2023-2024學年部編版必修下冊 16-1《阿房宮賦》 課件（56張）

阿房宮賦語文教育課件高一阿房宮賦壹貳叁肆教學目標和簡介文體知識讀文正音和文本解析小結目錄壹ChoosetheonlyoptiontoretaintextAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesettingAdjustthespacingtoadapttoChinesetypesetting.導入督學到校巡視，與學生交談間隨口問道:“

你知道阿房宮是誰燒的嗎?”督學啼笑皆非，向校長指責:“

貴校的學生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的。

校長平靜地說:“

本校學生-

-向誠實，既然他說不是他燒的，就一-定不是他燒的。

盛怒之下，督學寫了封呈文給教育局局長，

稟明原委。不久，收到局長復函說:“燒

掉就算了，再拔經費重建阿房宮?！苯虒W目的積累并掌握文中重要文言基礎知識。

學習本文從多種角度具體、生動、細致地描寫藝術形象，并在此基礎上進行議論的寫作特色。分析秦滅亡的原因，領會作者采用借古諷今的手法創(chuàng)作此賦的目的解題《阿房宮賦》①阿房宮，宮殿名，秦帝國修建的新朝宮。

“阿房宮”的“阿房”讀“ēpáng”，秦始皇營造的宮殿，始建于秦始皇三十五年，到秦亡時尚未完工，規(guī)模宏大，奢華壯觀。傳說后被項羽燒毀。從此阿房宮的興亡就同秦王朝的興亡聯系在一起，成為人們議論的話題。萬里長城、秦始皇陵、秦直道并稱為"秦始皇的四大工程"，它們是中國首次統一的標志性建筑西安華山臨潼咸陽寶雞延安咸陽驪山黃河

根據歷史記載，阿房宮東西寬三里，南北長五里，可容納十五萬人居住。里面道路縱橫交錯，宮殿屋宇林立。其前殿東西長五百步，南北寬五十丈，高達十數丈，可以容納萬人。而這，只是阿房宮的主體建筑。以此為中心與咸陽相連接，周圍三百里內星羅棋布修建了二百七十余座離宮別館祠堂廟宇。各個建筑之間有寬闊平整的道路或閣道相連接，直通到終南山下。講究文采，韻律，兼具詩歌和散文性質賦文體知識以"鋪采摛文，體物寫志"為手段，側重于寫物，借物抒情，托物言志、借古諷今。以"頌美"和"諷喻"為目的的一種有韻文體。多用鋪陳敘事的手法，賦必須押韻，這是賦區(qū)別于其他文體的一個主要特征。賦

形式上：1）用詞：辭藻華麗。2）修辭：渲染夸張，多用比喻、排比、對偶等賦者，鋪也。古文體。解題②賦，文體名。賦的流變：漢賦駢賦律賦文賦騷賦屈原、宋玉為代表的楚辭及后世模仿之作漢代流行的大賦孕育于漢魏之際，流行于兩晉南北朝的漢賦變體唐代產生的考試專用的試帖賦，其形式一直沿襲至清末宋代多以散文方法作賦，別創(chuàng)一格各階段代表作品：東漢張衡的《二京賦》、西晉左思的《三都賦》、唐杜牧的《阿房宮賦》，宋蘇軾的兩篇《赤壁賦》等。

凡一代有一代之文學：楚之騷、漢之賦、六代之駢語、唐之詩、宋之詞、元之曲，皆所謂一代之文學，而后世莫能繼焉也。

——王國維杜牧

京兆萬年（今陜西西安）人。唐文宗太和二年（828）進士，曾任監(jiān)察御史、中書舍人等官職。杜牧年輕時即有興邦濟世的遠大抱負，懷抱中興唐王朝的理想，尤喜論政治、軍旅之事，主張固邊、削藩。但因性情耿直、不屑逢迎，在仕途上頗不得意，晚年逐漸保守消極。

杜牧晚年居住在長安城南的樊川別墅，后世因稱“杜樊川”。與李商隱并稱“小李杜”。其為詩注重文意辭采，追求高絕綺麗，于晚唐浮靡詩風中自樹一幟，文、賦、詩皆負盛名，尤擅文賦，散文氣勢雄渾，多針砭時弊。

寫作背景

唐敬宗寶歷元年(825)，這時的中原，藩鎮(zhèn)割據，擁兵自重，宦官專權，吐蕃、南詔、回鶻等紛紛進犯，更加重了人民的痛苦，民不聊生。唐王朝已是大廈將傾，搖搖欲墜。當時的皇帝——唐敬宗李湛，年少即位，嗜好游獵，追求聲色犬馬。為了一己的享受，他窮奢極欲，大興土木，生活放縱，不理朝政。

杜牧針對這種形勢，極力主張內平藩鎮(zhèn)，加強統一，外御強敵，鞏固國防。為了實現這些理想，他希望當時的統治者勵精圖治，富民強兵，而事實恰恰和他的愿望相反。杜牧是憤慨而又痛心。他在《上知己文章啟》中明白地說：“寶歷大起宮室，廣聲色，故作《阿房宮賦》。”探究原文學習本文的生字詞

