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一、【2024海淀區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。150字左右。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。(1)高三年級(jí)準(zhǔn)備在成人禮中舉辦“一言行終身”主題活動(dòng),你認(rèn)為哪一個(gè)字是自己應(yīng)該終身奉行的?請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)闡釋你選擇的理由,與同學(xué)們分享。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,條理清晰。(2)校刊準(zhǔn)備在今年四月“多彩神州,大美中國(guó)”特刊中,選取一張美景照片作為封面。請(qǐng)你推薦一處景觀(guān),對(duì)其進(jìn)行描述。要求:寫(xiě)出景觀(guān)名字,描寫(xiě)生動(dòng),特點(diǎn)突出。(3)請(qǐng)以“春風(fēng)得意正少年”為題目,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。二、【2024西城區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。(1)社區(qū)征集尊老養(yǎng)老宣傳標(biāo)語(yǔ),你認(rèn)為下列哪一則最合適?請(qǐng)說(shuō)明理由。要求:理由充分,條理清晰。①善待老人,就是善待明天的自己②老吾老,以及人之老③家家有老人,人人都會(huì)老④孝順父母光榮,冷落老人可恥,虐待老人犯罪(2)西城區(qū)文旅局為更好地開(kāi)發(fā)利用區(qū)內(nèi)資源,向大眾推薦了幾條文旅路線(xiàn)。其中一條主題為“天地生——博物之旅”,其線(xiàn)路節(jié)點(diǎn)為:中國(guó)古動(dòng)物館——北京天文館——北京動(dòng)物園——北京海洋館。請(qǐng)你圍繞該主題,結(jié)合各館特點(diǎn)及相互間的聯(lián)系,寫(xiě)一段推薦語(yǔ),以吸引大家深度暢游。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)練,有吸引力。(3)請(qǐng)以“綠樹(shù)長(zhǎng)到了我的窗前”為開(kāi)頭,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。題目自擬。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。三、【2024東城區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。(1)一項(xiàng)調(diào)査顯示,近半數(shù)受訪(fǎng)青年感覺(jué)自己語(yǔ)言文字表達(dá)能力下降,詞匯量匱乏、內(nèi)容干癟。有人把這種現(xiàn)象歸咎于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,也有人認(rèn)為這是閱讀太少造成的……請(qǐng)你寫(xiě)一段話(huà),闡述自己的看法。要求:觀(guān)點(diǎn)明確,條理清晰。(2)學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展“身在北京”研學(xué)活動(dòng),希望同學(xué)們感受傳統(tǒng)文化、體驗(yàn)現(xiàn)代科技、探尋國(guó)際化大都市、尋訪(fǎng)名人故居。請(qǐng)你圍繞一個(gè)主題,設(shè)計(jì)一條研學(xué)線(xiàn)路,并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由。要求:設(shè)計(jì)合理,理由充分。(3)請(qǐng)以“每天”為題目,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。四、【2024朝陽(yáng)區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。不透露所在區(qū)、學(xué)校及個(gè)人信息。