幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《區(qū)別10以內(nèi)的單雙數(shù)》匯報(bào)人：2024-01-12課程介紹與目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)回顧單數(shù)與雙數(shù)的概念游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐操作拓展延伸：生活中的單雙數(shù)應(yīng)用課程總結(jié)與反思課程介紹與目標(biāo)01適應(yīng)年齡段：本教案適用于幼兒園大班學(xué)生，年齡在5-6歲之間。學(xué)科領(lǐng)域：數(shù)學(xué)。授課時(shí)長(zhǎng)：建議本教案的授課時(shí)長(zhǎng)為30分鐘。教案背景學(xué)生能理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，并能正確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀通過游戲、觀察和實(shí)踐等方式，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，鼓勵(lì)他們積極思考和探索。030201教學(xué)目標(biāo)

教具準(zhǔn)備數(shù)字卡片準(zhǔn)備1-10的數(shù)字卡片，用于演示和學(xué)生操作。彩色小球準(zhǔn)備若干彩色小球，用于游戲環(huán)節(jié)。教學(xué)PPT制作包含單數(shù)、雙數(shù)定義及例子的教學(xué)PPT，輔助講解?；A(chǔ)知識(shí)回顧02教師出示數(shù)字卡片1-10，讓學(xué)生依次認(rèn)讀，注意糾正發(fā)音。認(rèn)讀數(shù)字1-10通過比較數(shù)字的大小，讓學(xué)生理解數(shù)字的順序和大小關(guān)系。區(qū)分?jǐn)?shù)字大小通過多種形式的練習(xí)，如閃卡、連線等，幫助學(xué)生鞏固記憶。強(qiáng)化記憶數(shù)字1-10的認(rèn)讀教師示范正確書寫姿勢(shì)，包括坐姿、握筆姿勢(shì)等，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。正確書寫姿勢(shì)講解數(shù)字1-10的書寫規(guī)范，包括起筆、落筆、筆順等，讓學(xué)生在田字格中練習(xí)書寫。書寫規(guī)范及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，引導(dǎo)學(xué)生自我檢查和改正。糾正錯(cuò)誤數(shù)字1-10的書寫減法口算同樣通過實(shí)物或圖片演示，讓學(xué)生了解減法的含義，并掌握10以內(nèi)減法口算的方法。加法口算通過實(shí)物或圖片演示，讓學(xué)生了解加法的含義，并掌握10以內(nèi)加法口算的方法?；旌线\(yùn)算引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行10以內(nèi)的加減混合運(yùn)算，提高學(xué)生的口算能力和思維敏捷性。數(shù)字1-10的加減法口算單數(shù)與雙數(shù)的概念03定義單數(shù)是普通數(shù)目不能被2整除的整數(shù)，或是數(shù)學(xué)表達(dá)式中的奇數(shù)。舉例1、3、5、7、9。單數(shù)的定義及舉例定義雙數(shù)是普通數(shù)目能被2整除的整數(shù)，或是數(shù)學(xué)表達(dá)式中的偶數(shù)。舉例0、2、4、6、8、10。雙數(shù)的定義及舉例通過計(jì)算判斷01讓幼兒計(jì)算數(shù)字除以2的余數(shù)，如果沒有余數(shù)則是雙數(shù)，有余數(shù)則是單數(shù)。通過觀察判斷02引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字的規(guī)律，雙數(shù)通常是成對(duì)出現(xiàn)的，而單數(shù)則會(huì)單獨(dú)出現(xiàn)。通過實(shí)物操作判斷03教師可以準(zhǔn)備一些小石子或積木等物品，讓幼兒進(jìn)行分組操作，每組兩個(gè)物品，最后剩下的單個(gè)物品數(shù)量即為單數(shù)，沒有剩下的則為雙數(shù)。單雙數(shù)的辨別方法游戲化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)04通過游戲的方式，讓幼兒理解單數(shù)和雙數(shù)的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)分。