安徽省沿淮教育聯(lián)盟重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷含解析

安徽省沿淮教育聯(lián)盟重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024年初中生物畢業(yè)考試模擬沖刺卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。1、小麥在籽粒形成期間如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，就會(huì)造成減產(chǎn)。這說明植物進(jìn)行光合作用所需的條件是（）A．水 B．光照 C．溫度 D．空氣2、小華幫媽媽完成了做饅頭、制酸奶、腌泡菜、釀甜酒等家務(wù)。她的做法中，正確的是A．發(fā)面用溫開水融化酵母B．煮沸后立即倒入酸奶C．腌制泡菜不將壇子密封D．把發(fā)酵中的甜酒放冰箱3、珍尼·古道爾是英國的生物學(xué)家、動(dòng)物行為學(xué)家和著名的動(dòng)物保育人士，她長期致力于黑猩猩的研究。她用觀察法研究黑猩猩的行為，是讓它們處于（）A．實(shí)驗(yàn)條件下 B．研究者設(shè)計(jì)的環(huán)境下C．養(yǎng)殖條件下 D．自然狀態(tài)下4、農(nóng)業(yè)科學(xué)家在蔬菜種植過程中發(fā)現(xiàn)，如果在大棚內(nèi)長期使用某種農(nóng)藥，害蟲對這種農(nóng)藥的抗藥性會(huì)越來越強(qiáng)。下列解釋錯(cuò)誤的是A．害蟲的抗藥性變強(qiáng)是有利變異B．害蟲的抗藥性是農(nóng)藥的作用才產(chǎn)生的C．害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果D．害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件5、始祖鳥在進(jìn)化上可能是處于哪兩種動(dòng)物之間的過渡類型（）A．古代鳥類和古代哺乳類 B．無脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物C．古代魚類和兩棲類 D．古代爬行類和古代鳥類6、最近，部分國家出現(xiàn)了一種新型傳染病-中東呼吸綜合征．下列措施中，屬于切斷傳播途徑的是（）A．建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)B．許多科研機(jī)構(gòu)積極行動(dòng)，努力研制對該病的疫苗C．對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療D．對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒7、下列器官具有氣體交換功能的是（

