中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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中學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇1在學(xué)校管理教育教學(xué)工作中，我們堅(jiān)決不移的走以德立校，科研興校，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)路子，努力更新教育觀念，緊跟課程改革步伐，以課堂教學(xué)為主陣地，仔細(xì)抓教學(xué)常規(guī)和各項(xiàng)教學(xué)教研計(jì)劃，取得了一些成果。

一、學(xué)校管理實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)與民主管理

學(xué)校繼續(xù)實(shí)施學(xué)部管理，加強(qiáng)了老師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，后勤一體化的。

前提下，由副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育、政教主人為管理成員，組成東西兩學(xué)部，管理人員少而精，工作效率高，在學(xué)校整體利益前提下，積極主動(dòng)的開展工作，達(dá)到了“分而不離，協(xié)調(diào)全都”，管理過程中，充分發(fā)揮教代會(huì)、工會(huì)作用，實(shí)行民主管理，凡學(xué)校重大事情，經(jīng)校委會(huì)爭(zhēng)論后，一律提交教代會(huì)和工會(huì)全體老師發(fā)表看法，在征得老師同意后，形成決議，并予以實(shí)施，這些措施加強(qiáng)了管理人員愛崗敬業(yè)、廉潔自律意識(shí)，親密了管理人員與廣闊教職工的關(guān)系。

二、執(zhí)行新課程計(jì)劃，搞好試驗(yàn)教學(xué)，促進(jìn)同學(xué)全面發(fā)……此處隱蔽31004個(gè)字……備課一貫無法有效開展，效果不明顯。老師教案?jìng)渫瑢W(xué)方面不足，缺乏創(chuàng)新。

2、如何調(diào)動(dòng)全體老師教學(xué)討論的積極性，改進(jìn)目前教學(xué)中老師唱獨(dú)角戲、滿堂灌、低效的教學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)同學(xué)對(duì)學(xué)科學(xué)習(xí)的愛好，還缺乏有效的改進(jìn)措施。

3、老師專業(yè)成長(zhǎng)雖有規(guī)劃，也開展了一些活動(dòng)，但相當(dāng)一部分老師的進(jìn)取心不強(qiáng)，缺乏職業(yè)認(rèn)同感，老師間缺乏協(xié)作精神，教育處布置的工作經(jīng)常落實(shí)不到位，相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制未建立，成效不明顯。

4、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施不夠，學(xué)校受場(chǎng)地局限，選修課、校本課程難以按要求開設(shè)。

5、新課程管理方面做的工作太少，同學(xué)評(píng)價(jià)及綜合實(shí)踐管理未落到實(shí)處，老師的教學(xué)行為改變不大。在教學(xué)質(zhì)量分析上，不夠深刻，對(duì)老師管理力度不夠，應(yīng)加強(qiáng)細(xì)化管理。

九、今后努力的方向

1、加強(qiáng)老師專業(yè)培育制度，鼓舞老師參與繼續(xù)教育，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，不斷豐富老師的教育教學(xué)閱歷，為老師的專業(yè)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

2、抓老師隊(duì)伍建設(shè)，依據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際狀況，努力提高老師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異進(jìn)展的要求。

3、加強(qiáng)新課程管理討論，探究學(xué)分管理、同學(xué)評(píng)價(jià)、綜合實(shí)踐管理的有效模式。

課程改革，任重道遠(yuǎn)，我們已邁出扎實(shí)的一步，但我們清楚地認(rèn)識(shí)到，我們面臨的困難不少，問題不少，還需要在今后的管理工作中，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，把我們的工作做的更實(shí)、更細(xì)、更新、更好。我們決心在上級(jí)教育部門的關(guān)懷、指導(dǎo)下，緊抓機(jī)遇，科學(xué)管理，凝人心、聚人氣，同心同德，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)在短期內(nèi)轉(zhuǎn)變學(xué)校教學(xué)面貌，重新打造學(xué)校品牌