2023年中考語文真題分項匯編（解析版）08：名著導讀

題08名著導讀

1.（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）"高光時刻"可以理解為人處于巔峰狀態(tài)的

那一瞬間。從《西游記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》《海底兩

萬里》中選擇一個人物形象，敘述這一形象的高光時刻。（要求：寫出

具體“時刻"，敘述相關內(nèi)容，概括形象的特征或精神品質(zhì)，100字左右）

【答案】示例：《西游記》中孫悟空的“高光”時刻是大鬧天宮。孫悟

空偷吃蟠桃，毀了王母娘娘的蟠桃宴，又偷吃了太上老君的金丹后返回

花果山，玉帝派李天王率天兵捉拿，最后還是玉帝下令請來如來佛祖，

如來佛祖把孫悟空壓在五行山下。孫悟空不畏強權，反抗天庭，可欽可

佩。

【解析】本題考查名著內(nèi)容識記及人物形象，選擇一本名著中的人物，

寫出具體的“高光時刻”，敘述其內(nèi)容，概括其形象即可，注意字數(shù)要

求。

示例一：《駱駝祥子》中祥子的“高光時刻”是花九十六元買了一輛屬

于自己的新車。祥子為了實現(xiàn)自己的理想，省吃儉用，像陀螺一樣不停

歇，甚至生病了也只是硬抗而不去看病，苦干三年買了新車，此時他勤

勞能干，吃苦耐勞。

示例二：《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的“高光時刻”是完成《暴風雨

所誕生的》的創(chuàng)作。保爾全身癱瘓、雙目失明，在病榻上戰(zhàn)勝了自殺的

念頭，開始文學創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，用完成創(chuàng)作。保爾克服

肉體和精神上的痛苦、堅持不懈地創(chuàng)作體現(xiàn)其鋼鐵般的意志。

示例三：《海底兩萬里》中尼摩船長的“高光時刻”是勇戰(zhàn)鯊魚。一名

印度采珠人采珠時，被一條張著巨大嘴巴的成年鯊魚襲擊。眼見著這個

人就要被切成兩半兒，尼摩船長沖出去與鯊魚展開生死搏斗，后來尼?德

蘭補刀殺死鯊魚。尼摩船長勇敢鎮(zhèn)定。

2.（2023?福建?統(tǒng)考中考真題）初次閱讀整本名著，會遇到一些疑難，有

的同學沒有耐心讀下去。請你以閱讀某部名著為例寫一段簡要的話，分

享你化解某個疑難的成功經(jīng)驗與獲益，啟發(fā)他們讀下去、讀完它。

【答案】示例一：如果你也讀不了繁難的詩詞歌賦，嘗試先跳讀吧。我

喜歡孫悟空，讀《西游記》就挑有他的情節(jié)讀，三打白骨精，三調(diào)芭蕉

扇……我才發(fā)現(xiàn)描繪大圣與妖魔各種“斗殺”的詩詞歌賦特別精彩、帶

勁。我回頭再看那些文言，都不在話下了。

示例二：我喜歡讀文學故事，觀察與實驗類的科普著作很難讀進去。偶

然看到同學昆蟲手繪本讀書筆記，其中一頁就記錄了20多次不同昆蟲在

各種情境下的“裝死”實驗，我才發(fā)現(xiàn)《昆蟲記》也這么有吸引力。我

開始每天讀一點，漸漸走進了科普世界。

【解析】本題考查名著閱讀方法運用能力。應針對初中你閱讀任意一部

名著遇到的關于內(nèi)容、背景、歷史等方面不了解的情況，運用常見的名

著閱讀方法，加以解決。

示例：我在讀《紅星照耀中國》的時候。我對書中主要人物形象分析無

從下手。我就可以采取跳讀的方式，重點篩選出與這個人物相關的章節(jié)

及其內(nèi)容，厘清人物及其事件發(fā)展的始末，重塑人物的形象，進而分析

人物形象。這樣，名著中的人物形象就會栩栩如生了，也會吸引我進一

步閱讀本書的興趣。

3.（2023?青海?統(tǒng)考中考真題）忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生不僅是