）A．鼻B．肺C．氣管D．支氣管8、黑、白美西螈屬于同一物種，科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成融合細(xì)胞，該融合細(xì)胞發(fā)育成的美西螈全部是黑色的，依據(jù)以上實(shí)例判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（）A．融合細(xì)胞中含有控制美西螈發(fā)育的遺傳信息B．融合細(xì)胞發(fā)育成的美西螈是通過無性生殖產(chǎn)生的C．白色美西螈和黑色美西螈體細(xì)胞中染色體數(shù)量不相等D．上述實(shí)例說明美西螈皮膚的顏色是受細(xì)胞核控制的9、生物的生長離不開細(xì)胞的生長，如圖是洋蔥根尖細(xì)胞的生長過程示意圖。下列對此過程的描述，錯(cuò)誤的是()A．2保護(hù)和控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞B．3的流動(dòng)加快與外界環(huán)境的物質(zhì)交換C．4內(nèi)的染色體需經(jīng)過復(fù)制D．5為細(xì)胞的生長提供能量10、小玉用顯微鏡觀察某生物組織切片，她判斷該生物是動(dòng)物。她的判斷依據(jù)應(yīng)該是（）。A．該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁B．該組織細(xì)胞沒有葉綠體C．該組織細(xì)胞沒有線粒體D．該組織細(xì)胞沒有成型的細(xì)胞核11、生物通過生殖發(fā)育不斷地繁衍種族，下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的說法，錯(cuò)誤的是（）A．鳥卵的結(jié)構(gòu)中胚盤是胚胎發(fā)育的場所B．用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵橘子樹上結(jié)出不同口味的橘子C．男、女性最主要的性器官分別是睪丸和子宮D．毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期12、下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是()A．因腦溢血導(dǎo)致不能說話，可能是血塊壓迫了聽覺中樞B．胸段脊髓橫斷后，大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)無法傳導(dǎo)到小腦C．兒童看到穿白大褂的醫(yī)生就哭是復(fù)雜反射D．人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少會(huì)導(dǎo)致甲亢13、如圖為人體體細(xì)胞中一對控制耳垂有無的基因位于一對染色體上的示意圖，下列敘述不正確的是（）A．染色體上的B表示顯性基因B．如果B來自父方，則b來自母方C．基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D．基因b控制的性狀在后代不能表現(xiàn)14、足癬俗稱“香港腳”，是傳染性皮膚病，表現(xiàn)為爛腳丫等癥狀。這是感染了（）A．寄生蟲 B．病毒 C．細(xì)菌 D．真菌15、把植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁了，說明此氣體是（）A．氧氣 B．二氧化碳 C．一氧化碳16、人類產(chǎn)生生殖細(xì)胞的器官是A．子宮和陰囊 B．卵巢和睪丸 C．卵巢和精囊腺 D．輸精管和輸卵管17、右圖是食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說法不正確的是（）A．種是分類的最基本單位B．貓與虎的共同特征最多C．虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多D．貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近18、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是A．反射弧 B．應(yīng)激性 C．適應(yīng)性 D．反射19、如圖是細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述錯(cuò)誤的是A．過程①表示細(xì)胞生長 B．過程②表示細(xì)胞分裂C．過程③表示細(xì)胞分化 D．過程③表示細(xì)胞癌變20、下列關(guān)于基因的敘述，正確的是（）①基因是DNA分子上具有遺傳效應(yīng)的片段②基因存在于染色體上③基因是控制生物性狀的基本單位④生物的性狀都是由一種基因表現(xiàn)的⑤基因在體細(xì)胞中是成對存在的⑥基因在所有的細(xì)胞中都是成對的A．①②③⑤ B．①②③⑥ C．①③④⑤ D．②③④⑤21、下列各項(xiàng)科學(xué)探究中，不是調(diào)查法的是（）A．我國森林資源每五年清查一次B．我國進(jìn)行的第六次人口普查C．同學(xué)們在調(diào)查校園生物種D．女科學(xué)家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達(dá)情感的方式及叫聲的含義22、制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為A．碘液、生理鹽水、自來水 B．碘液、生理鹽水、涼開水C．碘液、自來水、生理鹽水 D．涼開水、生理鹽水、碘液23、（2014?普寧市）綠色植物在生物圈中的水循環(huán)中起著重要的作用，主要是因?yàn)樗哂校ǎ〢．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用24、關(guān)于激素的說法，正確的是()A．激素由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生后，通過導(dǎo)管釋放到血液中B．激素在血液中的含量微少，但調(diào)節(jié)效能非常顯著C．幼年時(shí)，甲狀腺激素分泌不足，人會(huì)患侏儒癥D．幼年時(shí)，生長激素分泌不足，人會(huì)患呆小癥25、如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞器。下列說法不正確的是（）A．①代表的氣體是氧氣，②代表的氣體是二氧化碳B．A代表的細(xì)胞器是線粒體，是呼吸作用的場所C．將葉片放入酒精中隔水加熱，會(huì)看到酒精變成綠色，說明細(xì)胞全部已經(jīng)溶解在酒精中D．在葉綠體中進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用，合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量26、如圖表示一段時(shí)間內(nèi)某植物葉片吸收二氧化碳與光照強(qiáng)度關(guān)系示意圖．以下分析正確的是（）A．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物不再進(jìn)行光合作用B．b點(diǎn)表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用C．當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用D．a(chǎn)c段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)27、下圖的器官屬于人體神經(jīng)系統(tǒng)的是（）A． B．C． D．28、埃博拉病毒的生物安全等級為4級(艾滋病為3級，SARS為3級，級數(shù)越高防護(hù)越嚴(yán)格)?；颊咭坏└腥景２├?，即便在治愈之后，病毒依然能夠在精液、眼內(nèi)液、母乳和脊髓液中存留好幾個(gè)月。結(jié)合所學(xué)知識(shí)選出正確的選項(xiàng)()A．埃博拉病毒由蛋白質(zhì)外殼和染色體組成B．埃博拉病毒寄生于動(dòng)物細(xì)胞，生活方式為異養(yǎng)C．與動(dòng)物細(xì)胞相比，埃博拉病毒最顯著的特征是沒有成形的細(xì)胞核D．埃博拉病毒屬于傳染源29、科學(xué)探究式探索生命的重要方法，下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述錯(cuò)誤的是（）A．科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度B．科學(xué)探究中要善于與人合作交流C．在科學(xué)探究的結(jié)果與原有知識(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，要修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)D．科學(xué)探究的基礎(chǔ)是提出問題、作出假設(shè)30、動(dòng)物的生物鐘是指動(dòng)物（）A．體內(nèi)的一種能感知時(shí)間變化的生理結(jié)構(gòu) B．生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性C．對陽光的強(qiáng)弱變化比較敏感的器官 D．體內(nèi)的有鐘表性質(zhì)的器官31、使用一次性輸液器可有效避免因輸液導(dǎo)致的疾病傳播。該項(xiàng)措施屬于（）A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑 C．保護(hù)易感人群 D．以上三項(xiàng)都不對32、如圖是小俊解剖一朵花后繪制的結(jié)構(gòu)圖，下列說法正確的是（）A．①是雄蕊 B．④將發(fā)育成果實(shí)C．③是花的主要結(jié)構(gòu) D．這朵花只能自花傳粉33、某班的同學(xué)正在上體育課，男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源和最終能源依次是（）。A．太陽能、糖類B．糖類、脂肪C．脂肪、太陽能D．糖類、太陽能34、觀察青蛙的發(fā)育過程，你認(rèn)為哪項(xiàng)是青蛙生殖和發(fā)育的特點(diǎn)（）①有性生殖②無性生殖③卵生④直接發(fā)育⑤變態(tài)發(fā)育⑥幼體和成體差別很大⑦生殖和發(fā)育都必須在水中進(jìn)行A．①③⑤⑦ B．②③⑥⑦ C．①④⑥⑦ D．①③⑤⑥⑦35、關(guān)于動(dòng)物、植物細(xì)胞分裂的描述錯(cuò)誤的是（）A．都是細(xì)胞核先一分為二 B．變化最明顯的都是染色體C．分裂結(jié)果都使細(xì)胞數(shù)目增多 D．細(xì)胞分裂后都形成新的細(xì)胞壁36、今年，肺結(jié)核病又有死灰復(fù)燃之勢，我們必須高度重視！劉善同學(xué)最近就不幸被確診為肺結(jié)核患者，隨之，他和家人接受醫(yī)生的建議，請假隔離，積極治療。期間，他想制作該病的預(yù)防宣傳資料。請你幫他審查以下幾條關(guān)鍵信息。引起肺結(jié)核的病原體是___________桿菌。作為原核生物，它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無成形的___________，且因該生物能靠___________方式快速生殖，所以肺結(jié)核易引發(fā)流行。劉善和家人接受醫(yī)生的建議，請假隔離，積極治療。這在傳染病的預(yù)防措施中屬于___________。目前我國主要通過對新生兒注射卡介苗預(yù)防肺結(jié)核。接種疫苗后，人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的___________，從而提高對該病的抵抗力。37、隨著國民素質(zhì)的提高，人們的生態(tài)意識(shí)不斷增強(qiáng)，近年來的“放生熱”便是最好的體現(xiàn)．資料一：2014年10月12日，上百名長沙市民掏錢買魚、龜，來到湘江邊放生，當(dāng)天至少放生了三貨車共上萬條魚．資料二：放生的龜當(dāng)中大多是草龜，屬半水棲動(dòng)物．因此，最適合它們生活的地方是山溪，而不是湘江．資料三：動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)志愿者小彭帶著從菜市場買來的黑眉錦蛇，將它們從長沙帶到郴州的莽山進(jìn)行放生，這里植被茂盛，地域相對遼闊，人煙稀少，還是國家級的自然保護(hù)區(qū)，黑眉錦蛇、烏梢蛇在當(dāng)?shù)鼐蟹植迹畯纳飳W(xué)的角度出發(fā)，盲目放生不僅沒有益處，反而由于生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物的數(shù)量急劇增加，會(huì)破壞________，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的________能力是有限的．一些市民將外來物種（如巴西龜）放生到環(huán)境中去，將會(huì)造成它們與某些本地物種爭奪食物，形成________關(guān)系．資料二、三體現(xiàn)了怎樣的生物學(xué)規(guī)律________A．生物必須適應(yīng)環(huán)境B．環(huán)境必須適應(yīng)生物C．環(huán)境可以影響生物D．生物可以影響環(huán)境根據(jù)資料三可知，關(guān)于放生蛇類，我們應(yīng)該注意些什么？________（寫一點(diǎn)即可）．38、如下圖為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物組成的食物網(wǎng)，請根據(jù)圖回答相關(guān)問題：從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有____________、___________。圖中共有________條食物鏈，請寫出圖中最短的一條食物鏈：________________________。生態(tài)系統(tǒng)受到一定程度干擾時(shí)，各種生物的數(shù)量及比例仍能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有_____________能力。若該生態(tài)系統(tǒng)由于人們?yōu)E用農(nóng)藥而遭到破壞，那么，___________體內(nèi)的有機(jī)農(nóng)藥濃度最高。能量在沿食物鏈的傳遞過程中有何特點(diǎn)？________________________39、如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，圖中甲乙丙丁表示生物成分，①～⑤表示生理過程。分析回答：碳元素在無機(jī)環(huán)境與生物之間以____的形式進(jìn)行循環(huán)。圖中①表示的生理過程是____，該過程進(jìn)行的場所是____。圖中②過程是指生物的____，該過程的實(shí)質(zhì)是____。在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中，圖中甲是____。40、如圖為三種微生物的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：（1）圖（填圖中標(biāo)號）是細(xì)菌，它的生殖方式是生殖．（2）制作慢頭時(shí)，（填圖中標(biāo)號）產(chǎn)生的氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔，使饅頭膨大和松軟．（3）沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只能寄生在活細(xì)胞中的生物是（填圖中標(biāo)號）．

