四年級(jí)考前作文指導(dǎo)

關(guān)于四年級(jí)考前作文指導(dǎo)重點(diǎn)考察的作文類型一、編童話。二、寫一種小動(dòng)物。三、寫一件表現(xiàn)人與人之間互助互愛的小事。四、想象作文。如：未來的（）。第2頁,共21頁，2024年2月25日，星期天一、編童話故事。把握童話的特點(diǎn)：1、當(dāng)中的主人公多半是動(dòng)物或植物，他們普通具有人的特點(diǎn)，會(huì)說話，會(huì)走路等；2、主人公具有一定的超能力或魔法；3、能夠告訴我們一些簡單的道理。第3頁,共21頁，2024年2月25日，星期天擬題1、有的自擬題。如，給幾個(gè)小動(dòng)物，讓你自擬題，寫一篇小童話。題目要簡單明了，不要長，要新穎，引人注目。如：長頸鹿的筆盒、獨(dú)木橋上的爭吵、小熊的煩惱、玫瑰仙子、迷路的小兔、智斗灰太狼2、有的是半命題：如（）過河、（）的煩惱3、有的是命題作文。如直接給一個(gè)題：頑皮的小雞、小兔的尾巴、第4頁,共21頁，2024年2月25日，星期天

一天，一只母雞帶著一群毛茸茸的雞寶寶去野外玩。母雞對(duì)它們說：“孩子們，去野外玩時(shí)千萬不要亂跑，一定要在一起玩，不然就會(huì)出事的?！钡搅艘巴?，真是讓雞寶寶們大開眼界。遼闊的野地里長滿了青草，還有五顏六色的花兒。寶寶們撲打小翅膀嘰嘰喳喳地奔向荒野里，尋找著食物。一群小雞玩著玩著，興奮地歌唱起來：“咯咯咯、咯咯咯……”這時(shí)，有一只小雞看見美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去，它好奇地跑去追趕，越追越遠(yuǎn)。雞媽媽看見了，大聲地叫喊：“快回來！快回來！”小雞想起媽媽說的話，就回來了。不一會(huì)兒，一只蜻蜓飛來了，這只小雞忍不住了，又去追。突然，一只黃鼠狼從草叢中唰地沖出來，逮住小雞就跑。小雞嚇得發(fā)抖，叫著：“媽媽救命！媽媽救命??！”雞媽媽聽見了小雞的慘叫聲，撲打著翅膀飛也似地跑去，黃鼠狼見了扔下小雞撒腿就跑，小雞得救了。小雞經(jīng)歷這件事情以后，再也不敢一個(gè)人到處亂跑了。雞媽媽說：“你們現(xiàn)在還小，只能集體活動(dòng)，等你們長大了以后才能一個(gè)人去玩?！鳖B皮的小雞第5頁,共21頁，2024年2月25日，星期天

從前，兔子的尾巴和現(xiàn)在一樣也是短的，但是比現(xiàn)在的要漂亮得多。而且，他的眼睛也不是紅色的，而是和其他動(dòng)物一樣是黑色的。但是，有一天，是初冬的清晨，一只名叫酒心的兔子被寒意凍醒了。為了能讓自己暖和起來，這只兔子使勁把身體綣縮成一團(tuán)，然而，一點(diǎn)用處也沒有。于是這只兔子只好站起來，在洞穴里跑來跑去，還是冷。最后他想起來吃點(diǎn)東西能增加些熱量。兔子酒心走出家門，在森林里找啊找啊，想找到一棵蘿卜。這個(gè)懶惰的家伙，總是在秋天的時(shí)候不愿意干活把蘿卜儲(chǔ)藏起來，現(xiàn)在哪里還能找得到呢？他找啊找啊，最后來到了大尾巴狗的門前。他從窗戶外往里瞅，看見大尾巴狗正睡得香，一條大尾巴蓋在身上，就好比一床溫暖舒適的棉花被。這實(shí)在很讓兔子酒心嫉妒。這多么不公平啊，他對(duì)自己說，為什么別人都有大尾巴取暖而我沒有呢？！兔子酒心越想越委屈，忍不住放聲大哭，哭聲把樹上的松鼠給驚醒了。松鼠波比拖著他毛絨絨的大尾巴跑出來了。他從樹上跳下來，大大的尾巴就成了一把降落傘。因?yàn)樘鞖饫洌么笪舶桶炎约赫麄€(gè)兒圍了起來取暖，才把臉龐露出來和酒心講話。酒心一看，更是不平，越發(fā)哭得傷心，怎么勸都勸不住。這個(gè)時(shí)候來了一只紅色的狐貍。狐貍娜娜聽完酒心的講述后，很得意地?fù)P起她的大尾巴給兔子酒心看，說：“瞧，我的尾巴不僅能夠用來取暖，還很漂亮呀?？矗嗝疵利惖幕【€！”娜娜又追逐著自己的尾巴跑了一圈，對(duì)兔子酒心說：“要是天氣冷得不行，我還可以在家里這樣自己玩哩。”兔子酒心哭得都快喘不過氣來了。狐貍娜娜這才不慌不忙地建議：“我聽說森林中間最高的那棵松樹上住著一位仙女姐姐，你可以向她請求要個(gè)大尾巴?！蓖米泳菩膯柩手鴨枺骸罢妗摹瓎?？”“唉呀，我干嘛要騙你?。课乙彩菫槟愫冒。《爝@么冷，你要是沒有大尾巴取暖該多么冷??！”于是兔子酒心就謝了狐貍娜娜，一溜煙似的跑去找仙女姐姐。