縵回不霽何虹妃嬪媵嬙焚椒蘭轆轆

杳不知盡態(tài)極妍摽掠鼎鐺邐迤

錙銖架梁之椽在庾之粟粒橫檻

參差mànjìpínyìngqiángjiāo

lù

yǎoyánpiāo

chēnglǐyǐ

zīzhūchuányǔsù

jiàncēncī品味鑒賞—內容與結構

六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。內容上：概括了秦的統一和阿房宮的由來。結構上：暗示下文建造的辛苦和秦朝滅亡的原因。西安華山臨潼咸陽寶雞延安咸陽驪山黃河占地之廣規(guī)模之大覆壓三百余里二川溶溶，流入宮墻驪山北構而西折，直走咸陽總寫外貌細寫內部先寫樓閣（多、巧）次寫長橋復道后寫宮中歌舞盛況

第一段“蜀山?！保航ㄖ宋锖陚邀惢ノ摹⑼ǜ衼須v夸張“覆壓三百余里、驪山—咸陽”

巨大耗資

：占地廣、規(guī)模大“隔離天日”

：宮殿之高阿房宮的雄偉壯觀遠，外近，里整體局部修辭手法夸張，比喻，擬人，互文，通感特點宏偉豪華，奇麗壯觀，歌舞紛繁小結此段用了哪些修辭手法？明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。雷霆乍驚，宮車過也。比喻夸張夸張比喻夸張美女起床四步驟：排比第二段1，歌舞之勝

歌舞者由來2，美人之多

人被欺辱

（人）3，珍寶之富

物被踐踏

（物）反映秦王的生活奢侈，荒淫。作者從哪幾個方面來極力描寫阿房宮的宮殿的？阿房宮建筑之奇阿房宮美女之眾阿房宮珍寶之富勞民傷財荒淫無度奢侈浪費

so

自取滅亡

（做鋪墊）負棟之柱，多于南畝之農夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。更突出了阿房宮的建造對百姓造成的災難！驕奢淫逸怨氣橫生百姓生活第三段知識要點：借古諷今

：隱指

唐皇

無視史鑒

沉湎聲色

大起宮室第四段最后一句四個“唉”各是哀嘆誰，要說明什么？簡析作者最后的喟嘆“嗚呼”提出論點

闡明興亡自取的道理“嗟乎”申述論據

指出愛民與長久治安息息相關“后人”得出結論（警醒）提醒唐皇不要重蹈覆轍第四段作者認為秦滅亡的原因是什么？本文的“體志”何在？滅六國者六國也族秦者秦也驕奢淫逸自取滅亡六國各愛其人足以拒秦秦復愛六國之人足以萬世借史現實假設喻今哀之而鑒之結論：本段通過假設論證，借史喻今，再次深入說明了六國和秦滅亡的原因，進而告誡統治者，吸取秦朝滅亡的教訓，戒驕戒奢，愛護百姓。在作者眼里，阿房宮：是秦皇自掘的墳墓是秦皇驕奢的見證是封建獨裁的象征是秦朝滅亡的標志多行不義必自毖奢——亡——鑒鑒前世之興衰，考當今之得失！這段指出秦（包括六國在內）滅亡的原因到底是什么？作者寫作的目的又是為了什么？

原因：“不愛其人”。目的：“鑒”

要唐帝國吸取秦亡的教訓，即：借古諷今，向唐敬宗提出委婉的警告。第四段總結歷史教訓，諷諫唐統治者勿蹈轍。一（1—2）、由外到內，由樓閣建筑到人物活動，鋪敘阿房宮建筑宏偉、豪華，極寫宮中生活荒淫、奢靡。二（3—4）、由古及今，鋪寫秦始皇驕奢淫逸，終于導致滅亡，諷喻當朝切勿重蹈覆轍。內容總結阿房宮賦敘述描寫議論抒情雄偉壯觀的阿房宮總結教訓警示當世樓閣多、結構巧占地廣、規(guī)模大巨大耗資美人之多生活奢侈由描寫轉為議論宮中生活對比事例秦王驕奢宮化焦土戒奢愛民借古諷今鋪采摛文體物言志【記憶導圖】品味鑒賞—感情之深

文章至此心枯血竭，逐字細細讀之。——金圣嘆1.對秦王荒淫無度的斥責之情。2.對宮女孤獨寂寞的無限同情。3.對百姓勞苦得不到秦王體恤愛護的同情。4.對國家局勢的擔憂，強烈的愛國之情。Open:從本文獲得哪些啟示，對當今又怎樣的現實意義？要

愛民愛人要

勤儉要

憂患意識堅持中國新特色我們需要在儒家的治世理想汲取營養(yǎng)，始終對人民保有敬畏之心，正所謂“載舟覆舟，所宜深慎”。惟儉可以助廉，惟恕可以成德。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。我們應堅持繼承中國知識分子家國天下的高尚情懷。民主集中制讓制度放進籠子里，保障民主執(zhí)政、依法執(zhí)政、科學執(zhí)政，避免衰敗。復習知識點第一段四海一北構而西折鉤心斗角蜂房水渦未云何龍不霽何虹而氣候不齊統一，動詞名詞作狀語古今異義名詞作狀語：像蜂房水渦一樣名詞作動詞：有云彩有蛟龍名詞作動詞：出現彩虹指天氣第二段知識要點：輦來于秦朝歌夜弦縵立遠視而望幸焉燕趙之收藏韓魏之經營鼎鐺玉石金塊珠礫