參考答案1、B【解析】

綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中的過程。【詳解】由分析可知光合作用的條件是光，必須在光下才能進(jìn)行，因此，小麥在籽粒形成期間如果遇到連續(xù)的陰雨天氣，影響植物光合作用的進(jìn)行，合成的有機(jī)物就少，就會(huì)造成減產(chǎn)，這說明植物進(jìn)行光合作用所需的條件是光照?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是明確光合作用的條件是光。2、A【解析】發(fā)面需要酵母菌發(fā)酵，酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度，所以發(fā)面用溫開水融化酵母，A正確；乳酸菌的生活需要適宜的溫度，煮沸后立即倒入酸奶，會(huì)將乳酸菌殺死，B錯(cuò)誤；腌制泡菜需要乳酸菌發(fā)酵，乳酸菌發(fā)酵需要無氧的條件，所以腌制泡菜要將壇子密封，C錯(cuò)誤；制酒需要酵母菌發(fā)酵，酵母菌發(fā)酵需要適宜的溫度，所以不能把發(fā)酵中的甜酒放冰箱，D錯(cuò)誤。3、D【解析】

觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論?！驹斀狻坑^察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。觀察法要做到：①要有明確的目的；②要全面、細(xì)致和實(shí)事求是，及時(shí)記錄；③要有計(jì)劃、要耐心；④要積極思考；⑤要交流看法、進(jìn)行討論。故選：D?！军c(diǎn)睛】了解觀察法的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵。4、B【解析】試題分析：A、對害蟲來說抗藥性變異有利于生存，因此是有利變異，A正確；B、害蟲中原來就有抗藥性的個(gè)體，在使用農(nóng)藥的過程中淘汰了抗藥性弱的個(gè)體，而抗藥性強(qiáng)的個(gè)體活下來，因此害蟲的抗藥性不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的，B錯(cuò)誤；C、害蟲的抗藥性是原來就有的不是在農(nóng)藥的作用下產(chǎn)生的，害蟲抗藥性的增強(qiáng)是農(nóng)藥對害蟲不斷選擇的結(jié)果，C正確；D、害蟲存在遺傳和變異現(xiàn)象為其抗藥性的增強(qiáng)提供了前提條件，D正確；故選B．考點(diǎn)：達(dá)爾文和自然選擇學(xué)說．5、D【解析】

