸的茫茫印度洋上，根本不可能有淡水，這些只有一雙

薄翅的小小昆蟲，竟然創(chuàng)造了史詩般的飛翔奇跡，這是令人無法想象的事情。須知：每年的這段時間里，蜻蜒

所經(jīng)過的海域和陸地都是風雨交加，弱不禁風的它們，如何找到淡水，穿越南亞大陸和非洲大陸中間幾千公里

2

的大洋呢？

③經(jīng)過多年的觀察和研究，生物學家最終發(fā)現(xiàn)了這些蜻蜓成功飛越的秘密。每年的10月份到12月份，位

于印度洋低空的季風都會從南吹向北，這對于從北向南遷徙的蜻蜒大軍來說是可怕的麻煩。但是，在1000米

以上的高空，會有一個叫做“熱帶輻合帶”的季風系統(tǒng)從印度向南移動，越過馬爾代夫，直到非洲大陸。好風

憑借力，蜻蜒們提升了飛翔高度，避開了逆風，然后借助這個季風帶的力量，完成了這看似不可能的長途旅行。

而也正是因為有雨水，當它們在島嶼和陸地上前進時，才可以及時補充能量。

④正因為這樣，翅膀單薄的蜻蜓們才能飛越數(shù)千公里的茫茫滄海，創(chuàng)造出令人類也望塵莫及的飛翔神話。

6.閱讀材料，簡要概括蜻蜓成功地從馬爾代夫飛到非洲大陸的因素。（2分）

7.同學們圍繞怎樣“像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話”展開了討論。有人認為要抓住機遇，有人認為要借助外力，

也有人認為要靠自己的能力。請寫一段議論性文字，表明你的觀點并加以闡述。（8分）

寫作提示：①要求至少使用一種論證方法，不能使用文中的論據(jù)；②觀點明確，表述清晰；③不少于100

字。

（二）

閱讀下面的古詩文，完成8—11題。

＞葭

薪葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯澗從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

兼葭萋萎，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯澗從之，道阻且躋：溯游從之，宛在水中抵。

兼葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之篌。

溯河從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中證。

小石潭記（節(jié)選）

柳宗元

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相

樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

8.讀準字音是學好古詩文的第一步。請給下列加點字標注讀音。（2分）

（1）在水之般=（2）儂爾遠逝=

9.一詞多義是漢語中的常見現(xiàn)象。下列加點詞意思相同的一項是（）（3分）

A.潭中魚可百許頭不可名狀B.?其境過清以身試法

C.水方清冽怨天尤人D.乃記之而去揚長而去

10.完成下列語句的翻譯。（4分）

（1）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

翻譯：______________________________________________________________________________________

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。

3

翻譯：向小石潭的西南方望去，,時隱時現(xiàn)。

11.歸類與比較是學習古詩文好方法，請將下面的表格補充完整。（5分）

選文《兼葭》《小石潭記》

這八個字，是全文的點睛之筆，突

展現(xiàn)了一幅蕭瑟、冷落的秋景，借景抒情，表達了出了環(huán)境清幽的特點，而且也高度

作者情感解讀

一種追求“伊人"求之不得_________的思想感情。概括了潭中__________氛圍，含蓄

地表達了作者__________心情。

相關(guān)名句積累兼葭蒼蒼，白露為霜—

右溪記（節(jié)選）

道州④城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪汽水抵兩岸，悉皆怪石，欹③嵌④盤曲，不可名狀。清

流觸石，澗懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野之上，則宜逸民退士⑤之所游處：在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州⑥以來，

無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。

（注釋〕①道州：今湖南省道縣?唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。②合營溪：匯入營溪。③欹：傾斜。

④嵌：張開。⑤逸民退士：遁世隱居的人。⑥置州：設置州郡。

12.小智同學想要知道“不可名狀”中“名”意思，他在百度《文言文》字典中查出“名”的四項釋義，他應

該選（）（3分）

A.名字，名稱B.取名，命名C.說出D.有名，聞名

13.第一段細致地描繪小溪周圍的"”“異竹”等景色，第二段“”寫出

了“為之悵然”的原因。（第三空用原文填寫）（3分）

三、讀.寫（68分）

14.學校團委組織“倡導綠色出行，創(chuàng)建文明城市”的主題宣傳活動，王明同學選擇了下面這幅公益宣傳海報,

請你向團委說明推薦理由。（6分）

寫作提示：（1）說明宣傳畫的內(nèi)容和設計特點；（2）80字左右。

QREEN

大青衣

胡玲

①原本寧靜的村莊突然熱鬧了，鄉(xiāng)親們?nèi)杠S著歡呼著，紛紛奔走相告：今晚李大戶家請柳月如來唱戲。

②說起柳月如，在當?shù)乜芍^聲名赫赫，她是縣劇團的名角，能聽她唱戲，一睹她的風采，是很多人的夢想。

③日落黃昏，鄉(xiāng)親們潮水般涌向李大戶家，青蓮好奇地跟在人群后。李大戶家院里，燈火通明，高高的戲

臺前擠滿了人，他們昂著頭，喳著眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出場。青蓮貓起身子，釧著勁兒朝前鉆，

