2022年-2023年教師招聘之幼兒教師招聘考試題庫 (三)

2022年-2023年教師招聘之幼兒教師招聘考試題庫

單選題（共45題）

1、生活預(yù)備說的代表人物是（）。

A.斯賓塞

B.格羅斯

C.福祿倍爾

D.阿普利登

【答案】B

2、某些初中生為了實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，能夠克服困難、百折不撓，這體現(xiàn)了意志的

0品質(zhì)。

A.堅(jiān)韌性

B.自制力

C.果斷性

D.自覺性

【答案】A

3、（）是1989年H月20日第44屆聯(lián)合國大會(huì)通過的。

A.《聯(lián)合國憲章》

B.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

C.《兒童權(quán)利宣言》

D.《兒童權(quán)利公約》

【答案】D

4、兒童在游戲過程中使用的語言，不僅具有交流組織及調(diào)節(jié)作用而且成為角色

扮演的表現(xiàn)手段，因此，游戲過程兒童的語言具有兩種形態(tài)：（）

A.口頭語言和肢體語言

B.外部語言和內(nèi)部語言

C.自我中心語言和社會(huì)化語言

D.游戲語言和角色語言

【答案】D

5、認(rèn)為幼兒教師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀察者

的理論流派是（）。

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.社會(huì)建構(gòu)主義理論

D.成熟主義理論

【答案】B

6、事業(yè)單位在本質(zhì)上提供的產(chǎn)品是（）

A.公共物品

B.私人物品

C.任何物品

D.商品

【答案】A

7、判斷人們職業(yè)行為優(yōu)劣的具體標(biāo)準(zhǔn)是社會(huì)主義職業(yè)道德，各行各業(yè)都應(yīng)共

同遵守職業(yè)道德的基本規(guī)范，下列選項(xiàng)中不屬于我國社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)

范的是（）

A.遵紀(jì)守法

B.愛崗敬業(yè)

C.誠實(shí)守信

D.奉獻(xiàn)社會(huì)

【答案】A

8、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。

A.幼兒園生活環(huán)境

B.幼兒園心理環(huán)境

C.幼兒園教育的一切外部條件

D.幼兒園內(nèi)對幼兒身心發(fā)展產(chǎn)生影響的物質(zhì)和精神要素總和

【答案】D

9、下面哪一項(xiàng)不是個(gè)體發(fā)展規(guī)律性的表現(xiàn)？（）

A.從簡單到復(fù)雜

B.由一般到特殊

C.由頭到腳

D.由四周到中間

【答案】D

10、11歲男孩小天的母親作為小天的代理人為小天買了一架鋼琴。這在民法上

稱為（）

A.授權(quán)代理

B.委托代理

C.指定代理

D.法定代理

【答案】D

11、教師運(yùn)用口頭問答的形式，啟發(fā)幼兒積極思維的教育方式是（）。

A.談話法

B.討論法

C.講解法

D.游戲法

【答案】A

12、因下雨，天很快就黑了，幼兒哭著說：“爸爸媽媽怎么還不接我回家

啊?！边@說明幼兒對時(shí)間的感知依靠的是（）。

A.生活中接觸到的周圍現(xiàn)象的變化

B.感受季節(jié)的變化

C.觀察鐘表的行走

D.生活中發(fā)現(xiàn)日歷的變化

【答案】A

13、培養(yǎng)幼兒語言能力的關(guān)鍵是（）。

A.開展專門的講述活動(dòng)

B.鼓勵(lì)幼兒大聲說話

C.創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境

D.糾正幼兒的發(fā)音不準(zhǔn)

【答案】C

14、糖糖聽完《白雪公主故事》后，馬上假裝自己是王后，對著鏡子有模有樣

地說：“魔鏡魔鏡，誰是世界上最美的女人？”，然后又跑到鏡子前，粗聲回

答說“白雪公主是世界上最美的女人?！贝藭r(shí)糖糖的想象屬于（）。

A.無意想象

B.再造想象

C.創(chuàng)造想象

D.幻想

【答案】B

15、通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的德育方法是（）。

A.品德評價(jià)法

B.說服教育法

C.陶冶法

D.榜樣示范法

【答案】C

16、鄧小平理論的精髓是（）

A.解放思想，實(shí)事求是

B.一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)

C.兩手抓，兩手都要硬

D.改革開放，開拓創(chuàng)新

【答案】A

17、在我國，由于學(xué)前班小學(xué)化越來越明顯，因此，對待學(xué)前班的理性態(tài)度應(yīng)

