2024年《義務教育法及義務教育課程方案》知識題庫與答案

2024年《義務教育法及義務教育課程方案》知識題庫與答案一、選擇題（共250題）1．義務教育應加強綜合課程建設,注重培養(yǎng)學生在()中綜合運用知識解決問題的能力。A:信息技術背景B:真實情境C:跨學科考試D:虛擬情境試題答案:B2．“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是（）A理論聯(lián)系理論的原則B啟發(fā)性原則C鞏固性原則試題答案:C3．學習者為了提高學習的效果和效率，有目的的有意識地制定有關學習過程的復雜方案，稱為（）A、學習計劃B、學習策略C、學習方法D、學習規(guī)律試題答案:B4．新課程把教學過程看是()的過程。A、教師有目的、有計劃、有組織地向學生傳授知識B、師生交往，積極互動，共同發(fā)展C、以教為中心，學圍繞教轉，教為學服務D、你講，我聽；你問，我答；你寫，我抄試題答案:B5．在“改進教育評價”中,要全面落實新時代教育評價改革要求,改進結果評價,強化過程評價,探增值評價,健全()評價,著力推進評價觀念、方式方法改革,提升考試評價質(zhì)量。A:學業(yè)B:質(zhì)量C:綜合D:總體試題答案:C6．義務教育應加強課程與()的結合,充分發(fā)揮實踐的獨特育人功能。A:思想道德、信息技術B:學校生活、家庭生活C:生產(chǎn)勞動、社會實踐D:社會生活、個人生活試題答案:C7．義務教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設在各個方面的基本遵循,其中_______的原則,提供了課程建設的目標。A:堅持全面發(fā)展,育人為本B:面向全體學生,因材施教C:聚焦核心素養(yǎng),面向未來D:加強課程綜合,注重關聯(lián)試題答案:C8．《義務教育課程方案》(2022年版)堅持目標導向,將社會主義先進文化、()、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全、生命安全與健康等重大主題教育有機融入課程,增強課程思想性。A:思想教育文化B:愛國主義文化C:革命文化D:生態(tài)文化試題答案:C9．按“六三”學制安排,物理、化學、生物學科占九年總課時比例為()。A:6%~8%B:8%~10%C:14%~18%D:9%~11%試題答案:B10．在向著第二個百年奮斗目標邁進之際,實施新修訂的義務教育課程方案和課程標準,對推動教育_______、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國具有重要意義。A:高質(zhì)量發(fā)展B:全面性發(fā)展C:選擇性發(fā)展D:階段性發(fā)展試題答案:A11．當教師非常關注自己的生存適應性時，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）A、關注發(fā)展階段B、關注學生階段C、關注情境階段D、關注生存階段第試題答案:D12．義務教育階段學生應樂于提問,敢于質(zhì)疑,學會在真實情境中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,具有探究能力和()。A:質(zhì)疑能力B:合作能力C:批判能力D:創(chuàng)新精神試題答案:D13．義務教育課程標準編制應基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)要求,注重()。A:與學生基礎、發(fā)展方向相關聯(lián)B:與學生經(jīng)驗、社會生活相關聯(lián)C:與社會實踐、發(fā)展方向相關聯(lián)D:與學生需求、社會實踐相關聯(lián)試題答案:B14．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,在保持義務教育階段九年()總課時數(shù)不變的基礎上,調(diào)整優(yōu)化課程設置。A:9523B:9522C:9518D:9525試題答案:B15．研究者認為創(chuàng)造性思維的核心是（）A、發(fā)散思維B、聚合思維C、形象思維D、抽象思維試題答案:A16．態(tài)度的核心成分是（）A、行為成分B、認知成分C、情感成分D、理智成分試題答案:C17．根據(jù)研究，以下哪一年級是品德發(fā)展的關鍵期？（）A、初一B、初二C、初三D、高一試題答案:B18．全面落實新時代教育評價改革要求,改進結果評價,強化過程評價,探索增值評價,健全____。A:增強評價B:綜合評價C:結論評價D:過度評價試題答案:B19．在變革育人方式、突出實踐中,應突出學科_______和探究方式的學習。A:學習方法B:實踐方法C:思考方法D:思想方法試題答案:D20．《義務教育課程方案》(2022年版)研制了學業(yè)質(zhì)量標準。各課程標準根據(jù)()發(fā)展水平,結合課程內(nèi)容,整體刻畫不同學段學生學業(yè)成就的具體表現(xiàn)特征,形成學業(yè)質(zhì)量標準。A:學生身心B:學生身體C:核心素養(yǎng)D:學生智力試題答案:C21．教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A上課B備課C學業(yè)成績的檢查與評定試題答案:A22．在全人類中，智力呈（）A常態(tài)分布B偏態(tài)分布C正偏態(tài)分布D負偏態(tài)分布試題答案:A23．義務教育課程要求要加強課程(),注重關聯(lián)。A:分類B:統(tǒng)合C:整合D:綜合試題答案:D24．新課改整體設計九年一貫的義務教育課程，在小學階段（）A以綜合課程為主B以分科課程為主C分科課程與綜合課程相結合D分科課程為主，綜合課程補充試題答案:A25．智力的高級表現(xiàn)是（）A創(chuàng)造能力B抽象概括能力C觀察力試題答案:A26．教師的根本任務是（）A教書B育人C教書育人試題答案:C27．為落實培養(yǎng)目標,義務教育課程應遵循以下基本原則:堅持();面向全體學生,因材施教;聚焦核心素養(yǎng),面向未來;加強課程綜合,注重關聯(lián);變革育人方式,突出實踐。A:全面發(fā)展,育人為本B:素養(yǎng)發(fā)展,以人為本C:智力發(fā)展,育人為本D:全面發(fā)展,以人為本試題答案:A28．義務教育課程提倡面向(),因材施教。