lesson2Whatareyoudoing?說課(課件)冀教版英語五年級(jí)下冊(cè)_第1頁
lesson2Whatareyoudoing?說課(課件)冀教版英語五年級(jí)下冊(cè)_第2頁
lesson2Whatareyoudoing?說課(課件)冀教版英語五年級(jí)下冊(cè)_第3頁
lesson2Whatareyoudoing?說課(課件)冀教版英語五年級(jí)下冊(cè)_第4頁
lesson2Whatareyoudoing?說課(課件)冀教版英語五年級(jí)下冊(cè)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

lesson2Whatareyoudoing?冀教版五年級(jí)下冊(cè)英語目錄02說學(xué)情03說教學(xué)目標(biāo)04說教法、學(xué)法05說教學(xué)重難點(diǎn)行業(yè)PPT模板http:///hangye/01說教材06說教學(xué)過程07說板書設(shè)計(jì)說教材PART011.教材內(nèi)容本課是五年級(jí)英語下冊(cè)第二課,重點(diǎn)介紹現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。通過介紹動(dòng)詞的-ing形式及其用法,學(xué)生學(xué)習(xí)如何描述他人正在進(jìn)行的行為,并掌握類似Whatareyoudoing?I’mdrawing.的日常交際用語。2.教材特點(diǎn)本課在詞匯、語法與交際三個(gè)方面相互結(jié)合,注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力,加強(qiáng)交際實(shí)用性。同時(shí)在語言形式上,采取了幽默詼諧的方式,吸引了學(xué)生的興趣。教材分析說學(xué)情PART02學(xué)情分析學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)英語兩年多了,已經(jīng)具備了一定的詞匯量和現(xiàn)實(shí)生活的情景交際能力。小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出英語學(xué)習(xí)要“充分考慮語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性”,本課主要是在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的英語語言交際的能力。說教學(xué)目標(biāo)PART03教學(xué)目標(biāo)011.學(xué)生能聽懂、會(huì)說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯:see,look,lookoutof,lookat,boy,girl,now,draw,picture2.學(xué)生能認(rèn)讀、理解并運(yùn)用下列基本的句型結(jié)構(gòu):Whatareyoudoing?Iamdrawingapicture.He/Sheislookingoutofthewindow.知識(shí)目標(biāo)(Knowledgeaims)02學(xué)生能夠用bedoing表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。能力目標(biāo)(Abilityaims)03通過現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí),使同伴之間互相詢問并增進(jìn)彼此之間的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)(Affectiveaims)說教法、學(xué)法PART04教法、學(xué)法教法本課主要通過以下方法進(jìn)行教學(xué):分組交際法,游戲教學(xué)法,情景教學(xué)法,動(dòng)作教學(xué)法。學(xué)法學(xué)生主要通過“聽,說,讀,寫”來展開對(duì)本課的學(xué)習(xí)。說教學(xué)重難點(diǎn)PART05教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)掌握四會(huì)單詞draw,see,look;并能運(yùn)用于實(shí)際生活中。教學(xué)難點(diǎn)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的掌握與運(yùn)用。說教學(xué)過程PART06教學(xué)過程Step1Classopening師生互相問候Howareyou?How’stheweathertoday?等Step2Teachingthenewlesson.1.學(xué)習(xí)Part1,主要講授looksee的區(qū)別。2.學(xué)生練習(xí)Look,Iseea______3.分組練習(xí)對(duì)話Whatdoyousee?Look,Iseea______教學(xué)過程Step3

LearnPart21.利用walk

run

jump

sit

stand

這幾個(gè)行為動(dòng)詞,用自問自答的形式,說句子:WhatamI

doing?

---I

amstanding

.Whatareyoudoing?---Youaresitting...2.師生互動(dòng)Whatareyoudoing?---Iam_____ing.Step4:小結(jié)今天所學(xué)的詞匯和句型你還記得嗎?教學(xué)過程Step5:Homework(1)Copythenewwords;(要求:確保字母在四線三格中正確的位置)(2)Readthetextfluently.說板書設(shè)計(jì)PART07板書設(shè)計(jì)Lesson2WhatAreYouDoing?Whatdoyousee?Iseeabanana.Whatareyoudoing?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論