對“海晏精神”的概括，更是實現(xiàn)人生價值最直接的體現(xiàn)。在你閱讀過

的名著中也有很多人物擁有類似的精神，請選出讓你感觸最深的一位人

物進行分析。

提示：毛澤東、唐僧師徒、保爾、簡?愛……

【答案】示例：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，他雖身處殘酷的

戰(zhàn)爭環(huán)境，且飽受各種疾病的折磨，卻始終保持為理想而奮斗的激情，

讓自己擁有了充實而有價值的青春。他成為了鼓勵青年人努力奮斗，不

負青春年華的榜樣。

【解析】本題對名著人物的把握及語言表達能力。根據(jù)題干要求，從閱

讀過的名著中選擇一個能體現(xiàn)忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生的精神

的人物，并聯(lián)系該人物的相關事跡加以分析即可。答案不唯一，言之有

理即可。

示例一：我選唐僧師徒。唐僧師徒西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險，降妖除

魔，即使歷經(jīng)九九八十一難也絕不放棄，終于到達西天見到如來佛祖，

最終五圣成真。他們信念堅定，忠于職責，為了取經(jīng)的夢想不畏艱險，

堅持不懈，他們的行為充分地體現(xiàn)了忠于夢想、為深愛的事業(yè)奮斗終生

的“海晏精神”。

示例二：我選保爾。保爾出生于烏克蘭舍佩托夫卡鎮(zhèn)貧窮的鐵路工人家

庭。十月革命爆發(fā)后，在布爾什維克朱赫來的影響下逐步走上革命道路，

參加蘇俄紅軍，先后當過偵察兵和騎兵。由于高強度的工作和久病纏身，

保爾最終失去工作能力，在雙目失明、全身癱瘓的情況下，他開始從事

文學創(chuàng)作，以筆作為武器，開始新的生活。保爾的經(jīng)歷代表了布爾什維

克黨人不畏艱難、前赴后繼、不屈不撓、英勇頑強的奮斗精神，展現(xiàn)了

一個符合時代呼喚和精神的英雄形象，對青少年產(chǎn)生了深遠的影響并具

有重要的現(xiàn)實意義。

示例三：我選簡?愛。一個性格堅強、樸實，剛?cè)岵?、獨立自主、積

極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權

貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她

有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。

從簡愛身上，表現(xiàn)出當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對

于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。

4.(2023?新疆?統(tǒng)考中考真題)1936年，美國記者埃德加?斯諾冒著生命

危險深入根據(jù)地，采訪考察后完成《紅星照耀中國》，該書在世界上引

起轟動。閱讀以下文段，分別寫出對應的人物。

(1)他是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史

有深入的研究。他有演講和寫作的才能，記憶力異乎常人，專心致志的

能力不同尋常，對于工作事無巨細一絲不茍。他精力過人，不知疲倦，

是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家。

(2)他童年時差點被祖母溺死，幸而被舅舅解救。少年時做過放牛娃，做

過礦工，當過鞋匠學徒，到燒堿礦做過工。當兵后，走上革命道路。他

的談話舉止里有一種開門見山，直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風。他動作

和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，是個很活潑的人。

(3)他愛護部下是天下聞名的。他的生活和穿著都跟普通士兵一樣。他喜

歡在營地里轉(zhuǎn)，同弟兄們坐在一起，講故事，同他們一起打球。每次作

戰(zhàn)不管大小，他事前總要查勘地形，精密計劃一切。他的主要戰(zhàn)術一般

都很成動，因為他細心處理一切，親自領導部隊。

【答案】(1)毛澤東

(2)彭德懷

(3)朱德

【解析】(1)本題考查名著人物形象的掌握。

由“他博覽群書”“記憶力異乎常人”

“是一個頗有天才的軍事和政治戰(zhàn)略家”可知，描述的是毛澤東；書中記

敘了毛澤東的成長經(jīng)歷。書中

關于毛澤東的情節(jié)有：與父親對抗；剪辮子、參軍；到湖南省立圖書館

看書自修半年；他的財物只是一條毛毯、幾件個人的用品，伙食也同每

個人一樣；談及犧牲的同志和因饑荒而死的人，他眼睛濕潤；將自己的

上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和普通戰(zhàn)士一樣步行；對當前世界政治驚人地

熟悉，提出的世界政局時事問題有時連斯諾都無法回答。在成長時期他

富有反抗性，善于通過斗爭為自己爭取合法權益；好學進取，有恒心、

有毅力；善于思考，有質(zhì)疑精神。在成熟時期，他質(zhì)樸純真，生活簡樸

；

博覽群書，涉獵廣泛，精力過人，身體素質(zhì)好；一絲不茍，有魄力，是

一位天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；一個感情深邃、愛軍愛民的領導者。

(2)由“他童年時差點被祖母溺死”“少年時做過放牛娃，做過礦工，

當過鞋匠學徒，到燒堿礦做過工”“他動作和說話都很敏捷，喜歡說說

笑笑”可知，描述的是彭德懷；《紅星照耀中國》記敘了彭德懷的很多

事跡：童年時母親去世，不受祖母、父親疼愛，九歲離家闖蕩社會；帶

領農(nóng)民攻打饑荒時不肯平價賣米給農(nóng)民的地主，之后只得逃命，后去參

軍；從事諜報工作被抓時不屈服，堅決不招供；長征中經(jīng)常步行，把馬

讓給其他同志騎；司令部陳設簡陋，伙食也很一般，與部下一樣；善于

總結戰(zhàn)術經(jīng)驗，巧妙運用游擊戰(zhàn)取得勝利；喜歡孩子，尊重少先隊員把

他們稱為“紅小鬼”，將棉衣給小號手披上。書中刻畫了彭德懷的性格

特征：率直爽朗、樂觀愛笑、富有才智，吃苦耐勞、精力旺盛、性格剛

烈，具有強烈的反抗精神，是一位愛惜部下、善于作戰(zhàn)的杰出軍事家。

(3)由

“他愛護部下是天下聞名的”“他的生活和穿著都跟普通士兵一樣”

“他的主要戰(zhàn)術一般都很成動，因為他細心處理一切，親自領導部

隊”，可知描述的是朱德。關于彭德懷的很多事跡：他仔細制定讀書計

劃，熟讀政治、經(jīng)濟書籍；堅持尋找并加入共產(chǎn)黨，尋找新的革命道路

；

在柏林參加共產(chǎn)黨，因參加革命活動被捕；在長期的作戰(zhàn)中形成自己帶

兵的特殊戰(zhàn)術；指揮全軍打過幾百次小仗，幾十次大仗，經(jīng)歷了敵人的

五次大圍剿。書中刻畫了彭德懷的性格特征：沉默謙虛、愛護部下、天

性溫和，喜歡運動和讀書，大勇大智、愛黨愛民，為革命甘愿丟棄個人

財富和地位的共產(chǎn)黨人，同時還是一位作戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的杰出軍事家。

5.(2023?河北?統(tǒng)考中考真題)小冀同學讀完《紅巖》和《鋼鐵是怎樣煉

成的》兩部書后，認為其中許多人物都是課文《紀念白求恩》中說到的

“大有利于人民的人”。請結合資料卡，從下列人物中任選一個，用與

其相關的故事情節(jié)加以證明。

資料卡

成崗龍光華朱赫來保爾?柯察金

我們大家要學習他毫無自私自利之心的精神。從這點出發(fā)，就可以變?yōu)?/p>

大有利于人民的人。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個

高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，

一個有益于人民的人。

——毛澤東《紀念白求恩》

【答案】示例：成崗：參加地下刊物《挺進報》的編輯、印刷和發(fā)行工

作，在工作間被捕，首先想到的是革命同志的安全。關押于渣滓洞、白

公館看守所，在敵人的威逼利誘下堅持自己的氣節(jié)，在獄中堅持出版《挺

進報》。為了人民的解放置生死于度外，他是一個有利于人民的人。

【解析】本題考查名著閱讀。

根據(jù)題干信息，“大有利于人民的人”的意思是對社會有貢獻，結合《紅

巖》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的具體人物的相關情節(jié)來回答即可。

示例一：龍光華：一名新四軍戰(zhàn)士，在戰(zhàn)斗中受傷被俘，關押在渣滓洞。

敵人妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的意志。為了粉碎敵人

的陰謀，龍光華敢于同敵人斗爭，最后為尋找水源被敵人酷刑折磨，英

勇犧牲。他始終保持一位戰(zhàn)士的光榮本色，立場堅定，作風頑強，是一

個高尚的人，純粹的人。

示例二：朱赫來是一個堅強、勇敢、機智的布爾什維克，他對革命事業(yè)