A:有學習困難的學生B:有心理障礙的學生C:有品性問題的學生D:全體學生試題答案:D29．生理自我在幾歲左右基本成熟？（）A、1歲B、3歲C、5歲D、7歲試題答案:B30．反映時代特征,努力構建具有_______、世界水準的義務教育課程體系。A:中國特色B:時代特征C:全面特色D:時代特色試題答案:A31．《義務教育課程方案》(2022年版)指出要遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,突出_______,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)時代新人。①全納性②全面性③全員性④基礎性A:②③④B:①②④C:①②③D:①③④試題答案:B32．在小學一年級第一學期安排必要的入學適應教育,適當利用____課程.校本課程和綜合實踐活動課時組織開展往常適應活動。()A:勞動B:地方C:道德與法治D:班隊試題答案:B33．義務教育課程包括國家課程、地方課程和()三類。A:綜合課程B:國際課程C:校本課程D:世界課程試題答案:C34．《義務教育課程方案》(2022年版)主要有三點變化:一是完善了培養(yǎng)目標;二是優(yōu)化了();三是細化了實施要求。A:目標設置B:問題設置C:方案設置D:課程設置試題答案:D35．九年一貫設置課程,要確保(),促進學生健康、全面發(fā)展。A:“五育”融通B:“五育”整合C:“五育”并舉D:“五育”融合試題答案:C36．校本課程,由學校組織開發(fā),立足學校_______。A:辦學傳統(tǒng)和目標B:辦學理念C:辦學特色D:地方特色試題答案:A37．地方課程要注重用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和()資源,促進學生認識家鄉(xiāng),涵養(yǎng)家國情懷,鑄牢中華民族共同體意識。A:鄉(xiāng)土文化B:歷史文化C:國際D:紅色試題答案:D38．《義務教育課程方案》(2022年版)細化了實施要求,明確()和學校課程實施職責、制度規(guī)范,以及教學改革方向和評價改革重點,對培訓、教科研提出了具體要求。A:部級教育行政部門B:省級教育行政部門C:市級教育行政部門D:縣級教育行政部門試題答案:B39．以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規(guī)律,落實立德樹人根本任務,發(fā)展_______。A:素質(zhì)教育B:全面教育C:德育教育D:全面素養(yǎng)試題答案:A40．教師由“教書匠”轉變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）A堅持學習課程理論和教學理論B認真?zhèn)湔n，認真上課C以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題，對自身的行為進行反思試題答案:C41．心理學是研究人的下列哪種選項的科學（）A心理現(xiàn)象及其規(guī)律B心理過程C認識過程D心理特征試題答案:A42．教學的中心任務是（）A發(fā)展學生的智力B使學生掌握文化基礎知識，形成基本技能、技巧C培養(yǎng)學生的個性心理試題答案:B43．義務教育課程標準包含的教育內(nèi)容有法治、()安全、民族團結、生態(tài)文明、生命安全與健康。A:學校B:國家C:學生D:師生試題答案:B44．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,將()活動起始年級提前至一年級。A:科學、綜合實踐B:勞動、信息科技C:勞動、綜合實踐D:科學、信息科技試題答案:A45．()由學校組織開發(fā),以多種課程形態(tài)服務學生個性化學習需求。A:地方課程B:校本課程C:綜合課程D:國家課程試題答案:B46．八至九年級藝術課程包括_______等,學生至少選兩項學習。①唱游·音樂②造型·美術③音樂、美術④舞蹈、戲劇、影視A:①②B:③④C:①②④D:①②③④試題答案:B47．義務教育課程應為每一位適齡兒童、少年提供()的學習機會。A:優(yōu)質(zhì)B:適合C:多種D:平等試題答案:B48．義務教育課程注重幼小學段銜接,科學評估學前教育結束后()等領域的發(fā)展水平。A:語言、社會、科學、藝術B:健康、語言、社會、科學、藝術C:健康、語言、社會、科學D:健康、語言、科學、藝術試題答案:B49．三至七年級藝術課程以_______為主,融入舞蹈、戲劇(含戲曲)、影視(含數(shù)字媒體藝術)相關內(nèi)容。①唱游·音樂②造型·美術③音樂④美術A:①②B:③④C:①④D:②③試題答案:B50．按“六三”學制安排,道德與法治學科占九年總課時比例為()。A:20%~22%B:13%~15%C:14%~18%D:6%~8%試題答案:D51．在“改進教育評價”中,《義務教育課程方案》(2022年版)提出要全面落實新時代教育評價改革要求,改進____評價。A:綜合B:結果C:增值D:過程試題答案:B52．2022年版義務教育課程標準增強了指導性,注重實現(xiàn)()一致性。A:“學-考-評”B:“教-學-考”C:“教-考-評”第20頁共93頁D:“教-學-評”試題答案:D53．《義務教育課程方案》(2022年版)指導思想指出要遵循教育教學規(guī)律,落實()根本任務,發(fā)展素質(zhì)教育。A:三全育人B:育人育心C:立德樹人D:教書育人試題答案:C54．義務教育課程應聚焦(),面向未來。A:必備品格B:關鍵能力C:核心素養(yǎng)D:創(chuàng)新精神試題答案:C55．教育要適應人的發(fā)展的個別差異性，做到（）A循序漸進B因材施教C教學相長D防微杜漸試題答案:B56．當個體接受一個小的要求后，為保持形象的一致，他更可能接受一項重大的，更不合意的要求，這叫做（）A“登門檻”效應B低球技術C留面子效應試題答案:A57．人們常說“教育有法而教無定法”，這反映教師勞動具有（）A連續(xù)性特點B創(chuàng)造性特點C長期性特點D示范性特點試題答案:B58．《義務教育課程方案》(2022年版)細化了(),增加課程標準編制與教材編寫基本要求;明確省級教育行政部門和學校課程實施職責、制度規(guī)范,以及教學改革方向和評價改革重點,對培訓、教科研提出了具體要求;健全實施機制,強化監(jiān)測與督導要求。