2019年10月自考04729大學(xué)語文試題及答案含解析_第1頁
2019年10月自考04729大學(xué)語文試題及答案含解析_第2頁
2019年10月自考04729大學(xué)語文試題及答案含解析_第3頁
2019年10月自考04729大學(xué)語文試題及答案含解析_第4頁
2019年10月自考04729大學(xué)語文試題及答案含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

大學(xué)語文年月真題

04729201910

、下列出現(xiàn)于《秋水》的事物中,用以類比人的認(rèn)識受到時(shí)間限制的是

1:井蛙:夏蟲

A:礨空B:稊米

答C案:解D析:井蛙說明人的認(rèn)識要受到空間的限制;夏蟲說明人的認(rèn)識要受到時(shí)間

的限制;曲士說明人的認(rèn)識要受到后天教育的限制。

B“”“”

、下列《“諫逐”客書》提到的客卿中,輔佐秦孝公施行新法并取得成功的是

2:由余:商鞅

A:張儀B:范雎

答C案:解D析:原文提示:孝公用商鞅之法,移風(fēng)易俗,民以殷盛,國以富強(qiáng),百姓樂

用,諸侯親服,獲楚、魏之師,舉地千里,至今治強(qiáng)。

B

、《容忍與自由》的寫作特點(diǎn)之一是

3:廣征博引,處處涉筆成趣:援譬設(shè)喻,說理生動(dòng)透徹

A:從自身的經(jīng)驗(yàn)談起,極具親和B力:使用第二人稱,親切感人

答C案:解析:《容忍與自由》的寫作D特點(diǎn)之一是文章從自身的經(jīng)驗(yàn)談起,坦誠地進(jìn)行

自我反思和批判,以身說法,拉近了作者與讀者的心靈距離,極具親和力。

C

、下列事件中,主人公為馮諼的是

4

:彈鋏三歌:悲歌虞兮

A:西湖看月,淺B斟低唱:泛舟赤壁,扣弦而歌

答C案:解析:《馮諼客孟D嘗君》中馮諼彈鋏三歌,以考驗(yàn)孟嘗君,自薦于座下食客

A

、下列《張中丞傳后敘》的人物語言中,出自南霽云之口的是

5:吾歸破賊,必滅賀蘭!此矢所以志也:男兒死耳,不可為不義屈

A:吾于書讀不過三遍,終身不忘也:汝B勿怖!死,命也

CD

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

答案:解析:原文提示:將出城,抽矢射佛寺浮圖,矢著其上磚半箭,曰:吾歸破

賊,必滅賀蘭,此矢所以志也。

A“

其余三項(xiàng)出自張巡之口”

、下列《先妣事略》語句中,通過側(cè)面烘托表現(xiàn)母親持家有方的是

6:入城,則緝鱸,燈火熒熒,每至夜分:室靡棄物,家無閑人

A:兒女大者攀衣,小者乳抱,手中紉綴不輟B:家中人聞吳家橋人至,皆喜

答C案:解析:、選項(xiàng)是直接描寫,表現(xiàn)母D親的勤勞;選項(xiàng)是側(cè)面烘托表現(xiàn)母親持

家有方;選項(xiàng)非描寫母親持家有方。

BACB

、下列文D章中,作者為張岱的是

7:《馬伶?zhèn)鳌罚骸断闶小?/p>

A:《秋夜》:B《西湖七月半》

答C案:解析:D選項(xiàng)作者為侯方域;為茅盾;為魯迅

DABC

、《愛爾克的燈光》一文中,我之所以仿佛看見了哈立希島上的燈光是因?yàn)?/p>

8:一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊輕“輕地”唱起了“這個(gè)歐洲的古傳說:我也曾”有一個(gè)姐姐,

