語文老師述職報告8篇

第第頁語文老師述職報告8篇語文老師述職報告篇1時間飛逝，轉瞬間，一年又過去了，作為一名尚在耕耘的老師，我收獲著，我付出著。今年，我擔負著二（1）班的語文教學兼班主任工作，認真做好自身的本職工作，在平常的崗位上兢兢業(yè)業(yè)。一、做一位尚行勤耕的人民老師在師德上嚴格要求自身，認真學習和領悟黨的十八大精神和有關教育的緊要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，酷愛學生，敬重學生。我樂觀參加各種學習培訓，為了提高自身的思想覺悟，每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自身的人格、行為去感染學生。在不絕地學習中，努力使自身的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領都得到較快的提高。二、做一位真愛博學的語文老師。我樂觀參加校本教研活動，定時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的優(yōu)點，領悟優(yōu)秀老師的教學藝術。平常上課嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。教學中敬重孩子的不同興趣喜好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自身不同的風格，不強求一律。有心識地以學生為主體，老師為主導，通過各種教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習樂觀性。樂觀和同班級老師承當多次同課異構等活動，樂觀參加校級課題研究。在日常學困生輔導中，能做到分層教學，因材施教，及時反思，在理論引導下進行反復實踐，得出真知!三、做照亮學生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學生受教育的園地?！按T果累累”欄目，呈現(xiàn)了我們班級同學們的優(yōu)秀成績!“星星鎖鏈”，分別呈現(xiàn)出每個月的`班級小明星。盡量給每個同學呈現(xiàn)的機會!挖掘每位同學身上的潛能，為同學們樹立自信!教室左側的“英雄贊歌”欄目!是結合本學期初的“學英雄見行動”教育園地設置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行呈現(xiàn)!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自身，撰寫自身的成才計劃，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自身和其他身邊人物的優(yōu)秀品質，揚長避短，博采眾長!關注學生身心健康。樂觀引領學生參加學校藝術節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用群、家校通、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做回回到家中中校合作教育學生!我知道，任何事情都是在不絕的反思改進再反思再改進的過程中不絕的發(fā)展完善的。信任在領導和同志的幫忙下我能不絕地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自身的氣力為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。語文老師述職報告篇2尊敬的領導：您好!作為一名新老師，毫無教學及帶班經(jīng)驗，在接到擔負一2班班主任的任務時，倍感惶恐，但也感謝學校對我的信任，將這個重任交給我，讓我有挑戰(zhàn)自身的機會。學校一班級是一個緊要的過渡階段，孩子們由幼兒園進入學校，開始了真正的學習生活，為了加快他們對學校生活的適應，我開展了以下六點工作：一、常規(guī)教育。一班級的孩子年齡小，自制本領差，從開學第一天起，我就對他們上課、下課、回答問題、排隊、尊敬師長、團結同學等進行反復練習，一開始，在他們不聽話、紀律差時，我采取了嚴格批判的方法，但效果甚微，于是，我采取了稱贊為主、批判為輔的方法，先夸獎做得好、紀律好的同學，其他同學為了得到老師的稱贊，也紛紛賣力表現(xiàn)，班上的紀律有了很大的提高，科任老師也紛紛反映我班學生上課時搭配度越來越高!二、培養(yǎng)集體榮辱觀從開學，我就灌輸孩子們，一2班是一個整體，我們每個人是這個班級的一份子，班級好就是我們好的觀念，孩子們對于爭奪文明班級有著很大的熱誠，在常規(guī)教育中，集體的榮辱觀也起到了很大的作用。