10課1框誠(chéng)信是金教案

第第頁(yè)10課1框誠(chéng)信是金教案通山振新國(guó)際學(xué)校同學(xué)課堂老師教案

運(yùn)用日期：編制人：審核人：運(yùn)用人：

第四單元第十課《誠(chéng)信做人到永久》

第一框誠(chéng)信是金教案

班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、情感立場(chǎng)價(jià)值觀目標(biāo)：在明確誠(chéng)信意義的基礎(chǔ)上，情愿做誠(chéng)信的人。在明確信用意義的基礎(chǔ)上，情愿做講究信用的人。把誠(chéng)信作為立身之本的人生追求。鄙視那些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)爭(zhēng)論法、自主合作探究法、個(gè)案展示法明確誠(chéng)信的基本要求，學(xué)習(xí)道德模范的精神。聯(lián)系同學(xué)實(shí)際說(shuō)明承諾的重要性。

3、知識(shí)與技能：把握誠(chéng)信的基本含義，懂得真誠(chéng)是人的美德，信用是交往的道德。懂得作出承諾就要兌現(xiàn)。知道誠(chéng)信的基本要求是“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、理解誠(chéng)信的基本要求即“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”。

2．澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)同學(xué)分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

【教學(xué)方法】

爭(zhēng)論法、自主合作探究法、個(gè)案展示法

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【授課類型】新授課

【教學(xué)過(guò)程】

“加1”：課前預(yù)習(xí)

一、導(dǎo)入〔3分鐘〕

二、思：自主探究〔10分鐘〕

一〕原文填空，基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1、我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠(chéng)信，即老實(shí)守信。“誠(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，老實(shí)無(wú)欺、老實(shí)做人、老實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。

2、“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

3、生活閱歷告知我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既損害別人，也損害自己。為人老實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

4、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。

5、承諾是一件嚴(yán)厲的事情。輕易承諾而不兌現(xiàn)，是一種不良品質(zhì)。我們?cè)跊](méi)有把握答應(yīng)別人的要求時(shí)，不要輕易許下諾言，要學(xué)會(huì)拒絕；一旦有所承諾，我們應(yīng)當(dāng)努力兌現(xiàn)。

6、恪守信用落實(shí)到詳細(xì)行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的立場(chǎng)?！白稣\(chéng)實(shí)人，辦誠(chéng)實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)那么，實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成

功的保證。

二〕依據(jù)課文內(nèi)容解答以下問(wèn)題。

1.誠(chéng)信的含義是什么？

答：我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠(chéng)信，即老實(shí)守信。

“誠(chéng)”，就是老實(shí)無(wú)欺、老實(shí)做人、老實(shí)做事、實(shí)事求是；

“信”，即有信用、講信譽(yù)、守信義、不虛假。

2、“人而無(wú)信，不知其可也”這句話的含義與生活啟示是什么？

答：含義：“人而無(wú)信，不知其可也”《論語(yǔ)》中這句話的意思是說(shuō)：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。

啟示：生活閱歷告知我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既損害別人，也損害自己。為人老實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

3.誠(chéng)信的基本要求是什么？

答：對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。

4.不講誠(chéng)信的危害是什么？

答：①交往中不講誠(chéng)信，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)；

②欺詐不能長(zhǎng)期，會(huì)使人難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果是既損害別人，又損害自己。

5.如何做到“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”？

答：做誠(chéng)實(shí)人、辦誠(chéng)實(shí)事，慎重對(duì)待承諾，大事小事都要講誠(chéng)信。

三、議：互動(dòng)說(shuō)明，合作探究?！?分鐘〕

小組合作解決上面的問(wèn)題，組內(nèi)展示、比較，得出正確的答案，

四、展：展示反饋〔15分鐘〕

采用組內(nèi)互助，多種形式回答上述問(wèn)題，解答疑難點(diǎn)。

五、評(píng)，經(jīng)典點(diǎn)撥，重在技巧性掌控知識(shí)點(diǎn)。

六、助：組內(nèi)援助。

你還有什么問(wèn)題不是很清晰嗎？在小組中提出來(lái)，請(qǐng)其他同學(xué)幫忙解決。

七、測(cè)：鞏固檢測(cè)，訓(xùn)練應(yīng)用?！?分鐘〕

1、“狼來(lái)了”是中國(guó)流傳很廣的一個(gè)故事，一個(gè)在山坡放羊的小孩子出于新奇喊“狼來(lái)了”，最初幾次喊人們還能前來(lái)相救，以后狼真的來(lái)了，再也無(wú)人來(lái)相救了。這個(gè)故事說(shuō)明〔〕