在研究生物進(jìn)化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過漫長的年代和復(fù)雜的變化而形成的?！驹斀狻?860年，在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中，發(fā)現(xiàn)了第一個(gè)始祖鳥化石。始祖鳥的身體大小如烏鴉，它保留了爬行類的許多特征，例如嘴里有牙齒，而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質(zhì)喙；指端有爪等；但是另一方面，始祖鳥又具有鳥類的一些特征，如已經(jīng)具有羽毛，在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征，如它的第三掌骨已經(jīng)與腕骨愈合，總之，它的身體結(jié)構(gòu)既和爬行動(dòng)物有相似之處，又和鳥類有相同之處，根據(jù)以上特征，科學(xué)家認(rèn)為始祖鳥是由古代爬行類進(jìn)化到鳥類的一個(gè)過渡類型，鳥類起源于古代的爬行類。故D符合題意?！军c(diǎn)睛】此題考查了始祖鳥化石在研究生物進(jìn)化中的作用：證明了鳥類起源于古代的爬行類動(dòng)物。6、D【解析】試題分析：建議廣大民眾積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對傳染病的抵抗力避免感染，因此屬于保護(hù)易感人群，不是切斷傳播途徑，A不正確；許多科研機(jī)構(gòu)積極行動(dòng)，努力研制對該病的疫苗，注射疫苗提高對傳染病的抵抗力避免感染，因此屬于保護(hù)易感人群，不是切斷傳播途徑，B不正確；對患者和疑似患者進(jìn)行隔離、檢查、治療，屬于控制傳染源，不是切斷傳播途徑，C不正確；對醫(yī)院、火車站、機(jī)場等重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行嚴(yán)格消毒，屬于切斷傳播途徑，D正確?？键c(diǎn)：傳染病的預(yù)防措施。7、B【解析】肺是呼吸系統(tǒng)中最主要的呼吸器官，是進(jìn)行氣體交換的主要場所。肺泡是進(jìn)行氣體交換的主要部位，肺泡雖小，肺泡數(shù)目很多，增加了氣體交換的效率；肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管和彈性纖維；肺泡的壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這些特點(diǎn)都有利于肺泡與血液內(nèi)的氣體交換。故選B。8、C【解析】

（1）“克隆”的含義是無性繁殖，即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系，該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同。如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞（體細(xì)胞）作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的，它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式。（2）細(xì)胞核能夠控制細(xì)胞的代謝和遺傳，細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心，在細(xì)胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細(xì)胞核，克隆出來的生物就像誰。【詳解】A.黑白美西螈屬于同一物種，科學(xué)家將黑色美西螈胚胎細(xì)胞的細(xì)胞核取出來，移植到白色美西螈去核的卵細(xì)胞中構(gòu)成融合細(xì)胞，融合細(xì)胞中有指導(dǎo)美西螈發(fā)育的全部信息，A正確。B.融合細(xì)胞發(fā)育成美西螈，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于無性生殖，B正確。C.黑白美西螈屬于同一物種，同種生物體細(xì)胞中染色體數(shù)量相等，遺傳物質(zhì)相同，C錯(cuò)誤。D.由題干信息可見：細(xì)胞核是遺傳的控制中心，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程。9、C【解析】試題分析：圖示2細(xì)胞膜能控制物質(zhì)的進(jìn)出，既不讓有害的物質(zhì)進(jìn)來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護(hù)作用，A正確；3細(xì)胞質(zhì)是一種液體，能夠不斷的流動(dòng)，它的流動(dòng)能加快細(xì)胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換，B正確；4細(xì)胞核只有細(xì)胞分裂時(shí)染色體變化最明顯，染色體才復(fù)制，DNA也隨之復(fù)制后形成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份（加倍），在細(xì)胞生長過程中不進(jìn)行復(fù)制，C錯(cuò)誤；5線粒體能夠?qū)⒓?xì)胞中的有機(jī)物當(dāng)作燃料，使這些有機(jī)物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用，D正確．考點(diǎn)：細(xì)胞分裂的基本過程10、A【解析】試題分析：A.該組織細(xì)胞沒有葉綠體，植物的非綠色部位如根、動(dòng)物的細(xì)胞都沒有葉綠體，因此只有該依據(jù)不能判斷是動(dòng)物細(xì)胞，故該選項(xiàng)不符合題意；B.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞壁，因此既不是植物細(xì)胞也不是細(xì)菌與真菌因?yàn)樗鼈兌加屑?xì)胞壁，而是動(dòng)物的細(xì)胞（沒有細(xì)胞壁），故該選項(xiàng)符合題意；C.該組織細(xì)胞沒有線粒體，動(dòng)、植物細(xì)胞都有線粒體，因此該依據(jù)不能判斷是動(dòng)物細(xì)胞，故該選項(xiàng)不符合題意；D.該組織細(xì)胞沒有細(xì)胞核，植物、動(dòng)物的細(xì)胞都有細(xì)胞核，依該依據(jù)判斷不是動(dòng)物細(xì)胞，故該選項(xiàng)不符合題意?？键c(diǎn)：本題考查的是動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。11、C【解析】卵黃上的小白點(diǎn)叫胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，A正確；已知嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程，因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異，能保持嫁接上去的接穗優(yōu)良性狀的穩(wěn)定，用嫁接的方式可實(shí)現(xiàn)同一棵橘子樹上結(jié)出不同口味的橘子，B正確；卵巢和睪丸分別是女性和男性的主要生殖器官，C錯(cuò)誤；發(fā)育經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲，屬于完全變態(tài)發(fā)育，毛毛蟲長大后變成美麗的蝴蝶要經(jīng)過蛹期，D正確。12、C【解析】