(1)近日,北京舉辦首屆“全民曬書(shū)節(jié)”活動(dòng),書(shū)友可以帶自己的藏書(shū)來(lái)展示,可以分享閱讀心得,還可以用舊書(shū)交換圖書(shū)、鮮花、咖啡等。請(qǐng)你為此活動(dòng)寫(xiě)一段宣傳語(yǔ)。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)練得體,有吸引力。(2)班級(jí)讀書(shū)會(huì)擬編寫(xiě)名為“群星閃耀”的文學(xué)人物評(píng)傳集。請(qǐng)你從經(jīng)典的文學(xué)作品中選一個(gè)如璀璨明星般點(diǎn)亮讀者內(nèi)心的人物,寫(xiě)一段人物評(píng)傳。要求:寫(xiě)出作品和人物名,符合作品內(nèi)容;條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。(3)請(qǐng)以“風(fēng)吹過(guò)”為題目,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。五、【2024豐臺(tái)區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。不透露所在學(xué)校及個(gè)人信息。(1)學(xué)校計(jì)劃為高三學(xué)生舉行隆重的成人儀式,對(duì)于是穿著校服還是禮服,同學(xué)們意見(jiàn)不一。請(qǐng)說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)和理由。要求:言之有理,理由充分。(2)某中學(xué)新建了一個(gè)亭子。亭子旁邊是介紹優(yōu)秀畢業(yè)生的宣傳欄,亭子前面是我國(guó)著名科學(xué)家的雕像,亭子后面是圖書(shū)館。請(qǐng)你為亭子命名,并說(shuō)明這樣命名的理由。要求:寫(xiě)出亭名“£££”,不超過(guò)3個(gè)字;理由充分,條理清晰。(3)請(qǐng)以“好雨知時(shí)節(jié)”為題,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。六、【2024石景山區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。(1)“夢(mèng)幻聯(lián)動(dòng)”指的是本來(lái)互不相干、不可能合作的雙方出人意料地開(kāi)展了合作,就像做夢(mèng)一樣,比如茶飲和運(yùn)動(dòng)品牌聯(lián)名推出球鞋、博物院和美妝品牌聯(lián)名推出口紅等。你如何看待這樣的現(xiàn)象?請(qǐng)寫(xiě)一段文字,說(shuō)說(shuō)你的看法。要求:觀(guān)點(diǎn)明確,言之有據(jù)。(2)豐富多樣的選修課程是高中學(xué)習(xí)的重要組成部分。請(qǐng)寫(xiě)一段文字,從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式等方面向高一的學(xué)弟學(xué)妹推薦一門(mén)你最喜歡的選修課。要求:理由充分,條理清晰。(3)請(qǐng)以“燭光”為標(biāo)題,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。七、【2024門(mén)頭溝區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。(1)從ChatGPT到Sora,近年來(lái)人工智能等新技術(shù)迅速發(fā)展。有人為工作效率的大大提升,生活質(zhì)量的不斷提高驚嘆不已;也有人為隱私數(shù)據(jù)的安全威脅,倫理道德的全新挑戰(zhàn)感到焦慮不安,還有人……身為時(shí)代青年,你認(rèn)為應(yīng)如何應(yīng)對(duì)人工智能等新技術(shù)帶來(lái)的機(jī)遇和沖擊?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^(guān)點(diǎn)。要求:觀(guān)點(diǎn)明確,理由充分,條理清晰。(2)Citywalk(城市漫游)是一種城市微旅游方式。它強(qiáng)調(diào)松弛感與慢節(jié)奏,滿(mǎn)足人們放松身心、尋覓新趣的需求。人們可選擇以貼近當(dāng)?shù)厝巳粘I畹姆绞?,沉浸式感受?