A:評價要求B:實施要求C:課程要求D:目標要求試題答案:B59．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,改革藝術課程設置,一至七年級以音樂、美術為主線,融入舞蹈、戲劇、()等內(nèi)容,八至九年級分項選擇開設。A:文學B:戲曲C:歌曲D:影視試題答案:D60．關于義務教育課程“面向全體學生,因材施教”的基本原則,以下說法正確的一項是()。A:關注地區(qū)、學校的差異B:關注地區(qū)、學校、教師和學生的差異C:關注地區(qū)、學校和學生的差異D:關注教師和學生的差異試題答案:C61．以下選項中,()不是課程標準要引導學生樹立的觀念。A:人生觀B:世界觀C:價值觀D:能力觀試題答案:D62．在教學時間上,每學年共39周。九年級新授課時間_______周。A:32B:33C:34D:35試題答案:B63．《義務教育課程方案》(2022年版)堅持創(chuàng)新導向,凸顯學生主體地位,關注學生()、多樣化的學習和發(fā)展要求,增強課程適宜性。A:差異化B:多元化C:個性化D:優(yōu)質(zhì)化試題答案:C64．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,改革藝術課程設置,一至七年級以音樂、美術為主線,融入()、戲劇、影視等內(nèi)容,八至九年級分項選擇開設。A:文學B:詩歌C:舞蹈D:歌曲試題答案:C65．《義務教育課程方案》(2022年版)強化課程綜合性和(),推動育人方式變革,著力發(fā)展學生核心素養(yǎng)。A:實踐性B:指導性C:科學性D:實效性試題答案:A66．課程教材要發(fā)揮培根鑄魂、_______的作用。A:啟智增慧B:立德樹人C:全面教育D:全面樹人試題答案:A67．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,將勞動、()從綜合實踐活動課程中獨立出來。A:科學技術B:信息科技C:社區(qū)服務D:社會實踐試題答案:B68．有關科目的教學時間具體要求:書法在三至六年級語文中每周安排_______課時。A:5B:1C:5D:2試題答案:B69．義務教育課程標準編制突出課程內(nèi)容結構化,探索主題、()、任務等內(nèi)容組織方式。A:結構B:項目C:方法D:科學試題答案:B70．教材編寫須落實標準的()。A:課程形式B:課程理念C:課程內(nèi)容D:基本要求試題答案:D71．義務教育應加強綜合課程建設,完善綜合課程科目設置,培養(yǎng)學生在()中綜合運用知識解決問題的能力。A:信息技術背景B:真實情境C:跨學科考試D:學科考試試題答案:B72．課程標準加強了學段銜接,合理設計小學一至二年級課程,注重_______的學習設計。①活動化②游戲化③生活化④多樣化A:②③④B:①②④C:①②③D:①③④試題答案:C73．以下選項中,()不屬于學業(yè)質(zhì)量注重的考查內(nèi)容。A:價值體認與踐行B:實踐能力C:問題解決D:知識綜合運用試題答案:B74．深化教學改革,要因材施教,提高學生的()能力,形成良好的個性化學習。A:自主學習B:小組合作學習C:自主規(guī)劃和自我監(jiān)控D:自主、合作和探究學習試題答案:D75．義務教育課程九年一貫設置,按_______安排。A:“六三”學制B:“五四”學制C:“六三”學制或“五四”學制D:“六二”學制試題答案:C76．按“六三”學制安排,勞動、綜合實踐、地方課程、校本課程占九年總課時比例為()。A:6%~8%B:13%~15%C:14%~18%D:20%~22%試題答案:C77．圍繞(),深化理解課程育人價值,落實育人為本理念。A:“怎么考”和“怎么評”B:“為什么教”和“為誰教”C:“教——學——評”D:“教——學——考”試題答案:B78．增強教研供給的全面性與均衡性,實現(xiàn)學段全覆蓋、學科全覆蓋、____教學環(huán)節(jié)全覆蓋。A:課程B:教育C:教材D:教師試題答案:B79．根據(jù)《義務教育課程方案》(2022年版)課程設置要求,由()統(tǒng)籌規(guī)劃地方課程的實施。A:省級教育行政部門B:學校C:國家D:地市、縣級教育行政部門試題答案:A80．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,將小學原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德整合為“()”,進行一體化設計。A:道德與法治B:道法C:德法D:品德試題答案:A81．“十年樹木，百年樹人”這句話反映了教師勞動的（）A連續(xù)性B創(chuàng)造性C長期性試題答案:C82．校本教研的核心要素是（）A自我反思B同伴互助C專業(yè)引領D自我反思、同伴互助、專業(yè)引領。試題答案:D83．校本教研的基本特征是（）A基于學校B在學校中C為了學校D基于學校、在學校中、為了學校試題答案:D84．課程標準強化了課程育人導向。各課程標準基于義務教育培養(yǎng)目標,將黨的教育方針具體化細化為本課程應著力培養(yǎng)的_______,體現(xiàn)正確價值觀、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)要求。A:核心素養(yǎng)B:核心要求C:核心能力D:全面能力試題答案:A3.“關注個體差異”就是根據(jù)學生理論存在的愛好，興趣和差異（）A完全由學生自己決定如何學習B將學生按優(yōu)，中，差分班教學C使每個學生的特長都得到發(fā)揮D大力培養(yǎng)單科獨進的尖子生試題答案:C85．布盧姆的掌握學習理論認為，通常要求成功地完成以下多少百分比的教學評價項目，才能進入新單元的學習？（）A、50%60%B、60%70%C、70%80%D、80%90%試題答案:D86．人格的核心是（）A、能力B、智力C、性格D、氣質(zhì)試題答案:C87．人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，其它與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應，稱為（）A、刺激分化B、消退C、刺激泛化D、獲得試題答案:C88．平時我們所講的舉一反三，聞一知十等屬于以下哪種遷移？（）A、順就遷移B、同化性遷移C、重組性遷移D、具體遷移試題答案:B89．義務教育課程以()為主體,奠定共同基礎。