有著不懈的堅持和強大的信念，他大方無私，幫助革命新人，在保爾成

長過程中遇到問題時，朱赫來都會及時地出現(xiàn)，他給保爾講布爾什維克

的故事，教保爾要有“敢于拼搏的精神”為保爾排憂解難，指明前進的

方向。

示例三：保爾?柯察金受朱赫來影響，走上了革命道路。在一次與波蘭

白軍的戰(zhàn)斗中，他的腿受傷并得了傷寒，但他卻始終為了解放全人類這

一偉大理想而堅持奮斗。而后他還經(jīng)歷了三次死里逃生，最后他在雙腿

癱瘓、雙目失明的情況下，堅持寫就了《暴風雨中所誕生的》一書，堅

持走在革命道路上。他這鋼鐵般的意志和頑強奮斗的高貴品質(zhì)值得我們

學習，他為了人民的利益而不懈努力，是一個大有利于人民的人。

6.（2023?吉林?統(tǒng)考中考真題）在“感悟與評價”環(huán)節(jié)，主持人圍繞“愛”

這一主題，提供了以下作品。請你任選其一，寫一段感悟或評價。不少

于30字。

《艾青詩選》《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

示例：

在《傅雷家書》中，傅雷關心兒子的生活和成長，教導兒子如何做人，

如何做一個德藝兼?zhèn)涞乃囆g家。愛子之情流露于字里行間。

【答案】示例一：在《艾青詩選》中，詩人以赤子之心為這片土地歌唱，

喚起了一代代人心中的愛和希望。示例二：法布爾將自己的一生都用在

了對昆蟲的觀察和研究上。在《昆蟲記》中，他對昆蟲的形態(tài)、習性、

勞動、繁衍和死亡的描述，洋溢著對生命的尊重和熱愛。

【解析】本題考查名著閱讀。根據(jù)題干“在‘感悟與評價'環(huán)節(jié)，主持

人圍繞‘愛‘這一主題”和“請你任選其一，寫一段感悟或評價”可知，

根據(jù)“《艾青詩選》《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》”寫一段感悟或

評價。示例如下：

《艾青詩選》，是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五

四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進取精神。該詩歌集創(chuàng)作于1979年。艾青，是一

位偉大的中國現(xiàn)代詩人。原名蔣海澄，浙江金華人。1932年在上海加入

中國左翼美術家聯(lián)盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩，感情誠摯，

詩風清新，轟動詩壇。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河一一我的保姆》（1939）、

《火把》（1941）、《向太陽》（1947）等，筆觸雄渾，感情強烈，傾

訴了對祖國和人民的情感。

《昆蟲記》，又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學札記》或《昆蟲

的故事》，是法國昆蟲學家、文學家讓?亨利?卡西米爾?法布爾所著

的長篇科普文學作品，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全書首

次出版。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲學巨

著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學寶藏。這部著作的

法文書名直譯為《昆蟲學的回憶》，副標題為“對昆蟲的本能及其習俗

的研究”。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的

故事情節(jié)曲折奇異。

《鋼鐵是怎樣煉成的》，前蘇聯(lián)作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一

部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告

訴人們：一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在

把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，

才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。

示例一：《艾青詩選》，解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒

黑暗，謳歌光明；建國后，歌頌人民，贊揚光明，思考人生。詩人以赤

子之心為這片土地歌唱，表達對祖國、人民深沉的愛。

示例二：《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳

歌生命的宏偉詩篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中

對昆蟲進行觀察與實驗，真實地記錄下昆蟲的本能與習性，他刻苦鉆研，

犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲。它熔作者畢生研究成果和人生感悟

于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特征的描述中，

體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的

尊重與熱愛。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》，小說通過對保爾?柯察金成長經(jīng)歷的

描述，生動地描述了以保爾為代表的一批進步青年歷經(jīng)艱辛的生活、戰(zhàn)

爭的烽火以及戰(zhàn)后建設的一系列磨煉，終于被鍛造成無產(chǎn)階級革命英雄

的曲折過程。表現(xiàn)保爾為了黨和人民的事業(yè)，敢于戰(zhàn)勝任何艱難困苦的

剛毅性格，表現(xiàn)了保爾對生命、祖國事業(yè)的熱愛和執(zhí)著追求。

7.（2023?河南?統(tǒng)考中考真題）有學者認為《水滸傳》有兩個主角。第一

主角是宋江，爭議不大；另一主角呼聲較高的有下面兩位。請從中任選

其一，結合相關情節(jié)及你對小說主題的理解談談看法。

A.魯智深B.林沖

【答案】A示例：魯智深是另一個主角。魯智深講義氣、重情義。他拳

打鎮(zhèn)關西救金氏父女，大鬧桃花村救劉太公之女，盡顯仁義之心；他為

救林沖失去安身之所，為救史進身陷華州牢營，可謂重情重義。魯智深

的疾惡如仇、俠肝義膽能體現(xiàn)小說對“義”的崇尚。

B示例：林沖是另一個主角。林沖是"官逼民反"的典型代表。他曾是八十

萬禁軍教頭，一直安分守己，面對高衙內(nèi)的欺辱、高俅的陷害，他委曲

求全去了滄州牢營，但高俅仍要置他于死地，無奈之下他怒殺陸謙等人，

雪夜上梁山。林沖的經(jīng)歷最能體現(xiàn)小說"官逼民反"的主題。

【解析】考查名著人物。開放類試題，言之成理即可。

可認為魯智深是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“義”，這種“義”

