幼兒手工編花籃

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編花籃

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握編花籃的基本方法、技能，能編出一個(gè)小花籃。

2、了解有關(guān)插花的基本方法和形式美法則，制作一件插花作品。

3、養(yǎng)成細(xì)心制作的良好習(xí)慣，培育同學(xué)喜愛生活的情感。編花籃(活動(dòng)一)

教學(xué)程序

一、回憶導(dǎo)入

1、觀賞上節(jié)課制作的紙條編織的方形小花籃。

2、展現(xiàn)、觀賞一個(gè)圓底小花籃。

二、觀賞

1、觀賞上節(jié)課制作的紙條編織的方形小花籃。

2、展現(xiàn)、觀賞一個(gè)圓底小花籃。

3、出示課題。今日我們要把這種美進(jìn)行連續(xù)和擴(kuò)展，做一個(gè)可愛的圓底的小花籃。

三、對比激趣

1、同時(shí)觀賞蜘蛛編網(wǎng)和手工簡易籃筐編織(按書中步驟圖)的錄像。

2、從剛剛見過的錄像里你發(fā)覺了什么?兩種編織的效果有何不同?為什么會有這樣的差異?同學(xué)爭論溝通。

3、提、壓是編織的基本方法，但要做成一個(gè)立體的小籃，還需要一

些小技巧。你們想不想了解更多呢?

二、設(shè)計(jì)制作

1、開頭的級別為雜工。編織籃筐從哪一部分開頭?(底面)各組觀賞自己帶來的筐籃的底面。底面編織有哪些不同的方法?它與側(cè)面編織有什么關(guān)聯(lián)嗎?試試看，還有沒有新的編織方法。全體編織完籃底，過第一關(guān)。

2、升級為制造工人，回主菜單——花籃。接下來我們要進(jìn)入側(cè)面編織。你們先用2分鐘時(shí)間試試編側(cè)面。有什么問題嗎?如何才能讓側(cè)面直立?說說你們各自的方法。老師小結(jié)：底面剩余材料彎折縮編、緯線圈按從小到大挨次套起……觀賞各種造型的花籃。怎樣才能做出特殊的造型來?老師小結(jié)：緯線圈的外形變化、借助外物造型……修改你的設(shè)計(jì)。

3、升級為設(shè)計(jì)助手?；刂鞑藛巍ɑ@。一個(gè)好的設(shè)計(jì)師不光要了解制作方法，還應(yīng)當(dāng)把握多種可用材料及其用法，有更加寬敞的視野。觀賞各種材料制作的籃

筐你們想一想還有什么可以用來編織籃筐?老師小結(jié)：紙條、紙?zhí)佟⒅l、軟鐵絲、軟家用電線、細(xì)麻繩、彩泥……這些材料各自有什么特點(diǎn)呢?怎樣更好利用?師生溝通、爭論。師：特別棒。慶賀你們再次升級——設(shè)計(jì)師。

4、進(jìn)入主菜單——花籃。這一關(guān)會有什么呈現(xiàn)給我們呢?作業(yè)要求：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)集

體制作一個(gè)花籃，看誰的造型獨(dú)特有創(chuàng)意。

三、同學(xué)組內(nèi)制作。

四、點(diǎn)評小結(jié)

展現(xiàn)各組成果，同學(xué)評點(diǎn)出最美的花籃。

慶賀通關(guān)勝利!升級為首席設(shè)計(jì)師!

通過共同的努力，同學(xué)們最終勝利地通過了嬉戲最終一關(guān)，這些漂亮的花籃要是再裝上艷麗的花朵，不知道會多美呢!下一節(jié)課我們就來為花籃添上更美的插花裝飾!

第9課編花籃(活動(dòng)二)

教學(xué)程序

一、溝通信息主動(dòng)學(xué)習(xí)

1、課前布置同學(xué)搜集插花資料，在課堂上實(shí)行各組之間相互問答的方式進(jìn)行溝通，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好。

2、簡要了解插花藝術(shù)的歷史和種類。

二、命名嬉戲

1、觀賞一組插花作品，感悟花的語言。在觀賞過程中：

(1)比較插花作品中的花器，了解到花器有深淺之分。

(2)比較插花作品中的花枝的整體造型，了解到插花造型有直立式和橫臥式的區(qū)分。

(3)了解到花和花籃之間的不同顏色搭配能營造不同氛圍。

2、同學(xué)爭論，依據(jù)花的數(shù)量、顏色、疏密、姿勢等變化給作品命名，給予插花以生命顏色。

三、演示觀摩

1、出示一個(gè)深度適中的花籃和一束花，請同學(xué)上臺試擺造型。

(1)花束首先以未經(jīng)造型的形象消失，和剛才觀賞的插花作品形成視覺反差，使同學(xué)產(chǎn)生動(dòng)手欲望。

(2)請同學(xué)上臺試擺各種造型。

(3)試擺過程中引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺花泥的妙用，并啟發(fā)同學(xué)查找其他能固定花枝的替代材料。

老師小結(jié)：每枝花的凹凸錯(cuò)落、疏密、斜正、俯仰姿勢都會產(chǎn)生不同的韻律變化。

2、出示一個(gè)矮花籃，請同學(xué)上臺試擺各種造型。

(1)用花泥等材料固定花枝，做出直立造型的插花作品。

(2)用花泥等材料固定花枝，做出橫臥造型的插花作品。

(3)先將花枝包裝成束，再和花籃組合造型。問：“還有其他方法嗎?”老師小結(jié)：花籃的外形特點(diǎn)各異，插花的方式也有相應(yīng)變化。

3、小組內(nèi)爭論溝通，依據(jù)各自所帶花籃的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)，適合設(shè)計(jì)哪種造型，選擇哪種花材?

四、自主表現(xiàn)

1、提出作業(yè)要求：

(1)選擇合適的花材，制作1—2個(gè)造型獨(dú)特的插花作品。小組內(nèi)材料可以共享。

(2)固定花枝的方法可以自由選擇，但是要留意奇妙地隱蔽花泥，盡量不要讓花泥暴露出來，影響整體的美感。

2、小組