【推舉】《歡樂的幼兒園》教學(xué)設(shè)計(jì)三篇

1、【推舉】歡樂的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)三篇?dú)g樂的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1 設(shè)計(jì)意圖： 歡樂的羅嗦是一首廣為流傳的歡快、活潑的云南民間舞曲。是幼兒所寵愛的 。新綱要中提到：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的力量是在大膽表件的過程中逐步進(jìn)展起來的，老師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美閱歷，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和制造的歡樂。 那么，怎樣在本活動(dòng)中體現(xiàn)新綱要的精神，使幼兒輕松、開心地演奏樂曲呢？在此活動(dòng)中，我以幼兒最喜愛的動(dòng)物為題材，編成簡潔的故事導(dǎo)入教學(xué)，并將樂句分解，與故事中動(dòng)物的特征相匹配，在這基礎(chǔ)上，讓幼兒扮演小動(dòng)物并自由創(chuàng)編表演動(dòng)作，結(jié)合形象、生動(dòng)的圖譜，使幼兒在輕松、開心的情境中把握樂曲的節(jié)奏，再請(qǐng)

2、幼兒將動(dòng)物與樂器相匹配，這樣的做法使幼兒能輕易地感受曲子中不同樂句的強(qiáng)弱改變，較快地感受、理解樂曲。 重點(diǎn)：運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏樂曲。 難點(diǎn)：有節(jié)奏的創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。 難點(diǎn)解決：學(xué)習(xí)看圖譜及老師的身勢動(dòng)作。 目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂歡樂的羅嗦，感受、表現(xiàn)樂曲快樂、活潑的心情，體驗(yàn)合作勝利的歡樂。 2、運(yùn)用舞蹈動(dòng)作和觀看圖譜來表現(xiàn)樂曲及演奏方式。進(jìn)一步學(xué)習(xí)看圖譜演奏。 工具與材料： 1、圖片、圖譜，幼兒用法的胸飾：小兔、小馬、小青蛙、小羊若干，獅子一個(gè)。 2、錄音機(jī)、錄有歡樂的羅嗦的磁帶。 3、打擊樂器：小鈴、鈴鼓、圓舞板、雙響梆子、鼓、鈸、洗衣板等。 活動(dòng)過程： 一、觀賞故事及樂曲

3、。 提問：小動(dòng)物們演奏的這首曲子，曲名叫什么?你聽起來感覺怎么樣? 二、動(dòng)作與節(jié)奏相匹配。 1、 出示圖片，聽音樂，請(qǐng)幼兒隨音樂自由做小動(dòng)物的動(dòng)作，并在老師的關(guān)心下確定節(jié)奏型。 2、幼兒自由選擇，老師指揮，幼兒完整表演動(dòng)作。（幼兒選擇自己喜愛的小動(dòng)物并佩帶胸飾坐到該位置上。） 老師：讓我們一起跟著音樂來完整跳舞吧，那么怎么跳呢？請(qǐng)看圖譜吧。（出示圖譜） （1）幼兒看圖譜跟隨音樂完整表演動(dòng)作。 （2）老師用身體動(dòng)作指揮幼兒完整表演動(dòng)作。 三、樂器與動(dòng)物相匹配。 老師：小動(dòng)物們，我們要開頭演奏了，我們來請(qǐng)一些樂器做伴侶，請(qǐng)你們找一件適合你們的樂器吧。 1、小白兔，跳跳跳，可以用什么樂器來表現(xiàn)？為什

4、么？ 2、小馬，的篤的篤用什么樂器好？ 3、小羊“咩”地叫著，可以用什么樂器？ 4、小青蛙，呱呱呱，用什么樂器表現(xiàn)？ 四、幼兒選擇樂器，嘗試演奏樂曲歡樂的羅嗦。 1、分句練習(xí)。 2、跟隨音樂老師指揮，幼兒完整演奏。 3、累加樂器鈸、鼓完整演奏。 4、藝術(shù)活動(dòng)的.表現(xiàn)：嘗試部分幼兒演奏，部分幼兒跳舞的綜合藝術(shù)活動(dòng)。 < 歡樂的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能大膽地和別人進(jìn)行交談。 2、體驗(yàn)關(guān)懷集體、關(guān)心別人自己就會(huì)感到歡樂的情感。 設(shè)計(jì)意圖： 在與我班孩子的共同生活中，我發(fā)覺每次在整理整理玩具的時(shí)候，有一小部分幼兒不那么主動(dòng)，有時(shí)有意的躲避，于是我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，通過引入幼兒進(jìn)入情