A:國家課程B:校本課程C:綜合課程D:地方課程試題答案:A90．深化教學改革要堅持素養(yǎng)導向、()、推進總共學習、落實因材施教。A:強化學業(yè)質(zhì)量B:強化學科實踐C:改進教學措施D:改進教學手段試題答案:B91．創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式,注重聯(lián)系學生學習、生活、思想實際,用____,用生動案例闡釋抽象概念,增強吸引力和感染力。A:小故事說明大道理B:小故事說明小道理C:大故事說明小道理D:大故事說明大道理試題答案:A92．義務教育教材編寫基于核心素養(yǎng)精選素材,確保內(nèi)容的思想性、科學性、適宜性與____。A:全面性B:時代性C:可行性D:操作性試題答案:B93．俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）A激情B應激C心境D熱情試題答案:C94．教學的基本組織形式是（）A個別教學B課外教學C課堂教學試題答案:C95．“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”要求教學必須遵循的原則是（）A因材施教原則B鞏固性原則C啟發(fā)性原則試題答案:C96．“靈感或頓悟”是（）A創(chuàng)造思維B再現(xiàn)思維C分析思維D直覺思維試題答案:D97．義務教育階段應培養(yǎng)學生有理想,努力學習和弘揚社會主義()、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,理解和踐行社會主義核心價值觀,逐步領會改革創(chuàng)新的時代精神。A:核心文化B:先進思想C:先進文化D:優(yōu)秀文化試題答案:C98．地方課程要促進學生認識家鄉(xiāng),涵養(yǎng)家國情懷,鑄牢()意識。A:利益共同體B:文化共同體C:中華民族共同體D:命運共同體試題答案:C99．義務教育應全面推進基于核心素養(yǎng)的考試評價,強化考試評價與課程標準、教學的一致性,促進()有機銜接。A:“教一學一考”B:“備—教—考”C:“備—教—學”D:“教一學一評”試題答案:D100．能力是一個人順利完成活動的（）A個性心理條件B心理過程C生理條件D個性傾向性試題答案:A101．學生既是教育的對象，又是教育過程中的主體。學生主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）A自覺性B獨立性C創(chuàng)造性試題答案:C102．一般地，教學中的感知可以區(qū)分為如下方式（）A.學習感知、生活感知B.課內(nèi)感知和課外感知C.直接感知、間接感知D.形象感知、抽象感知試題答案:C103．“開而弗達”體現(xiàn)了教學的（）A直觀性原則B鞏固性原則C啟發(fā)性原則試題答案:C104．教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（）A必備的教育科學知識B精深的專業(yè)知識C廣博的文化基礎知識試題答案:A105．課外教育與課堂教學的共同之處在于它們都是（）A師生共同參加的B學生自愿選擇的C有目的、有計劃、有組織的試題答案:C106．人腦對直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）A感覺B知覺C表象D后像試題答案:B107．少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）A能力類型差異B能力水平差異C能力表現(xiàn)早晚的年齡差異試題答案:C108．學校要組織教師參與各級各類課程、教材、教學、考試評價培訓,定期開展____。A:教法B:校本研修C:教研D:科研試題答案:B109．創(chuàng)新評價方法,關注學生真是發(fā)生的進步,積極探索()。A:過程性評價B:總結評價C:增值評價D:終結評價試題答案:C110．歷史、地理在初中階段開設,實行“五四”學制的地區(qū),可從_______開設地理。A:四年級B:五年級C:六年級D:七年級試題答案:C111．按“六三”學制安排,歷史、地理學科占九年總課時比例為_______。A:1%~3%B:3%~4%C:6%~8%D:8%~10%試題答案:B112．2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,堅持與時俱進,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術進步新成果,更新課程內(nèi)容,體現(xiàn)課程_______。A:進步性B:時代性C:全面性D:持續(xù)性試題答案:B113．()側重跨學科研究性學習、社會實踐。A:勞動B:體育與健康C:綜合實踐活動D:信息科技試題答案:C114．創(chuàng)新評價方式方法,注重對學習過程的觀察、記錄與____。A:評價B:分析C:探索D:交流試題答案:B115．根據(jù)《義務教育課程方案》(2022年版)科學規(guī)劃課程實施要求,由____統(tǒng)籌規(guī)劃三類課程實施。A:學校B:省級教育行政部門C:國家D:地市.縣級教育行政部門試題答案:B116．校本課程要立足學校辦學傳統(tǒng)和目標,發(fā)揮()優(yōu)勢,以多種課程形態(tài)服務學生個性化學習需求。A:優(yōu)秀教師資源B:特色教育教學資源C:地方特色資源D:學校特色資源試題答案:B117．地方課程要充分利用()教育資源進行開發(fā)。A:學校特色B:課程特色C:地方特色D:師資特色試題答案:C118．新課程強調(diào)將學生學習知識的過程轉化為形成正確價值觀的過程，其價值觀是指（）A充分認識知識對社會的價值B學科、知識、個人、社會價值有機地結合C讓學生尊重知識尊重教師試題答案:B119．人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（）A選擇性B整體性C理解性D恒常性試題答案:A120．在學校課程中，與選修課程相對應的課程是（）A活動課程B學科課程C必修課程試題答案:C121．義務教育課程標準堅持的理念是堅持____導向,體現(xiàn)育人為本。A:能力B:素養(yǎng)C:德育D:智育試題答案:B122．義務教育應加強課程與生產(chǎn)勞動、社會實踐的結合,充分發(fā)揮()的獨特育人功能。