三、關愛每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點班上出名同學叫xx，開學初期，上課亂講話，下課頑皮搗亂，在稱贊與批判后都收效甚微，多次反映給家長也毫無效果，而且在批判該同學時，他總是壞笑，也毫無悔改之意，我一度以為這是班上最扎手的學生，但偶然的一次機會，我發(fā)現(xiàn)他自動帶頭清掃衛(wèi)生，而且動手本領也特別強，于是我在課上多番稱贊他，由此激發(fā)了他的勞動熱誠，我趁熱打鐵，讓他擔負勞動委員，在這之后他不止在勞動中表現(xiàn)優(yōu)異，學習中也進步很多。在上課時及時稱贊同學，用簡單的問題培養(yǎng)學生的成就感，段考后，幾個后十名的同學，在這種氛圍的帶動下，每節(jié)課都樂觀舉手回答問題，舉手次數(shù)甚至超出成績優(yōu)異的同學。四、注意培養(yǎng)班干部，建立良好班風我們班學生，總體來說缺乏膽識，剛入學時，看著同班級1班、3班的小干部們管理的有模有樣，很是焦慮焦急，于是我選出幾個成績、紀律較為優(yōu)秀的同學進行培養(yǎng)，磨練他們的膽識，首先，幫忙他們建立在班里建立威信，其次，放手給班干部，讓他們多加磨練，目前我班在排隊、紀律方面，班長、副班、紀律委員已經(jīng)管的有模有樣，勞動委員放學負責關好門窗，令我無后顧之憂。有了能干的班干部，也對我的工作有了很大的幫忙。五、該放手時放手現(xiàn)在的孩子們基本都是被家里寵慣了，不給做任何家務，但實際上他們的本領甚至超出我們的想象，開學不久，我就將清掃班級的任務交給孩子們，他們清掃的特別干凈。有次需要搬凳子去操場，我也堅持不指揮，讓他們靠自身的氣力擺好，結果在很快的時間他們不止把凳子擺的筆挺，還在后面用粉筆寫上了一2班，我很受感動。這樣既磨練了他們的動手本領，也磨練到了他們的生活自理本領。六、放下身姿，與孩子們做伙伴一班級的孩子好動、愛玩，我充分利用這個特點，當有學生用不好的習慣時，我試驗用夸張的神色、動作表演出來，這樣不止逗樂了同學，也拉近了與他們之間的距離，最緊要的是，他們認得到，這是不好的習慣，而且很愉快有了要變化的意識。當然在班主任工作中，我還是一個十足十的新手，還有很多方面要跟各位前輩們學習，在我的工作中有不足的地方也懇請各位及時指正，我也將拿出百分百的熱忱投入到班主任工作中，珍惜班上的同學，與他們共同成長，爭取將一2班建立成為一個優(yōu)秀的班集體。此致敬禮!語文老師述職報告篇3尊敬的領導：時間飛逝，我們在感嘆時間過的如此之快之余，難免回首過去一年與同事們度過的美好時間、工作中顯現(xiàn)的不足以及取得的成績。本學年接任了四班級七班的班主任工作、語文教學以及思品教學工作，面對新的工作，我樂觀努力的學習，向身邊的經(jīng)驗老師請教，從而較順利的完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學年的工作情況述職：一、班級管理工作要想把班級管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通過從原任課老師處了解，以及兩周的察看首先確定了班里的小干部，并常常性的對其進行教育，使他們在班級中起到了楷模帶頭作用，也使整個班級的良好的班級風氣及學習風氣得以形成。另外，我還重視學生平日良好習慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時開展班會進行討論，我還樂觀組織學生參加學校組織的各項活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)進步很大。二、教育、教學工作語文、思品教學工作：在教學中，我樂觀向身邊有經(jīng)驗的老師請教學習，抽時間就去聽課提高，認真參加教研集體備課活動，從各方取得知識提高自身。通過同事們的幫忙和自身的努力，這學期我在語文教學方面有了很大的進步。在學期中的推門課上受到了領導確實定。漸漸的，在學習中，我不絕用上了自身學的相關理念，不絕試驗于我的教學，在實踐中用其所用，棄其所短，使自身的教育教學水平有所提高，學生的自學本領以及朗讀本領也有了很大的提高。在思品教學方面，我認真?zhèn)湔n，深刻領悟課標，通過搜集資料來充實自身的課堂教學，使這門課上的有趣味味，還對學生進行教育，發(fā)揮本課程的育人功能。三、個人提高以及取得成績在本學期，在課余學習之余，有幸參加了學校舉辦的美文誦讀競賽并取得了二等獎，本人引導的__同學也在學校美文誦讀競賽中獲得第二、在期末考試中葉取得了優(yōu)良率89.5%及格率100%的好成績。