該是（）

A.一律取消學(xué)前班

B.一律改為幼兒園

C.一律改為小學(xué)

D.視具體情形而定

【答案】D

18、社會(huì)主義的最終目標(biāo)是（）

A.發(fā)展生產(chǎn)力

B.消滅剝削

C.鞏固公有制

D.實(shí)現(xiàn)共同富裕

【答案】D

19、（）是德育的主題。

A.愛國主義教育

B.集體主義教育

C.理想教育

D.法制教育

【答案】A

20、道德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，古人云：“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水

成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積蹉步，無以至千

里；不積小流，無以成江海。”下列名言中與這段話在含義上近似的是（）

A.仁遠(yuǎn)乎哉?我欲仁，斯仁至矣

B.勿以善小而不為，勿以惡小而為之

C.君子求諸己，小人求諸人

D.有能一日用其力于仁矣乎?我未見力不足者

【答案】B

21、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最基本的方法是（）。

A.操作法

B.游戲法

C.講解、演示法

D.討論法

【答案】A

22、在實(shí)際工作和生活中，凡事都要注意掌握分寸，堅(jiān)持適度原則，防止

“過”和“不及”，這在哲學(xué)上符合（）

A.內(nèi)因和外因關(guān)系的原理

B.質(zhì)和量相互制約關(guān)系的原理

C.“兩點(diǎn)論"和''重點(diǎn)論”相統(tǒng)一的原理

D.理論與實(shí)踐相統(tǒng)一的原理

【答案】B

23、Windows操作系統(tǒng)中，要連續(xù)選定多個(gè)文件或文件夾需按（）并單擊點(diǎn)擊

對象即可。

A.Alt

B.Ctrl

C.Enter

D.Shift

【答案】D

24、關(guān)系兒童生長發(fā)育和智力發(fā)展的內(nèi)分泌腺是（）

A.腦下垂體

B.腎上腺

C.甲狀旁腺

D.甲狀腺

【答案】D

25、學(xué)前兒童語言教育的途徑主要有四個(gè)方面，其中（）是當(dāng)前兒童獲得語言經(jīng)

驗(yàn)的主要教育形式。

A.日常語言教育活動(dòng)

B.專門的語言教育活動(dòng)

C.滲透到其他領(lǐng)域的語言教育活動(dòng)

D.早期閱讀的語言教育活動(dòng)

【答案】A

26、批辦公文時(shí)，主批人簽注完畢，其他審批人畫圈，應(yīng)視為（）

A.同意

B.基本同意

C.閱過但無態(tài)度

D.保留意見

【答案】A

27、世界第一位杰出女學(xué)前教育家是（）。

A.盧梭

B.皮亞杰

C.福祿貝爾

D.蒙臺(tái)梭利

【答案】D

28、2016年11月13日，中巴經(jīng)濟(jì)走廊聯(lián)合貿(mào)易車隊(duì)首次試連通，抵達(dá)（）。

“一走廊，多通道”理念正逐步成為現(xiàn)實(shí)。

A.瓜達(dá)爾

B.霍姆斯

C.達(dá)爾文

D.達(dá)瓜安

【答案】A

29、在欣賞《四小天鵝》舞曲時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)自己心目中

的小天鵝。這種欣賞類型是（）。

A.語言參與

B.表情參與

C.視覺參與

D.運(yùn)動(dòng)參與

【答案】D

30、下列哪一項(xiàng)不屬于兒童的高級情感？（）

A.道德感

B.美感

C.理智感

D.歸屬感

【答案】D

31、下列選項(xiàng)中，屬于行政事實(shí)行為的是（）

A.吊銷營業(yè)執(zhí)照

B.銷毀盜版音像制品

C.戶口登記

D.拆遷補(bǔ)償

【答案】B

32、“教育本不應(yīng)再限于學(xué)校圍墻之內(nèi)”體現(xiàn)了（）教育。

A.前制度化

B.制度化

C.非制度化

D.前三項(xiàng)兼有

【答案】C

33、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較

寵愛，但是本身的教育潛質(zhì)不高。再加上孩子父母經(jīng)商的緣故，平時(shí)對孩子要

么放任不管，要么只會(huì)責(zé)罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學(xué)生學(xué)習(xí)

習(xí)慣差，經(jīng)常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動(dòng)意識(shí)。每次值

日都會(huì)有逃離現(xiàn)象。平時(shí)以自我為中心，經(jīng)常跟同學(xué)發(fā)生糾紛。同學(xué)們厭惡她

的習(xí)慣、做法，看不起她，在她經(jīng)常流露出的不在乎的神情背后，有時(shí)也不經(jīng)

