幼兒體育活動(dòng)教案

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁幼兒體育活動(dòng)教案《木頭人》目標(biāo)：熬煉幼兒的反映力量和耐力。玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，

不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！2、口令完畢，馬上保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論原來是什么姿

勢(shì)，都必需保持不動(dòng)。3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是嬉戲

失敗者。暫停一次嬉戲，然??

目標(biāo)：熬煉幼兒的反映力量和耐力。

玩法：1、一起叫口令：我們都是木頭人，不許說話不許動(dòng)，不許走路不許笑！

2、口令完畢，馬上保持靜止?fàn)顟B(tài)，無論原來是什么姿態(tài)，都必需保持不動(dòng)。

3、假如有一人先忍不住說話，或者笑，或者行動(dòng)，則這個(gè)人是嬉戲失敗者。暫停一次

嬉戲，然后再開頭下一輪木頭人嬉戲。

4、老師可創(chuàng)編各種口令，讓幼兒?jiǎn)文_站立不動(dòng)、下蹲不動(dòng)、一手著地不動(dòng)等。

《切西瓜》【活動(dòng)目標(biāo)】

1、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑、追趕的樂趣。

2、能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

3、喜愛關(guān)心別人，與同伴友好相處。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、已熟悉西瓜，了解西瓜的形狀特征。

2、吃過西瓜。

3、毛毛蟲的頭飾。

【活動(dòng)過程】

1、帶領(lǐng)孩子做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、爭(zhēng)論西瓜的形狀特征。

猜謎語導(dǎo)入課題。

師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好方法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼

兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）

師：我們用什么方法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一

個(gè)小西瓜）

3、嬉戲：切西瓜

幼兒圍成圓圈，老師示范講解嬉戲規(guī)章，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切

西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。”老師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處

做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，老師的手停留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把

手放開，拉著其余小伴侶的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。

4、老師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習(xí)切西瓜嬉戲。

5、請(qǐng)2名幼兒扮演毛毛蟲的伴侶練習(xí)從三處切西瓜進(jìn)行嬉戲。

6、放松活動(dòng)。

帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動(dòng)。

師：毛毛蟲和他的伴侶們興奮的說：“感謝大家，感謝大家，我也給你們預(yù)備

了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。

《找伴侶》【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、情愿與同伴交往,熟悉和喜愛自己的小伴侶，誰能最快的找到自己的好伴侶。

2、學(xué)習(xí)短句：《找伴侶》的兒歌。

【活動(dòng)預(yù)備】：

1、動(dòng)物胸卡若干活動(dòng)前貼于孩子的胸前，

2、老師帶幼兒到戶外操場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈，指導(dǎo)做簡(jiǎn)潔的熱身動(dòng)作。

【活動(dòng)過程】：

1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼，如“你們好！你們想不想和我做好伴侶??？你

會(huì)怎么和他交伴侶??！————音樂嬉戲《找伴侶》，引導(dǎo)孩子們查找和自己胸卡

一樣的小伴侶做伴侶。如：佩帶小鴨胸卡的孩子去查找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子，

找到后做一些友好的動(dòng)作，如握手、擁抱、微笑|、嘿，嘿，我們做伴侶吧！音樂：

《找伴侶》全體小伴侶一起和伴侶做嬉戲，提示他們要說好聽的話，做好伴侶的動(dòng)

作。

附兒歌：找呀找《找伴侶》找到一個(gè)好伴侶，敬個(gè)禮呀！握握手，我們都是好伴侶。

，【活動(dòng)反思】

《找伴侶》這個(gè)嬉戲?qū)τ變簛碚f，很喜愛，幼兒都能參加到嬉戲中去，在協(xié)作中學(xué)

習(xí)鞏固了兒歌，增長(zhǎng)了學(xué)問，熬煉了身體，更進(jìn)一步也學(xué)會(huì)了自己和其他幼兒合作。

《吹泡泡》活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)幼兒聽信號(hào)做指定動(dòng)作。2、培育幼兒的觀看力和動(dòng)

作的靈敏性?；顒?dòng)預(yù)備：戶外場(chǎng)地。活動(dòng)過程：一、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)入場(chǎng)

地，特殊要求幼兒要留意平安。

現(xiàn)在我們上體育課，我們上體育課的時(shí)候，小耳朵要聽清老師的口令，跟著老師一

起做嬉戲。

(再次提示幼兒上體育課的規(guī)章)

二、開頭部分。

隊(duì)形練習(xí)：

老師邊念兒歌邊帶幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走?！白咦咦撸蠋熗白?，走走走，跟

著伴侶往前走?！弊叱梢粋€(gè)大皮球。然后讓幼兒轉(zhuǎn)過身面對(duì)老師站好。

預(yù)備嬉戲：

我們來做“長(zhǎng)高了，變矮了”的嬉戲。長(zhǎng)高了—兩臂上舉，變矮了—下蹲，看誰長(zhǎng)

得最高—雙腳原地地向上跳。

三、進(jìn)行做吹泡泡的嬉戲

1、老師吹泡泡，激起幼兒玩嬉戲的愛好。

看看謝今日老師帶來了什么呀/?那老師來吹一吹泡泡，你們認(rèn)真看泡泡。等會(huì)我會(huì)

請(qǐng)你們來說一說你看到的泡泡是什么樣的?