A:生產(chǎn)B:實踐C:勞動D:社會試題答案:B123．原則上,各門課程用不少于()的課時設計跨學科主題學習。A:10%B:15%C:20%D:25%試題答案:A124．義務教育課程標準編制應依據(jù)學生從小學到初中在()方面的發(fā)展把握課程深度、廣度的變化。A:認知、情感、能力等方面發(fā)展B:認知、情感、實踐等方面發(fā)展C:認知、情感、態(tài)度等方面發(fā)展D:認知、情感、社會性等方面發(fā)展試題答案:D125．義務教育課程提倡面向(),因材施教。A:全體學生B:有心理障礙的學生C:有品性問題的學生D:有學習困難的學生試題答案:A126．義務教育課程應構建()的課程體系。A:德智體美勞全面培養(yǎng)B:跨學科主題教學C:各學科融合D:工程與技術實踐為主試題答案:A127．按“六三”學制安排,數(shù)學學科占九年總課時比例為()。A:13%~15%B:14%~18%C:20%~22%D:22%~24%試題答案:A128．課程標準加強了學段銜接。依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展,合理安排不同學段內(nèi)容,體現(xiàn)學習目標的()和進階性。A:持續(xù)性B:連續(xù)性C:廣泛性D:間接性試題答案:B129．義務教育階段學生需努力學習和弘揚(),理解和踐行社會主義核心價值觀,逐步領會改革創(chuàng)新的時代精神。A:社會主義先進文化先進制度文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B:中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化革命文化愛國主義文化C:社會主義先進文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化D:愛國主義文化革命文化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化試題答案:C130．教師要積極利用各種教學資源,()教材,設計適合學生發(fā)展的教學過程。A:合理地教B:按照要求使用C:創(chuàng)造性地使用D:按部就班地用試題答案:C131．義務教育課程應優(yōu)化綜合實踐活動實施方式與路徑,推進工程與______。A:勞動實踐B:技術實踐C:社會實踐D:學科實踐試題答案:B132．澳大利亞的教師在向學生講“雪花”這一事物時，采用觀看錄像帶并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是（）A實物直觀B模象直觀C虛擬直觀試題答案:B133．活動方式具有高度的適應性，在執(zhí)行方面能達到高度的完善和自動化的階段是（）A操作定向B操作模仿C操作整合D操作熟練試題答案:D134．出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（）A心境B應激C激情D熱情試題答案:B135．依據(jù)學生從小學到初中在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展,把握課程深度、廣度的變化,合理安排不同學段內(nèi)容,體現(xiàn)學習目標的____和進階性。A:階段性B:連續(xù)性C:科學性D:基礎性試題答案:B136．學校要組織教師參與各級各類課程、教材、教學、考試評價培訓,定期開展____。A:教法B:校本研修C:教研D:科研試題答案:B137．義務教育課程必須(),進行修訂完善。A:循規(guī)蹈矩B:合理制定C:與時俱進D:協(xié)同發(fā)展試題答案:C138．藝術在一至九年級開設,其中一至二年級包括()。A:唱游·音樂、造型·美術B:音樂、美術C:音樂、美術、舞蹈、戲劇、影視D:以上都是試題答案:A139．課程標準優(yōu)化了課程內(nèi)容結構,設立_______主題學習活動,加強學科間相互關聯(lián),帶動課程綜合化實施,強化實踐性要求。A:跨學科B:同學科C:多樣性D:實踐性試題答案:A140．義務教育課程應為每一位適齡兒童、少年提供()的學習機會。A:優(yōu)質(zhì)B:適合C:合適且優(yōu)質(zhì)D:高效試題答案:B141．在新課程背景下，教育評價的根本目的是（）A促進學生、教師、學校和課程的發(fā)展B形成新的教育評價制度C淡化甄別與選拔的功能D體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念試題答案:A142．孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的哪種特點？（）A主體性B創(chuàng)造性C示范法試題答案:C143．當一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為（）A寬大效應B暈輪效應C中心品質(zhì)D刻板印象試題答案:B144．課程標準編制要合理設計小學一至二年級課程,注重()、()、()的學習設計。A:活動化、游戲化、生活化B:適宜性、科學性、時代性C:吸引力、感染力、趣味性D:深度、廣度、連續(xù)性試題答案:A145．義務教育教材編寫可以從()、用小故事說明大道理、用生動案例闡釋抽象概念三個方面創(chuàng)新教材呈現(xiàn)方式,增強吸引力和感染力。A:注重聯(lián)系學生學習、生活、思想實際B:聯(lián)系學校實際C:聯(lián)系生活情境D:注重社會實踐試題答案:A146．義務教育要在堅定理想信念、厚植()、加強品德修養(yǎng)、增長知識見識、培養(yǎng)奮斗精神、增強綜合素質(zhì)上下功夫。A:道德情操B:愛國主義情懷C:中華文化D:核心素養(yǎng)試題答案:B147．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程內(nèi)容結構,基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,遴選重要觀念、主題內(nèi)容和(),設計課程內(nèi)容,增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系,優(yōu)化內(nèi)容組織形式。A:教育理念B:基礎知識C:教育目標D:重要思想試題答案:B148．