像一尾滑溜的小魚兒，鉆到了人群最前面。

④鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，柳月如一裝飄逸的青色長裙，款款從幕布后走出來，身姿婀娜，蓮步輕移，宛如

踩在云端的仙女。喧鬧的人群瞬間寂靜。柳月如眼波流轉(zhuǎn)，一蹺蘭花指，一抖水袖，行云流水，靈動自如。柳

4

月如輕啟朱唇，黃鵬一樣清脆婉轉(zhuǎn)的聲音脫口而出。人們看呆了，聽癡了，像木頭人立在當?shù)?。青蓮尚小，?/p>

不懂劇情，聽不懂戲文，可柳月如仿佛帶著一股子魔力，深深誘惑著青蓮，讓青蓮的目光無法從她身上移走。

她哭，青蓮跟著哭；她笑，青蓮也笑。

⑤戲散，柳月如謝幕退下，鄉(xiāng)親們依依不舍地離去。青蓮不走，她悄悄來到后臺。

⑥柳月如對鏡卸妝，從鏡子里看到了身后的青蓮。小丫頭，怎么還不回家？青蓮緊盯柳月如，緊閉雙唇不

語。柳月如回頭，上上下下打量著青蓮，見青蓮面容清秀，身形纖細，眼神里有股子堅毅倔強勁兒，說，真是

個唱青衣的好坯子?？刹还芰氯缯f什么，青蓮就是不說話。最后，柳月如問，愿意跟我學戲嗎？青蓮終于開

口，愿意，我要唱戲，像你一樣。

⑦青蓮跟著柳月如學戲，大家都說青蓮家祖墳冒青煙了，要知道，柳月如不輕易收徒的。柳月如對青蓮很

嚴，唱念做打，手把手教青蓮，青蓮學得稍有不佳，必然受罰。名師出高徒，十年勤學苦練，青蓮成了劇團最

出色的青衣。她扮相清麗端莊，音色清澈圓潤，表演細膩莊重，秦香蓮、白素貞、王寶釧，所有青衣角色被她

演繹得栩栩如生、活靈活現(xiàn)。

⑧不知從何時起，看戲的人少了。臺上，青蓮賣力表演；臺下，看客寥寥無幾。青蓮的滿腔激情，在日積

月累中慢慢消散。

⑨一天，一個打扮時尚的男人來劇團找青蓮。青蓮小姐，我們公司正在包裝歌星，以你的形象和唱功，絕

對能夠火，你可有興趣？青蓮想也沒想，說，我沒興趣！男人說，傳統(tǒng)戲在本地已經(jīng)沒市場了，現(xiàn)在還有誰看

戲？說著，男人把一張名片放在桌上。青蓮小姐，走陽關(guān)大道，還是在一棵歪脖樹上吊死，由你自己決定。說

完，男人離開了。

⑩那天，男人的話不斷在青蓮腦子里回蕩，令她坐立難安。她去找柳月如。師傅，有人說我可以做歌星。

柳月如說，咱們是唱戲之人，并非戲子。青蓮說，沒人愛看戲了，我想另尋出路。柳月如說，即使臺下只有一

個觀眾，我們也要唱下去。青蓮脫下戲服，說，不，我再也不唱獨角戲了。柳月如說，你出了劇團，咱們的師

徒緣分也就盡了，青蓮含著淚，頭也不回地走出了劇團的大門。

?青蓮果然火了，唱歌、商演，她春風得意。熱鬧精彩的生活，使她早就淡忘了劇團和柳月如。

?五年后的一天，青蓮和老板在咖啡廳商談演出事宜，點了杯咖啡喝起來。青蓮去得早，不遠處，有幾

個年輕人望著她竊竊私語。作為明星，她早已習慣了人們對她的關(guān)注和議論。看，那不是歌星青蓮嗎？她唱歌

挺好聽的。聽說她以前是唱青衣的。她的唱功、動作、神態(tài)都有傳統(tǒng)戲的影子。原來她以前是唱戲的啊，怪不

得她唱歌有種與眾不同的味道。他們的話飄進青蓮耳朵里。

?老板來了。青蓮說，有個問題我一直想問你。你當初為什么覺得我能唱出來？老板一笑，因為你有戲

劇底子，唱得有特色，要不然，你怎么會紅？要知道，現(xiàn)在會唱歌的人一抓一大把。青蓮內(nèi)心如同被投進一塊

大石頭，波濤洶涌。

?晚上，青蓮做了一個夢。夢里，柳月如和青蓮唱《白蛇傳》。柳月如演白蛇，青蓮反串法海，兩人對打

起來，青蓮一劍刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戲臺上，鮮血染紅了她的白衣。青蓮從夢中驚醒。