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兔子酒心在森林中間最高的那棵松樹底下喊著“仙女姐姐，請您出來一下！我想要條大尾巴。”他喊了又喊，不達(dá)目的絕不罷休，最后仙女姐姐實(shí)在無法忍受了，只好從樹里走了出來?！澳阆胍獥l大尾巴做什么呢？”仙女姐姐問?！坝脕砣∨?！”兔子酒心回答，“狐貍和松鼠和大尾巴狗都有大尾巴來取暖，我沒有，這多么不公平啊！”仙女姐姐笑了起來，她說：“可是他們的尾巴的重要作用不是用來取暖的啊。狐貍的尾巴是用來引開獵人的追捕，松鼠的尾巴是用來在樹木間保持身體的平衡，大尾巴狗的尾巴是用來當(dāng)掃帚打掃快樂園的衛(wèi)生?！薄澳敲茨憧梢越o我一條尾巴用來取暖??！”兔子酒心請求著說?！翱墒侨绻辛诉@么一條大尾巴，就和你的身體不相稱，你就跑不快了，就很難逃避大灰狼的追趕。”“我不管！我不管！”兔子酒心開始耍賴，他拉著仙女姐姐的手搖啊搖，“我就是要一條大尾巴嘛！”最后，仙女姐姐受不了了，只好嘆一口氣，只那么輕輕地伸出一根手指就給兔子酒心變出了一條毛絨絨的大尾巴。兔子酒心好開心啊，他謝了仙女姐姐，就哼著歌兒往家里跑。跑了一會(huì)兒，聽到狐貍娜娜在身后喊：“兔子酒心，給我看看你的大尾巴?！蓖米泳菩耐Ｏ聛?，得意得甩著他的大尾巴。狐貍娜娜伸手輕輕地?fù)崦拇笪舶?，說：“好軟和的大尾巴哇！”突然間，狐貍娜娜緊緊地捉住了兔子酒心的大尾巴，還惡狠狠地向兔子酒心撲來，把兔子酒心嚇得落慌而逃，連自己好不容易得來的大尾巴都給扯斷了。兔子酒心聽到狐貍娜娜在身后跺腳嘆息：“到嘴的肥肉就這么沒了！”兔子酒心真是白努力了一場啊！他的尾巴到現(xiàn)在還是短的，而且比原來的難看多了，又因?yàn)閭牡木壒蔬€把自己的眼睛哭紅了。第7頁,共21頁，2024年2月25日，星期天二、寫一種小動(dòng)物1.弄清題意不迷路

讓我們先來審題：描寫動(dòng)物?！皠?dòng)物”都是活動(dòng)的，有生命有感覺的生物。它們的種類很多，一般分為飛禽、走獸、昆蟲、水族等。這些動(dòng)物有的能在天上飛翔，有的能在地上奔跑，有的能在水中遨游。它們各有特點(diǎn)，而且不斷變化。從中我們明白：第一，這篇文章能選擇寫的動(dòng)物范圍很廣。第二，要寫的每一個(gè)動(dòng)物有其在外形、習(xí)性(活動(dòng)情態(tài)、鳴叫)的特點(diǎn)。