意地流露出一種無奈。

A.以人為本，付出師愛

B.因材施教，循循善誘

C.同學(xué)幫助，友情感化

D.寬嚴(yán)相濟(jì)，以身作則

【答案】B

34、兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是()

A.口頭數(shù)數(shù)一一按數(shù)取物一一給物說數(shù)一一掌握數(shù)概念

B.口頭數(shù)數(shù)一一給物說數(shù)一一按數(shù)取物一一掌握數(shù)概念

C.按數(shù)取物一一口頭數(shù)數(shù)一一給物說數(shù)一一掌握數(shù)概念

D.按數(shù)取物一一給物說數(shù)一一口頭數(shù)數(shù)一一掌握數(shù)概念

【答案】B

35、課程改革的基本理念是()。

A.②③④

B.①②③

C.①③

D.②④

【答案】C

36、人類個(gè)體的發(fā)展是有規(guī)律的，一般遵循著的發(fā)展規(guī)律。

（）

A.由中間到四周發(fā)展

B.從外部到內(nèi)部

C.從動(dòng)作到語言

D.從語言到動(dòng)作

【答案】C

37、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略，其根本目的在于（）

A.保證人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)力，維護(hù)人民當(dāng)家作主的地位

B.依法打擊敵視和破壞社會(huì)主義的敵對分子，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

C.維護(hù)憲法和法律在國家政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活中的權(quán)威

D.確保國家各項(xiàng)工作有法可依，有法必依

【答案】A

38、（）是人類特有的社會(huì)性活動(dòng)。

A.教育

B.文字

C.交流

D.生存

【答案】A

39、實(shí)現(xiàn)“中國夢”必須堅(jiān)持走中國道路，弘揚(yáng)中國精神，凝聚中國力量。這

是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.①②

B.①④

C.②④

D.③④

【答案】B

40、亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行（簡稱亞投行），是一個(gè)由中國提出籌建的政府間性

質(zhì)的亞洲區(qū)域多邊開發(fā)機(jī)構(gòu)，重點(diǎn)支持基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，總部設(shè)在北京。美國認(rèn)

為中國另起爐灶搞亞投行，是對傳統(tǒng)秩序的挑戰(zhàn)，并向其盟友施壓不讓其加入

亞投行。但2015年3月12日，英國仍然成為第一個(gè)加入亞投行的西方國家。

此后，法國、德國、意大利、韓國、俄羅斯、澳大利亞、埃及、瑞典等國先后

也申請加入。截至目前，成員國中聯(lián)合國安理會(huì)五大常任理事國已占四席：中

國、英國、法國、俄羅斯。這說明（）

A.②④

B.①④

C.②③

D.①③

【答案】C

41、幼兒園基本活動(dòng)是（）

A.游戲

B.教學(xué)活動(dòng)

C.一日生活

D.家長工作

【答案】A

42、以下表述中不屬于學(xué)前兒童語言講述活動(dòng)特征的是（）。

A.講述活動(dòng)擁有一定的憑借物

B.講述活動(dòng)具有相對正式的語言情境

C.講述活動(dòng)需要調(diào)動(dòng)兒童的多種能力

D.講述活動(dòng)的語言是對話語言

【答案】D

43、“人是社會(huì)關(guān)系的總和”這一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是人的（）。

A.社會(huì)性

B.自然性

C.共同性

D.差異性

【答案】A

44、骨折現(xiàn)場急救原則是避免受傷肢體再活動(dòng)，使骨折不再加重。因此應(yīng)先對

骨折部位（）。

A.藥敷

B.固定

C,還納

D.包扎

【答案】B

45、皮亞杰的兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)為2?7歲兒童處于（）。

A.感知運(yùn)算階段

B.前運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】B

多選題（共20題）

1、在教學(xué)設(shè)計(jì)中，清楚地表述學(xué)習(xí)目標(biāo)具有重要的意義，它可以（）。

A.使學(xué)生和教師都明確自己的工作方向

B.幫助有效地評價(jià)學(xué)習(xí)效果

C.幫助選擇合適的教學(xué)內(nèi)容、方式方法和手段

D.規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為

【答案】ABC

2、“人民群眾最講實(shí)際。你干好事，他就鼓掌。你干得不好，他就有意見。我

們黨員干部一定要眼睛向下，多為老百姓辦些實(shí)事，當(dāng)好人民的勤務(wù)員?！边@

段話表明中國共產(chǎn)黨（）

A.要立黨為公、執(zhí)政為民

B.要堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨

C.要為人民執(zhí)好政、掌好權(quán)