也曾答應(yīng)過有一天回來看她

AB

:燈光在呼喚我,我恨不得腋下生出翅膀,即刻飛到那邊去:這一定是我的心靈的

燈,它永遠(yuǎn)給我指示我應(yīng)該走的路

CD

答案:解析:《愛爾克的燈光》一文中,我之所以仿佛看見了哈立希島上的燈光是

因?yàn)槲乙苍幸粋€(gè)姐姐,也曾答應(yīng)過有一天回來看她

B“”“”

原文提示:十八年前在一個(gè)春天的早晨,我離開這個(gè)城市、這條街的時(shí)候,我也曾有一

個(gè)姐姐,也曾答應(yīng)過有一天回來看她,跟她談一些外面的事情。

"

、《螞蟻大戰(zhàn)》一文的作者是

9

:羅素:亨利梭羅

A:契訶夫B:歐·亨利

CD·

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

答案:解析:《螞蟻大戰(zhàn)》一文的作者是亨利梭羅

、《摸魚兒》(更能消、幾番風(fēng)雨)中,殘春景象的象征意義是

10

:晚年生活孤苦無依:小人對作者的迫害

A:南宋局勢風(fēng)雨飄搖B:年華虛度抱負(fù)成空

答C案:解析:《摸魚兒D》(更能消、幾番風(fēng)雨)中,殘春景象的象征著南宋局勢風(fēng)雨

飄搖。

C

、下列《歸園田居》(其一)所寫的事物中,帶有擬人意味的是

11

:榆柳:池魚

A:桃李B:雞鳴

答C案:解D析:原文提示:羈鳥戀舊林,池魚思故淵。

B“”

、《行路難》(其一)中,運(yùn)用伊尹典故抒情的詩句是

12:欲渡黃河冰塞川:將登太行雪滿山

A:閑來垂釣碧溪上B:忽復(fù)乘舟夢日邊

答C案:解析:《行路D難》(其一)中,運(yùn)用伊尹典故抒情的詩句是忽復(fù)乘舟夢日

邊。垂釣碧溪,用呂尚故事。傳說呂尚未遇周文王時(shí),曾在渭水的磻溪上釣魚。乘舟夢

D“

日,用伊尹在受商湯聘用前忽然夢見自己乘船從日、月旁邊經(jīng)過。不久,伊尹果然受到商

湯的聘用。

、下列語句中,指出了《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)主要藝術(shù)特點(diǎn)的是。

13

:比興手法的運(yùn)用通貫全篇,總體上具有象征意義:運(yùn)用白描語言狀物傳情,雅俗

共賞,堪稱婉約風(fēng)格的當(dāng)行本色

AB

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

:肝腸似火,色貌如花,寓豪放于婉約之中,風(fēng)格剛?cè)岵?jì):借助景物抒發(fā)物是人

非、江山易主的傷痛,內(nèi)蘊(yùn)豐富

C“”D

答案:解析:《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)主要藝術(shù)特點(diǎn):運(yùn)用白描語言狀物

傳情,雅俗共賞,堪稱婉約風(fēng)格的當(dāng)行本色

B

、蘇軾《江城子》(十年生死兩茫茫)的創(chuàng)作地點(diǎn)是

14

:黃州:杭州

A:山東密州B:四川眉山

答C案:解析:D蘇東坡十九歲時(shí)與年方十六的王弗結(jié)婚。二人一直相敬如賓恩愛情深。

可惜天命無常王弗二十七歲就離開了人世。這對蘇東坡是絕大的打擊。公元年熙

C,,

寧八年東坡來到密州這一年正月二十日他夢見愛妻王氏便寫下了這首傳誦千古的悼亡

,1075(

詞。

),,,,

、下列《聲聲慢秋情》詞句中,抒寫了作者故鄉(xiāng)之思的一句是

15·

:雁過也,正傷心,卻是舊時(shí)相識:滿地黃花堆積,憔悴損,如今有誰堪摘

A:守著窗兒,獨(dú)自怎生得黑:梧桐B更兼細(xì)雨,到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴

答C案:解析:雁過也,正傷D心,卻是舊時(shí)相識抒寫了作者故鄉(xiāng)之思

A“”

