《寫作-說明的順序?qū)W(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《寫作__說明的次序》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠精通寫作說明的次序，提高寫作能力和文思泉涌的能力。一、先導(dǎo)：引入寫作說明的觀點(diǎn)，詮釋為什么需要精通寫作說明的次序。當(dāng)我們在寫作中需要對某個主題進(jìn)行詮釋或者闡述時，寫作說明是分外重要的一種寫作技巧。而寫作說明的次序則對文章的邏輯性和連貫性起著至關(guān)重要的作用。通過精通寫作說明的次序，我們可以更明晰地表達(dá)自己的思想，讓讀者更容易理解我們的觀點(diǎn)。二、自主進(jìn)修：讓同硯通過案例分析和談?wù)?，理解不同狀況下寫作說明的次序應(yīng)該如何打算。1.時間次序：當(dāng)我們需要描述一個事件的進(jìn)步過程或者歷史演變時，通常會選擇時間次序來進(jìn)行說明。例如，寫一個人的成長故事，可以從他的童年開始，按照年齡次序逐漸展開。2.空間次序：當(dāng)我們需要描述一個物體或者場景的結(jié)構(gòu)和組成部分時，可以選擇空間次序。比如，寫一部電影的劇情時，可以按照場景的次序來進(jìn)行說明。3.邏輯次序：當(dāng)我們需要對某個問題進(jìn)行分析或者詮釋時，可以選擇邏輯次序。這種次序通常是按照事物的進(jìn)步邏輯或者是邏輯推理的方式來進(jìn)行說明。三、合作探究：讓同硯分組合作完成一個小組寫作任務(wù)，在實踐中精通寫作說明的次序。小組任務(wù)：選擇一個你感愛好的主題，按照時間次序、空間次序或者邏輯次序進(jìn)行說明寫作，然后互相溝通談?wù)摬Ρ舜说奈恼逻M(jìn)行評判。四、總結(jié)反思：引導(dǎo)同硯總結(jié)本節(jié)課的進(jìn)修內(nèi)容，深化對寫作說明次序的理解。通過今日的進(jìn)修，我們不僅學(xué)會了寫作說明的次序應(yīng)該如何打算，還提高了我們的寫作能力和邏輯思維能力。在以后的寫作中，我們可以依據(jù)詳盡狀況選擇合適的次序，讓我們的文章更加生動有趣、條理明晰。期望大家在以后的寫作中能夠運(yùn)用所學(xué)知識，不息提高自己的寫作水平。第二課時導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：精通寫作__說明的次序，提高寫作表達(dá)的明晰度和邏輯性。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、寫作__說明的基本觀點(diǎn)1.什么是__說明？2.為什么要進(jìn)行__說明？3.__說明的作用是什么？二、寫作__說明的次序1.遞進(jìn)次序2.時間次序3.空間次序4.問題解決次序5.重要性次序三、寫作__說明的技巧1.明晰明了的主題句2.合理有序的段落結(jié)構(gòu)3.豐富詳盡的事例和論據(jù)支持4.過渡詞的運(yùn)用5.注意段首句和段尾句的毗連四、寫作__說明的實戰(zhàn)訓(xùn)練1.選擇一個__說明的話題，如“如何正確應(yīng)用XX產(chǎn)品”等2.依據(jù)選擇的話題，進(jìn)行邏輯思維和材料籌辦3.撰寫__說明文章，注意次序和技巧的運(yùn)用4.互相溝通分享，互相評判優(yōu)缺點(diǎn)，提出改進(jìn)建議導(dǎo)學(xué)案總結(jié)：通過本節(jié)課的進(jìn)修，我們應(yīng)該精通了寫作__說明的基本觀點(diǎn)、次序和技巧。在今后的寫作中，我們要重視明晰明了的表達(dá)，合理有序的組織結(jié)構(gòu)，豐富詳盡的事例和論據(jù)支持，合理運(yùn)用過渡詞和注意段首句和段尾句的毗連。只有這樣，