最終，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。此致敬禮！述職人：__20__年x月x日語文老師述職報告篇4參加期末語文總結后，我有很多的感慨，作為一名新老師，就我自身一年來的認得談一談我的看法。老師，這個職業(yè)對我來說是神圣而偉大的。不知不覺，已經(jīng)站在講臺上有了一年的時間。在這一年中，經(jīng)過了很多，思考了很多，更為緊要的是變化了我對老師這個職業(yè)的看法，教書育人，相像并沒有那么容易和輕松。尤其是作為一名語文老師，而恰恰不幸的是作為語文老師的班主任。經(jīng)過一年的任教之后，我有以下幾個思考。1、不愛己，如何去愛別人很多教育學家提倡老師要愛學生，呵護學生，用愛去教每一個孩子。我認為這是正確的，愛，是神圣的，孩子需要愛。但是，當我們認真用力努力去愛孩子的時候，請問一下自身：你愛自身了嗎？當國家、社會、家庭要求老師去愛孩子的時候，那么，你們先想到去愛老師了嗎？假如老師在精神上愛貧乏，物質上食不果腹，那么去愛學生是不行能實現(xiàn)的。我認為當一個人學會愛自身的時候，才有本領去愛別人。物質條件非個人能改觀，只能在精神層面得以愛的回報，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，在教學方面獲得成就感，在學生中樹立威嚴并贏得敬重，這也是獲得愛的一種方式。2、語文教學，到底該教給學生什么在自身可以坐在講臺下聽語文課的時代，我覺得語文是全部科目里最簡單的一門。當角色變動，自身站在講臺上，才發(fā)現(xiàn)，原來最難教的就是語文。過去的一年，總是在矛盾中教課。把一篇文章，依照前輩們的經(jīng)驗和自身的理解，層層解剖，看似要把這篇文章全部的精髓全部塞給學生。但是每當上完這一節(jié)課，我又陷入了糾結和矛盾，我教給了孩子什么？我為什么要這樣講這一堂課？一篇文章經(jīng)過層層分析還有了原來的味道嗎？亦或者還能有想吃這篇文章的欲望嗎？這個問題始終困擾我很久，至今也未解決。3、努力解決問題，做一個有心人任何進步都是在一個又一個問題中實現(xiàn)的，關鍵是要有一顆學習的心。在這次語文總結會上，瞧到了整個中學語文教研室近幾年關于語文教學的探究，也是在一個問題中不絕進步。團隊的進步離不開每個語文老師的實踐和思考，幾位優(yōu)秀前輩共享了她們一年來關于教學評模式的探究和結論，讓我特別受益，進一步理解了該如何去教學生，如何把課堂還給學生。在這次總結會上，也對我前面兩個思考有了一個初步的解答。語文組的優(yōu)秀前輩，每個老師看起來都是那么的平常，但又是那么的不平常，不平常在他們的認真，對學生的認真，對語文教學不絕的思考，這真的是我值得學習的。關于到底該教給學生什么，每個老師都有自身的一個理解，我想在接下來的教學中，在教學評的語文模式下，會讓我自身有一個明確的方向?，F(xiàn)在唯一能做的就是，也學會做一個有心人，不絕的學習，不絕的提升自身。新的一學期就要來臨，做一個有心人，對語文教學走心，對班級管理有心。努力學習，不絕反思，爭取做一名優(yōu)秀的語文老師。語文老師述職報告篇5尊敬的領導：初為人師的一年轉瞬即逝?；仡^望望自身留下的腳跡，或深或淺，但這也印證著我這學期的付出與收獲。以下是我一年工作的述職報告。一、思想端正，酷愛教育一年來，我酷愛教育事業(yè)，遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，不絕提高自身的政治思想覺悟。作為老師，在日常工作中，我聽從學校的工作布置，搭配領導和老師們做好學校的各項工作，在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身，真抓實干。二、語文教學，踏踏實實這學期我緊要擔負_班級_班的語文教學和班主任工作。在語文教學上，為了有效地提高教學質量，我首先從自身做起，努力改進課堂教學，認真?zhèn)浜谜n，做好課前準備，上好每一節(jié)課。做好課后的常規(guī)工作，如聽寫、作業(yè)批改、評講等。注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣，提高學生的閱讀本領。平常規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀，這樣他們就可以擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求他們摘錄好詞好句，概括緊要內(nèi)容及寫出自身的感受。勤寫日記。磨練學生多練筆，隔天一個話題，讓學生或多或少地寫出自身的見解，讓他們有話多說無話少說。