既包括兄弟情義，也包括行俠仗義，還包括民族大義。林沖被高俅設計

陷害，被發(fā)配滄州，為了防止路上出了意外，魯智深一路暗中跟隨，在

野豬林救下了林沖。這是他的兄弟情義。為了為金氏父女伸張正義，魯

智深三拳打死了鄭屠，這是他的行俠仗義。梁山被朝廷招安后，隨宋江

四處征討，這是他的民族大義。

可認為林沖是另一主角?！端疂G傳》的主題之一是“官逼民反”。林沖

被發(fā)配滄州牢城后，憑借柴進的書信，被分配負責看守天王堂，幾經(jīng)周

折后被分到看守草料場的工作。他在草料場看守時，又遭到陸謙、富安

（高衙內(nèi)親信）放火暗算。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神

廟暫住一宿，林沖才幸免于難。正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安、牢

城管營的談話，得知自己已被陷害的真相，而且差點被害死。惱怒中，

林沖終于爆發(fā)，提槍戳死三人，冒著風雪連夜投奔梁山泊?？梢哉f，正

是這次事件，才使得林沖對官場僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，

不得已只得投靠梁山。他的經(jīng)歷很好的表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。

8.（2023?河南?統(tǒng)考中考真題）關于《西游記》的主人公是唐僧還是孫悟

空這一問題，同學們有不同的看法。你認為是誰，請結合小說內(nèi)容談談

你的理解。

【答案】“唐僧”示例：我認為唐僧是主人公?！段饔斡洝返闹行氖录?/p>

是西天取經(jīng)，而唐僧是取經(jīng)團隊的核心。在取經(jīng)路上，他經(jīng)得起四圣試

禪心的考驗，不為西梁女王的情意所動，不僅自己有執(zhí)著的信念，還促

使團隊成員堅定意志，最終帶領團隊克服重重困難取得真經(jīng)。

“孫悟空"示例：我認為孫悟空是主人公?！段饔斡洝废葟膶O悟空寫起，

講述他的身世和他大鬧天宮的故事，樹立其英雄形象；后來，他三打白

骨精，大戰(zhàn)紅孩兒，一路降妖除魔保護唐僧取得真經(jīng)。從整部小說來看，

他是作者著力塑造的主要人物。

【解析】考查名著人物。開放類試題，言之成理。

可以認為唐僧是主人公。觀音接下如來法旨，到長安尋找取經(jīng)人，找到

的是唐僧。西天取經(jīng)是《西游記》的中心事件。唐僧是取經(jīng)團隊的核心。

面對取經(jīng)路上的重重磨難，他沒有退縮，經(jīng)受住了考驗。無論是美色還

是妖魔，都沒能改變他取經(jīng)的決心。他把取經(jīng)團隊團結成一個整體，共

同完成了取經(jīng)重任。所以他是小說的主人公。

可以認為孫悟空是主人公。取經(jīng)團隊中，孫悟空出場較早。小說先講述

了悟空出世學藝，藝成后大鬧天宮，被如來壓在五行山下，作者通過這

些情節(jié)塑造了悟空神通廣大，富有反抗精神的形象。在取經(jīng)路上，是悟

空一路扶保唐僧，戰(zhàn)勝各方妖魔，保護唐僧到了西天，取得真經(jīng)，完成

觀音交付的任務。從整部小說來看，悟空才是作者著力塑造的主要人物。

9.（2023?廣東?統(tǒng)考中考真題）請從下列人物中任選一個，仿照示例，提

煉一對體現(xiàn)這一人物形象反差的詞語，并結合名著內(nèi)容加以分析。

（1）魯智深（《水滸傳》）（2）祥子（《駱駝祥子》）（3）尼摩船

長（《海底兩萬里》）

示例：

唐僧的軟弱與堅定：唐僧遇到妖怪時常常戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如獅駝嶺受阻時數(shù)

次落淚，體現(xiàn)他的軟弱；他取經(jīng)之心從不動搖，如途經(jīng)女兒國時不為美

色所惑，不受蝎子精脅迫，體現(xiàn)他的堅定。

【答案】示例：魯智深的莽撞與細心：魯智深在五臺山出家，做了和尚。

但是不守寺規(guī)，經(jīng)常喝酒，被發(fā)現(xiàn)后，非但不改，反而大鬧寺院，打上

眾人，體現(xiàn)他的莽撞。但是林沖被押去滄州的路上，魯智深一路跟隨，

不在鬧市解救林沖，而選擇在偏僻的野豬林出手相助，體現(xiàn)他的細心。(答

案不唯一，也可答祥子的勇敢與妥協(xié)等。)