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。你所在的班級(jí)將舉行“致青春·漫步”畢業(yè)季主題活動(dòng),請(qǐng)你或選擇歷史遺跡,或選擇新潮街區(qū),或選擇圖書(shū)館、博物館,或選擇社區(qū)街道、市井小巷……為班級(jí)設(shè)計(jì)推薦一條值得一去的漫游路線(xiàn)。要求:寫(xiě)清具體路線(xiàn),推薦合理,表述清晰。(3)再微小的光也是光,再平凡的人也有他們?nèi)松械母吖鈺r(shí)刻。請(qǐng)以“致平凡”為題,寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。八、【2024平谷區(qū)高三一?!?2.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。隨著“書(shū)香中國(guó)”的持續(xù)推進(jìn),“城市書(shū)房”在各地落地生根,立足暢通群眾與優(yōu)質(zhì)文化資源的“最后一公里”。①請(qǐng)你為我區(qū)的“城市書(shū)房”設(shè)計(jì)一個(gè)主題,并寫(xiě)出設(shè)計(jì)理由。要求:主題鮮明,設(shè)計(jì)有特色,理由充分。②請(qǐng)你替學(xué)生會(huì)擬寫(xiě)一份倡議書(shū),動(dòng)員同學(xué)們?yōu)椤俺鞘袝?shū)房”踴躍捐書(shū)。要求:理由充分,語(yǔ)言得體,有號(hào)召力。③請(qǐng)以“城市書(shū)房里的燈,亮了”為開(kāi)頭,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。九、【2024房山區(qū)高三一?!?1.微寫(xiě)作(10分)從下面三個(gè)題目中任選一題,按要求作答。不超過(guò)150字。不透露學(xué)校及個(gè)人信息。(1)每年3月21日是世界睡眠日。睡眠之于人的生命、生活至關(guān)重要,高質(zhì)量的睡眠可以使人預(yù)防多種疾病,還可以使人擁有充沛的精力。不重視睡眠,不能給睡眠以足夠的時(shí)間,不能科學(xué)地提高睡眠質(zhì)量都會(huì)受害無(wú)窮。請(qǐng)你為世界睡眠日寫(xiě)一則宣傳語(yǔ)并對(duì)之做簡(jiǎn)要闡釋。要求:有宣傳性,有導(dǎo)向性,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、有力。(2)有一首題目為《熱愛(ài)生命》的詩(shī),其中有“我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程”幾句。請(qǐng)你為這幾句詩(shī)寫(xiě)一個(gè)短評(píng)。要求:有評(píng)價(jià),有分析,條理清楚。(3)子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。是的,時(shí)間如流水,一去不復(fù)回。請(qǐng)你以“時(shí)間”為題目,寫(xiě)一段抒情文字或詩(shī)歌。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力。2024海淀區(qū)高三一模微寫(xiě)作詳解(1)高三年級(jí)準(zhǔn)備在成人禮中舉辦“一言行終身”主題活動(dòng),你認(rèn)為哪一個(gè)字是自己應(yīng)該終身奉行的?請(qǐng)寫(xiě)一段話(huà)闡釋你選擇的理由,與同學(xué)們分享。要求:語(yǔ)言簡(jiǎn)明,條理清晰?!绢}目解析】寫(xiě)作任務(wù):闡釋“自己”擇“一言”“行終身”的理由(1)一言:一個(gè)字,不包括詞語(yǔ),短語(yǔ),句子等。應(yīng)從“一言”的內(nèi)涵,意義或影響等角度進(jìn)行解說(shuō)。(2)“行終身”:終身踐行。從目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的不易、過(guò)程漫長(zhǎng)艱難等體現(xiàn)“終身”,結(jié)合人生中交友、學(xué)習(xí)、環(huán)境等方面闡釋意義、價(jià)值等。(3)“一言”的解說(shuō)應(yīng)與“自己”“行終身”間形成緊密的關(guān)聯(lián)。文體意識(shí):闡釋理由,即闡明陳述并解釋、分析說(shuō)理。情境意識(shí):在高三成人禮上,與同學(xué)們分享。