2、老師請(qǐng)幼兒說說自己看到的泡泡。

3、泡泡五顏六色，而且是圓圓的，可美麗了，今日，我們來做個(gè)吹泡泡的嬉戲。

我們也來做一個(gè)又大又圓又美麗的泡泡好不好?

4、老師示范講解嬉戲玩法：老師和幼兒手拉手按逆時(shí)針方向必需一個(gè)跟著一個(gè)走

成圓形隊(duì)。邊走邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡?！敝貜?fù)幾遍后教

師說：“泡泡飛高了?！庇變簝杀凵吓e。老師說：“泡泡飛低了?！庇變涸叵露?。

重復(fù)數(shù)次。老師又說：“泡泡破了!”幼兒發(fā)出“啪”的聲音，同時(shí)四散地跑開。

聽老師說：“吹泡泡了!”大家又拉成圓圈站好，

(老師要嚴(yán)格要求幼兒要把圓圈拉的又大又圓)

3、嬉戲重新開頭。老師可以適當(dāng)讓幼兒多玩幾次。

四、放松活動(dòng)。

剛剛我們做的泡泡真是好看，小伴侶，們也累了吧!那我們休息休息吧!老師帶領(lǐng)幼

兒做“歡樂的小鳥”，自由四散地飛行，理理羽毛，啄啄小蟲等。

五、老師帶領(lǐng)幼兒有秩序的進(jìn)去教室，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班體育活動(dòng)：小猴分桃

：白國(guó)鳳單位：濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗(yàn)幼兒園

設(shè)計(jì)意圖：

比較物體的多少對(duì)于小班幼兒來說，比較抽象、枯燥，但是通過嬉戲的形式，讓幼兒在活動(dòng)中不知不覺的就把握了比較物體多少的方法。并且，通過嬉戲，可以熬煉幼兒快速跑的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用重疊法比較兩組物體的多少。

2、找出一組物體多出的部分。

3、從左至右擺放物體。

4、熬煉幼兒快速跑的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。

2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。

活動(dòng)過程：

l、出示貼絨圖片小猴和桃子，說：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小伴侶看看，是小猴多，還是桃子多？待幼兒回答后，問幼兒：“你是怎么知道的？”老師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒留意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說一聲：“給你一個(gè)桃子。”并讓幼兒留意老師手動(dòng)作的方向，問幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少？請(qǐng)把多余的拿出來。

2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多？然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(留意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少？將多的拿出來給大家看。

3、嬉戲：貓抓老鼠。

給幼兒戴上頭飾，音樂響，每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停，每只貓快速抓住一只老鼠，然后說出貓與老鼠，誰比誰多，誰比誰少，讓多的站出來。

留意：貓和老鼠只能在各自的圈內(nèi)活動(dòng)；重新玩嬉戲時(shí)老鼠比貓多一只。

活動(dòng)反思：

通過嬉戲活動(dòng)，幼兒把握了比較兩組物體多少的方法，并且熬煉了快速跑的力量。

幼兒園小班體育活動(dòng)：好玩的飛碟

濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)訓(xùn)練試驗(yàn)幼兒園宋春蘭

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)走、跑的動(dòng)作，初步把握投擲的基本技能。

2、在老師的啟發(fā)下，想出多種的玩飛碟的方法。

3、體驗(yàn)與同伴、老師嬉戲的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

人手一個(gè)軟飛碟（可以變化的、四種顏色的軟飛碟）；情境創(chuàng)設(shè)，小松鼠的家；用報(bào)紙制作的小紙球若干。

三、活動(dòng)過程：

（一）、嬉戲《開汽車》

老師：今日，我們一起玩飛碟，你們想把它當(dāng)成什么呢？

1、老師和幼兒人手一個(gè)飛碟，把它當(dāng)成汽車的方向盤。

2、在《小汽車》的音樂下，幼兒圍著曲線走、跑交替開汽車。

3、開到相應(yīng)顏色的停車場(chǎng)，分成四隊(duì)，一起競(jìng)賽開汽車到果園。

（二）、嬉戲《運(yùn)果子》

老師：這里有那么多的果子，我們?cè)趺礃佑蔑w碟把果子運(yùn)到小松鼠的家中呢？

1、請(qǐng)幼兒想想方法，怎么樣用飛碟給小松鼠運(yùn)果子。

2、讓幼兒試著解開飛碟的一個(gè)扣子，拉出一根繩子，把果子放在飛碟上，用繩子拖著果子，送到小松鼠的家。

3、幼兒和老師一起用飛碟把果子運(yùn)回松鼠的家，指導(dǎo)力量較弱的孩子，鼓舞他們完成運(yùn)送果子的任務(wù)。

（三）、嬉戲《好玩的飛碟》

老師：奇妙的飛碟變成汽車，又變成小拖車幫我們運(yùn)了果子，你們想想我們的小飛碟還可以怎么玩呢？

1、指導(dǎo)幼兒解開全部飛碟上的小扣子。

2、指導(dǎo)幼兒玩一玩好玩的飛碟，比一比誰的飛碟飛得最遠(yuǎn)。

四、延長(zhǎng)活動(dòng)：

老師啟發(fā)幼兒還可以怎么玩飛碟？讓幼兒帶著飛碟回教室，下次再玩玩這些飛碟。

幼兒園小班體