幼兒園小班體育教案《摘蘋果》

幼兒園小班體育教案《摘蘋果》匯報(bào)人：2024-01-17目錄CONTENTS課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能游戲規(guī)則與玩法互動(dòng)環(huán)節(jié)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作課程總結(jié)與回顧01課程介紹與目標(biāo)幼兒園小班體育教案《摘蘋果》是一節(jié)以鍛煉幼兒身體協(xié)調(diào)性和靈活性為主要目標(biāo)的體育課程。本節(jié)課通過(guò)模仿摘蘋果的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，使幼兒在快樂(lè)的氛圍中掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能。本教案適用于幼兒園小班年齡段，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。教案背景了解蘋果的生長(zhǎng)過(guò)程和摘蘋果的基本方法。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、平衡能力和靈活性。培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)自信心和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)01020304熱身活動(dòng)基本動(dòng)作練習(xí)游戲環(huán)節(jié)放松活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容通過(guò)簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如伸展、跳躍等，使幼兒身體逐漸進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。學(xué)習(xí)摘蘋果的基本動(dòng)作，包括彎腰、伸手、抓握等。通過(guò)放松運(yùn)動(dòng)，幫助幼兒緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞感。組織幼兒進(jìn)行摘蘋果游戲，鍛煉幼兒在實(shí)際操作中的運(yùn)用能力。02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能關(guān)節(jié)活動(dòng)慢跑或快走模仿動(dòng)作熱身活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的關(guān)節(jié)活動(dòng)，如轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)腳踝等，以放松身體。組織幼兒在場(chǎng)地上進(jìn)行慢跑或快走，增加身體熱量。帶領(lǐng)幼兒模仿一些動(dòng)物或植物的動(dòng)作，如小鳥飛、小兔跳等，激發(fā)幼兒興趣。指導(dǎo)幼兒進(jìn)行雙腳跳、單腳跳等跳躍訓(xùn)練，提高跳躍能力。跳躍訓(xùn)練組織幼兒進(jìn)行走平衡木、單腳站立等平衡訓(xùn)練，增強(qiáng)平衡感。平衡訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒進(jìn)行投擲沙包、小球等投擲訓(xùn)練，鍛煉上肢力量。投擲訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練向幼兒詳細(xì)講解每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意事項(xiàng)，確保幼兒正確理解。講解動(dòng)作要領(lǐng)為幼兒展示正確的動(dòng)作示范，讓幼兒明確動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)。動(dòng)作示范及時(shí)糾正幼兒在練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，幫助幼兒掌握正確技巧。糾正錯(cuò)誤動(dòng)作技巧指導(dǎo)與示范03游戲規(guī)則與玩法

游戲規(guī)則說(shuō)明游戲人數(shù)至少3人，其中1人扮演蘋果樹，其他人扮演摘蘋果的小朋友。游戲道具蘋果圖片或?qū)嵨锾O果，以及一個(gè)籃子。游戲時(shí)間每輪游戲時(shí)間建議控制在5-10分鐘內(nèi)。游戲開始摘蘋果蘋果歸位游戲結(jié)束玩法介紹小朋友輪流嘗試摘取蘋果樹上的蘋果，每次只能摘一個(gè)。可以用跳、跑、爬等方式接近蘋果樹并摘取蘋果。蘋果樹站在場(chǎng)地中央，手持蘋果圖片或?qū)嵨锾O果。摘蘋果的小朋友站在距離蘋果樹一定距離的位置上。當(dāng)所有蘋果都被摘取完畢或者規(guī)定時(shí)間到達(dá)時(shí)，游戲結(jié)束。此時(shí)，摘到最多蘋果的小朋友獲勝。摘到蘋果的小朋友需要將蘋果放入籃子中，并返回起點(diǎn)。如果中途掉落蘋果，需要重新放回樹上并重新開始。01020304保持安全距離注意觀察周圍環(huán)境避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)穿著合適安全注意事項(xiàng)小朋友在摘取蘋果的過(guò)程中，需要保持與蘋果樹的安全距離，避免發(fā)生碰撞或跌倒等意外情況。在游戲過(guò)程中，小朋友需要注意觀察周圍環(huán)境，確保沒(méi)有其他障礙物或危險(xiǎn)物品。在游戲過(guò)程中，老師需要引導(dǎo)小朋友保持友好的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，避免過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)致意外發(fā)生。小朋友需要穿著合適的運(yùn)動(dòng)鞋和服裝進(jìn)行游戲，以確保游戲過(guò)程中的安全性。04互動(dòng)環(huán)節(jié)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作根據(jù)幼兒的興趣和意愿，將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。分組方式每組幼兒需共同完成摘蘋果的任務(wù)，通過(guò)協(xié)商和分工，確定各自的角色和職責(zé)。合作任務(wù)分組與合作設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單易懂的游戲規(guī)則，如“蘋果接力”、“蘋果傳遞”等，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。準(zhǔn)備與游戲主題相關(guān)的道具，如蘋果模型、籃子等，增加游戲的趣味性和互動(dòng)性?；?dòng)游戲設(shè)計(jì)游戲道具游戲規(guī)則競(jìng)技項(xiàng)目設(shè)置摘蘋果比賽、搬運(yùn)蘋果比賽等團(tuán)隊(duì)競(jìng)技項(xiàng)目，激發(fā)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定公正、合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)每個(gè)小組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)分，鼓勵(lì)幼兒積極參與并爭(zhēng)取勝利。團(tuán)隊(duì)競(jìng)技挑戰(zhàn)05課程總結(jié)與回顧協(xié)作能力學(xué)生學(xué)會(huì)了與同伴進(jìn)行簡(jiǎn)單的協(xié)作和配合，共同完成摘蘋果的任務(wù)。動(dòng)作技能學(xué)生掌握了跳躍、攀爬和平衡等基本動(dòng)作技能，能夠靈活運(yùn)用在摘蘋果的游戲中。規(guī)則意識(shí)學(xué)生了解了游戲規(guī)則，能夠遵守游戲秩序，保證游戲的順利進(jìn)行。關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)總結(jié)大部分學(xué)生能夠熟練掌握跳躍、攀爬和平衡等動(dòng)作技能，表現(xiàn)出良好的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。動(dòng)作技能表現(xiàn)學(xué)生在游戲中能夠主動(dòng)與同伴進(jìn)行溝通和協(xié)作，共同解決問(wèn)題，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。協(xié)作能力表現(xiàn)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn)學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)加強(qiáng)協(xié)作能力通過(guò)更多的團(tuán)隊(duì)游戲和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。引入新知識(shí)引