中樞神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓組成，其中腦包括大腦、小腦和腦干．大腦包括左右兩個(gè)大腦半球，表面是大腦皮層，約有140億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞，具有感覺、運(yùn)動(dòng)、語言等多種生命活動(dòng)的功能區(qū)，是人體的“最高司令部”；小腦具有使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、維持身體平衡的作用；腦干中具有專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體基本的生命活動(dòng)的部位，如果這些部位受到損傷，心跳和呼吸就會(huì)停止，從而危及生命；脊髓能對外界或體內(nèi)的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)，還能將對這些刺激的反應(yīng)傳到大腦，是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路，由脊髓發(fā)出的神經(jīng)叫做脊神經(jīng)，由腦發(fā)出的神經(jīng)叫做腦神經(jīng)，它們分布在身體各處，傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。【詳解】A、患腦溢血后，不能說話，是因?yàn)閾p傷了大腦皮層的語言中樞，故A錯(cuò)誤；B、胸段脊髓橫斷后，大腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)無法傳導(dǎo)到脊髓，故B錯(cuò)誤；C、兒童看到穿白大褂的醫(yī)生就哭，神經(jīng)中樞位于大腦皮層，因此是復(fù)雜的反射，故C正確；D、人體甲狀腺分泌的甲狀腺激素過多會(huì)導(dǎo)致甲亢，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射及脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能。理解掌握非條件（簡單）反射和條件（復(fù)雜）反射及脊髓和腦的結(jié)構(gòu)及其功能是解答此題的關(guān)鍵。13、D【解析】

基因位于染色體上，染色體是成對存在的，因而基因也是成對存在的，生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分【詳解】隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示，對應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示，A正確。生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對基因，一個(gè)來自父方，另一個(gè)來自母方，如果B來自父方，則b一定來自母方，B正確。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，因此基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀，C正確。基因b是隱性基因，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個(gè)是顯性B．一個(gè)是隱性時(shí)b，只有顯性基因B控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)b，隱性基因b控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來，隱性基因會(huì)遺傳給下一代，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道基因在親子代之間的傳遞。14、D【解析】

有些細(xì)菌和真菌寄生在動(dòng)植物體和人體內(nèi)，使動(dòng)植物和人患病，據(jù)此答題?！驹斀狻坑煞治隹芍?，有些細(xì)菌和真菌寄生在動(dòng)植物體和人體內(nèi)，從動(dòng)植物體和人體內(nèi)獲得營養(yǎng)物質(zhì)，并使動(dòng)植物體和人體患病。如有些真菌寄生在人的體表和體內(nèi)，引起人患手廯、足廯等疾病。寄生蟲、病毒和細(xì)菌不是引起足癬的病原體。故選D?！军c(diǎn)睛】理解足癬等皮膚病是由真菌引起的。15、B【解析】

根據(jù)植物呼吸作用的原理：植物細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，供給生命活動(dòng)的需要的過程；進(jìn)行分析解答。【詳解】呼吸作用的表達(dá)式為：二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁。因此把植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，這個(gè)現(xiàn)象說明了植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳。故選：B?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是知道植物的呼吸作用釋放出二氧化碳，二氧化碳遇澄清的石灰水變渾濁。16、B【解析】

男性的生殖系統(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等?！驹斀狻磕行缘纳诚到y(tǒng)包括精囊，輸精管，睪丸，陰莖等，女性的生殖系統(tǒng)包括卵巢，輸卵管，子宮，陰道等，其中男性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，同時(shí)睪丸也可以分泌雄性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是男性的主要生殖器官，女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢，同時(shí)卵巢也可以分泌雌性激素，又屬于內(nèi)分泌器官，是女性的主要生殖器官。故A、C、D錯(cuò)誤，B正確。選B?！军c(diǎn)睛】本題考查的是人體生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，容易題，屬于了解層次。17、C【解析】