游戲目的在教室中準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每個(gè)數(shù)字卡片上寫一個(gè)1-10之間的數(shù)字。游戲準(zhǔn)備“找朋友”游戲游戲過程1.將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。2.每組幼兒輪流抽取一張數(shù)字卡片，并大聲讀出上面的數(shù)字?！罢遗笥选庇螒?.如果抽到的數(shù)字是單數(shù)，該幼兒就要繼續(xù)等待下一個(gè)抽到單數(shù)數(shù)字的幼兒出現(xiàn)，才能找到“朋友”。5.最后，沒有找到“朋友”的幼兒要表演一個(gè)小節(jié)目或者回答一個(gè)數(shù)學(xué)問題。3.如果抽到的數(shù)字是雙數(shù)，該幼兒就要在教室中找到另一個(gè)抽到雙數(shù)數(shù)字的幼兒，兩人成為“朋友”并站在一起?！罢遗笥选庇螒蛲ㄟ^接龍的方式，讓幼兒進(jìn)一步熟悉1-10之間的單數(shù)和雙數(shù)，并能進(jìn)行正確的區(qū)分。準(zhǔn)備一些數(shù)字卡片，每個(gè)數(shù)字卡片上寫一個(gè)1-10之間的數(shù)字?！皢螖?shù)雙數(shù)接龍”游戲游戲準(zhǔn)備游戲目的游戲過程1.將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。2.每組幼兒輪流抽取一張數(shù)字卡片，并大聲讀出上面的數(shù)字。“單數(shù)雙數(shù)接龍”游戲3.如果抽到的數(shù)字是雙數(shù)，該幼兒就要說出一個(gè)比這個(gè)數(shù)字大的雙數(shù)，并繼續(xù)抽取下一張卡片。4.如果抽到的數(shù)字是單數(shù)，該幼兒就要說出一個(gè)比這個(gè)數(shù)字大的單數(shù)，并繼續(xù)抽取下一張卡片。5.如果某個(gè)幼兒說不出比當(dāng)前數(shù)字大的單數(shù)或雙數(shù)，或者說錯(cuò)了，就要被淘汰出局。6.最后留下的幼兒獲得勝利。01020304“單數(shù)雙數(shù)接龍”游戲通過冒險(xiǎn)的方式，讓幼兒在游戲中鞏固對(duì)單數(shù)和雙數(shù)的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)行靈活的運(yùn)用。游戲目的在教室中布置一些障礙和寶藏，每個(gè)障礙和寶藏上都貼有一個(gè)1-10之間的數(shù)字。游戲準(zhǔn)備“單雙數(shù)大冒險(xiǎn)”游戲游戲過程1.將幼兒分成兩組，每組人數(shù)相等。2.每組幼兒輪流選擇一個(gè)數(shù)字作為起點(diǎn)，開始“大冒險(xiǎn)”?！皢坞p數(shù)大冒險(xiǎn)”游戲3.在冒險(xiǎn)過程中，幼兒需要跨越障礙、尋找寶藏。如果遇到的障礙或?qū)毑厣系臄?shù)字是雙數(shù)，就需要兩個(gè)幼兒一起合作才能通過或獲取；如果遇到的障礙或?qū)毑厣系臄?shù)字是單數(shù)，就需要一個(gè)幼兒獨(dú)立完成。4.在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，哪組幼兒找到的寶藏?cái)?shù)量最多，哪組就獲得勝利?！皢坞p數(shù)大冒險(xiǎn)”游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生實(shí)踐操作05學(xué)生自主完成讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自主完成練習(xí)題目，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和解決問題。教師巡視指導(dǎo)教師在學(xué)生完成練習(xí)的過程中進(jìn)行巡視，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成練習(xí)。練習(xí)題目設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一系列與區(qū)別10以內(nèi)單雙數(shù)相關(guān)的練習(xí)題目，包括選擇題、填空題和操作題等，確保題目難度適中且具有代表性。學(xué)生自主完成練習(xí)題123將學(xué)生分成若干小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論練習(xí)題的解答方法和思路，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。分組討論鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)積極發(fā)言，提出自己的疑問和困惑，與同伴進(jìn)行交流和探討，共同尋找解決問題的方法。