、下列《再別康橋》所寫意象中,象征美好理想的是

16:河畔的金柳:軟泥上的青荇

A:康河的柔波B:彩虹似的夢

答C案:解析:彩D虹似的夢象征著美好的理想

D

、《祖國啊,我親愛的祖國》四個(gè)章節(jié)的情感邏輯是

17:相互對比:抑揚(yáng)交錯(cuò)

AB

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

:均衡并列:逐層遞進(jìn)

答C案:解析:D《祖國啊,我親愛的祖國》四個(gè)章節(jié)的情感逐層遞進(jìn),由沉重到熱烈,

由抑到揚(yáng),最后達(dá)到了高潮。

D

、下列詩句中,出自《我愿是一條急流》的是

18:我高聲呼叫著,同暴風(fēng)雨作戰(zhàn):在雨中哀怨,哀怨又彷徨

A:消了她的顏色,散了她的芬芳B:若為自由故,兩者皆可拋

答C案:解析:、選項(xiàng)出自《雨D巷》;選項(xiàng)出自《自由與愛情》

ABCD

、下列行為中,能體現(xiàn)嬰寧自然天性的是

19:矢不復(fù)笑:無時(shí)不笑

A:笑須有時(shí)B:反笑為哭

答C案:解析:D嬰寧無時(shí)不笑,體現(xiàn)了她的自然天性

B

、《斷魂槍》中沙子龍的人物性格特征是

20

:孤傲內(nèi)向,深沉復(fù)雜:張狂外露,爭強(qiáng)好勝

A:嗜藝如命,豪爽樂觀B:粗淺鄙俗,自私自利

答C案:解析:《斷魂槍》D中沙子龍是個(gè)孤傲內(nèi)向,深沉復(fù)雜的人

A

、《咬文嚼字》所引用的前人詩文語句中,作者用以說明文字聯(lián)想意義的有

21

:終不能復(fù)入石矣:煙光凝而暮山紫

A:鳥宿池邊樹:藍(lán)B田日暖玉生煙:獨(dú)攜天上小團(tuán)月

答C案:解析D:《咬文嚼字》所引E用的前人詩文語句中,作者用以說明文字聯(lián)想意義

的有煙光凝而暮山紫、藍(lán)田日暖玉生煙、獨(dú)攜天上小團(tuán)月

BDE

“”“”“”

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

、下列古代文學(xué)家中,名列唐宋八大家的有

22:韓愈:柳宗元“”

A:歐陽修B:白居易:蘇軾

答C案:D解析:唐宋E八大家,又稱為唐宋散文八大家,是中國唐代韓愈、柳宗元和

宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。

ABCE“”

、下列文章中,采用今昔對比進(jìn)行敘事的有

23

:《先妣事略》:《西湖七月半》

A:《香市》:《B愛爾克的燈光》:《都江堰》

答C案:解析D:《香市》、《都江堰E》中采用了今昔對比進(jìn)行敘事

CE

、《陌上?!返乃囆g(shù)特點(diǎn)有

24

:側(cè)面烘托:極力鋪陳

A:比興象征B:富喜劇性:筆調(diào)幽默

答C案:解D析:《陌上桑E》在寫作手法方面最受人們稱贊的是側(cè)面映襯和烘托,全

文極力鋪陳。故事情節(jié)富有喜劇性,筆調(diào)幽默

ABDE,

、《苦惱》中對姚納痛苦的傾訴漠不關(guān)心、不愿傾聽的有

25

:軍人:姚納的女兒

A:看門人B:青年車夫:小母馬

答C案:D解析:《苦惱E》中對姚納痛苦的傾訴漠不關(guān)心、不愿傾聽的有軍人、看門

人、青年車夫

ACD

、河?xùn)|兇亦然

26

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

兇:

答案:災(zāi)兇,此指饑荒

、而吾未嘗以此自多者

自27多:

答案:自我夸耀

、而順逆兩境又常相間以迭乘

相28間:

