如何開好幼兒園互動式家長會

如何開好幼兒園互動式家長會互動式家長會有兩種不同形式一種是以幼兒園為核心的互動,目的是通過教師有針對性的指導,幫助家長學習一些合適的教育方法,并內化為正確的教育行為.在這種家長會上,教師應當好組織者和引導者.另一種是以家長為核心的互動,目的是讓家長暢所欲言,分享家庭教育經(jīng)驗,互相學習,共同進步.在這種家長會中,教師是發(fā)起者和參與者,要想方設法激發(fā)家長的主體意識,讓家長大膽表達自己的想法.那么,如何才能開好一場互動式的家長會呢?在互動式家長會中,家長的需求是否較好地得到滿足,合作的主動性和積極性是否得到充分的激發(fā),是雙向互動能否順利開展的關鍵.因此,在具體操作時,教師需把握好以下幾點:1.根據(jù)家長需求確定內容首先,把握家長的常規(guī)性需求.比如,對托班和小班的家長,在開學前的家長會上闡述如何幫助孩子愉快入園,盡快適應集體生活,這是他們所需要的.其次,了解家長的特殊需求.如,有些家長反映孩子好像被忽視或不會交往,我們便邀請受歡迎幼兒的家長交流經(jīng)驗,并召開辨析式討論會,讓家長在辯論和分享中分析問題.獲得教育技能.2.根據(jù)內容創(chuàng)設環(huán)境互動式家長會可根據(jù)不同主題創(chuàng)設環(huán)境,開展隱性教育.如,開幼兒營養(yǎng)健康專題家長會前,在主會場旁設置營養(yǎng)知識展區(qū),利用多媒體提供營養(yǎng)達標數(shù)據(jù)等資料,讓家長了解相關知識,為隨后參與活動奠定基礎.播放輕音樂,營造溫馨.輕松的氛圍,讓家長安靜地觀看展板上的內容.3.運用各種形式增強互動氛圍在互動式家長會上,教師可將講座.辨析.問答.問卷.觀摩等多種形式進行組合,靈活運用.比如,在上述的幼兒營養(yǎng)健康專題家長會上,先安排專家講座,接著提出一些容易混淆的問題,并設小獎品鼓勵家長回答,然后由專家解答個別家長的疑問,給出指導意見.在活動中,家長由專心做筆記到簡單參與,到最后積極舉手參與,表現(xiàn)出極大的熱情和積極性.通過聽.說.看多種感官交替運用,在寬松.有趣的氛圍中度過了短暫而有意義的時光.4.運用語言技巧提升溝通效果互動式家長會上,教師要恰當使用語言技巧,營造氣氛調動家長的積極性.比如,教師要善于傾聽家長的發(fā)言,并圍繞中心問題作簡單小結,分析要有針對性.同時,教師要注意語速,語氣要誠懇.教師必須指出孩子或家長的不足時,應盡量用婉轉的方式,不要傷了家長的自尊心;當家長們的意見發(fā)生分歧時,教師要善于用調節(jié)性話語緩和氣氛,求同存異.5.運用多種方法引導家長發(fā)言對愿意發(fā)言的家長,教師應引導他們圍繞話題積極表達.對不愿意發(fā)言的家長,教師可先了解其困惑,鼓勵他們在會場上提出.有的家長有想法但不善于表達,教師可建議他們事先準備好書面材料,在會場上結合材料發(fā)言.有了方向,家長都愿意嘗試.樂意表達了.6.及時給予家長反饋家長會后教師及時給予家長必要的反饋是十分重要的,這是今后有效互動的關鍵.例如,在針對兒童肥胖問題召開的家長會上,家長提出了如何控制飲食怎樣讓孩子吃得更健康.更有營養(yǎng)等問題.會后,馬上查閱資料.咨詢專家,整理總結資料反饋給家長,供他們參考.此舉很受家長歡迎,他們都說反饋信息既科學又有針對性,而且有具體的操作方法,能真正解決孩子存在的問題.7.認真反思并總結經(jīng)驗家長會后,教師應及時了解家長對活動的想法.建議,認真記錄.反思,將這次會議中的不足作為下次會議的注意事項.同時,教師還可以通過重新翻閱會議筆記和觀看會議錄像,了解家長的心理特點.教育觀念和教育行為,進一步分析如何更好地激發(fā)家長的興趣,引起他們的共鳴,使他們更大程度上參與互動,進而拓展家長會工作的思路,以增強家園教育的合力,促進幼兒更好地發(fā)展.