【解析】本題考查分析名著人物。結合自己對名著人物的理解，分析人

物的反差。

(1)魯智深在五臺山出家避難時，先是搶了挑酒漢子的酒喝，喝醉后打

了看守山門的僧人；后來下山喝酒吃肉，喝醉后不僅打壞了半山亭子，

還打壞了廟門前的金剛，并打了寺中的和尚，長老命魯智深離開五臺山。

魯智深大鬧的行為在這里是酒后發(fā)泄，是一種魯莽沖動的行為。魯智深

粗中有細的一面：林沖受了官司后，發(fā)配哪里，被關在哪里，魯智深打

聽得清清楚楚。魯智深見酒保請兩個公人并說“官人尋說話”就起了疑

心，一路上暗中保護林沖。兩個公人用開水燙傷林沖的腳，魯智深就想

殺了他們，又考慮到客店里人多，恐難以順利解救林沖而沒有殺。魯智

深料定兩個公人要在野豬林動手，便先奔向那里隱藏起來，以解救林沖。

救下林沖，魯智深本想殺了兩個公人，林沖勸說后，饒了兩人性命。可

見他不想給有妻室的林沖帶來更多的麻煩。

(2)祥子：他來自農(nóng)村，是個破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保

留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來

到城市的祥子，渴望以自己的誠實勞動買一輛屬于自己的車。做個獨立

的勞動者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅忍，他用三

年的時間省吃儉用，終于實現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。但剛

拉半年，車就在兵荒馬亂中被逃兵擄走，祥子失去了洋車，只牽回三匹

駱駝。祥子沒有灰心，他依然倔強地從頭開始，更加克己地拉車攢錢。

可是，還沒有等他再買上車，所有的積蓄又被偵探敲詐、洗劫一空，買

車的夢想再次成泡影。當祥子又一次拉上自己的車，是以與虎妞成就畸

形的婚姻為代價的。好景不長，因虎妞死于難產(chǎn)，他不得不賣掉人力車

去料理喪事。至此，他的人生理想徹底破滅了。再加上他心愛的女人小

福子的自殺，吹熄了心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子

開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不

再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。被生活捉弄的祥

子開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子成為了“城市垃圾”。最

后，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計。祥子由一個“體面的、要強的、

健壯的、偉大的”底層勞動者淪為一個“墮落的、自私的、不幸的、社

會病胎里的產(chǎn)兒，個人主義的末路鬼”。

(3)尼摩船長：他是《海底兩萬里》中一個居主要地位的人物。這個知

識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。他不是關在書齋之中

和溫室里經(jīng)不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈

火中成長起來的民族志士。其缺點，有的時候有表現(xiàn)出冷酷無情，如在

海上，擊毀一艘艘航船，殘忍地奪去一條條生命。

10.(2023?天津?統(tǒng)考中考真題)在“閱讀方法研討”活動中，李明同學

分享了借助“批注”閱讀中國古典名著的方法。他展示了《儒林外史》

第三回中的一處批注，請同學們思考以下兩個問題。

【原文】范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，

笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關咬緊，

不省人事。

【批注】范進之“不省人事”，喜也，喜由悲來；周進之“不省人事”，

悲也，悲極喜生。

(1)同樣是“不省人事"，但是一喜一悲。批注者為何認為范進是"喜由悲來”,

周進是“悲極喜生"?請你結合作品相關情節(jié)回答。

(2)作者兩次寫"不省人事"有何用意？

【答案】(1)范進中舉后狂喜至“不省人事”，是因為這突如其來的喜訊

一下子勾起了他內(nèi)心復雜的情感，有屢試不第的挫敗，有忍饑挨餓的貧

窮，有受盡冷眼的屈辱……這一切在他狂喜之時一齊涌上心頭，因此說

此時的范進是“喜由悲來”。周進參觀貢院時看到號板，悲從中來，撞

板至“不省人事”，但由此卻得到了幾個商人的資助，并最終獲取了功

名，因此說周進是“悲極喜生”。

（2）刻畫范進與周進熱衷功名的丑態(tài)，以諷刺筆法揭露封建科舉制度對讀

書人心靈的毒害。

【解析】（1）考查名著情節(jié)。

聯(lián)系相關情節(jié)分析即可。如：范進五十四歲才考中了秀才，同年參加鄉(xiāng)

試，得中舉人。中舉之前，受盡了屈辱，就連自己的岳父都認為他“不

要失了你的時了！你自己只覺得中了一個相公，就'癩蛤蟆想吃起天鵝

肉’來”，眾位鄉(xiāng)鄰也多拿他取笑。得知自己中舉，屢次不第的挫敗、

忍饑挨餓的貧窮、受盡冷眼的屈辱……這一切的情緒在中舉之時一下子

涌上心頭，讓他悲喜交加，喜極而瘋。周進剛出場時，已經(jīng)六十多歲，

卻依然還是個童生，，飽受秀才梅玖和舉人王惠的冷嘲熱諷。不久，周

進丟了飯碗，只好替一伙商人當帳房?？梢哉f，此時的他已到了科場夢

醒之時。所以，當他進省城路過貢院的時候，他多年的心結被觸動了。

但他是童生，是不能進入貢院的，看門人的鞭子將他打了出來。當他懇

求別人帶他參觀貢院時，大半生追求功名富貴卻求之不得的辛酸悲苦，

以及所忍受的侮辱欺凌一下子傾瀉出來。幾個商人又幫助周進捐了個監(jiān)

生。不久，周進憑著監(jiān)生的資格考中了舉人。因此說周進是“悲極喜生”。

（2）考查賞析作者寫作意圖。

范進名利熏心，拼命追求舉人、進士，熱衷做官為宦。他飽經(jīng)科場打擊,

受盡了冷嘲熱諷，但并未使他追求功名的熱心減退。到了54歲的晚年,

仍然以童生資格，在臘月寒風中，披著破爛的麻布直褸，凍得哆哆嗦嗦，

去考秀才。家里窮得無錢買米，他還要到處借錢湊盤纏，去考舉人。當

他驟聞中了舉人，激動得無法控制，竟然瘋了。

周進是一個皓首窮經(jīng)、迷信經(jīng)典、沉溺于制藝難以自拔但又懂得感恩的

人。周進生活窮困潦倒，不得不忍受著士林人物的羞辱和市井小民的輕

蔑。但始終堅信科舉是自己唯一的救命稻草。因為對科舉的癡迷，他才

會演出了一場大鬧貢院的丑劇。

作者借范進中舉時的不省人事和周進鬧貢院時的不省人事刻畫了兩人熱

衷功名的丑態(tài)，用辛辣的諷刺揭露了封建科舉制度對讀書人心靈的毒害。

11.（2023?天津?統(tǒng)考中考真題）在“推薦我最喜愛的名著”活動中，許

多同學撰寫了推薦理由。請你根據(jù)推薦理由寫出相應的作品。

作品推薦理由

這是一部紀實作品，從一個外國記者的視角客觀地報道了中國

《_______________》

共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況。它在兩個方面經(jīng)受住了時間的考驗

：一是對歷史事實的真實記錄，二是對歷史趨勢的預見。

這是一部很有趣的書，是中國古典文學作品中最富有想象力的作

《_______________》品之一。小說圍繞“西天取經(jīng)”這條主線，講述了許多降妖除魔的故

事，塑造了一系列栩栩如生的藝術形象。

這部作品由十篇回憶性散文組成，以簡潔舒緩的文字記敘了往

《_______________》

事，其中也夾雜著有趣的議論或犀利的批判，我們可以借此了解魯迅

從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

在這部作品中，作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的

《_______________》綽號，這些綽號或彰顯性格特質(zhì)，或關聯(lián)行為特性，成為人物不可替

代的標簽。

【答案】紅星照耀中國西游記朝花夕拾水滸傳

【解析】考查名著閱讀。

第一空：根據(jù)“從一個外國記者的視角客觀地報道了中國共產(chǎn)黨和紅軍

的真實情況”可知，作品是《紅星照耀中國》。

第二空：根據(jù)“小說圍繞'西天取經(jīng)'這條主線，講述了許多降妖除魔

的故事”可知，作品是《西游記》。

第三空：根據(jù)“我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和

心路歷程”可知，作品是《朝花夕拾》。

第四空：根據(jù)“作者別具匠心地給予一百單八將每人一個獨特的綽號”

可知，作品是《水滸傳》。

12.（2023?陜西?統(tǒng)考中考真題）面向七年級新同學，學?！白x書會”舉

辦“青春書海第一帆”名著推介活動。你作為社團負責人，建議他們先

閱讀下面的哪一部名著。請你結合閱讀體驗，簡述推薦理由。

《朝花夕拾》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》

【答案】［示例一］我推薦先閱讀《朝花夕拾》。因為這部書寫了魯迅從

幼年到青年的生活道路和心路歷程。書中的壽鏡吾老先生和藤野先生方

正，博學、嚴謹，就像我們的初中老師令人尊敬；雪地捕鳥、養(yǎng)隱鼠等

情節(jié)，讀起來童趣盎然，讓我們覺得讀經(jīng)典作品并不困難；同時，從書

中還能學到不少寫人記事的方法，對初中階段的寫作十分有幫助。

［示例二］我推薦先閱讀《紅巖》。因為初中階段的學習比小學緊張得多，

書中江姐、許云峰等革命英烈頑強斗爭，不怕犧牲的精神，一直激勵著

我勇敢地去面對和戰(zhàn)勝學習中的困難。最感動我的是，在監(jiān)獄長大的小

蘿卜頭，身處險惡的環(huán)境，依然堅持學習。想到他，我就會格外珍惜今

天的幸福生活和學習機會。

［示例三］我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾?柯察金對理想

信念的堅守，一直激勵我為理想努力奮斗；他頑強、堅韌、樂觀，雖歷

經(jīng)生活考驗，卻從不向命運屈服，為我樹立了榜樣；同時，這部書人物

形象豐滿，語言簡潔優(yōu)美，我從中學到了不少寫作技巧。讀完這本書，

相信你也會和我一樣受益匪淺。

【解析】本題考查推薦語。推薦一本書籍的理由可以是多方面的，推薦

語可以從不同的方面進行回答，具體闡述你喜歡這本書的理由，如主旨

鮮明、情節(jié)曲折、人物形象突出、語言特色等。注意本題需要結合閱讀

名著的體驗，簡述推薦理由。

示例：我推薦先閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》。因為保爾以“解放全人類”