名詞作狀語名詞作狀語環(huán)繞妃嬪受皇帝寵愛動詞作名詞動詞作名詞鼎、玉、金、珠：名詞作狀語，把……鐺、石、塊、礫：名詞作動詞，當作第三段知識要點：管弦嘔啞函谷舉楚人一炬嘈雜的管樂聲表被動意思，被攻占放火，動詞二、重點梳理1.120個實詞積累、識記(1)走

p471no.118

走

走金文

小篆

隸書

楷書“走”是會意字，金文上邊是“大”字的變形，像人奔跑時甩動雙臂，下邊是“止”字，像人腳，合起來指人在奔跑。表示跑、行路。義項例句①驪山北構而西折，直走咸陽②與樊噲、夏侯嬰、靳強、紀信等四人持劍盾步走(《鴻門宴》)③亡走趙，趙不內(《屈原列傳》)④循陵而走(《促織》)通達跑，疾行奔向，趨向行走[解釋加顏色字]

太史公牛馬走(

)司馬遷，再拜言：臣因李陵之禍，嘗欲亡走(

)之，后至驪山，見其直走(

)咸陽，憶荊軻刺秦之時，秦王環(huán)柱而走(

)，何其狼狽，遂則嘆歷史之無情?！具w移小練】仆人，自稱的謙辭逃跑通達跑(2)復

p449no.23

複

複

復甲骨文

小篆

隸書

繁體楷書

簡體楷書“復”是形聲字，甲骨文從“攵”部，畐(fú)聲。后來寫作“復”，表示回來、返回。

複複

復小篆隸書繁體楷書簡體楷書“復”字又是“複”字的簡化字，音fú?！把}”是形聲字，小篆從“衣”部(即衤)，復聲。表示有里有面的雙層衣服，夾衣。后引申為“多層的、繁復的”。義項例句①復道行空②使秦復愛六國之人③便復在旦夕(《孔雀東南飛》)④有復于王者曰(《齊桓晉文之事》)⑤師道之不復，可知矣(《師說》)⑥復眾人之所過(《〈老子〉四章》)⑦山重水復疑無路(陸游《游山西村》)⑧回來昭王南征而不復(《左傳》)雙層的，夾層的又，再回答，回復稟報

恢復

彌補，補救

繁復，重復[解釋加顏色字]

天啟年間，皇上好蟋蟀。江南成名費心覓之，至一大觀園，其中亭臺樓閣，池水逶迤，水復(

)蕩漾。成名擲一石子，波浪頓生，頃之，又復(

)如初。前行，一老人見之，問之，成名不敢出言以復(

)，后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃與之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。試令之與雞斗，無不勝者。兩人喜，相約明日復(

)往?！具w移小練】重疊，繁復恢復答復再(3)幸

p466no.97

幸

幸金文

小篆

隸書

楷書“幸”古字寫作“”。上面的“夭”指半途“夭折”，就是過早去世的意思；下面的“屰”就是“逆”的本字，有相反的意思。兩形合一，表示“免去早死的災禍”，后指“免去災禍”。義項例句①縵立遠視，而望幸焉②財物無所取，婦女無所幸(《鴻門宴》)③今事有急，故幸來告良(《鴻門宴》)④幸可廣問訊，不得便相許(《孔雀東南飛》)⑤吾幸而得汝(《與妻書》)⑥僥幸其不遇禍，幸矣(《論衡》)皇帝到某處寵幸，寵愛幸虧，幸而希望

有幸，幸運[解釋加顏色字]

沛公克咸陽，是其幸(

)也。且財物無所取，婦女無所幸(

)，足見其志向遠大。項王怨沛公奪咸陽，遂生誅滅之心。幸(

)項伯前來告張良。項王邀沛公赴宴，欲趁其不意而殺之，后沛公幸(

)得脫?！具w移小練】幸運寵幸幸虧僥幸2.古今異義詞詞語例句解析(古今義)①鉤心斗角各抱地勢，鉤心斗角古義：_____________________________今義：比喻各用心機，互相排擠②氣候而氣候不齊古義：_____今義：一定地區(qū)里經過多年觀察所得到的概括性的氣象情況宮室結構的參差錯落，精致工巧天氣③精英齊楚之精英古義：_____________今義：(事物)最重要、最好的部分；出類拔萃的人④可憐可憐焦土古義：_____今義：值得憐憫；憐憫；(數量少或質量壞到)不值得一提金玉珍寶等物可惜3.多義實詞詞語例句義項取①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙

②青，取之于藍(《勸學》)

③今入關，財物無所取(《鴻門宴》)

④南取漢中，西舉巴、蜀(《過秦論》)

⑤竊為大王不取也(《鴻門宴