*選材原則:守正創(chuàng)新(常見(jiàn)的,要出彩;新穎的,不能怪異。期待并鼓勵(lì)個(gè)性。)【評(píng)分細(xì)則】一類(lèi):8-10分1.“一言”內(nèi)涵的解說(shuō)有深度,“終身”的體現(xiàn)明確,能從“一言”與“行終身”間緊密的關(guān)聯(lián)中形成闡釋理由,理由恰切,闡釋充分。2.結(jié)構(gòu)完整,條理清晰;3.語(yǔ)言簡(jiǎn)明,有文采。二類(lèi):5-7分1.有“一言”內(nèi)涵的解說(shuō),“一言”與“行”間有一定聯(lián)系,與“終身”的關(guān)系不夠緊密,所述理由能自圓其說(shuō)。2.結(jié)構(gòu)完整,有條理;3.語(yǔ)言通順。三類(lèi):1-4分1.“一言”內(nèi)涵的解說(shuō)不正確,或未能在“一言”與“行終身”間建立聯(lián)系,形成理由。2.結(jié)構(gòu)不完整或不合理,條理不夠清晰;3.語(yǔ)言表達(dá)欠通順,錯(cuò)別字較多?!靖鞣?jǐn)?shù)段寫(xiě)作示例】10分在我看來(lái),“勇”字是我應(yīng)終身奉行的原則?!坝隆狈潜┗ⅠT河,而是讓人有向上拼搏的力氣與知其不可而為之的精神。于青春中,勇讓我在夢(mèng)想有阻礙時(shí)獲得無(wú)線(xiàn)跨越阻礙的氣力;于立業(yè)成人后,勇讓我又繼續(xù)拼搏,走出舒適區(qū)的勇氣,有于廣闊天地闖蕩的精神;于年邁之際,勇讓人有步入人生新階段的勇氣,敢于面臨分別,面臨死亡,笑談人生更是一種“勇”。因此,在一生中勇都是必不可少的,立身于世,應(yīng)讓自己勇敢再勇敢。點(diǎn)評(píng):擇“勇”“行終身”,將“勇”的內(nèi)涵與“青春”“立業(yè)成人”“年邁之際”三個(gè)人生階段建立了緊密的關(guān)聯(lián),形成了自己擇“勇”“行終身”的理由,理由恰切,闡釋充分。條理清晰。9分我認(rèn)為“毅”是我應(yīng)終身奉行的。首先指“勇毅”,在面對(duì)困難與未知挑戰(zhàn)時(shí)有一份敢為人先、自強(qiáng)不息的勇氣,不畏學(xué)習(xí)、生活、工作中的困境方能成就不凡的事業(yè);其次指“堅(jiān)毅”,在人生長(zhǎng)河中我們總會(huì)有一段需沉心靜氣、踏實(shí)做事的時(shí)光,應(yīng)有堅(jiān)毅之心耐得住寂寞方成就輝煌;最后指“弘毅”,曾子曰“是不可不弘毅”,無(wú)論是當(dāng)下之青年還是未來(lái)之壯年、中年、老年,我們都應(yīng)眼光長(zhǎng)遠(yuǎn),有遠(yuǎn)大志向,立志為國(guó)奉獻(xiàn)終身,學(xué)習(xí)終身,革新終身。故我認(rèn)為“毅”字意蘊(yùn)深遠(yuǎn),當(dāng)終生奉行之。點(diǎn)評(píng):擇“毅”“行終身”,從“勇毅”“堅(jiān)毅”“弘毅”三個(gè)層次解說(shuō)內(nèi)涵,并建立起“毅”與“未知挑戰(zhàn)”“人生長(zhǎng)河”“人生階段”間緊密的關(guān)聯(lián),形成自己擇“毅”“行終身”的理由,理由恰切,闡釋充分。條理清晰。8分我認(rèn)為“忠”是自己應(yīng)該終身奉行的?!爸摇币馕吨艑?shí)、忠誠(chéng)、忠心。首先,成人禮意味著我們即將步入社會(huì),其必不可少會(huì)與形形色色的人打交道,“人而無(wú)信不知其可”,在人與人交往中堅(jiān)守信實(shí),真誠(chéng)待人亦是善待自己;其次,“成人”意味著心智的成熟,我們?cè)絹?lái)越了解、關(guān)愛(ài)自我,忠誠(chéng)于自己的內(nèi)心,拒絕人云亦云,拒絕牽強(qiáng),更能展現(xiàn)自我個(gè)性化風(fēng)采的追求;最后,“成人”便是從校園步入國(guó)家社會(huì),身為初生的“太陽(yáng)”,我們更有責(zé)任以忠于國(guó)的赤城之心擔(dān)負(fù)國(guó)之重任。點(diǎn)評(píng):擇“忠”“行終身”,“信實(shí)”“忠誠(chéng)”“忠心”是“忠”的內(nèi)涵,擇“忠”“行終身”的理由分“打交道”“忠于內(nèi)心”“擔(dān)國(guó)重任”三個(gè)層次展開(kāi)。但理由的闡釋指向“成人”,“終身”體現(xiàn)的不夠明顯。7分我認(rèn)為“定”是自己應(yīng)終身奉行的字。定,泰山崩于前而不變色也。