為理想，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇

文學創(chuàng)作實現(xiàn)理想，先用硬紙板做成框子來寫作，后來自己口述，請人

代錄。在母親和妻子的幫助下，用生命寫成了《暴風雨所誕生的》。保

爾克服肉體和精神上的痛苦，堅持不懈地創(chuàng)作，體現(xiàn)了保爾理想信念的

堅定。是保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪，會讓我們變得更加堅強。

我們應堅定理想信念，不斷奮斗。讀完這本書，相信你也會和我一樣受

益匪淺。

13.（2023?江西?統(tǒng)考中考真題）下面文字選自《昆蟲記》，請簡要談談

其中的理趣和情趣。

螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放上一朵漂亮的白

色玫瑰花，一種沒有關節(jié)、可向四下里活動的有十二個趾肢節(jié)的爪子，

而這種管狀的趾肢節(jié)，并非抓住而是黏附著物體。這個器官還有一個用

途，它可以當作海綿和刷子來使用。

【答案】示例：這段文字介紹螢火蟲后腿爪子的特點及用途，不僅準確

細致，體現(xiàn)作者的探究精神，還用白色玫瑰花作比，生動形象，兼有理

趣和情趣。

【解析】本題考查名著閱讀。

結合“一種沒有關節(jié)、可向四下里活動的有十二個趾肢節(jié)的爪子”“這

個器官還有一個用途，它可以當作海綿和刷子來使用”這個語段介紹了

螢火蟲的后腿爪子和其用途，描述的非常細致、具體，具有科學性，呈

現(xiàn)理趣；結合“螢火蟲可以說是一個雙腿殘疾者，它在自己的后腿上放

上一朵漂亮的白色玫瑰花”可知，運用了擬人、比喻修辭，把螢火蟲看

出人，用白色玫瑰花作為喻體，描繪的非常具有情感性和美感，呈現(xiàn)出

情趣。這段文字是理趣和情趣的結合。

14.（2023?江西?統(tǒng)考中考真題）在看似子虛烏有的情節(jié)中曲折地揭示現(xiàn)

實矛盾，是諷刺作品常見的一種手法。請以《儒林外史》的某一情節(jié)為

例，簡要分析其所揭示的現(xiàn)實矛盾。

示例：《儒林外史》中嚴監(jiān)生病危之際因家中點著兩根燈芯而遲遲不肯

咽氣的情節(jié)，揭示了一個守財奴臨終時內(nèi)心的掙扎和痛苦，諷刺了當時

瘋狂追逐金錢的社會現(xiàn)象。

【答案】示例：《儒林外史》中范進中舉這一情節(jié)，胡屠戶一巴掌治好了

范進的瘋病，眾人一同回家，“屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路

低著頭替他扯了幾十回”這一細節(jié)，作者寫來不動聲色，卻細膩地描繪

出科舉制度下一人飛黃騰達之后，鄉(xiāng)人親友誠惶誠恐、畢恭畢敬、唯恐

逢迎不及的畫面。由此，作者深刻揭露出古代讀書人在“功名利祿”的

誘惑下的不同形貌，對科舉的弊端、禮教的虛偽進行了深刻的批判和嘲

諷。

【解析】本題考查名著情節(jié)。

《儒林外史》是清代吳敬梓創(chuàng)作的長篇小說，全書五十六回，以寫實主

義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現(xiàn)，一方面真實地揭示人性

被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛

偽等進行了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數(shù)人物以堅持自

我的方式所作的對于人性的守護，從而寄寓了作者的理想。小說白話的

運用已趨純熟自如，人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超

的諷刺手法，使該書成為中國古典諷刺文學的佳作。

示例：《儒林外史》中說，天長才子杜慎卿過江來南京，同友人徜徉雨

花臺崗上，坐了半日，日色已經(jīng)西斜，只見兩個挑糞桶的，挑了兩擔空

桶，歇在山上。這一個拍那一個肩頭道：兄弟，今日的貨已經(jīng)賣完了！

我和你到永寧泉吃一壺水，回來再到雨花臺看看落照！挑糞工，委實悠

閑，神態(tài)從容，自在風雅，用來對比那些一味追求功名利祿之人，諷刺

了當時吏治的腐敗、科舉的弊端、禮教的虛偽。

15.（2023?云南?統(tǒng)考中考真題）從下列名著中任選一部，談談你從該部

名著中讀出了什么？

《昆蟲記》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成

的》《簡?愛》

【答案】示例一：《簡?愛》中的簡?愛是一個人格獨立的女性。她在

桑菲爾德愛上了羅切斯特，雖然他們地位懸殊，但她堅信每個人在精神

和人格上是平等的，敢于追求一份有尊嚴的愛情。此書呼吁，每個人都

要有尊嚴地生活，有自己的獨立人格。

示例二：《昆蟲記》中法布爾在自然中觀察蟬的生活，不是把它放在木

匣中或浸在酒精中。他發(fā)現(xiàn)蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，卻只

能在陽光下生存五個多星期。他關注蟬的生命過程。在生活中，我們應

該尊重每一個生命。

示例三：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾，在戰(zhàn)場上，他是敢于沖鋒陷

陣的戰(zhàn)士；在工地上，他是能夠吃苦耐勞的勇士;失明后，他用頑強毅

力寫作，用另一種方式繼續(xù)實踐革命理想。我們要學習保爾身上為實現(xiàn)