2.突出外形特征

描寫動(dòng)物，首先要突出它的外形特征。常見寫法是：

(1)先整體描寫。無論哪一種動(dòng)物出現(xiàn)在人們眼前，人們首先會(huì)對(duì)它的外形有一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。即，它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動(dòng)物。這就是先整體描寫。

(2)按部分抓特點(diǎn)。整體描寫之后，就要將所描寫的動(dòng)物按照頭、身、四肢(翅膀)、尾巴等幾部分細(xì)致描寫。動(dòng)物的外形各有特點(diǎn)，描寫細(xì)致重要的就是突出它各部分的特征。例如：長頸鹿的脖子又細(xì)又長，腦袋卻很小。蝴蝶的翅膀有的背面是嫩綠色的，上面有漂亮的花紋，不動(dòng)時(shí)像一棵小草，飛舞時(shí)像一朵小花。

第8頁,共21頁，2024年2月25日，星期天要注意的是：抓住各部分的特征不是面面俱到，只需要抓住最具特點(diǎn)的地方來寫。例如：這是一只令人注目的雄虎——“紅虎”。瞧，它身體壯實(shí)，步伐穩(wěn)健。頭上好像烙有天然的“王”字。嘴上的胡子翹得老高，令人膽寒的雙眼，好像時(shí)刻在搜索著獵物。粗壯的四肢，鋒利的爪子，鐵鞭似的短尾……整個(gè)身子威風(fēng)凜凜。

(螃蟹)它身披青黑色“戰(zhàn)甲”，邊緣還有尖尖的，突出的“甲片”，看起來很威武。它的眼睛就像一對(duì)棒槌，長在頭兩側(cè)。它的嘴邊長著兩根細(xì)短的觸須，在水中浮動(dòng)著，好像長了兩撇“八字胡”。它最特別的就是蟹鉗了，顏色淡紅，摸上去疙疙瘩瘩的，堅(jiān)硬鋒利，就像兩把剪刀似的。

第9頁,共21頁，2024年2月25日，星期天3.細(xì)描生活習(xí)性

為了生存，動(dòng)物在大自然的影響下養(yǎng)成了各自的生活習(xí)性。動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面。它們在這些方面各具特點(diǎn)。抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。

例《小狗帥虎》：帥虎吃食的時(shí)候非常有趣，當(dāng)覺得食物大，不好嚼的時(shí)候，就用一只前爪把食物按在地下，另一只前爪把食物一扒成為兩半，然后再嚼。跟別的小狗一樣，帥虎也特別喜歡吃肉。我一拿著幾片出來，它就圍著我跳上跳下的。我一松手，它輕輕一跳，張開嘴接住便“叭嘰叭嘰”香香地吃了起來，好像連味道都沒有品。那樣子真可愛。

帥虎特別機(jī)敏。它睡覺時(shí)平平地躺在地上，兩只前爪向前伸著，兩只后腿向后伸著，頭搭在兩只前爪中間。但我一跺腳時(shí)，它就立刻抬起頭，把眼睛睜得大大的，仿佛從來沒有閉眼睡覺一樣。

第10頁,共21頁，2024年2月25日，星期天4.擬人表達(dá)情感

動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時(shí)，就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運(yùn)用擬人，文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。

例：小金魚吃食也很有特色。每天早晨，只要我拎起那個(gè)裝滿紅綠兩色的魚食袋時(shí)，它仿佛明白要“開飯”了，便迅速在水面仰起頭，身體垂直，嘴緊挨著水面，好像在喊：“我餓了，我餓了。”我用手一捻，剛將魚食顆粒丟入水中，它就猛張嘴一吸，便將食物吞進(jìn)肚里。但有時(shí)或許是偷懶，或許是沒看見，它還在水里無動(dòng)于衷。我便伸出右手食指不斷上下打手勢。它好像還真能“破譯”，立刻浮上來準(zhǔn)備開飯。

這個(gè)片斷中，作者寫小金魚吃食的情景，將它的動(dòng)作與人的行為相聯(lián)系，“餓、偷懶”的描寫就非常生動(dòng)形象，寫出了金魚的可愛。

總之，我們在描寫動(dòng)物時(shí)，只要抓住動(dòng)物的外形、生活習(xí)性的特征來描寫，并且將自己的感情融進(jìn)對(duì)動(dòng)物的觀察描寫之中，就一定會(huì)寫出惟妙惟肖的動(dòng)物。第11頁,共21頁，2024年2月25日，星期天三、互助互愛的小事一、了解寫事的文章。