生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，而最基本的分類單位是種。分類單位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)；分類單位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的親緣關(guān)系就越近?！驹斀狻緼．根據(jù)生物分類單位可知，種是生物分類的最基本單位，故A正確。B．貓與豹同屬貓科，貓與狗同屬食肉目，而貓與虎同屬貓屬，則貓與虎共同的特征最多，故B正確。C．虎與豹同屬貓科，虎和貓同屬貓屬，分類單位越小，親緣關(guān)系越近，共同特征越多，因此虎和貓的共同點(diǎn)比虎和豹的共同點(diǎn)多，故C錯(cuò)誤。D．貓與豹同屬貓科，貓與狗同屬食肉目，分類單位越小，親緣關(guān)系越近，因此貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近，故D正確。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查生物的分類，依據(jù)分類來判斷動(dòng)物的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近，理解層次，難度中上。18、D【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，解答時(shí)可以從反射的概念、特點(diǎn)方面來切入?！驹斀狻糠瓷涫侵冈谏窠?jīng)系統(tǒng)的參與下，人體對內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng)。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器，反射必須通過反射弧來完成，缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成，如傳出神經(jīng)受損，即使有較強(qiáng)的刺激人體也不會(huì)作出反應(yīng)，因?yàn)樾?yīng)器接收不到神經(jīng)傳來的神經(jīng)沖動(dòng)，D正確；A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，A錯(cuò)誤；B、生物能對外界刺激作出反應(yīng)，比如手碰到含羞草，葉子會(huì)合攏，這是一種應(yīng)激性，B錯(cuò)誤。C、生物與環(huán)境有重要的聯(lián)系，生物能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境，C錯(cuò)誤；故選：D?！军c(diǎn)睛】掌握人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是本題解題關(guān)鍵。19、D【解析】細(xì)胞生長是指構(gòu)成生物體的細(xì)胞要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質(zhì)，并且轉(zhuǎn)變成組成自身的物質(zhì)，體積會(huì)由小變大。但是細(xì)胞不能無限制的長大，一部分細(xì)胞長到一定的大小，就會(huì)進(jìn)行分裂。圖中①的過程表示細(xì)胞的生長，A正確；細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)量增多，但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能未發(fā)生變化。圖中②過程表示細(xì)胞的分裂，B正確；過程③表示細(xì)胞分化。在個(gè)體發(fā)育過程中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過程叫做細(xì)胞的分化。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織，C正確，D錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：由圖可知①的過程表示細(xì)胞的生長，使細(xì)胞體積的增大；②過程表示細(xì)胞的分裂，使細(xì)胞數(shù)量的增加；③過程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化，表示細(xì)胞分化形成不同的組織。20、A【解析】

每種生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，基因是DNA分子上決定生物性狀的小單位，因此基因也是成對的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，基因也隨著分開，在形成生殖細(xì)胞的過程中，進(jìn)行一種特殊方式的細(xì)胞分裂，成對的染色體要兩兩分開，分別進(jìn)入兩個(gè)子細(xì)胞中，即生殖細(xì)胞中的染色體是成單存在的?！驹斀狻竣貲NA上有許多和遺傳有關(guān)的片段，這些片段為基因，故①正確。②染色體的化學(xué)成分主要包括蛋白質(zhì)和DNA，DNA上和遺傳有關(guān)的片段叫基因，故基因存在于染色體上，②正確。③不同的基因貯存著不同的遺傳信息，也就是說生物表現(xiàn)出的不同特征是由不同的基因控制的，故基因是控制生物性狀的基本單位，③正確。④生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀，④錯(cuò)誤。⑤基因位于染色體上，染色體在體細(xì)胞中成對存在，故基因在體細(xì)胞中是成對存在的，⑤正確。⑥基因在生殖細(xì)胞中是成單存在的，⑥錯(cuò)誤。因此，①②③⑤是正確的，④⑥是錯(cuò)誤的。故選：A。【點(diǎn)睛】本題考查了基因的有關(guān)知識(shí)，考查較為全面。21、D【解析】

調(diào)查法包括抽樣調(diào)查和全面調(diào)查，選擇普查還是抽樣調(diào)查要根據(jù)所要考查的對象的特征靈活選用，一般來說，對于具有破壞性的調(diào)查、無法進(jìn)行普查、普查的意義或價(jià)值不大時(shí)，應(yīng)選擇抽樣調(diào)查，對于精確度要求高的調(diào)查，事關(guān)重大的調(diào)查往往選用普查，據(jù)此解答?！驹斀狻緼、我國的森林資源每五年清查一次，屬于調(diào)查法，故A正確；B、2010年我國進(jìn)行了第六次人口普查，屬于調(diào)查法，故B正確；C、同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物種類，屬于調(diào)查法，故C正確；D、女科學(xué)家珍妮弗在非洲森林中研究黑猩猩，她如實(shí)記錄下了黑猩猩的食物、生活環(huán)境、表達(dá)情感的方式以及叫聲的含義，屬于觀察，不是調(diào)查，故D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】本題主要考查調(diào)查的基本方法。理解掌握調(diào)查的基本方法及意義是解答此題的關(guān)鍵。22、D【解析】

本題考查的是制作口腔上皮臨時(shí)裝片的實(shí)驗(yàn)步驟，簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染。只要熟練掌握制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的正確步驟，就能熟練作答?！驹斀狻恐谱骺谇簧掀ぜ?xì)胞臨時(shí)裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細(xì)胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘?jiān)挥孟镜难篮炘诳谇粋?cè)壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細(xì)胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現(xiàn)氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè)，用吸水紙從另一側(cè)吸引，直到染液浸潤到標(biāo)本的全部。因此制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液。【點(diǎn)睛】本題主要考查制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞。理解掌握制作臨時(shí)裝片的步驟及注意事項(xiàng)是解答此題的關(guān)鍵。23、C【解析】試題分析：水分從活的植物體表面以水蒸氣的狀態(tài)散失到大氣中的過程叫做植物的蒸騰作用。植物的葉片上有氣孔，氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。蒸騰作用可以促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無機(jī)鹽，提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候，促進(jìn)水循環(huán)。故選C?？键c(diǎn)：本題考查蒸騰作用的意義。24、B【解析】人體內(nèi)有許多腺體，其中有些腺體沒有導(dǎo)管，它們的分泌物直接進(jìn)入腺體內(nèi)的毛細(xì)血管，并隨著血液循環(huán)輸送到全身各處，這類腺體叫做內(nèi)分泌腺．如垂體、甲狀腺、胸腺、胰島、腎上腺、性腺（睪丸和卵巢）等。有些腺體如汗腺、唾液腺、肝臟等，它們的分泌物可以通過導(dǎo)管排出去，這類腺體叫做外分泌腺，A錯(cuò)誤；