家長會破冰游戲一般,每個學期都會召開家長會,學期初的家長會目的主要是跟家長介紹一下新學期工作安排或者有師資變動的班級需要做好與家長的銜接工作,給家長一個了解新老師的過程;學期中/學期末的家長會最直接的目的是向家長反饋孩子近段時間的表現(xiàn).進步或者存在的問題以及工作總結,幼小銜接家長會主要是跟家長講一些注意事項或者需要家長配合的工作等等.以往,在家長會的召開期間,老師們不可避免的一個現(xiàn)象是當你提問臺下家長問題,有時得到的是一片安靜的回應,有時會成為老師的一言堂的現(xiàn)象.這時,老師們就要想辦法調動家長的積極性和參與性,也就是以游戲的形式或者循序誘導的話語帶領大家跟著你的節(jié)奏往下進行.下面小編給大家分享一些工作中可能會用到的游戲和溝通技巧.首先,家長會開場篇,目的是調動家長積極性,充分的把氣氛活躍起來.游戲一下雨教師引導:感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,在正式的開場之前,我知道大家工作了一天也比較辛苦,比較累了,所以我們先來玩一個放松游戲,叫做:下雨.聽名字就能感覺到游戲的清涼,正好可以滋潤一下最近干燥的天氣.游戲玩法:游戲怎么玩呢?各位家長聽我口令,當我說小雨時,拍拍肩膀,放松一下肩膀;當我說中雨時,拍拍手,放松一下手;當我說大雨時,拍拍腿,放松一下腿;當我說暴雨時,跺跺腳,放松一下腳.游戲規(guī)則聽明白了嗎?注意事項:剛開始,可以按順序,節(jié)奏緩慢一點提要求:小雨.中雨.大雨.暴雨.當家長們熟悉了身體各部位后,老師們可以打亂順序或加快節(jié)奏,最后將要結束時可以說:中雨.繼續(xù)中雨.持續(xù)中雨.還是中雨.（家長們一直是練習拍手狀態(tài)）這時,老師就可以把游戲收回來了:謝謝各位家長們熱烈的掌聲,我相信這個掌聲既是對我的肯定和鼓勵,也是大家對自己孩子的肯定和鼓勵,更是對自己的一種肯定和鼓勵.游戲二做一個樂于鼓掌的人教師引導:感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加我們的家長會,首先做一個簡單的自我介紹（一般老師介紹完自己,或者剛問完好,家長們一定會獻上掌聲）謝謝各位家長剛才熱烈的掌聲,說到掌聲,我想請大家看一下掌這個字,上方是高尚的尚字,下方呢?手掌的手字,于是有人說,樂于鼓掌的人都是高尚的人,所以接下來我想請大家鼓掌體驗做一個高尚的人,今天我們也一起來學幾種新的鼓掌方式.接下來,家長會中場游戲篇,目的是調動家長參與性,加強家長間的交流互動.游戲三前方作戰(zhàn),后方支援教師:剛才我講了許多,孩子們在園能夠充分的鍛煉各方面的能力,比如團隊合作能力,接下來,我也想請各位家朋友們也來感受一下團隊合作的魅力和競賽意識的鍛煉,當然也可以請我們現(xiàn)場的小朋友們加入其中,從中間我們分為兩隊,左邊一隊,右邊二隊,每一隊派代表到前面來.游戲玩法:隊長喊:前方作戰(zhàn),兩隊所有隊員一起說:后方支援.這時,老師就可以發(fā)號口令了,比如說:三只鞋子.隊員們就要迅速給隊長遞上3只鞋子,哪對快,哪對得一分.好玩的口令參考:兩副眼鏡;四只花襪子;兩件綠色外套;四根黑色鞋帶（家長們的手忙腳亂,萬眾一心還是很有趣味性的）最后,家長會結束篇,目的是調動現(xiàn)場氣氛,引起共鳴.游戲四煽情篇教師:今天,我們相聚在這里,不管學到了多少,分享了多少,交流了多少,其實我們都有一個共同的目的為了我們天真可愛的孩子們.接下來的時間,我想請大家閉上眼,靜靜的聽我讀一篇文章,讀完后,我相信大家心里會有更多的感觸.散文朗讀＞（背景音樂參考＞）游戲五鼓掌共鳴教師:今天,我們相聚在這里,不管學到了多少