A、孩子說(shuō)話大人不能輕易相信B、老實(shí)是獲得信任的前提

C、即使老實(shí)人們也不會(huì)彼此產(chǎn)生信任D、不講誠(chéng)信人們也可能產(chǎn)生信任

2、在日常生活中恪守誠(chéng)信的詳細(xì)表現(xiàn)是〔〕

A、弄虛作假B、言而有信

C、輕易承諾，卻不兌現(xiàn)承諾D、做誠(chéng)實(shí)人，辦誠(chéng)實(shí)事

3、中華傳統(tǒng)美德中又句話說(shuō)得好：“有所許諾，纖毫比償；有所期約，時(shí)刻不易?！边@句話的意思是〔〕

A、一個(gè)承諾抵得上千兩黃金

B、說(shuō)話肯定要講信用，做事肯定要果決

C、答應(yīng)別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時(shí)間，一時(shí)一刻也不能改

D、同伙伴交往，說(shuō)話做事情肯定要老實(shí)守信

4、對(duì)“誠(chéng)信”中“信”理解正確的選項(xiàng)是〔〕

①有信用②講信譽(yù)③守信用④不虛假

A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③

5.交友時(shí)不能說(shuō)空話、大話，不輕易許諾，而一旦答應(yīng)別人，那么“一諾千金”。有這樣習(xí)慣的人，才會(huì)博得信任〔〕

A同等待人B坦誠(chéng)相見C寬容理解D言而有信

6.已有三百年多年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：求珍品，品嘗雖貴必不敢減物力；講信譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工。同仁堂堂訓(xùn)的精髓是〔〕

A藥房精確B能說(shuō)會(huì)道C老實(shí)守信D店規(guī)嚴(yán)格

7.以下說(shuō)法表達(dá)了誠(chéng)信的一組是〔〕

①言必信，行必果②一言既出駟馬難追③退避三舍④指鹿為馬A①②③B①②④C②③④D①②

加2：課外作業(yè)〔完成練習(xí)冊(cè)本節(jié)內(nèi)容〕

加3：輔導(dǎo)對(duì)象、內(nèi)容與措施

【課堂小結(jié)】

知識(shí)歸納

含義誠(chéng)信的人,得到信任,升華道德,成就事業(yè)意義失信的人,害人害己,難以立足誠(chéng)信是金做誠(chéng)實(shí)人,辦誠(chéng)實(shí)事基本要求:對(duì)人守信,對(duì)事負(fù)責(zé)慎重對(duì)待承諾對(duì)人誠(chéng)信無(wú)大小,對(duì)事拘小節(jié)

什么是誠(chéng)信——誠(chéng)信的含義

誠(chéng)信是金為什么要講誠(chéng)信——守信的重要性怎樣做到老實(shí)守信——誠(chéng)信的基本要求

通山振新國(guó)際學(xué)校同學(xué)課堂老師教案

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第四單元第十課《誠(chéng)信做人到永久》

第一框誠(chéng)信是金教案

班級(jí)＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、情感立場(chǎng)價(jià)值觀目標(biāo)：在明確誠(chéng)信意義的基礎(chǔ)上，情愿做誠(chéng)信的人。在明確信用意義的基礎(chǔ)上，情愿做講究信用的人。把誠(chéng)信作為立身之本的人生追求。鄙視那些不講誠(chéng)信的現(xiàn)象。

2、過(guò)程與方法：通過(guò)爭(zhēng)論法、自主合作探究法、個(gè)案展示法明確誠(chéng)信的基本要求，學(xué)習(xí)道德模范的精神。聯(lián)系同學(xué)實(shí)際說(shuō)明承諾的重要性。

3、知識(shí)與技能：把握誠(chéng)信的基本含義，懂得真誠(chéng)是人的美德，信用是交往的道德。懂得作出承諾就要兌現(xiàn)。知道誠(chéng)信的基本要求是“對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)”。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1、理解誠(chéng)信的基本要求即“對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)”。

2．澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。

3、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

【教學(xué)難點(diǎn)】

引導(dǎo)同學(xué)分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。

【教學(xué)方法】

爭(zhēng)論法、自主合作探究法、個(gè)案展示法

【課時(shí)安排】1課時(shí)

【授課類型】新授課

【教學(xué)過(guò)程】

“加1”：課前預(yù)習(xí)

一、導(dǎo)入〔3分鐘〕

二、思：自主探究〔10分鐘〕

一〕原文填空，基礎(chǔ)知識(shí)梳理

1、我們?yōu)槿颂幨?、與人交往，要講究誠(chéng)信，即老實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是內(nèi)誠(chéng)于己，老實(shí)無(wú)欺、老實(shí)做人、老實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”，就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。

2、“君子一言，駟馬難追”這一古訓(xùn)是說(shuō)，人在理智狀態(tài)下一旦許下諾言，就要忠實(shí)地履行承諾。交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。

3、生活閱歷告知我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既損害別人，也損害自己。為人老實(shí)，言而有信，能得到別人的信任，也是自身道德的升華。