B、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞所分泌的、對人體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)．它在血液中含量極少，但是對人體的新陳代謝、生長發(fā)育和生殖等生理活動(dòng)，卻起著重要的調(diào)節(jié)作用，B正確；

C、幼年時(shí)期甲狀腺激素分泌不足會(huì)得呆小癥，C錯(cuò)誤；

D、幼年時(shí)期生長激素分泌不足會(huì)患侏儒癥，D錯(cuò)誤。25、C【解析】

綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。可見，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳;細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用，線粒體是呼吸作用的場所，故A代表線粒體?！驹斀狻緼.綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉）并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用?？梢?，光合作用的原料是二氧化碳和水，場所是葉綠體，條件是光，產(chǎn)物是淀粉和氧。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，故A不符合題意；B.細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用。用公式表示為：有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣→二氧化碳+水+能量。呼吸作用實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量，線粒體是呼吸作用的場所。由圖可知，①代表氧氣，②代表二氧化碳，A代表線粒體，故B不符合題意；C.脫色時(shí)，將葉片放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，使葉片中葉綠體內(nèi)含有的葉綠素溶解到酒精中至葉片變成黃白色。葉綠素為綠色，脫色后便于觀察，故C符合題意；D.葉綠體是光合作用的場所，光合作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物、儲(chǔ)存能量，故D不符合題意。故選C。【點(diǎn)睛】本題考查植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)。解此題的關(guān)鍵是理解掌握綠色植物的光合作用和呼吸作用以及探究光合作用的條件、原料和產(chǎn)物實(shí)驗(yàn)過程。26、D【解析】當(dāng)光照強(qiáng)度大于n2時(shí)，表示該植物的光合作用不再隨著光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而增強(qiáng)，而不是不進(jìn)行光合作用，A錯(cuò)誤；光合作用吸收二氧化碳，呼吸作用釋放二氧化碳，b點(diǎn)時(shí)二氧化碳吸收相對量為零，表示光合作用吸收的二氧化碳量等于呼吸作用釋放的二氧化碳量，而不是表示該植物既不進(jìn)行光合作用，也不進(jìn)行呼吸作用，B錯(cuò)誤；當(dāng)光照強(qiáng)度大于0時(shí)，植物就開始光合作用吸收二氧化碳，但是光合作用吸收的二氧化碳比呼吸作用釋放的二氧化碳少，表現(xiàn)為二氧化碳吸收量小于0，而不是當(dāng)光照強(qiáng)度大于n1時(shí)，該植物開始進(jìn)行光合作用，C錯(cuò)誤；ac段表示該植物的光合作用不斷地增強(qiáng)，D正確。27、C【解析】

神經(jīng)系統(tǒng)由腦、脊髓和它們所發(fā)出的神經(jīng)組成．腦和脊髓是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞部分，叫中樞神經(jīng)系統(tǒng)；由腦發(fā)出的腦神經(jīng)和由脊髓發(fā)出的脊神經(jīng)是神經(jīng)系統(tǒng)的周圍部分，叫周圍神經(jīng)系統(tǒng)?！驹斀狻可窠?jīng)系統(tǒng)的組成如圖：A是腎臟，屬泌尿系統(tǒng)；B是胃，屬于消化系統(tǒng)；C是大腦，屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)；D是肺，屬于呼吸系統(tǒng)。故選C?！军c(diǎn)睛】解題的關(guān)鍵是理解神經(jīng)系統(tǒng)的組成。28、B【解析】埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，A錯(cuò)誤；埃博拉病毒不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，因此病毒只能營寄生生活，屬于異養(yǎng)，B正確；埃博拉病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；埃博拉病毒屬于病原體，D錯(cuò)誤。29、C【解析】試題分析：此題考查對科學(xué)探究的理解和評價(jià)探究方案的能力．科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)．然后設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．反思方案是否完整，是否符合探究要求，方法步驟是否合理，是否有前后顛倒現(xiàn)象，變量設(shè)計(jì)是否做到只有一個(gè)變量．綜上所述，科學(xué)探究要堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，科學(xué)探究中要善于與人合作交流，當(dāng)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果與假設(shè)出現(xiàn)矛盾時(shí)，可能是假設(shè)不正確，那么就需要進(jìn)一步查找資料，重新作出假設(shè)，也可能是實(shí)驗(yàn)過程中的某一環(huán)節(jié)出了問題，那么就需要重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．因此，選項(xiàng)C的敘述是錯(cuò)誤的．考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)．點(diǎn)評：探究實(shí)驗(yàn)的考查方式多樣，對探究方案的設(shè)計(jì)、評價(jià)、修改、完善是命題的重要方面。30、B【解析】

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的生物鐘。解答時(shí)可以從生物鐘的概念、特點(diǎn)方面來切入?！驹斀狻可镧娪址Q生理鐘。它是生物體內(nèi)的一種無形的“時(shí)鐘”，實(shí)際上是生物體生命活動(dòng)的內(nèi)在節(jié)律性，它是由生物體內(nèi)的時(shí)間結(jié)構(gòu)序所決定。通過研究生物鐘，目前已產(chǎn)生了時(shí)辰生物學(xué)、時(shí)辰藥理學(xué)和時(shí)辰治療學(xué)等新學(xué)科?？梢?，研究生物鐘，在醫(yī)學(xué)上有著重要的意義，并對生物學(xué)的基礎(chǔ)理論研究起著促進(jìn)作用。故選：B?！军c(diǎn)睛】解答此題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)，動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。31、B【解析】試題分析：傳染病包括三個(gè)基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時(shí)候，切斷三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病的流行即可終止．我們預(yù)防傳染病的各種措施，都是分別針對三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的某個(gè)環(huán)節(jié)的．針對傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，預(yù)防傳染病的一般措施可分為：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感者．因此，輸液器、注射器容易沾染病菌、病毒帶傳給易感人群，屬于傳染病的傳播途徑，而使用一次性的輸液器、注射器可以避免病菌、病毒的傳播，屬于預(yù)防傳染病的切斷傳播途徑．考點(diǎn)：此題考查了傳染病的預(yù)防措施有哪些。32、B【解析】