三、教育工作，不絕學習作為一名班主任，每天回到學校，都會掛念班里會顯現(xiàn)大大小小的問題，因此，為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，我的管理方式都比較軍事化，在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴格。每天有會嚴格地要求學生做好，譬如儀容儀表、集隊、做操等，因此，在學校的廣播體操競賽中，獲得了三個一等獎。有時，為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風，我和我們班的何老師都會舉辦古詩和單詞默寫小競賽，但從幾次結果來看，班里還是未能形成一種樂觀向上，你追我趕的好學風，學生的各種本領還是比較差，學習態(tài)度不自發(fā)。因此，如何建立一種和諧的班級環(huán)境，這是我以后學習的方向。四、學習生活，豐富多彩實實在在的培訓。學校為了提高老師的教育教學本領，都有針對性的派出去__學校觀摩，__學習，__教研學習，新老師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺，如拾珠寶，對我的教育教學都有確定的指引。緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動，都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學常常顯現(xiàn)的問題來進行研討，每個老師都會說出自身的觀點，相互溝通，相互學習。精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁，我惡補了一些兒童文學作品。五、反思才有進步平常的教學中，不絕地呈現(xiàn)出自身在教育教學上的缺點：在教育學生的時候，必需走進他們的世界，理解學生的心理。面對特殊事例的時候，必需尋求可取的方法。落實好培優(yōu)輔差的工作。多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。勤動筆，寫反思。少點煩躁，多點耐性；少點懈怠，多點反思；少點死板，多點創(chuàng)新。此致敬禮!語文老師述職報告篇6各位領導、老師您們好!我就任中學二級以來，起初從事地理教學工作，后來始終從事語文教學工作，并從20xx年10月起至今擔負班主任工作，下面對自身近幾年的工作做一回顧。我對本職工作有猛烈的事業(yè)心和責任感，聽從校領導的工作布置，盡職盡責，教書育人，在課堂教育中，重視培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，在業(yè)務上刻苦研討，在教學上不絕努力，同時和同事融洽相處，共同學習和探討。因此在教育教學方面取得了確定成績，同時也存在著很多不足。一、教學方面我從事語文教學這幾年，正是課改時期，可以說是語文教學不絕改革和探究的幾年，在這種教學思想引導下，我也努力探究，虛心請教，大膽試驗，結合學生實際，漸漸摸索出一套適合自身教學的方法。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學生上課參加的樂觀性，盡量發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學效益。為了實現(xiàn)這一目的，我刻苦研討教材，不絕學習新知識，認真?zhèn)湔n、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間。及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導工作。對每一個學生都認真負責、嚴格要求，使學生學有所得，從而順利完成教育教學任務，由于在我不絕努力下，所教第一屆學生語文成績，在中考中取得了可喜的成績，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣。從而更加堅決了我的信念。目前所教這屆學生，盡管素養(yǎng)很差，但我也不放棄任何一個學生，結合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術，狠抓基礎知識，一遍遍磨，次數(shù)多了，學生自然會有確定的印象，因此在考試或抽測中，基礎知識失分較小，個別學生成績不絕進步，也博得了家長的全都好評。幾年來我樂觀自動參加縣里或學校組織的教研活動，在學校的大力支持下，樂觀參加外出學習，做好記錄，積累經(jīng)驗，勇于登臺亮相。在xx年基本功競賽。