首先,面臨畢業(yè)與成人,我們的心境與外界環(huán)境一定會(huì)大變,風(fēng)浪中“定而后能安”,唯有心定才能創(chuàng)造出自我的境界,不以外物而喜悲,從而順心之向。其次,定也是不忘初心,鑒定自我,我希望我們彼此都能從內(nèi)心深處發(fā)掘心之所向,不負(fù)少年韶華,去做那唯一的光,不懼黑暗。最后,在我為國(guó)家做貢獻(xiàn)之時(shí),更需要的是一顆永遠(yuǎn)扎根在中華大地,堅(jiān)定不移的中國(guó)之心。點(diǎn)評(píng):擇“定”“行終身”,“泰山崩于前而不變色也”是對(duì)“定”內(nèi)涵的形象化解說(shuō),結(jié)合“畢業(yè)與成人”后的環(huán)境變化,不忘初心,為國(guó)貢獻(xiàn)等形成“定”與“行終身”間自圓其說(shuō)的理由。理由闡釋的角度及條理不夠明晰。6分我選“誠(chéng)”。誠(chéng),既為誠(chéng)信、守信。首先,誠(chéng)實(shí)守信是每個(gè)人應(yīng)該具備的品德,只有做人誠(chéng)實(shí)守信才能在社會(huì)上立足,受人尊重。其次,誠(chéng)實(shí)守信是中華民族傳統(tǒng)美德,我們身處在外,代表的是整個(gè)中華民族,我們的所作所為一定不能少了中華傳統(tǒng)美德和氣節(jié)。最后,誠(chéng)實(shí)守信在人的一生中均很重要。我們只有誠(chéng)實(shí)守信,才能做好自己的事情,并且有可能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想,因?yàn)檎\(chéng)實(shí)是做人的基本。點(diǎn)評(píng):擇“誠(chéng)”“行終身”,內(nèi)涵解說(shuō)為“誠(chéng)信、守信”,闡釋了三條理由,闡釋與“行終身”有一定關(guān)聯(lián),闡釋的角度有交叉重合。5分我認(rèn)為“信”字是我應(yīng)終身奉行的。信,是一個(gè)人立足的根本,如果一個(gè)人總是言而無(wú)信,久而久之便無(wú)人再與他聊天,不知哪句話(huà)真,哪句話(huà)假,無(wú)人相信他便無(wú)法立足,就會(huì)像“過(guò)街老鼠”一樣被人人喊打。如果一個(gè)人總是誠(chéng)實(shí)守信,人們都相信他,信任在人與人間建立,會(huì)使他在學(xué)習(xí)中穩(wěn)步向前,工作中獲得機(jī)會(huì),品質(zhì)中貼上誠(chéng)信標(biāo)簽,被他人所愛(ài)戴。點(diǎn)評(píng):擇“信”“行終身”,將“信”的內(nèi)涵解說(shuō)為“誠(chéng)實(shí)守信”,內(nèi)涵明確,能從正反兩方面闡釋需“行”的理由,與“終身”缺少聯(lián)系,闡釋欠充分。4分我認(rèn)為是“誠(chéng)”,誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本,是企業(yè)發(fā)展的根基。誠(chéng)信體現(xiàn)了一個(gè)人最基本的品質(zhì),在生活中,講誠(chéng)信、守承諾的人更能夠得到別人的信任,在市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)中,公示材料,用料干凈的小商鋪更能夠吸引消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi),在國(guó)家發(fā)展中,中國(guó)講誠(chéng)信,在危急時(shí)刻向他國(guó)伸出援手,秉持人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念,獲得了他國(guó)的信任,展開(kāi)了合作,由此可見(jiàn)“誠(chéng)”的重要性,誠(chéng)信是我們一生都要追求的。點(diǎn)評(píng):擇“誠(chéng)”“行終身”,“誠(chéng)信”是其內(nèi)涵。少量文字闡釋的并非是自己行終身的理由。(2)??瘻?zhǔn)備在今年四月“多彩神州,大美中國(guó)”特刊中,選取一張美景照片作為封面。請(qǐng)你推薦一處景觀(guān),對(duì)其進(jìn)行描述。要求:寫(xiě)出景觀(guān)名字,描寫(xiě)生動(dòng),特點(diǎn)突出。【題目解析】寫(xiě)作任務(wù):描述一張照片上體現(xiàn)“多彩神州,大美中國(guó)”的景觀(guān)1.核心任務(wù)是描述某處景觀(guān)的一張照片,區(qū)別于推薦景點(diǎn)、設(shè)計(jì)游覽路線(xiàn)或方案等。