幼兒園中班區(qū)域計劃

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幼兒園中班區(qū)域活動方案

新《綱要》中指出：幼兒園應為幼兒供應健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益身心進展的閱歷。敬重幼兒身心進展規(guī)律和學習特點，以嬉戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有共性的進展，而區(qū)域活動正符合這一要求。區(qū)域活動，是我們依據(jù)訓練的目標和幼兒進展的水平有目的的創(chuàng)設活動環(huán)境，投放活動材料，讓幼兒根據(jù)自己的意愿和力量以操作擺布為主的方式進行個別化的自主學習的活動。它是老師從幼兒的愛好動身，為使幼兒行高效學習，獲最佳進展而細心設計的環(huán)境；它可以讓幼兒自由地進出各個區(qū)域，開展嬉戲活動；它有著相對寬松的活動氣氛，敏捷多樣的活動形式，能滿意幼兒進展的不同需要。因此，我們將本學期的區(qū)域活動目標制定如下：

一、《聰慧屋》活動目標：

1、供應各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些學問，進展幼兒的智力，提高動腦、動手的力量。

2、培育良好的觀看習慣，引導幼兒多看、多思、多想。

3、關心復習鞏固數(shù)學學問。

二、《美術吧》活動目標：

1、供應各種成品、半成品讓幼兒操作，進展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。

2、訓練幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。

3、進展幼兒的制造力、想象力。

三、《小超市》活動目標：

1、理解角色的職責，按角色規(guī)定、要求進行活動。

2、提高發(fā)覺問題、解決問題的力量，并能推動嬉戲的進展。

3、培育做事有始有終的樂觀態(tài)度。

4、在嬉戲中提高語言表達力量。

5、培育有禮貌和遵守規(guī)章的習慣。

四、《演藝吧》活動目標：

1、提高幼兒對音樂的愛好，特殊是男孩，吸引他們來活動。

2、供應音帶、樂器、節(jié)奏譜等，進展幼兒的節(jié)奏感。

3、供應各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現(xiàn)力。

4、進展幼兒的動作，提高幼兒動作的協(xié)調性。

五、《建筑工地》活動目標：

1、進展幼兒的感知覺，增加幼兒手指肌肉的進展。

2、引導幼兒在嬉戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)覺問題、解決問題的力量。

3、進展幼兒的想象力和制造力，鼓舞他們大膽建筑。

六、《新華書店》閱讀區(qū)目標：

1、在看書時能較自覺的保持寧靜。

2、能在老師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。

3、把握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

4、能敘述圖書中的主要內容。

三、主要措施：

1、老師通過設計、供應可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與老師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順當?shù)拈_展各種嬉戲。

2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。

3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動愛好。

4、提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

5、老師仔細有重點的輔導幼兒活動。

（1）訓練引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪番著每天玩不同的區(qū)域。

（2）老師每天都有一項活動作為重點輔導。

（3）加強個別輔導。鼓舞幼兒大膽進行

活動，能充分調動每一位幼兒的活動樂觀性。

（4）充分發(fā)揮區(qū)域活動的特殊功能，使個別力量差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。。

（5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。

（6）觀看幼兒的嬉戲狀況，引導關心幼兒解決嬉戲中發(fā)生的問題，確保嬉戲的順當開展

（7）老師親密留意幼兒在嬉戲中的狀況，記好嬉戲記錄。

6、重視每一次的角色嬉戲，在原有基礎上逐步新增材料，仔細輔導，充分發(fā)揮角游的訓練功能。。

7、老師連續(xù)學習有關制造性嬉戲類的文章，