部編三年級(jí)語文《老房子》課件

《老房子》武漢育才小學(xué)：高老師目錄01課前導(dǎo)讀03課后總結(jié)02課文解析第一節(jié)課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀

老房子在這里是特指徽州一帶的皖南古民居，它是典型的徽派建筑風(fēng)格，以黛瓦、粉墻壁、馬頭墻為表型特征，以磚雕、木雕、石雕為裝飾特色，以高宅、深井、大廳為居家特點(diǎn)，集中反映了古徽州的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向，它伴隨明清時(shí)期徽商演繹出“無徽不成鎮(zhèn)”的傳奇，成為我國建筑史上有名的一大流派。其中，黟縣的西遞、宏村作為皖南古村落的杰出代表，于2000年被列入世界文化遺產(chǎn)名錄，填補(bǔ)了我國在此類遺產(chǎn)上的空白，標(biāo)志著徽派建筑以其重要的歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值，成為全人類共享的珍貴財(cái)富課前導(dǎo)讀

本文是復(fù)旦大學(xué)中國歷史地理研究所教授王振忠所作，王教授主要從事歷史人文地理及明清社會(huì)文化史的研究，他關(guān)注地域文化差異及區(qū)域社會(huì)之變遷，尤其專長(zhǎng)于“徽州學(xué)”的研究，同時(shí)又擅長(zhǎng)于學(xué)術(shù)散文隨筆的寫作，這篇《老房子》就選自他的學(xué)術(shù)散文集《斜暉脈脈水悠悠》。課前導(dǎo)讀課前導(dǎo)讀

簡(jiǎn)單概括作者從哪些方面對(duì)徽州的老房子作了說明，除此之外，你還能從文中初步感受到什么？課前導(dǎo)讀閱讀課文，理清結(jié)構(gòu)：

《老房子》圍繞徽州古老民居的歷史、文化、審美、功用等方面展開了詳盡的描述,全文共26小節(jié),并有四處空行,自然分成了五個(gè)部分。第一部分(第1一4節(jié)),這一部分是文章的緣起。第二部分(第5一14節(jié)),這一部分是文章的重點(diǎn),極為詳細(xì)地介紹了徽州老房子的實(shí)用功能、審美價(jià)值和鄉(xiāng)土文化等特點(diǎn)。

第三部分(第15一18節(jié)),這一部分主要寫徽式建筑的不足之處。

第四部分(第19一23節(jié)),寫老房子與時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷的關(guān)系。第五部分(第24一26節(jié)),這一部分是承上而作,由前面的感嘆,而引起進(jìn)一步的感慨潛口民莊設(shè)者的一片苦心。第二節(jié)課文解析課文解析閱讀第一段思考，為什么“潛口民莊”對(duì)作者而言,“從未激起過太多的興趣”？因?yàn)樗恰叭藶榧傻摹?作者更看重的是“在荒煙蔓草的村僻之地看到一幢幢孤零零的老房子”,是“那種獨(dú)特的風(fēng)致”。然而作者也能理解“對(duì)于老房子,人們總是交集著種種復(fù)雜的情感”,它們是歷史與鄉(xiāng)土文化的見證。課文解析第二段從哪幾方面詳細(xì)地介紹了徽州老房子的特點(diǎn)的?實(shí)用價(jià)值、審美價(jià)值、鄉(xiāng)土文化。課文解析研習(xí)第二段（本文重點(diǎn)）1、徽州老房子有哪些實(shí)用功能？（1）.御雨。防止雨水的侵蝕,皖南一帶雨水充沛,所以房子的防雨功能是不可少的。課文解析（2）.防火?！坝捎诘鬲M人稠且聚族而居,徽州民居·星羅棋布’,為了防止鄰人失火殃及自家,普遍采用了高低錯(cuò)落、富于變化的封火山墻?！保?）.防盜。徽州老房子多是以天井為中心的內(nèi)向封閉式組合，這樣做的目的之一是增強(qiáng)了房子的防盜功能。（4）.防濕防洪水。防止居人與上升的地氣直接接觸,另外也為了預(yù)防洪水的驟然而至。課文解析2、徽州老房子的美主要表現(xiàn)在哪幾方面？精巧別致的結(jié)構(gòu)、明快淡雅的色調(diào)、富有韻律感。課文解析3、作者為什么重點(diǎn)介紹了木雕藝術(shù)？它是著名的徽州三雕之一,是徽派建筑仙重要特征。課文解析4、徽州老房子傳達(dá)出哪些鄉(xiāng)土文化信息？鄉(xiāng)土文化產(chǎn)生的原因是什么？五疊式的馬頭墻稱為“五岳朝天”、以天井為中心的封閉式結(jié)構(gòu)稱為“四水歸堂”、老房子的窗子很少，,反映出一種古老的風(fēng)水觀念、雕花梁架、楹聯(lián)字畫固然表現(xiàn)出當(dāng)?shù)刎S富的鄉(xiāng)土藝術(shù)語言。原因：特定的自然地理和歷史人文環(huán)境中逐漸形成的；明清時(shí)期對(duì)民間營(yíng)建制度的嚴(yán)格規(guī)定。課文解析討論這一段怎樣寫出了徽式建筑的哪些不足？第l5節(jié)寫徽州民居在山光水色的襯托之下顯現(xiàn)出獨(dú)特的魅力。第16節(jié)筆鋒一轉(zhuǎn),引用前人著述,說明徽派老房子的弱點(diǎn)—太雷同,太晦暗,房窄狹。第17節(jié)進(jìn)一步引用民國期間的縣志說明它的缺陷。第l8節(jié),作者從現(xiàn)實(shí)生活實(shí)用功利的角度總結(jié)徽式建筑的嚴(yán)重缺陷。研習(xí)第二段課文解析研習(xí)第四、五段討論：往昔最佳的居住場(chǎng)所為何會(huì)變得如此破舊荒涼？時(shí)代發(fā)展、社會(huì)變遷。課文解析

文章作者最后寫道:“由此,我也體會(huì)到潛口民莊設(shè)計(jì)者的一片苦心?！蹦隳苷f出設(shè)計(jì)者的苦心嗎？那些仿占的建筑就是現(xiàn)代人想要挽留住歷史與文化的曾有過的輝煌的一種方式吧。課文賞析讀了這篇散文，你除了獲得了有關(guān)老房子的知識(shí)外，你從文中還感受到什么？時(shí)代發(fā)展與社會(huì)變遷的關(guān)系。作者把老房子的歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起，心優(yōu)美典雅、富有感傷氣息的語言，描繪了徽州古民居的歷史沉浮與變遷，在時(shí)代的更替中，老房子的頹勢(shì)已不可避免，作者對(duì)即將逝去的昨日之花表現(xiàn)出由衷的無奈與感嘆。第三節(jié)課后總結(jié)課后總結(jié)寫作特色：本文是一篇學(xué)術(shù)散文隨筆,在藝術(shù)表達(dá)上主要有以下特點(diǎn):1、思維縝密,思辨色彩濃郁。2、具有鮮明的專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性待征。3、語言清晰、準(zhǔn)確,分析細(xì)致、透徹,富有感傷氣息。課后總結(jié)狀物散文與科技說明文有何區(qū)別。狀物類散文屬于文學(xué)體裁,而說明文則屬于科學(xué)的應(yīng)用的文體。狀物散文筆端常帶有情感、理趣,并不排斥主觀因素,而且,使用手法以常常是文學(xué)