理想而不懈奮斗的精神。

【解析】考查名著閱讀。

開放類試題，結合相關名著的內(nèi)容和主旨擬寫即可。如《簡?愛》啟示

人們要有自己獨立的人格，《昆蟲記》啟示人們要尊重自然，實現(xiàn)人與

自然的和諧共處，《鋼鐵是怎樣煉成的》啟示人們要學習保爾的鋼鐵意

士箋箋"vTo

示例一：《簡?愛》中的簡?愛有頑強的生命力，從不向命運低頭，最

后有了自己所向往的美好生活。簡?愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下

的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑

視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她并沒有自我摧毀，并沒有

在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡?愛的

無限信心，卻是簡?愛的堅強不屈的精神，一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力

量。她對自己的命運、價值、地位的思考和努力把握，對自己的思想和

人格有著理性的認識，對自己的幸福和情感有著堅定的追求。她的生活

經(jīng)歷告訴我們，只有自尊自愛，自強自信，才能收獲真正的幸福。

示例二：閱讀《駱駝祥子》，我看到了祥子對命運的抗爭，他從農(nóng)村來

到城市，想要通過自己的努力成為一個城里的上等人力車夫，即使買車

的理想兩次落空，他也沒有向命運低頭；我還看到了一個向命運屈服的

祥子，虎妞難產(chǎn)而死，小福子自殺，讓他徹底向命運屈服，墮落成“城

市垃圾”。

16.（2023?云南?統(tǒng)考中考真題）把下面表格中①②處的內(nèi)容補充完整。

原著內(nèi)容人物特點人名

但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉大胡子。溫和文雅

他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”平易近人①

他是用英語講的！知識淵博

1927年，國民黨右派發(fā)動政變。他立刻組織了一個中國共產(chǎn)黨的

支部；同時，組建了17人的湖北工農(nóng)軍，隊伍只有一把手槍八粒子彈。②徐海東

后來紅四方面軍的六萬人，就是從這個核心組織發(fā)展開來的。

【答案】①周恩來

②熱情真誠、愛護部下、大膽無畏（勇于反抗）

【解析】考查名著內(nèi)容理解和人物形象識記分析。

第一空，結合“但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉

大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：'哈啰，你想找什

么人嗎？'他是用英語講的！”的內(nèi)容可知，此處用英文和斯諾打招呼

的是周恩來。周恩來是一個大官僚家庭的兒子，從小就表現(xiàn)出突出的文

學天賦。他在南開大學學會了英語，受到了“開明的”教育，在

“五四

運動”中，他作為學生領袖，遭到逮捕。后來他去了法國，回國后與孫

中山會和，準備發(fā)動國民革命，后來參加了北伐戰(zhàn)爭。蔣介石發(fā)動右派

政變后，開始殺害激進分子，周恩來被列入頭號黑名單，幾經(jīng)周折，他

終于“破封鎖”，加入紅色隊伍。周恩來的人生經(jīng)歷就是知識分子投入

革命斗爭的實例。

第二空，結合閱讀可知，徐海冬具有以下性格特點：1、階級意識強：不

論在態(tài)度上、外表上、談吐上和背景上都表現(xiàn)出強烈的“階級意識”，

他大概是除了賀龍外，紅軍指揮員中唯一的“純無產(chǎn)階級”。2、有強烈

的自豪感：①他對自己的無產(chǎn)階級出身很自豪，他常常笑稱自己是個”

苦力”。②他對自己的部隊極感自豪，他說："一個紅軍抵得上五個白

軍?！雹鬯麑ψ约旱膸讉€師長中有兩個也是苦力出身，也很感到自豪：

④他對列寧俱樂部，他們的藝術化招貼，都感到自豪。3、熱情真誠：①

熱情地邀請斯諾去采訪他的部隊：②因真誠而受部下?lián)泶鳌?、愛護部下：

有一天他騎馬在路上馳騁，馬蹄碰了一個戰(zhàn)士，他拉緊韁繩想看看那個

戰(zhàn)士有沒有受傷，馬一受驚，把他撞在一棵樹上，兩個星期后他蘇醒過

來時，發(fā)現(xiàn)他的門牙己嵌在那棵樹上了。5、大膽無畏：1.他在共產(chǎn)黨

被迫轉(zhuǎn)入地下工作時，卻覺得采取獨立行動的時機已經(jīng)成熟，于是組織

起湖北省的第一支“工農(nóng)軍隊”2.他打仗十年，負傷八次，全身多處都

受過傷，有一顆子彈從他眼下穿過他的腦袋又從耳后穿出。6、勇于反抗：

①在學校讀書時，有一次在“富人打窮人”的吵架中，他扔石頭打破了

一個地主兒子的腦袋：②有一次，窯工：們時著包用想看看豪鐘們是不

出戶的太太長什么樣，結果活佬們命令民團把他們趕出戲園子，雙方就

打了起來，主想要扣工人的工資來辦酒席向闊佬賠罪，窯工們表示要罷

工反對，廠主才作罷。

據(jù)此總結概括即可。

17.（2023?重慶?統(tǒng)考中考真題）教材建議《傅雷家書》的閱讀方法是選

擇性閱讀，請你為小渝推薦書中最值得閱讀的部分，并說明理由。

【答案】示例：我覺得最值得閱讀的部分是教子之道。做事先做人。傅

雷先生對于傅聰?shù)囊笫菢O嚴格的。比如衣食住行的規(guī)矩比如飯桌上要

講禮儀，吃飯不能發(fā)出聲音等等方面。傅雷先生在教育孩子時，是從各

方面去向他提出自己的建議，事無巨細，只為了讓傅聰成為一個更優(yōu)秀

的人，以后的人生道路更平坦。這些內(nèi)容對我們?nèi)绾巫鋈艘灿兄e極意

義。

【解析】本題考查名著閱讀與理解。根據(jù)《傅雷家書》內(nèi)容，結合具體

情節(jié)，說出推薦的內(nèi)容及理由即可。

示例：我覺得最值得閱讀的部分是音樂方面。作為藝術家，要求兒子真

誠地愛藝術，發(fā)揚藝術，提高藝術的品味鑒賞力；作為音樂家，要求兒

子以開闊的胸襟擁抱不同風格的音樂；作為鋼琴家就更要細水長流，不

斷演繹不同風格的新樂曲，不浮于演奏技巧而多注重意志對整個樂曲的

把握控制。這不僅能提高我們的藝術修養(yǎng)，也能幫我們樹立正確的世界

觀和價值觀。

18.（2023?重慶?統(tǒng)考中考真題）根據(jù)《傅雷家書》和《駱駝祥子》的相

關內(nèi)容，按要求答題。

⑴下面是對《傅雷家書》中“君子人格"的探究提綱，請你將內(nèi)容補充完

整。

君子人格舉例

傅雷告誡兒子每次登臺都與國家面子有關，個人的榮辱得失事小，國家的榮辱得

①

失事大。

謙虛恭謹傅雷教育兒子做人要謙虛，要認識到成績是大家促成的，不是自己一個人的力量。

反躬自?、?/p>

（2）老馬祖孫倆在《駱駝祥子》中起什么作用？請結合祥子的命運和小說

的主旨進行分析。

【答案】（1）①熱愛祖國；②傅雷希望兒子時時檢討、反省自己，正視錯

誤，要及時檢查并改正自己的過失。

(2)老馬祖孫的命運成為祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關鍵因素之一；表現(xiàn)勤勞工