?第二天，青蓮取消所有活動，趕到縣劇團，卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，向周圍人打聽，才知道，劇團生意冷清，

半年前已經(jīng)倒閉了

?青蓮找到柳月如家里，看到的是柳月如的靈位。守靈的老太太說，我是月如的表姑，你是青蓮吧？青

蓮一驚，你怎么知道？老太太說，月如說過，你遲早會來的。青蓮問，師傅怎么走了？老太太說道：月如是個

戲癡啊，愛戲的人越來越少，懂戲的人越來越少，她整日郁郁寡歡，劇團倒閉后，她大病一場。昨晚，她走了。

臨終前，她叮囑我把一樣東西交給你。說著，老太太拿出一個盒子遞給青蓮。青蓮打開，是一套青衣的戲服，

5

正是她初次看師傅唱戲時穿的那套。

?師傅！青蓮愴然淚下，跪倒在柳月如靈前。

?沒多久，縣劇團重新開張。劇團的老板不是別人，正是青蓮。鑼鼓鏗鏘，樂聲四起，青蓮一襲飄逸的

青色長裙，款款從幕布后走出來。

15.在小說薦讀課上，大家對上面的內(nèi)容進行了品讀。

（1）小說以“大青衣”為題好在哪里？（4分）

（2）下面三句話從不同角度對《大青衣》這篇小說作了點評。請你任選其中一句作為開頭、寫一段賞析性文

字，和同學們分享交流。（不少于150字）（10分）

①好的故事總是會細致到足以讓人產(chǎn)生興趣。

②柳月如是縣劇團的名角，她身上有著令人敬佩的特質(zhì)。

③縣劇團重新開張，這個故事既是劇團的，又是中國的。

16.閱讀下面文章材料?，完成題目。（13分）

①廣漢三星堆遺址和成都金沙遺址等重大考古發(fā)現(xiàn)，讓我們了解到古蜀文明的特質(zhì)所在。大量金、銅、玉、

石骨牙類文物遺存，承載著豐富的文化信息?？脊虐l(fā)現(xiàn)大量形體高大、威嚴神圣、地域特色濃郁的精美青銅文

物，再現(xiàn)了四川先民獨特的生存意象與奇幻瑰麗的心靈世界，也體現(xiàn)出古蜀族非凡的藝術(shù)想象力與驚人的創(chuàng)造

力。

古?人南名本力

王仁選

②出土自三星堆二號坑中的青銅立人像經(jīng)過精心修復，整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量

最大的一件文物，十分引人注目。

③青銅高臺立人像光華熠熠、氣勢磅礴，以1:1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立人像，在商周考古

中聞所未聞。遠觀立人銅像體態(tài)修長，端正直立，雙臂平抬，雙手對握為環(huán)形，手提之物已失。近觀立人銅像，

著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩層高臺，裝飾4個連接為一體的獸首，獸首作細目翹鼻獨

角狀。這尊銅像巍魏立定在恰以容足的高臺上，雙手握物，極目遠眺，好似在奉獻，又妤似在默禱，氣度莊重

肅穆，神情樣和虔誠。

④青銅立人以著筒形高冠，刺簪束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行。上層為大眼獸面

之形，僅為一對帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無。獸面雙目中的兩晴略為圓形，處在冠面兩側(cè)位置，眼形球體很大,

6

大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽象征。太陽是為天眼，獸面

的雙目與太陽圖像同在，立人冠可稱為“天目冠

⑤立人像方面寬頤，鼻梁高隆；雙唇緊閉，兩耳外張；重眉舒展，清目極遠。堅毅中顯露出一種虔誠，和

善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙目，讓人感受到目光炯炯。

⑥立人像冠服所飾紋樣繁褥，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達地放射出來。那些細膩的刻畫，將立

人本體的高貴表露無遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳。內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣，長袖短擺，