這處景觀(guān)應(yīng)有具體名字,可以是自然景觀(guān),也可以是人文景觀(guān)。2.景觀(guān)有特點(diǎn),有“大美”,應(yīng)從遠(yuǎn)近、俯仰、色彩等角度生動(dòng)展現(xiàn)景觀(guān)之美。文體意識(shí):描述,即運(yùn)用多種藝術(shù)手法對(duì)事物進(jìn)行形象化的描寫(xiě)。表達(dá)方式上,區(qū)別于闡釋理由、說(shuō)明方案、抒情等。描寫(xiě)對(duì)象:照片上的一處景觀(guān),而非實(shí)際的、動(dòng)態(tài)的游覽過(guò)程。選材舉例:眼前一亮的,如臺(tái)灣日月潭、橘子洲頭、壺口瀑布、西藏林芝、喀什古城、中國(guó)宇航員從太空拍攝的照片;值得商榷的,如玉淵潭的一株櫻花、圓明園大水法等?!驹u(píng)分細(xì)則】一類(lèi):8-10分1.景觀(guān)特點(diǎn)突出、鮮明,符合“多彩神州,大美中國(guó)”特刊主題。2.表達(dá)方式以描寫(xiě)為主,能從多個(gè)角度描寫(xiě)出景觀(guān)之美,畫(huà)面感強(qiáng),描寫(xiě)生動(dòng)、具體。3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美。二類(lèi):5-7分1.景觀(guān)有具體名字,有一定特點(diǎn),屬于“美”的范疇。2.表達(dá)方式以描寫(xiě)為主,描寫(xiě)能體現(xiàn)出景觀(guān)之美,有一定的畫(huà)面感。3.語(yǔ)言不夠優(yōu)美。三類(lèi):1-4分1.有景觀(guān),沒(méi)有具體名字,缺乏特點(diǎn),或不符合特刊主題。2.對(duì)景觀(guān)進(jìn)行了推薦,表達(dá)方式未以描寫(xiě)為主;3.語(yǔ)言表達(dá)欠通順,錯(cuò)別字較多?!靖鞣?jǐn)?shù)段寫(xiě)作示例】10分推薦四月的懷柔箭扣長(zhǎng)城。在北段最高碉樓處南望,俯覽萬(wàn)里長(zhǎng)城最險(xiǎn)段風(fēng)光,只見(jiàn)照片主體是成“幾”型的墻體,宛如箭在弦上時(shí)的一張滿(mǎn)弓。定睛細(xì)看,那近乎垂直的鷹飛倒仰段正借著張力積蓄騰飛的力量。一段長(zhǎng)城兩個(gè)走向,千山環(huán)繞,萬(wàn)樹(shù)花開(kāi)。滿(mǎn)山的山桃花簇?fù)碓陂L(zhǎng)城邊上,點(diǎn)綴在勁柏周?chē)?,滄桑之黃,蒼勁之綠,生機(jī)之粉構(gòu)成了四月的春到長(zhǎng)城圖。古老的長(zhǎng)城在春天綻放出新的活力,適合在特刊封面刊出。點(diǎn)評(píng):以長(zhǎng)城為畫(huà)面主體,特點(diǎn)鮮明。以山中植物為陪襯,畫(huà)面豐富。長(zhǎng)城險(xiǎn)峻,花樹(shù)鮮活,大美盡顯。9分我推薦黃山迎客松作為封面。孤松立于絕壁之上,立在險(xiǎn)處卻毫無(wú)畏葸之姿,反能昂然挺立,胸含迎四方來(lái)客的雄心壯志,挺拔之氣可謂振奮人心。近觀(guān),枝干矗立,旁枝舒展,松葉簇?fù)碇蛏?,?shí)是光明磊落。遠(yuǎn)望,黃山淡粉色的花崗巖石壁像大刀劈出的一般陡峭,在上點(diǎn)綴翠綠的松使雄壯中閃爍著幾分靈秀。奇松為黃山四絕之首,迎客松更是天下聞名,真是大美中華之瑰寶。點(diǎn)評(píng):以黃山迎客松為主體,通過(guò)遠(yuǎn)近結(jié)合,既描述了迎客松之身姿,又以黃山為背景襯托。二者相輔相成,互相成就,有機(jī)統(tǒng)一,描寫(xiě)了一幅頗有特色的孤松山景圖。9分我選擇航拍云南哈尼族梯田作為封面照片。和煦的春光下,哈尼梯田層層疊疊的由平地涌上丘陵之巔,如一串歡快上行的音階,奏響神州大地上勞動(dòng)人民將要豐收的樂(lè)章。拉進(jìn)視角,每一層梯田中的水洼都反射著太陽(yáng)的光芒。四月正是插秧好時(shí)節(jié),身著少數(shù)民族服飾,頭戴銀簪的哈尼婦女忙碌在田間,與綠色的梯田,湛藍(lán)的天空,共繪成一幅多彩的畫(huà)卷。大美中國(guó),56個(gè)民族美美與共,創(chuàng)造明天。多彩神州,梯田乃神州上的驚鴻一卷!點(diǎn)評(píng):所選景觀(guān)明確,通過(guò)視角的變換,既有景觀(guān)的整體描述,亦有景觀(guān)的細(xì)節(jié)呈現(xiàn)。