本學期老師攜手杯競賽，以及局里點名聽課教學活動中，我都是樂觀踴躍參加。為了學校的榮譽，為了提高自身的教學本領，我高度重視這些活動，珍惜這些難得的機會，全力以赴，樂觀認真準備，查閱大量資料，研討教材，絞盡腦汁，認真?zhèn)湔n。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次，但是卻得到了局領導、評委及聽課老師的高度評價。我聽了心理也是其樂融融，從而進一步印證我的授課水平在不絕的提高，我想這要比榮譽緊要的多。當然在授課過程中還存在著很多不足，今后，我會戒驕戒躁，吸取經(jīng)驗，更加刻苦研討，學習，爭取取得更大的進步。二、班主任作為一名班主任，我工作的主旨是讓每一名學生都歡快地度過在學校的每一天，即教書又育人，關鍵是學會如何做人。這是我工作的重點，本學期剛開學初，由于剛合班的原因，兩班學生在思想、性格等方面存在差別，而且個別學生之間原來有一些小矛盾，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙。上課紀律差，上課拖拖拉拉進教室，借口說出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質量差。欺壓人的現(xiàn)象時時發(fā)生，男女同學打打鬧鬧無所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒，常常發(fā)脾氣，批判學生。有時弄得自身下不來臺。我發(fā)現(xiàn)這種方法批判學生即使表面上服氣了，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴，后來在學校領導的大力支持下，在家長的搭配下，經(jīng)過不絕反思和探究，摸索出一些行之有效的招術，軟硬兼施，捕獲每一名學生身上的閃光點，即使是一小的閃光點，都及時確定鼓舞，捉住典型，殺一警百。在他們生活和學習遇到困難的時候，盡自身所能，多給他們一絲關愛，通過以上一些教育方法，班級原來的散、差，漸漸有所變化。由于學生的自控力差，在前一陣流感期間，有些學生乘隙裝病，蒙騙老師，由于請假的較多，班級又有些散亂。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學生的思想教育，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二班級的班主任真是更難。存在不足：在教學方面:1、缺乏耐性細心。2、還尚未完全解脫舊的教學模式，教學方法不足快捷。課堂語言不足生動，缺少吸引力。3、學生沒有形成良好的學習習慣，只是一種被動的學習局面。在育人方面：有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐性，沒有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學生的主體作用。與學生談話缺少藝術性，沒有真正走進學生心里。今后改正措施：1、真正領悟課改實質精神，加強學習教育理論，專業(yè)知識以及與本學科相關的多學科知識，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動、美妙，吸引學生的注意力。2、培養(yǎng)學生良好學習習慣，有效引導學生學習方法，形成生動、活潑自動的學習局面。3、多與家長溝通，了解學生的真實情況，一味地壓制是沒有作用的，正確引導、轉化，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁，力求做到知心知情，充分敬重學生，以溝通求信任，以溝通求融合，以溝通求理解。對學生不妨多一點耐性，多一些引導，多一份寬容，還給學生敬重本身，讓自身的教育少走一些彎路，正所謂，親其師，信其道。4、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的氣力，創(chuàng)造良好的環(huán)境5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學案例，虛心向有經(jīng)驗老師請教。積累一些豐富經(jīng)驗，結合實際情況，適當借鑒、引用。走進21世紀，社會對老師的的素養(yǎng)要求更高，“捧著一顆心來，不帶半根草去?！碧招兄壬嬷蒲?，言猶在耳，我深感一位人民老師的責任，成績屬于過去，將來屬于自身。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自身的氣力。