2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,強化課程綜合性和實踐性,推動育人方式變革,著力發(fā)展學生_______。A:核心能力B:核心素養(yǎng)C:人文素養(yǎng)D:人文能力試題答案:B149．關于義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”的基本原則,我們要加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合,統(tǒng)籌設計綜合課程和()學習。A:語文課程B:跨學科主題C:信息科技D:大單元試題答案:B150．義務教育階段應培養(yǎng)學生向善尚美,富于想象,具有健康的審美情趣和初步的藝術鑒賞、表現(xiàn)能力,學會交往,善于溝通,具有基本的合作能力、()。A:探究能力B:團隊精神C:團體精神D:團體協(xié)作試題答案:B151．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,在保持義務教育階段九年()總課時數(shù)不變的基礎上,調(diào)整優(yōu)化課程設置。A:9523B:9522C:9518D:9525試題答案:B152．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程內(nèi)容結構,基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,遴選()、主題內(nèi)容和基礎知識,設計課程內(nèi)容,增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系,優(yōu)化內(nèi)容組織形式。A:課程目標B:教育理念C:重要觀念D:重要思想試題答案:C153．《義務教育課程方案》(2022年版)中關于課程標準的變化有:強化了課程育人導向;優(yōu)化了課程內(nèi)容機構;();增強了指導性;加強了學段銜接。A:強化了成績等級標準B:研制了學業(yè)質(zhì)量標準C:研制了評價等級標準D:研發(fā)了評價質(zhì)量量表試題答案:B154．課程標準編制要堅持正確的(),加強思想性。A:世界觀、人生觀、價值觀B:政治方向和價值導向C:教學理念D:學業(yè)質(zhì)量關試題答案:B155．智力可以分解為多種因素，下列哪種因素是智力的核心？（）A觀察力B想象力C思維力試題答案:C156．閉卷考試時，學生主要的記憶活動是（）A識記B保持C再認D回憶試題答案:D157．“學為人師，行為世范”體現(xiàn)了教師工作的（）A復雜性、創(chuàng)造性B主體性、示范性C長期性、間接性試題答案:B158．受過去經(jīng)驗與習慣影響而產(chǎn)生的心理活動的準備狀態(tài)是（）A原型B定勢C遷移D原型啟發(fā)試題答案:B159．_有關科目的教學時間具體要求:書法在三至六年級語文中每周安排()課時;勞動、綜合實踐活動每周均不少于()課時;班團隊活動原則上每周不少于()課時。A:1;1;1;B:1;2;1;C:2;1;1;D:1;1;1;試題答案:A160．___是課程實施的責任主體,要健全課程建設與實施機制,制定相關考核、獎懲等措施,不斷加強教師隊伍建設,提升課程實施能力。A:國家B:學校C:教師D:地方試題答案:B161．義務教育階段應培養(yǎng)學生關心時事,熱愛和平,尊重和理解文化的多樣性,初步具有國際視野和()意識。A:文化包容B:文化自信C:人文關懷D:人類命運共同體試題答案:D162．各學科課程標準針對“內(nèi)容要求”提出“學業(yè)要求”、“()”,細化了評價與考試命題建議。A:教學目標B:教學內(nèi)容C:教學提示D:教學難點試題答案:C163．義務教育課程應把握學生身心發(fā)展的階段特征,注重()各學段之間的銜接,體現(xiàn)不同學段目標要求的層次性。A:幼兒園、小學B:幼兒園、小學、初中C:幼兒園、小學、初中、高中D:幼兒園、小學、初中、高中、大學試題答案:C164．地方課程充分利用地方特色教育資源,注重用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源和紅色資源,強化實踐性、體驗性和()。A:選擇性B:連續(xù)性C:科學性D:持續(xù)性試題答案:A165．()由省級教育行政部門統(tǒng)籌規(guī)劃。A:地方課程B:校本課程C:綜合課程D:國家課程試題答案:A166．義務教育課程以地方課程和()為拓展補充,兼顧差異。A:國家課程B:綜合課程C:校本課程D:國際課程試題答案:C167．義務教育課程遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,突出_______,發(fā)展素質(zhì)教育,培養(yǎng)時代新人。A:全納性全面性基礎性B:全面性基礎性發(fā)展性C:全體性普遍性基礎性D:系統(tǒng)性均衡性原則性試題答案:A168．科學在()開設(初中階段可選擇分科開設物理、化學、生物學)。A:一至九年級B:六至九年級C:三至九年級D:七至九年級試題答案:A169．關于義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”的基本原則,以下說法正確的一項是()。A:加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、社會生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合B:加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、家庭生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合C:加強課程內(nèi)容與學生經(jīng)驗、校園生活的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合D:加強課程內(nèi)容與國家的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合試題答案:A170．按“六三”學制安排,勞動、綜合實踐、地方課程、校本課程占九年總課時比例為_______。