《我想和你們一起玩導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年道德與法治統(tǒng)編版》

《我想和你們一起玩》導(dǎo)學(xué)案第一課時一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《我想和你們一起玩》的主題和故事背景。2.分析小說中的人物形象和人物干系。3.理解小說中的主要情節(jié)和進步。4.探討小說中蘊含的社會寓意和主題。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《我想和你們一起玩》概述本作品是當(dāng)代著名作家韓寒的代表作之一，敘述了一群青少年的成長故事。主要盤繞著少年們在成長過程中所遭遇的懷疑、掙扎和追求友誼與自由的故事展開。2.人物形象和干系分析-小明：故事的主人公，性格內(nèi)向、孤僻，熱忱寫作。對友誼和自由有著奇特的理解。-阿黃：小明的同硯，外表粗獷，心里精致。是小明的老友，平昔支持著他。-阿杰：小明的同硯，性格張揚，喜愛冒險。和小明之間存在著一種特殊的友誼和干系。3.主要情節(jié)和進步小明在學(xué)校里經(jīng)歷了浩繁挫折和困難，但依附著自己的盡力和勇氣，最終贏得了同硯們的尊重和友誼。在和阿黃、阿杰以及其他同硯們的互動中，他逐漸成長起來并找到了自己的位置和歸屬感。4.社會寓意和主題探討本書通過描寫青少年的成長經(jīng)歷，反映了當(dāng)代社會對于青少年教育和成長的重視。同時也呈現(xiàn)了友誼、勇氣、堅持等正能量的主題，為讀者傳遞出樂觀向上的價值觀念。三、導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計：1.分組談?wù)摚悍譃閹捉M，讓同硯們分析小說中的人物干系和主題，談?wù)摳髯缘囊娊夂涂捶ā?.朗讀分享：讓同硯選擇自己喜愛的段落進行朗讀，分享自己對于這段文字的理解和感受。3.寫作訓(xùn)練：讓同硯以《我想和你們一起玩》為題材寫一篇小短文，表達(dá)自己的情感和沉思。4.主題談?wù)摚阂龑?dǎo)同硯就小說中蘊含的社會寓意和主題進行深度探討，激發(fā)他們對文學(xué)作品的沉思和感悟。四、導(dǎo)學(xué)反饋：通過以上導(dǎo)學(xué)活動，同硯們能夠更全面地理解《我想和你們一起玩》這部作品的內(nèi)涵和意義，培育他們的文學(xué)素養(yǎng)和思維能力，同時也能夠引導(dǎo)他們對友誼、成長、勇氣等主題進行深度沉思和談?wù)?。援助同硯在閱讀中獲得知識、享受樂趣，提升自身素養(yǎng)和能力。第二課時導(dǎo)語：本次導(dǎo)學(xué)案將盤繞《我想和你們一起玩》這個主題展開，通過有趣的游戲與活動，援助同硯培育團隊合作認(rèn)識、提高溝通能力和培育互助精神，讓同硯在玩耍中獲得成長。一、游戲介紹1.游戲名稱：合作接力賽2.游戲目標(biāo)：通過團隊合作，完成接力競爭3.游戲規(guī)則：將同硯分成若干小組，每組由若干名同硯組成，每位同硯依次完成一定距離的跑步，并將接力棒傳遞給下一位隊員，直到悉數(shù)隊員完成競爭。二、活動籌辦1.場地籌辦：在操場或體育館設(shè)置接力賽的起點和終點，并確保競爭場地安全。2.接力棒籌辦：籌辦足夠數(shù)量的接力棒，確保每組同硯都能應(yīng)用。3.分組：依據(jù)同硯的人數(shù)進行分組，每組人數(shù)不超過6人，確保競爭時每位同硯都能參與。三、活動進行1.介紹游戲規(guī)則和目標(biāo)，讓同硯明白游戲的目標(biāo)是通過合作完成競爭。2.分組，讓同硯籌辦好競爭，確保每位同硯都知道自己的位置和任務(wù)。3.開始競爭，讓同硯依次完成跑步并傳遞接力棒，鼓舞同硯互相協(xié)作，援助隊友完成競爭。4.結(jié)束競爭后，進行總結(jié)，讓同硯分享競爭中的感受和體會，強調(diào)團隊合作的重要性。四、活動總結(jié)通過這次合作接力賽，同硯不僅練習(xí)了身體，還培育了團隊合作認(rèn)識和互助精神。期望同硯在今后的進修和生活中能夠繼續(xù)保持團隊合作的精神，共同進步。五、延伸活動可以組織更多類似的團隊合作游戲，如扔沙包、搬水桶等，讓同硯在玩耍中不息提升團隊合作能力。同時，也可以邀請同硯提出自己喜愛的游戲和活動，共同探討如何通過游戲培育團隊合作認(rèn)