袖長及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長于內(nèi)衣，向右開襟。下裳

實為裙裝，開為前后兩片，前高后低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編

織之形，沿外衣緣口左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結(jié)扎。

⑦立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應為錦繡織物。

半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成

垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為

拳，龍翅高展，龍鬣飛揚，迅雷疾風，威之武之。右側(cè)一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構(gòu)圖簡約，稍見眉

目而已，春煦秋陽，溫之靄之。

⑧下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像。上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，兩眼間有鼻形圖

案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一般也是只表現(xiàn)雙目。但戴有三齒高冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。

⑨這尊青銅立人像會是誰的雕像？在小國寡民時代，王具有多重身份，既是號令平民眾生的國君，又是統(tǒng)

領(lǐng)大小巫師的群巫之長。立人像穿著禮服，手奉祭器，似乎正在主持一次隆重的祭典。立人像身穿袞衣，具有

王者身份；又見它立于高臺之上，手握神器，同時又具有巫者身份。

⑩我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時代智慧的結(jié)晶，那都是古蜀時代獨特而精彩的文創(chuàng)作品，是記錄一

個地區(qū)一個時代思想的文化遺產(chǎn)。

（選自《人民日報》，2021年4月17日，有刪減）

（1）閱讀文章，在插圖橫線上標注具體名稱。（每空限4字）（3分）

（2）第⑦段畫線句的說明對象是什么？用了哪種說明方法？請說說其作用。（3分）

（3）下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項是（3分）（）

A.青銅立人像整體形象非常完整，是三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物。

B.立人冠式為獸面冠，獸面的眉心是一個呈圓形的裝飾，這個是太陽的象征。

C.立人像身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳，內(nèi)衣和外套一左一右開襟。

D.根據(jù)衣著和姿勢可以推斷，立人像既具有王者身份，同時又具有巫者身份。

（4）下面選段放在文中哪一段的后面比較恰當？為什么？（4分）

華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下廓有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插簪的斜孔，表

明立人原本有簡單的首飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)的是手鐲和足環(huán)。

17.飛瀉而下，濤聲如雷，這是壺口瀑布，是大自然的美；熱情如火，舞動似風，這是安塞腰鼓，是民俗的美；

勇攀高峰，自立自強，這是航天精神，是航天英雄的美……美在瞬間。雖是瞬間的，卻定格成永恒。正是這瞬

間的美，讓自然多姿多態(tài)，讓生活別有風味，使人生熠熠生輝。

請從下面兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分3分）

題目一：那瞬間的美好

題目二：以“美”為話題，寫一篇文章。

7

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②如果選擇題目二，請自擬標題；③避開真實的人名、地名、校名;

④書寫規(guī)范，卷面整潔。

8

參考答案

1、【答案】天朗氣清或惠風和暢（2分）

2、【答案】（10分）

1、紅旗飄飄把手招2、蒙絡搖綴3、芳草鮮美4、落英繽紛

5、波撼岳陽城6、寤寐思服7、輾轉(zhuǎn)反側(cè)8、青青子衿9、海內(nèi)存知己

10、天涯若比鄰

3、【答案】A（3分）

4、【答案】（1）縱橫家。只圖功名富貴，沒有是非觀念，只求揣摩主上的心理，拐彎抹角投其所好。（2分）

（2）示例：“誰用他們就幫誰”等句運用口語化的語言，通俗易懂、簡潔明快地指出了縱橫家“翻覆”的本性。

（3分）

5、【答案】示例：不是一切夢想，都甘愿被折掉翅膀。（2分）

6.【答案】（1）提升飛翔高度（2）借助季風的力量（3）雨水補充能量（2分）

7.【答案】：

示例一：我認為要想像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話，需要抓住機遇，項羽在鴻門宴上一時聽信了“仁義”之說，沒

有抓住機會，趁機殺掉劉邦，反而放了劉邦，并封其為漢王，劉邦趁此良機發(fā)展壯大自己的勢力，而項羽最終

只落了個烏江自刎的結(jié)局，一個人成功的因素有很多，只有抓住機遇，才能成為命運的寵兒。

示例二：我認為要想像蜻蜓一樣創(chuàng)造飛翔神話，需要適當借助外力。牛頓曾說，我之所以比別人看的遠，是因

為我站在巨人的肩膀上，因此他借助伽利略的研究成果著成了《自然哲學的數(shù)學原理》，闡述了三大運動定律,

對社會進步的探索做出了巨大的貢獻。因此，適當?shù)慕柚饬Σ拍苁谷烁樌卣〕晒Φ墓麑崱＃?分）

8.【答案】（2分）（1）mei（2）chii

9.D（3分）

10.（4分）【答案】

（1）溪岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不能知道它的源頭。

（2）（溪水）像北斗星那樣曲