D.要切實(shí)維護(hù)最廣大人民的根本利益

【答案】ABCD

3、免疫電泳屬于（）。

A.沉淀反應(yīng)

B.凝集反應(yīng)

C.熒光免疫反應(yīng)

D.酶免疫反應(yīng)

E.放射免疫反應(yīng)

【答案】A

4、中國古代的絲綢之路是因大量中國絲和絲織品多經(jīng)此路西運(yùn)而得名，這些商

品經(jīng)此路到達(dá)的地方有（）

A.南亞

B,西亞

C.歐洲

D.北非

【答案】ABCD

5、梗阻性黃疸時(shí)明顯升高的酶是（）。

A.CK-M

B.GGT

C.LDH

D.ALT

E.HDBH

【答案】B

6、選定研究題目一般要遵循的原則是（）。

A.價(jià)值性

B.創(chuàng)造性

C.方便性

D.思辨性

E.可行性

【答案】AB

7、黨的十八屆四中全會(huì)提出建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會(huì)選舉或者

決定任命的國家工作人員正式就職時(shí)公開向憲法宣誓。建立憲法宣誓制度（）

A.能增強(qiáng)公職人員的公仆意識(shí)

B.旨在將權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里

C.能增強(qiáng)公職人員的法治意識(shí)

D.能從根本上保障人民當(dāng)家作主

【答案】AC

8、下列關(guān)于緩刑的說法中，不正確的有（）

A.緩刑是一種主刑

B.緩刑是一種附加刑

C.對于累犯不得宣告緩刑

D.對于被判處有期徒刑的犯罪分子，都可宣告緩刑

【答案】ABD

9、與血細(xì)胞生成密切相關(guān)的細(xì)胞因子是

A.白細(xì)胞介素

B,腫瘤壞死因子

C.集落刺激因子

D.干擾素

E.生長因子

【答案】B

10、教育公平問題已經(jīng)成為百姓熱議的話題。有教育專家指出：我國當(dāng)前存在

的種種教育不公平問題，既有歷史的原因，也有現(xiàn)實(shí)的原因；既有世界各國普

遍存在的問題，也有中國特殊的問題。上述分析體現(xiàn)辯證法方法論的有（）

A.要善于把握重點(diǎn)和主流

B.內(nèi)因和外因相結(jié)合

C.具體問題具體分析

D.共性和個(gè)性相統(tǒng)一

【答案】CD

11、交往的社會(huì)作用有（）。

A.使人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展

B.推動(dòng)社會(huì)關(guān)系的變革和改善

C.有利于人的自身發(fā)展

D.使后代人獲得前代人所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富

E.使后代人在前代人創(chuàng)造的科學(xué)文化基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的創(chuàng)造

【答案】BCD

12、人們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫模ǎ┎粚儆跓o機(jī)化合物。

A.食鹽

B.食醋

C.食糖

D.白酒

【答案】BCD

13、反映骨髓造血功能的指標(biāo)是（）。

A.紅細(xì)胞壽命測定

B.尿含鐵血黃素測定

C.血清結(jié)合珠蛋白鋤定

D.血清游離血紅蛋白測定

E.外周血網(wǎng)織紅細(xì)胞絕對值計(jì)數(shù)

【答案】

14、甲將前女友乙的照片傳到互聯(lián)網(wǎng)上，并公開她的姓名、電話、單位名稱

等，且捏造事實(shí)惡意誹謗，乙發(fā)現(xiàn)后要求網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者刪除，但遭拒絕。對

此，下列說法正確的有（）

A.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任

B.甲的行為侵犯了乙的隱私權(quán)

C.甲的行為侵犯了乙的名譽(yù)權(quán)

D.網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者對甲的行為承擔(dān)連帶責(zé)任

【答案】BCD

15、高鐵血紅蛋白還原試驗(yàn)用于檢測

A.珠蛋白生成障礙性貧血

B.遺傳性球形紅細(xì)胞增多癥

C.PNH

D.G-6-PD缺乏

E.自身免疫性溶血性貧血

【答案】D

16、黨的十一屆三中全會(huì)后，中國實(shí)現(xiàn)了若干重要轉(zhuǎn)變，即（）

A.從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)到以發(fā)展生產(chǎn)力為中心

B.從固守成規(guī)到各方面的改革

C.從封閉半封閉到對外開放

D.從基本上是蘇聯(lián)模式的社會(huì)主義轉(zhuǎn)到建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義