語文老師述職報告篇7時間如水，轉瞬一學期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自身在這學期工作總結如下：一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛一個人的氣力是有限的，集體的氣力是無窮的。一個班的成績突出，不能代表整體水平，整體水平高，才略真正打得出去。我們九年語文組是一個團結奮進的集體，其中的4位老師榮辱與共，相互支持和鼓舞，課組活動進行得有聲有色，保質保量，大家毫無保管，廣泛地進行學術上的溝通和研討，互幫互學，取長補短，有效保證了教研的質量。我們在團結協(xié)作的基礎上，也強調(diào)個人的工作責任制，躲避吃“大鍋飯”，依據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應的奮斗目標。二、捉住學生心理，營造良好的教與學環(huán)境期末考試帶來的壓力，使學生的“厭學”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學困生，他們的學習都是被動型的。而學生是學習的主體，主體能動性沒有調(diào)動起來，我們老師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯繉W生的心理，找出適合學生的教法。語文是一門比較抽象的基礎學科，要維持學生的學習興趣，必需重視與學生的情感溝通。譬如給學生及時的輔導；給注意力不集中的學生及時的提示；給有好的解法的學生及時稱贊；給失去信心的學生及時的心理勸慰；給學有余力的學生各種本領的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的.機會。只有老師與學生有充分充分的情感溝通，才略在教學中在一種愉悅、競爭、合作的環(huán)境下完成。三、加強對教材的研究，營造課堂教學高效益實施素養(yǎng)教育的主渠道是課堂教學，大面積提高教學質量的關鍵是每節(jié)課的高效益。語文要想在中考要取勝，必需從初二的基礎抓起，打好開頭很緊要。學校給我們的教學時間與別的學科一樣，時間緊，任務重，要做到“精講”，對老師來講，要求是特別高的。我們注意引導學生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化；注意針對學生的知識缺陷和疑難問題作重點敘述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把多而雜抽象的問題作連貫解決；注意解題方法的延長，摸索解決的規(guī)律；注意一題多解的研究和條件多變的問題的應付方法；注意富有思考性的新問題，與學生一起探究研究?！熬殹边@一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，當堂練習當堂反饋當堂矯正。努力保證學生每天一道精選練習題，老師要閱覽，學生要及時修改。一學期以來，通過不懈努力，我所任教三個班在學校的同科比拼中處于中游水平。在今后的教學工作中，我要從零開始，不絕研究新形勢、新特征，不絕努力，向優(yōu)秀老師學習，向各學科學習，向同行學習，為我們的教育工作作出應有的貢獻。語文老師述職報告篇8尊敬的領導：您好!回顧一個學期來的語文教學工作實踐，我本著全面培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新力，實踐水平的高素養(yǎng)的現(xiàn)代人的思想，全身心地投入到教學中，圓滿完成教學任務.現(xiàn)將教學方面的工作總結如下：一、認真聽課，認真?zhèn)湔n，擅長反思聽課，不但僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材.各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的呈現(xiàn)，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也變化了學生對學習感到枯燥，單調(diào)，脫離實際的偏見。二、緊抓作業(yè)批改，重視后進生輔導作業(yè)的檢查和批改，是檢測學生知識掌握情形的緊要途徑.開學以來，我一向堅持作業(yè)的認真批改，這不但僅有利于對學生知識落實的情形的更好掌握，更使我對學生課堂表近況況，有了一個更加全面的認得.從而能夠更好的依據(jù)學生的情形，調(diào)整教學.對于個班里的學困生，我一向堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱誠。三、重視讀和說的訓練語文是一門工具學科，它不同于