特色鮮明,立意高遠(yuǎn)。8分我選擇頤和園西堤“十里桃花”。綿延的西堤上,桃花恣意綻放,微風(fēng)吹拂桃影灼灼,仿佛西堤上籠了一片緋紅的云,美得花枝亂顫。山桃花更與昆明湖上嬉戲的綠頭鴨交相輝映。放眼遠(yuǎn)眺,那邊正是蓊郁的萬(wàn)壽山,佛香閣傍山矗立,嬌嫩欲融的粉與青脆欲滴的綠交織在同一畫(huà)面,使得游客不由望出了神。這幅照片正是華夏“最美人間四月天”的絕佳寫(xiě)照人,文氣息與自然美景交融,更為其添了一抹亮麗的底色。點(diǎn)評(píng):聚焦頤和園頗有特色的景觀(guān)(桃花)的同時(shí),對(duì)頤和園特點(diǎn)(古建)亦有關(guān)照,畫(huà)面頗生動(dòng)且有層次。7分我推薦延安寶塔山上山桃花作為特刊封面。“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)。”四月正是春花大多謝去的時(shí)節(jié),可寶塔山上的山桃才剛剛開(kāi)放。但粉色的花團(tuán)縈繞山桃樹(shù)深黑的樹(shù)枝,花兒個(gè)個(gè)嬌艷欲滴抑或含苞待放,似要吐出無(wú)盡的生命。低矮的山桃樹(shù)漫山遍野,粉紅占據(jù)整個(gè)山頭,高聳的寶塔矗立于山巔,好一副萬(wàn)春盛景。寶塔矗立不倒,周?chē)負(fù)聿纳教?,正呼?yīng)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的中國(guó)中不乏有的多彩,豈不妙也。點(diǎn)評(píng):能聚焦在一處景觀(guān)上進(jìn)行描述,且有一定的畫(huà)面感。但入題有些拖沓,寶塔山的特點(diǎn)不夠突出。6分我推薦故宮春景。照片中,黑黃相間的北京雨燕銜一枝春柳輕盈飛過(guò),??吭诖u紅色的城墻邊,帶來(lái)春天的第一縷氣息;一朵朵潔白素雅的玉蘭開(kāi)放,在紅墻綠瓦的背景的映襯下別具一番古樸的姿態(tài);幾只蝴蝶悄然降落,忽閃著翅膀,拍打著屬于春天的韻律。紅墻、綠瓦、飛燕、鮮花,這一處小小的景觀(guān)匯聚了獨(dú)屬于北京的古樸與生機(jī),在典雅與活潑中更顯春日之美。點(diǎn)評(píng):整體上在對(duì)景觀(guān)進(jìn)行描述,但選材缺乏特點(diǎn),沒(méi)能描述出一種具有故宮特色的大美景觀(guān)。6分推薦“雷峰夕照”。西湖的陰晴雨雪都各成一副妙景,其中雷峰夕照當(dāng)屬經(jīng)典。行至湖岸,穿過(guò)如云煙柳,便可在黃昏時(shí)與萬(wàn)頃湖光相逢。只見(jiàn)遠(yuǎn)處一抹殘陽(yáng)將余暉鋪灑在湖面,碧波漾開(kāi)時(shí),浮光躍金。若乘一粒小舟筑泛波湖上,便可見(jiàn)古老的雷峰塔在夕陽(yáng)中佇立,為清秀淡雅的西湖平添幾分古樸雅致與厚重莊嚴(yán)。當(dāng)自然山水與悠久的人文景觀(guān)在一片夕陽(yáng)中相遇,湖面吹拂著歷史深處吹來(lái)的風(fēng),“江南驛,最憶是杭州”,憶杭州安可不憶西湖,憶西湖安可不憶“雷鋒夕照”乎?點(diǎn)評(píng):有描寫(xiě)的意識(shí),文筆上佳,且能基本抓住景觀(guān)的特點(diǎn)。但缺乏對(duì)題目中選“一張照片”的自覺(jué),過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人的感受,也缺少對(duì)畫(huà)面的聚焦。5分我選擇北京大學(xué)的“一塔湖圖”。一列白鷗從天邊白云之中飛來(lái),輕輕蕩漾起來(lái)未名湖的波紋;幾只錦鯉從浪中翻出,鮮艷的紅綴在碧綠的水中,如同樹(shù)叢中綻放的牡丹,迎接著生命的笑意。白鷗遠(yuǎn)去,身披夕陽(yáng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去橫穿過(guò)博雅塔。一個(gè)世紀(jì)的滄桑從蒼灰色的磚石與飛檐的陳木中散發(fā),遙相呼應(yīng)著遠(yuǎn)方的通州塔。博雅塔的燈火下,搖曳的是慷慨悲歌的燕京斗爭(zhēng)史。一塔湖圖下,是新中國(guó)成立以來(lái)歷經(jīng)的坎坷與煥發(fā)的新生。點(diǎn)評(píng):描寫(xiě)對(duì)象明確,但對(duì)景觀(guān)特點(diǎn)的描寫(xiě)不足,并且缺乏描寫(xiě)照片的意識(shí)。如飛來(lái)飛去的白鷗,遠(yuǎn)處呼應(yīng)的通州塔,都不符合題目中選擇封面的要求。4分我推薦“桃花潭”。