5、景，講講說說、分析爭論、采訪等形式，讓幼兒去感受關(guān)懷集體、關(guān)心別人是一件歡樂的事。 活動(dòng)預(yù)備：幻燈片、筆、紙 活動(dòng)過程： 一、出示小樹葉，導(dǎo)入情景： 1、出示第一張幻燈片，引起幼兒愛好： 今日，我遇到了誰？（小樹葉）風(fēng)兒把小樹葉帶到了這里，讓它去找找誰是歡樂的小動(dòng)物，你們情愿和它一起去嗎？” 2、逐一出示后面的幻燈片，引出小樹葉與他們的對(duì)話： 好，我們一起去看看，小樹葉遇到了誰？小樹葉問小鳥：“小鳥你歡樂嗎？”小鳥說：“我每天給大家?guī)テ婷畹母杪暎蠹叶己芟矏畚遥晕液軞g樂！”小樹葉找到了第一個(gè)歡樂的小動(dòng)物。我們?cè)偃タ纯础＃ㄒ来我鲂∏嗤芎托」?。?小樹葉問青蛙：“小青蛙你歡樂嗎？”小青蛙說

6、：“我每天幫大家捉害蟲，我很歡樂！” 小樹葉問小狗：“小狗你歡樂嗎？”小狗說：“我每天為仆人看門，我很歡樂！” 二、分析爭論，引起感情共鳴： 小樹葉遇到了哪些小動(dòng)物？它們歡樂嗎？ 它們?yōu)槭裁礆g樂呀？（依次類推小青蛙、小狗。） 原來他們做了很多關(guān)心別人的事情，所以他們感到很歡樂。 你們歡樂嗎？你們做了哪些歡樂的事情??？ 那你想不想去了解一下你的好伴侶、老師、阿姨是不是歡樂的？” 好，我們?nèi)ゲ稍L一下！ 三、現(xiàn)場采訪，了解別人的歡樂： 、采訪問題：如：你關(guān)心過別人嗎？你感到歡樂嗎？ 、每位幼兒自己也是被采訪對(duì)象。 、幼兒可以用自己熟識(shí)的方式記錄采訪結(jié)果。 四、全班共享溝通采訪結(jié)果： 鼓舞幼兒大膽溝通

7、說出自己的想法。 歡樂的幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 重點(diǎn)1、熟悉到火災(zāi)的危害，不玩火遠(yuǎn)離火。、 難點(diǎn)2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。 活動(dòng)預(yù)備： 1、滅火器圖片2、火災(zāi)自救圖片活動(dòng)過程 一、談話導(dǎo)入。 老師：小伴侶們立刻就要放寒假了，你們快樂嗎？ 老師：放寒假了，大家都會(huì)在家里過年，小伴侶們你們喜愛過年嗎？ 老師：那小伴侶過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年？怎樣做呢？ 引導(dǎo)幼兒回答老師小結(jié)： 哦，原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服，爸爸媽媽做許多許多好吃的東西；還會(huì)一起放鞭炮、放煙花；還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。 二、熟悉火災(zāi)的危害 老師：小伴侶們你們知道我們?cè)诜疟夼?、放煙花、點(diǎn)蠟燭等的

8、時(shí)候我們要假如不留意、不正確的用法的話會(huì)發(fā)生什么危急呢？ 引導(dǎo)幼兒回答（著火）老師：那小伴侶說說假如不當(dāng)心著火了會(huì)有什么危害呢？ 老師小結(jié)：會(huì)發(fā)生許多危急的事情，會(huì)把房子燒著、把許多東西也燒著、引起許多東西也被大火燒壞，也會(huì)燒傷我們?nèi)?、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。 三、火災(zāi)的自救方法。 老師：假如著火了怎么辦呀？ 老師：在屋里著火了要怎么做呢？ 老師：我們?cè)谖堇镏鹆说脑?，我們就要抓緊跑出屋外。我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣跑出去呢？ 老師：我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴，然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。 老師出示滅火器圖片：還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火，看這就是滅火器。 老師：火假如很大的話，我們應(yīng)當(dāng)怎么做？ 老師：我們應(yīng)當(dāng)立刻的跑，跑到?jīng)]有火的地方去，然后撥打119火災(zāi)電話，撥打119這樣就會(huì)有許多消防員叔叔過來救火。 老師出示圖片：看這些就是消防員叔叔；他們正在火災(zāi)的地方救火呢。 老師小結(jié)：所以小伴侶假如遇到火災(zāi)我們不要慌張，不能站在原地哭，我們因該自