敘事，要寫清事情的“六要素”敘事，要寫清事情的“六要素”敘事就是敘述事情，就是以書面的形式把一件事情說清楚。我們必須在敘事時(shí)把事情的來龍去脈交代清楚。事情的來龍去脈是指事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，這就是事情的“六要素”。第12頁,共21頁，2024年2月25日，星期天二、寫事的文章的命題：1、自擬題。根據(jù)要求自己寫一個(gè)題目。但要讓自己的題目有新意，簡短。但不能寫成與事無關(guān)的題目。老師看到有些同學(xué)，叫他寫事，他的題目卻是：我的奶奶。這明顯是寫人的文章了，不是寫事的文章。一般寫事的文章題目有：A、以天氣、地點(diǎn)、環(huán)境等命題，如，《雨中》、《驕陽下的關(guān)愛》、《風(fēng)中的承諾》、《公交車上》；B、直接以主要事件命題。如，《修傘》、《放風(fēng)箏》、《驅(qū)蚊大戰(zhàn)》、《摘草莓》、《爬梧桐山》等；C、引用文中關(guān)鍵詞、句。如，《美麗的微笑》、《尋找快樂》、《幸福的含義》、《都是墨水惹的禍》第13頁,共21頁，2024年2月25日，星期天2、半命題。先根據(jù)題意將題目補(bǔ)充完整，補(bǔ)充的內(nèi)容一定要簡潔，新穎。例如：

_______改變了我我懂得了___________

我真想________________笑了那件事真讓我_________

第14頁,共21頁，2024年2月25日，星期天我懂得了寬容

以前，我是一個(gè)比較愛計(jì)較小事的孩子，可有件事讓我懂得了寬容。一次過大禮拜，清早我一起床，心里就高高興興的，因?yàn)閶寢尳裉煲獛胰コ钥系码u，這時(shí)“叮鈴鈴、叮鈴鈴”電話響了，我趕忙去接：“是二姨呀！??！什么？表哥要來？哦，我知道了?！甭牭竭@個(gè)消息，我垂頭喪氣地回到了我的房間里，本來挺好的情緒又被他打亂了，因?yàn)槲液捅砀缬悬c(diǎn)和不來。我和媽媽、二姨、表哥來到了肯德雞店，不一會(huì)，媽媽就把香噴噴的肯德雞端上來了，“真香呀！好久沒有吃了”，我情不自禁地說。看到媽媽要了這么多，我心里想：“要是表哥不來，這些都該我自己獨(dú)吞，多好”?！皨寢?，這肯德雞是你花的錢嗎？”媽媽深深地看了我一眼，沒有言語。我們逛完商店后，就回家了。不知什么時(shí)候，表哥走進(jìn)我的房間看起了我心愛的漫畫書，我走上去，毫不客氣地從他的手中奪了回來，說：“這是我新買的漫畫書，你看什么看。”表哥看了我一眼，說：“真小氣，一本書都不讓看?！薄熬筒蛔屇憧??！闭f著，我氣極敗壞地把漫畫書的首頁撕成了兩半。爸爸聽見了我們的爭執(zhí)，趕忙跑過來，把我拉到了其它房間，語重心長地對(duì)我說：“孩子，你怎么能這樣對(duì)待哥哥，哥哥來到咱們家，就是客人，你是一個(gè)男子漢，應(yīng)該有一個(gè)寬容的胸懷，你到別人家，如果他也這樣對(duì)待你，你高興嗎？”緊接著，媽媽也推門進(jìn)來，重重地訓(xùn)了我。聽了他們的話，我慚愧地低下了頭。后來，表哥不太高興地回家了。表哥走后，我才真正意識(shí)到我確實(shí)做錯(cuò)了。這件事已過去很長時(shí)間，雖然撕壞的漫畫書已粘好，卻有了一道深深的裂痕，但這條裂痕卻教給我了做人的道理——同學(xué)、朋友之間缺少了寬容，就沒有了友誼，人應(yīng)該有一顆寬容紅亮的心。第15頁,共21頁，2024年2月25日，星期天那一天，我笑了