交流互動(dòng)教師在小組討論中發(fā)揮引導(dǎo)作用，及時(shí)給予提示和引導(dǎo)，確保討論能夠順利進(jìn)行并取得實(shí)效。教師引導(dǎo)分組討論與交流心得針對(duì)學(xué)生自主完成的練習(xí)題目進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)意見和建議。練習(xí)題目點(diǎn)評(píng)對(duì)分組討論的情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生在討論中的表現(xiàn)和成果，指出需要改進(jìn)的地方。分組討論總結(jié)對(duì)本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)和歸納，幫助學(xué)生加深對(duì)單雙數(shù)概念的理解和掌握。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去。知識(shí)點(diǎn)總結(jié)教師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)拓展延伸：生活中的單雙數(shù)應(yīng)用06人們穿的鞋子分左右腳，不能穿錯(cuò)，這是單雙數(shù)的直觀應(yīng)用。鞋子的左右腳手套分左右手，也是單雙數(shù)的應(yīng)用之一。手套的左右手一雙筷子有兩只，缺一不可，體現(xiàn)了單雙數(shù)的概念?？曜拥氖褂蒙钪械膯坞p數(shù)現(xiàn)象觀察03超市購(gòu)物中的單雙數(shù)在超市購(gòu)物時(shí)，家長(zhǎng)可以讓孩子注意商品的數(shù)量，哪些商品是單個(gè)的，哪些商品是成對(duì)的。01尋找家中的單雙數(shù)物品家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子在家中尋找單數(shù)和雙數(shù)的物品，如一個(gè)蘋果、兩個(gè)橘子等。02觀察街頭的單雙數(shù)現(xiàn)象家長(zhǎng)帶孩子外出時(shí)，可以引導(dǎo)孩子觀察街頭的單雙數(shù)現(xiàn)象，如一排樹、兩排路燈等。與家長(zhǎng)共同尋找生活中的單雙數(shù)分享觀察到的單雙數(shù)現(xiàn)象在課堂上，孩子們可以分享自己和家長(zhǎng)在家中、街頭、超市等地方觀察到的單雙數(shù)現(xiàn)象。討論單雙數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律通過分享和討論，孩子們可以進(jìn)一步理解單雙數(shù)的特點(diǎn)和規(guī)律，如單數(shù)總是比雙數(shù)多1等。提升對(duì)單雙數(shù)的認(rèn)知和應(yīng)用能力通過拓展延伸活動(dòng)，孩子們可以更加深入地理解單雙數(shù)的概念和應(yīng)用，提升他們的數(shù)學(xué)認(rèn)知和應(yīng)用能力。分享收獲，提升認(rèn)知課程總結(jié)與反思07通過本次課程，學(xué)生應(yīng)能掌握10以內(nèi)單雙數(shù)的概念，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的區(qū)分。課程目標(biāo)課程主要圍繞10以內(nèi)單雙數(shù)的定義、性質(zhì)和應(yīng)用展開，通過講解、示范和練習(xí)等多種方式幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容采用講解與互動(dòng)相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)方法回顧本次課程重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)習(xí)成果通過本次課程，我能夠準(zhǔn)確區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)，并理解其概念和性質(zhì)。學(xué)習(xí)方法我在課堂上認(rèn)真聽講，積極思考和回答問題，同時(shí)也注重課后的復(fù)習(xí)和練習(xí)。不足之處在區(qū)分某些特殊數(shù)字（如9）時(shí)，我有時(shí)會(huì)猶豫不決，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和理解。學(xué)生自我評(píng)價(jià)與反思教學(xué)效果評(píng)估通過課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生