一朵完整的花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）、雄蕊（花藥和花絲），雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，花要經(jīng)過傳粉和受精過程后才能結(jié)出果實(shí)，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子?！驹斀狻繄D中①柱頭，②花藥，③花瓣，④子房。A錯(cuò)誤；花完成傳粉和受精后，④子房將發(fā)育成果實(shí)，B正確；在花的結(jié)構(gòu)中，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系。雄蕊可以產(chǎn)生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內(nèi)有卵細(xì)胞。果實(shí)和種子的形成必須要經(jīng)過傳粉和受精兩個(gè)生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個(gè)生理過程，也不能形成果實(shí)和種子，因此雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；這朵花可以自花傳粉也可以異花傳粉，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】回答此題的關(guān)鍵是要明確花的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)和種子的形成過程。33、D【解析】

食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機(jī)鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的?！驹斀狻刻穷愂侨梭w最重要的供能物質(zhì)，人體的一切活動(dòng)，包括學(xué)習(xí)、走路、消化和呼吸等所消耗的能量主要來自糖類，因此，男同學(xué)跑1500米時(shí)所需的主要能源是糖類；綠色植物能通過光合作用把光能轉(zhuǎn)化出化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物中，其他生物又直接或間接以植物為食，從中獲得能量，可見自然界中的能量最終來源于光能。【點(diǎn)睛】此題考查了糖類對人體的作用，注意掌握。34、D【解析】青蛙屬于兩棲動(dòng)物，雌雄異體，生殖和發(fā)育都在水中完成，雌雄蛙抱對后，將精子和卵子產(chǎn)在水中，體外受精，幼體在水中發(fā)育，抱對可以增加精子和卵細(xì)胞的結(jié)合率。青蛙發(fā)育的四個(gè)階段是：受精卵---蝌蚪---幼蛙-成蛙，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性的差別明顯，為變態(tài)發(fā)育，生殖和發(fā)育都是在水中完成的，青蛙的生殖經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，屬于有性生殖，因此，①③⑤⑥⑦符合題意。故選D。點(diǎn)睛：本題考查兩棲動(dòng)物的發(fā)育過程，可以從蛙的生殖、發(fā)育的特點(diǎn)來解答，青蛙是雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育，變態(tài)發(fā)育。35、D【解析】

細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞?！驹斀狻考?xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞。分裂時(shí)，細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè)，A正確；細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時(shí)已經(jīng)加倍，在細(xì)胞分裂過程中，染色體分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，B正確；細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多，C正確；細(xì)胞分裂最后，在原來細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，動(dòng)物細(xì)胞則沒有細(xì)胞壁。于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞，D錯(cuò)誤?！军c(diǎn)睛】熟練掌握動(dòng)植物細(xì)胞分裂的過程。36、結(jié)核細(xì)胞核分裂控制傳染源抗體【解析】（1）引起肺結(jié)核的病原體是結(jié)核桿菌，結(jié)核桿菌是細(xì)菌，細(xì)菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA集中區(qū)域。它與動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別是無成形的細(xì)胞核，靠分裂方式快速生殖，所以肺結(jié)核易引發(fā)流行。

（2）劉善同學(xué)最近就不幸被確診為肺結(jié)核患者，是能夠散播病原體的人屬于傳染源，劉善和家人接受醫(yī)生的建議，請假隔離，積極治療，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于控制傳染源。

（3）疫苗是指通常是用殺死的或減毒的病原體制成的生物制品，疫苗相當(dāng)于抗原，接種于人體后，可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對特定傳染病的抵抗力，產(chǎn)生的抗體只能消滅相應(yīng)的病原體，對其它病原體無效，因此屬于特異性免疫。37、生態(tài)平衡自動(dòng)調(diào)節(jié)競爭A注意將它們放生到適合它們生活的環(huán)境中去【解析】

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的，這說明生態(tài)系統(tǒng)其有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的，如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。

（2）環(huán)境影響生物、生物必須適應(yīng)環(huán)境、生物又能影響環(huán)境。

（3）威脅生物多樣性的原因有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等?！驹斀狻浚?）從生物學(xué)的角度出發(fā)，盲目放生不僅沒有益處，反而由于生態(tài)系統(tǒng)中的某種生物的數(shù)量急劇增加，會(huì)破壞生態(tài)平衡，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的。（2）一些市民將外來物種（如巴西龜）放生到環(huán)境中去，將會(huì)造成它們與某些本地物種爭奪食物，形成競爭關(guān)系。（3）資料二中指出，草龜屬半水棲動(dòng)物，因此，最適合它們生活的地方是山溪，在湘江放生不利于草龜?shù)纳?；資料三中的志愿者小彭帶著從菜市場買來的黑眉錦蛇，將它們從長沙帶到郴州的莽山進(jìn)行放