A:6%~8%B:13%~15%C:14%~18%D:20%~22%試題答案:C3在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）A原型B原型啟發(fā)C問題情境D問題對象試題答案:A171．教育科學有諸多的分支學科，其中在整個教育科學體系中處于基礎地位的是（）A教育學B教育心理學C教學論試題答案:A172．記憶過程包括（）A識記、保持和遺忘B識記、再認和回憶C識記、保持和聯(lián)想D識記、保持、再認或回憶試題答案:D2哪個社會的教育具有教育與生產(chǎn)勞動相脫離的特點（）A原始社會B古代社會C資本主義試題答案:B173．義務教育階段應培養(yǎng)學生自理自立,熱愛勞動,掌握基本的(),具有良好的生活習慣。A:生活技能B:勞動技能C:網(wǎng)絡技能D:現(xiàn)代技能試題答案:A174．貫徹新時代黨對教育的新要求,堅持()為先。A:德育B:智育C:體育美育D:勞動教育試題答案:A175．義務教育課程標準編制應合理規(guī)劃和科學設計實踐活動,注重()。A:讓學生經(jīng)歷活動過程B:強化情感價值體驗C:提出素養(yǎng)導向、切實可行的教學建議D:以上都是試題答案:D176．義務教育課程標準要聚焦中國學生發(fā)展(),培養(yǎng)學生適應未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關鍵能力,引導學生明確人生發(fā)展方向,成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。A:整體素質(zhì)B:身心健康C:核心素養(yǎng)D:思維能力試題答案:C177．小學階段開設英語,起始年級為三年級;有條件的地區(qū)和學校可在_______開設。A:幼兒園B:一年級C:二年級D:一至二年級試題答案:D178．義務教育課程應聚焦核心素養(yǎng),面向未來,重視必備品格和()的培育。A:關鍵能力B:創(chuàng)新精神C:實踐能力D:核心素養(yǎng)試題答案:A179．義務教育應加強課程與()的結合,充分發(fā)揮實踐的獨特育人功能。A:思想道德、信息技術B:學校、家庭、社會C:生產(chǎn)勞動、社會實踐D:社會生產(chǎn)試題答案:C180．個體由自己的學業(yè)成就而獲得相應的地位和聲望的需要是（）A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、欲望內(nèi)驅力D、自我提高內(nèi)驅力試題答案:D181．在兒童早期，以下哪種內(nèi)驅力的作用最為突出？（）A、認知內(nèi)驅力B、附屬內(nèi)驅力C、自我提高內(nèi)驅力D、欲望內(nèi)驅力試題答案:B182．傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是（）A、避免失敗者B、力求成功者C、自我實現(xiàn)者D、追求榮譽者試題答案:A183．義務教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設在各個方面的基本遵循,其中_______的原則,規(guī)范了未來課程建設的方向。A:堅持全面發(fā)展,育人為本B:面向全體學生,因材施教C:聚焦核心素養(yǎng),面向未來D:加強課程綜合,注重關聯(lián)試題答案:A184．2022年版義務教育課程標準強化了課程育人導向,體現(xiàn)()、必備品格和關鍵能力的培養(yǎng)要求。A:人生觀B:良好身體素質(zhì)C:全員育人D:正確價值觀試題答案:D185．《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,依據(jù)學生從小學至初中在()、情感、社會性等方面的發(fā)展,合理安排不同學段內(nèi)容,體現(xiàn)學習目標的連續(xù)性和進階性。A:認知B:素養(yǎng)C:健康D:藝術試題答案:A186．已有研究指出，口頭言語發(fā)展的關鍵期是（）A、2歲B、4歲C、6歲D、8歲試題答案:A187．按“六三”學制安排,數(shù)學學科占九年總課時比例為_______。A:13%~15%B:14%~18%C:20%~22%D:22%~24%試題答案:A188．()由國務院教育行政部門統(tǒng)一組織開發(fā)、設置。所有學生必須按規(guī)定修習。A:公共課程B:國家課程C:小學課程D:義務教育課程試題答案:B189．“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了下列哪一種德育方法（）A陶冶教育B榜樣示范C品德評價試題答案:A190．學科中的研究性學習與研究性學習課程的終極目的是（）A形成研究性學習的學習方式B促進學生的個性健康發(fā)展C強調(diào)學科內(nèi)容的歸納和整合D注重研究生活中的重大問題試題答案:B191．教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）A感知教材、形成表象B理解教材、形成概念C運用知識，形成技能技巧試題答案:B192．精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點？（）A膽汁質(zhì)B粘液質(zhì)C多血質(zhì)D抑郁質(zhì)試題答案:A193．義務教育階段培養(yǎng)學生應熱愛自然,保護環(huán)境,愛護動物,珍愛生命,樹立公共衛(wèi)生意識與生態(tài)文明觀念,具有維護民族團結,捍衛(wèi)國家主權、()的意識。A:尊嚴和利益B:領土完整C:人民利益D:民族團結試題答案:A194．國家課程標準的內(nèi)容包括課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學業(yè)質(zhì)量和()。A:教材編寫B(tài):評價標準C:課程評價D:課程實施試題答案:D195．義務教育課程發(fā)展基本原則明確了未來課程建設在各個方面的基本遵循,其中_______的原則,規(guī)范了課程建設的實施機制。A:堅持全面發(fā)展,育人為本B:面向全體學生,因材施教C:聚焦核心素養(yǎng),面向未來D:加強課程綜合,注重關聯(lián)試題答案:D196．