答案:互相穿插

、矯命以責(zé)賜諸民

矯29命:

答案:假托(孟嘗君)命令

、位本在巡上,授之柄而處其下

柄30:

答案:權(quán)柄

、官命促爾耕,勖爾植,督爾獲

勖31:

答案:勉勵(lì)

、清風(fēng)徐來,水波不興。

徐32:

答案:慢慢地

、以二子肖母也

肖33:

答案:像

、能嫻科技,能嫻藝文

34

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

嫻:

答案:熟練

、溯游從之,宛在水中央

宛35:

答案:好像

、閱讀《過秦論》中的一段文字,回答問題:

于36是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;墮名城,殺豪杰,收天下之兵,聚之咸陽,銷

鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。

()這段文字批評的對象是誰?

(1)這段文字采用的論證方法是什么?

(2)指出其中的對偶句。

答案3:()秦始皇;

()例證1法:通過鋪陳歷史事實(shí)彰顯意理;

(2)(于是)廢先王之道,焚百家之言:墮名城,殺豪杰。

3、閱讀《馬伶?zhèn)鳌分械囊欢挝淖?,回答問題:

異37哉!馬伶之自得師也。夫其以李伶為絕技,無所干求,乃走事昆山,見昆山猶之見分宜

也,以分宜教分宜,安得不工哉?嗚呼!恥其技之不若,而去數(shù)千里,為卒三年。倘三年

猶不得,即猶不歸爾。其志如此,技之工又須問耶?

()指出文中諷刺當(dāng)朝權(quán)奸之句。

(1)說明文中使用的修辭手法。

(2)讀者可從這段話中得到什么樣的啟迪?

答案3:()見昆山猶之見分宜也;

()反詰1,呼告(分,答出反詰即可);

(2)只有吃苦耐勞,2潛心鉆研,精益求精,才能在事業(yè)上有所成就

3、閱讀《牡丹的拒絕》中的兩段文字,回答問題。

38

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

一個(gè)又冷又靜的洛陽,讓你覺得有什么地方不對勁。你悄悄閉上眼睛不忍尋覓。你深呼吸

掩藏好了最后的僥幸,姍姍步入王城公園。你相信牡丹生性喜歡熱闊,你知道牡丹不像幽

蘭習(xí)慣寂寞,你甚至懷著自私的企圖,愿牡丹接受這提前的參拜和瞻仰。

然而,枝繁葉茂的滿園綠色,卻僅有零零落落的幾處淺紅、幾點(diǎn)粉白。一叢叢半人高的壯

丹植株之上,昂然挺起千頭萬頭碩大飽滿的牡丹花苞,個(gè)個(gè)形同仙桃,卻是朱唇緊閉,皓

齒輕咬,薄薄的花瓣層層相裹,透出一副傲慢的冷色,絕無開花的意思,偌大的一個(gè)壯丹

王國,竟然是一片黯淡蕭瑟的灰綠

……

()第二段文字通過轉(zhuǎn)折彰顯了牡丹什么樣的高貴品質(zhì)?

(1)說明第一段文字運(yùn)用第二人稱敘述的藝術(shù)效果。

(2)指出這兩段文字采用的修辭手法。

答案3:()不茍且,不俯就,不妥協(xié),不媚俗(答出任意一點(diǎn)給分,最高分);

()第二1人稱運(yùn)用具有作者與讀者之間的對話性,拉近了彼此間的1距離,往往2產(chǎn)生爐邊

談話的家常感覺;

2“

()”比擬;比喻。

3、閱讀杜牧《早雁》,回答問題。

金39河秋半虜弦開,云外驚飛四散哀。

仙掌月明孤影過,長門燈暗數(shù)聲來。

須知胡騎紛紛在,豈逐春風(fēng)一一回。

莫厭瀟湘少人處,水多菰米岸莓苔。

()此詩屬什么題材?總體運(yùn)用了何種表現(xiàn)方法?