作卻不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運，揭露不讓好人有出路

的黑暗社會現(xiàn)實。

【解析】(1)本題考查名著內(nèi)容的識記。《傅雷家書》收錄了傅雷及夫

人1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信100多封，教育他們先做

人，后成“家”。信件主要內(nèi)容：生活和藝術追求方面，以自己的經(jīng)歷

為例，教導兒子，待人要謙虛、做事要謹慎、禮儀要得，遇困境不氣餒、

獲大獎不驕傲。要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做

一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”；生活問題和成長問題方面，對

兒子在日常生活中可能遇到的種種問題，比如如何勞逸結合，如何正確

理財，以及如何正確處理戀愛婚姻的問題，都提出意見和建議；藝術方

面：用大量篇幅談美術音樂作品，談表現(xiàn)技巧和藝術修養(yǎng)等，鼓勵兒子

多從詩歌、戲劇、藝術等藝術門類中汲取營養(yǎng)，提高自身的藝術修養(yǎng)。

第一空，根據(jù)題干中“謙虛恭謹”“反躬自省”可知，此題答案應組織

為四字詞語格式，聯(lián)系“傅雷告誡兒子每次登臺都與國家面子有關，個

人的榮辱得失事小，國家的榮辱得失事大”可知，傅雷教育傅聰要有國

家和民族的榮譽感，熱愛祖國；

第二空，根據(jù)“反躬自省”可知，列舉傅雷告誡兒子要回過頭來檢查自

己的言行得失的內(nèi)容即可。

示例：傅雷告誡兒子，在獲得巨大成功的時候要戒驕戒躁，遭遇困境時

也不要氣餒，要努力提高自身的藝術修養(yǎng)。

(2)本題考查名著中人物形象的作用。

《駱駝祥子》中，老馬是一個自己有車的車夫，卻依舊沒有改變自己的

命運，小馬最終因為沒錢治療病死在老馬的懷里。而沒有小馬兒的幫助，

老馬也拉不動車了，所以他只能擺個攤賣茶和燒餅了。老馬祖孫的悲慘

遭遇給祥子最大的希望蒙上了一層陰影，成為了祥子人生態(tài)度轉(zhuǎn)變的關

鍵因素之一，祥子似乎從老馬身上看到了自己的將來，他開始對理想產(chǎn)

生了動搖，對靠個人奮斗可以擺脫貧窮的命運產(chǎn)生了懷疑。老馬祖孫的

命運揭示了勤苦而不能滿足基本生活需求的勞動者的共同命運，也揭露

了不讓好人有出路的黑暗社會現(xiàn)實。據(jù)此總結作答即可。

19.(2022?寧夏?統(tǒng)考中考真題)根據(jù)閱讀提示，完成下面的讀書任務。

閱讀提示：

《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后

記》和十篇文章組成，原名《》。十篇文章中有的側(cè)重寫人，

有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富

生活情趣的篇章，我們可以借此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路

和心路歷程。

(1)任務一：請你將閱讀提示中的空缺補充完整。

(2)任務二：閱讀經(jīng)典作品可以豐富我們的人生感受和經(jīng)驗，可以幫助我

們思考許多人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的

同學閱讀這部名著。注意不要寫成作品簡介。

(3)任務三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。

【答案】(1)任務一：《舊事重提》

(2)任務二：示例一：同學們，我給大家推薦的名著是魯迅先生的《朝花

夕拾》，魯迅先生以一個文學家特有的敏銳，捕捉到種種富有情趣的童

年生活場景，其中有快樂、有迷惘，有溫暖的回憶，也有理性的批判。

這部作品具有穿越時空的魅力，認真閱讀你一定會喜歡上它。

示例二：同學們，我給大家推薦魯迅先生的《朝花夕拾》，這本書記錄

了魯迅先生小時候的各種故事，生動有趣，有幸福、快樂和迷惘，魯迅

先生以他銳利的目光捕捉到人生的意義，希望同學們認真閱讀。

(3)閱讀策略一：快速閱讀我們可以首先采用快速通讀的方法，粗略瀏覽

各篇，在此過程中不細究每個字、詞、句的含義，但要注意了解各篇大

意。如果有任何感悟，可以先用三兩個詞簡要記錄，待到精讀再作探究。

閱讀策略二：分析閱讀精讀各篇文章，邊讀邊體會文章主題，給每篇文

章寫一個小綜述。在閱讀過程中，要注意記下自己的疑惑，然后通過精

讀文章、查閱背景資料、借助注釋、文本互讀以及與父母、老師、同學

討論等方法，仔細推敲，力求解除疑惑，最后將自己精讀探究的成果寫

成讀書報告。在此前提下，可以召開一次閱讀交流會，

【解析】(1)本題考查文學常識。

《朝花夕拾》創(chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集,

原名《舊事重提》，后由魯迅改為《朝花夕拾》，一向得到極高的評價。

“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花

晚上來撿，這里指魯迅先生在晚年回憶童年時期、少年時期、青年時期

的人和事。

(2)本題考查閱讀推薦。

示例：同學們，今天我給大家推薦一部名著，在這部名著里，你可以看

到各種人物，聽到捉蟋蟀、捕鳥雀等故事。魯迅先生的語言藝術高超，

思維睿智。你是不是特別想一睹為快呢？我們一起來閱讀《朝花夕拾》

吧。

(3)本題考查讀書策略。

《朝花夕拾》閱讀策略：1.整本書閱讀+單篇閱讀。2.文本細讀。3.任務

群閱讀，具體的學習過程中，帶著任務，進入情境，激發(fā)思考的動力，

提供必要的思考資源，有效的閱讀，深度的思考。4.“1+X主題閱讀”，

即聚焦式的閱讀，也是拓展性的群文閱讀，“1+X”是新教材推崇的一種

閱讀方式。5.主題閱讀：讀出豐富的主題意蘊。6.畫思維導圖。

20.（2022?北京?統(tǒng)考中考真題）從你閱