稚子學(xué)童也知李太白這句“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,但此徽州盛景可不止富有古人君子相交的人文美。滿(mǎn)目蓮盤(pán)般的無(wú)波靜湖旁植滿(mǎn)山桃。四月紅粉芳菲盡開(kāi),無(wú)風(fēng)時(shí)嬌花閑照水,起風(fēng)時(shí)紛紛揚(yáng)落英繽紛圖。若此時(shí)以相機(jī)定格,定能令賞者恍處世外桃花源,恍見(jiàn)謫仙人登舟別有人,私以為正能體現(xiàn)四月神州之美。點(diǎn)評(píng):文中有兩句描寫(xiě),但缺乏景觀(guān)特點(diǎn),也缺乏描寫(xiě)照片的意識(shí)。3分我推薦的景觀(guān)是長(zhǎng)城。首先,校刊的主題是“多彩神州,大美中國(guó)”。而長(zhǎng)城是我們獨(dú)特的文化符號(hào),是中國(guó)特有的。其次,長(zhǎng)城是中國(guó)最大的墻,他保護(hù)了我們不被外族入侵,同時(shí)長(zhǎng)城也是文化長(zhǎng)河的保護(hù)者。而且,長(zhǎng)城還具有重要的精神與品質(zhì),如此宏偉工程的建造,體現(xiàn)古人的智慧和中國(guó)人吃苦耐勞的品質(zhì)。在長(zhǎng)城上堅(jiān)守的戰(zhàn)士們,展現(xiàn)出中國(guó)人骨子里不畏生死,保家衛(wèi)國(guó)的精神。點(diǎn)評(píng):審題有誤,寫(xiě)成了推薦長(zhǎng)城的理由,沒(méi)有進(jìn)行描述。(3)請(qǐng)以“春風(fēng)得意正少年”為題目,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)。要求:感情真摯,語(yǔ)言生動(dòng),有感染力?!绢}目解析】寫(xiě)作任務(wù):以“春風(fēng)得意正少年”為題目,寫(xiě)一段抒情文字或一首小詩(shī)1.“春風(fēng)得意正少年”形容和煦的春風(fēng)映襯著人愉悅的心情,后來(lái)用來(lái)形容人處境順利、事情順心、事業(yè)有成。2.抒情文字或小詩(shī)應(yīng)寫(xiě)出“春光”明媚、燦爛的特征及“少年”的意氣風(fēng)發(fā)、銳意進(jìn)取、事業(yè)有成等方面的表現(xiàn),以“春光”(環(huán)境)映襯“少年”(人物形象)的風(fēng)采。特征突出,形象鮮明。3.語(yǔ)言生動(dòng),感情真摯,有感染力。4.結(jié)構(gòu)、句式等形式上有“詩(shī)歌”的味道?!驹u(píng)分細(xì)則】一類(lèi):8-10分1.抒情文字或小詩(shī)呼應(yīng)題目;“春光”特征突出,“少年”形象鮮明。2.“春光”映襯“少年”,情景交融,內(nèi)容具體豐富,充滿(mǎn)文學(xué)色彩。3.語(yǔ)言生動(dòng),情真意切,感染力強(qiáng)。二類(lèi):5-7分1.抒情文字或小詩(shī)與題目有一定關(guān)聯(lián);“春光”特征不夠突出,“少年”形象不夠鮮明。2.“春光”與“少年”有一定聯(lián)系,內(nèi)容欠具體豐富。3.語(yǔ)言有一定表現(xiàn)力,感情真摯,有感染力。三類(lèi):1-4分1.抒情文字或小詩(shī)與題目無(wú)關(guān)或關(guān)系不夠緊密。2.有“春光”與“少年”,未能建立聯(lián)系,內(nèi)容空泛。3.語(yǔ)言缺乏表現(xiàn)力,感情空泛?!靖鞣?jǐn)?shù)段寫(xiě)作示例】9分春風(fēng)得意正少年/數(shù)九消寒我綻放笑顏/枝椏生長(zhǎng)探到我的窗前/我向它展示鼓勵(lì)的豪言/春風(fēng)得意正少年/優(yōu)異的成績(jī)單夾在指尖/蝴蝶拜別花蕊在我手邊眷戀/流云一線(xiàn)記錄此刻于長(zhǎng)天/春風(fēng)得意正少年/一日看盡長(zhǎng)安花猶在眼前/我想/真正的成長(zhǎng)定會(huì)超越浮躁的邊緣/精神的豐盈也自會(huì)戰(zhàn)勝時(shí)間/因?yàn)槲覀兪冀K對(duì)未來(lái)寄予美好的祝愿/因?yàn)槲覀兇猴L(fēng)得意/正當(dāng)少年點(diǎn)評(píng):句式與押韻帶來(lái)詩(shī)歌的節(jié)奏感。少年的得意(優(yōu)異的成績(jī)單)與“枝椏生長(zhǎng)”“蝴蝶戲蕊”的“春”的氛
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