(1)說明首聯(lián)所寫內(nèi)容及其現(xiàn)實(shí)內(nèi)涵。

(2)說明尾聯(lián)的深層意蘊(yùn)。

答案3:()詠物詩;比興象征;

()點(diǎn)明1時(shí)間地點(diǎn),寫早雁遭到驚嚇而四散飛逃:喻指邊地難民流離失所、紛紛逃難的

痛苦生活;

2

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

()諷刺朝廷無所作為,表達(dá)對難民的深切同情。

3、閱讀《麥琪的禮物》中的兩段文字,回答問題:

突40然她從窗口轉(zhuǎn)過身來,站在鏡子前面。她的兩眼晶瑩明亮,但是在二十秒鐘內(nèi)她的臉失

色了。她很快地把頭發(fā)解開,叫它完全披散下來。

這時(shí)德拉的美麗的頭發(fā)技散在身上,像一股褐色的小瀑布一樣,波浪起伏,金光閃閃,頭

發(fā)一直垂到膝蓋下,仿佛給她披上一件衣服。她又神經(jīng)質(zhì)地很快地把頭發(fā)梳起來。她躊躇

了一會(huì)兒,靜靜地站在那里,有一兩滴淚水濺落在破舊的紅地毯上。

()概括這兩段文字的內(nèi)容。

(1)文中用何種手法描寫德拉的美麗頭發(fā)?舉例說明。

(2)說明文中描寫人物的方法和作用。

答案3:()描寫德拉美麗的頭發(fā)以及她決心賣掉秀發(fā)前的心理變化過程;

()比喻1、夸張;像一股褐色的小瀑布一樣,波浪起伏,金光閃閃;頭發(fā)一直垂到膝蓋

下,仿佛給她披上一件衣服;

2

()動(dòng)作描寫和表情描寫;真切生動(dòng)、細(xì)膩傳神地顯現(xiàn)了人物的心理變化。

3、這些年很多熱在流行,如國學(xué)熱、電商熱、網(wǎng)紅熱、搶紅包熱、跨界熱、養(yǎng)生熱、

健身熱、廣場舞熱有些熱經(jīng)久不衰,有些熱轉(zhuǎn)瞬即逝。針對這一現(xiàn)象,自選角度,

41“”

自擬題目,寫一篇不少于字的文章,除詩歌以外,文體不限。

……“”“”

答案:《別讓搶紅包遠(yuǎn)離了80親0情》

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,一些習(xí)慣正在我們身邊悄悄形成。還成就了許多低頭族等新興名

詞,在羊年里新出現(xiàn)的搶紅包活動(dòng)風(fēng)靡全國。但是筆者還是想說,搶紅包雖然好玩,但

“”

是不要忽視了身邊的親人。

“”

最近網(wǎng)絡(luò)上不斷爆出與搶紅包有關(guān)的新聞,如為了搶紅包將手機(jī)摔壞,搶了半天也就搶

到一點(diǎn)點(diǎn)錢的吐槽等等。雖然,紅包里面的錢不多,卻依然阻擋不了全民搶紅包的熱

“”

情。因?yàn)?,這是一個(gè)全新的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品,帶給人很多別樣的感覺。對于搶紅包的風(fēng)靡,

“”

筆者只希望大家能夠適當(dāng)減少一點(diǎn)搶紅包的時(shí)間,來多陪陪身邊的親人們,別讓親情也

“”

被紅包給搶占了。或許有人會(huì)說,全家坐在一起搶紅包是一切很熱鬧的事情,會(huì)加深家

“”

“”

,關(guān)注公眾號:筆果自考題庫,獲取更多免費(fèi)資料

庭之間的交流。但是,作為家里的老人們,別說智能機(jī),或許連一些普通的老人機(jī)都不怎

么會(huì)用,又怎么會(huì)搶紅包呢?

其實(shí),很多人成家之后都遠(yuǎn)離了父母。甚至有些人因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,都去到外省參加工作

了。和父母見面的機(jī)會(huì)少之又少,或許一年

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論