這次課程改革的核心目標是（）A實現(xiàn)課程功能的轉變B實行三級課程管理制度C體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性試題答案:A197．“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）A心境B激情C應急D理智試題答案:C198．在三結合教育中，占主導地位的是（）A家庭教育B學校教育C社會教育試題答案:B199．2022年版義務教育課程標準增強了指導性,細化了評價與考試命題建議,注重實現(xiàn)()一致性。A:“學-考-評”B:“教-學-考”C:“教-考-評”D:“教-學-評”試題答案:D200．精選課程內(nèi)容,我們要注重培養(yǎng)學生的(),奠基未來。A:核心素養(yǎng)、必備品格、創(chuàng)新精神和實踐能力B:愛國情懷、核心素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力C:愛國情懷、社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力D:核心素養(yǎng)、必備品格、創(chuàng)新精神和團隊合作能力試題答案:C201．義務教育課程應聚焦_______,面向未來。A:必備品格B:關鍵能力C:核心素養(yǎng)D:創(chuàng)新精神試題答案:C202．國家課程標準是教材編寫、教學、考試評價以及()的直接依據(jù)。A:課程目標B:課程實施管理C:培養(yǎng)目標D:課程實施試題答案:B203．2022年版義務教育課程標準修訂原則要堅持創(chuàng)新導向,堅持與時俱進,反映經(jīng)濟社會發(fā)展新變化、科學技術進步_______,更新課程內(nèi)容,體現(xiàn)課程時代性。A:新樣態(tài)B:新成果C:新狀態(tài)D:新成就試題答案:B204．注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（）A、關系轉換理論B、經(jīng)驗類化理論C、共同要素說D、形式訓練說試題答案:D205．未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）A、類屬學習B、總結學習C、并列結合學習D、命題學習試題答案:B206．國家課程要求()學生必須按規(guī)定修習。A:優(yōu)秀B:良好C:個別D:所有試題答案:D207．按“六三”學制安排,物理、化學、生物(或科學)占九年總課時比例為___。A:6%~8%B:8%~10%C:14%~18%D:9%~11%試題答案:B208．義務教育階段學生應明確人生發(fā)展方向,追求美好生活,能夠將個人追求融入()、民族復興、人民幸福的偉大夢想之中。A:國家富強B:國家強盛C:國家昌盛D:國家富裕試題答案:A209．《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,合理設計小學一至二年級課程,注重()、游戲化、生活化的學習設計。A:科學化B:個性化C:藝術化D:活動化試題答案:D210．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程內(nèi)容結構,基于核心素養(yǎng)發(fā)展要求,遴選重要觀念、()和基礎知識,設計課程內(nèi)容,增強內(nèi)容與育人目標的聯(lián)系,優(yōu)化內(nèi)容組織形式。A:主題內(nèi)容B:教育理念C:教育目標D:重要思想試題答案:A211．_______以滲透為主,融合到相關科目中,原則上不獨立設課。A:綜合實踐活動B:地方課程C:校本課程D:專題教育試題答案:D212．“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的哪種特點作了最好的詮釋？（）A穩(wěn)定性B獨特性C整合性D功能性試題答案:B213．學校對學生進行德育的重要而又特殊的教育途徑是（）A課外校外教育B各科教學C班主任工作試題答案:C214．早晨的學習效果一般較好，這是因為這一階段的學習不受下列哪一選項的干擾（）A前攝抑制B倒攝抑制C單一抑制D雙重抑制試題答案:A215．學生在教育過程中，處于（）A主導地位B主體地位C被動地位試題答案:B3直接影響活動效率，使活動能順利完成的個性心理特征是（）A性格B氣質(zhì)C能力D興趣試題答案:C216．課程標準編制要注意形成()的課程目標。A:科學、有序、漸進B:清晰、有序、可評C:科學、合理、有梯度D:清晰、有序、可行試題答案:B217．強化學科實踐,注重____,引導學生參與學科探究活動,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構知識、運用知識的過程,體會學科思想方法。A:“做中思”B:“做中學”C:“學中做”D:“思中做”試題答案:B218．義務教育課程實施辦法要準確落實_______、基本原則、課程設置等方面的要求,嚴格落實國家課程。A:教學目標B:培養(yǎng)目標C:素養(yǎng)目標D:學科目標試題答案:B219．《義務教育課程方案》(2022年版)加強了學段銜接,基于對學生在健康、語言、()、科學、藝術領域法治水平的評估,合理設計小學一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化的學習設計。A:社會B:勞動C:體育D:文化試題答案:A220．堅持正確的政治方向和價值導向,加強____。A:目的性B:思想性C:導向性D:方向性試題答案:B221．關于義務教育課程“加強課程綜合,注重關聯(lián)”的基本原則,我們要加強課程內(nèi)容與()的聯(lián)系,強化學科內(nèi)知識整合,統(tǒng)籌設計綜合課程和跨學科主題學習。A:學生經(jīng)驗、社會生活B:地域文化、校園文化C:家庭生活、學校生活D:家庭生活、社會生活試題答案:A222．《義務教育課程方案》(2022年版)優(yōu)化了課程設置,將()活動起始年級提前至一年級。A:科學、綜合實踐B:勞動、綜合實踐C:勞動、信息科技D:科學、信息科技試題答案:A223．小學運動場館面積不少于生均()平方米。()A、8B、4C、5試題答案:B224．初中運動場館面積不少于生均()平方米。()A、8B、4C、5試題答案:C225．殘疾兒童少年入學率=()A、殘疾兒童少年在校學生數(shù)/殘疾兒童少年人口總數(shù)×100%B、殘疾兒童少年人