歲月的金河已流了11年。在這11年的人生中，我已從一個(gè)黃毛丫頭變成了一個(gè)小姑娘。再回首，發(fā)現(xiàn)在自己人生的路途中，已留下了一個(gè)個(gè)腳印。有一次的經(jīng)歷讓我記憶非常深刻。記得那一次，我才上一年級(jí)。那次是學(xué)拼音。當(dāng)老師教完a、o、e時(shí)，便讓我們認(rèn)。我對(duì)這個(gè)拼音是一竅不通，為什么讀a、o、e，我的心里有許多問號(hào)。當(dāng)別人在念時(shí)，我便在一旁濫竽充數(shù)。可是躲得過初一也躲不過十五呀！沒過一會(huì)兒，老師便請同學(xué)們上去認(rèn)拼音，這時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，心里像是有個(gè)彈簧在怦怦地跳來跳去。這時(shí)，老師叫我上去，我頓時(shí)急得邊汗珠都冒了出來。老師注意到了我頭上那密集的汗珠，便說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系。”這時(shí)，我緊張的心情才舒緩下來了。但是，我的腳上像有一條重重的鐵鏈，牢牢地捆住了我，怎么也走不上去。過了一會(huì)，我終于邁著艱難的腳步上去了，老師讓我點(diǎn)e，我經(jīng)過三思才點(diǎn)了e，沒想到我點(diǎn)到了，我的心里美滋滋的。那次，我笑了！笑得那樣燦爛，那樣甜美。因?yàn)槟鞘俏铱朔俗约旱男咔樱~向成功的基點(diǎn)。第16頁,共21頁，2024年2月25日，星期天3、命題作文（1）敘事類命題作文的題目。例如：《讓我煩惱的一件事》、《多彩的校園生活》、《這件事我做對(duì)了》、《難忘的童年生活》等（2）注意突出事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)及事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（3）多運(yùn)用人物的動(dòng)作、神態(tài)、語言、心理、外貌等描寫，多運(yùn)用四字詞語和比喻、擬人等修辭手法。第17頁,共21頁，2024年2月25日，星期天童年的傻事

我的童年是五彩繽紛的。而年幼無知，卻又使我做了許多傻事。一想起那件燙書皮的往事，就不禁偷偷抿嘴笑了。那是五年前的事了。我上一年級(jí)，爸爸送給我兩個(gè)粉紅色的書皮，上面印著兩只可愛的小白兔，我喜歡極了。不久，塑料書皮漸漸皺了，我想把它壓平，可怎么也弄不好。一天，看著媽媽燙衣服，我一直想著兩只小白兔書皮，心不在焉地瞧著。突然心中一亮，猛然想到：媽媽用熨斗把皺皺的衣服燙得平平的，小白兔書皮不也可以燙平嗎？我高興得差一點(diǎn)兒跳了起來。過了一會(huì)，媽媽燙好了衣服，斷了電源，把電熨斗放在床上晾。我悄悄取來書皮，學(xué)著媽媽的樣，把書皮輕輕地放在床上，嘴里還一本正經(jīng)地對(duì)“小白兔”說：“不要怕，過一會(huì)你就整整齊齊的啦！”說著，把熨斗舉起來，輕輕地往書皮上壓，誰知，“吱——”一聲，嚇了我一跳，我把熨斗提起來一看，哎呀！這是怎么回事？書皮上的小白兔飛了，只留下一個(gè)大大的熨斗印。我迷惑不解，朝熨斗看了一眼，噢，小白兔給熨斗“吃”了。我既心疼，又難過，坐在床沿上“嗚嗚”地哭了。媽媽走進(jìn)來，看我這個(gè)樣子，急忙問：“伊茹，干嘛？”我邊拭淚，邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“嗚……小白兔……給……給熨斗……‘吃’了！”媽媽聽了，差點(diǎn)笑彎了腰，她邊笑邊點(diǎn)著我的頭，說：“塑料一碰到熱就會(huì)熔化的呀，怎么可以用熨斗燙呢？”我停住了哭泣，將信將疑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。長大了，我一想起這件事，對(duì)自己的無知感到好笑，又看到了另一面：沒有知識(shí)，就會(huì)鬧出許多笑話。我永遠(yuǎn)也忘不了