【答案】ABCD

17、公民道德建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持（）

A.社會(huì)主義道德建設(shè)與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)

B.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合

C.尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任相統(tǒng)一

D.注重效率與維護(hù)社會(huì)公平相協(xié)調(diào)

【答案】ABCD

18、性格與氣質(zhì)的區(qū)別（）

A.氣質(zhì)受生理影響大，性格受社會(huì)影響大

B.氣質(zhì)穩(wěn)定性強(qiáng)，性格可塑性強(qiáng)

C.氣質(zhì)特征表現(xiàn)較早，性格特征表現(xiàn)較晚

D.氣質(zhì)無所謂好壞，性格有優(yōu)劣之分

【答案】ABCD

19、幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)呈金字塔型，由上至下分別是（）。

A.國家的教育目的；

B.幼兒園的教育目標(biāo)；

C.各個(gè)幼兒園具體的教育目標(biāo)。

D.具體的教育活動(dòng)目標(biāo)

【答案】ABC

20、下列作品屬于蘇軾的有（）

A.《茅屋為秋風(fēng)所破歌》

B.《水調(diào)歌頭？明月幾時(shí)有》

C.《赤壁賦》

D.《記承天寺夜游》

【答案】BCD

大題（共10題）

一、1998年9月4日，對于遼寧朝陽市某校（二）8班的男生崔某來說，是一

個(gè)災(zāi)難的日子。當(dāng)晚6時(shí)，學(xué)生下課的時(shí)候，學(xué)生多聚集在樓內(nèi)走廊，外面正

下著大雨，秩序非常混亂。崔某在走廊內(nèi)鼓掌喧鬧被時(shí)任副校長的易淑榮撞

見。易拍打崔某后背幾下，說：“你起哄什么，幸災(zāi)樂禍呀！”易拽住崔某的

衣服去八班。崔某邊走邊嚷：“你校長憑什么打人？"二（8）班班主任許曉晨

上前打了崔某左面部兩耳光。崔某感覺聽力下降，耳鳴。經(jīng)法醫(yī)鑒定，崔某左

耳被暴力打擊造成外傷性鼓膜穿孔，構(gòu)成輕傷。后又經(jīng)北京醫(yī)科大學(xué)精神衛(wèi)生

所對崔某進(jìn)行精神病司法鑒定。結(jié)論為“患神經(jīng)官能癥，人格偏離。被打后所

反映出來的神經(jīng)性癥狀與被打事件及個(gè)性特點(diǎn)存在一定的關(guān)聯(lián)性?！睋?jù)《遼寧

晚報(bào)》報(bào)道，經(jīng)過三年多訴訟后，對學(xué)生實(shí)施體罰的老師和校方賠償崔某各項(xiàng)

經(jīng)濟(jì)損失人民幣31萬元。據(jù)悉，這是目前國內(nèi)體罰學(xué)生事件引發(fā)的最大的一筆

賠償。這一事件引發(fā)的思考是多方面的。問題：請從教師職業(yè)道德的角度，說

明加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)的意義。

【答案】

二、請結(jié)合下述文字，簡要說明學(xué)前教育發(fā)展階段的重要性。2009年上海世博

論壇中唯一的教育論壇以“世界城市兒童發(fā)展”為主題，表明學(xué)前教育已成為

當(dāng)今世界范圍內(nèi)的熱門話題。眾多教育家、心理學(xué)家、社會(huì)學(xué)家致力于其研究

與宣傳工作，全球?qū)W前教育處于進(jìn)一步繁榮和發(fā)展階段。

【答案】學(xué)前教育是啟蒙教育，是基礎(chǔ)，對于一個(gè)人一生的成長起著重要的作

用，是塑造人格、興趣愛好的出發(fā)點(diǎn)。兒童早教與兒童發(fā)展學(xué)前階段是兒童神

經(jīng)系統(tǒng)迅速發(fā)展的關(guān)鍵期。這一時(shí)期的教育對兒童發(fā)展起著重大的決定性作

用，也是其發(fā)展智力、潛力的必要條件。學(xué)前教育是對學(xué)前兒童進(jìn)行教育的過

程，實(shí)施適應(yīng)兒童發(fā)展的、有目的、有計(jì)劃的教育，可有效地促進(jìn)兒童發(fā)展，

促成學(xué)前教育與兒童發(fā)展的協(xié)調(diào)與聯(lián)結(jié)，形成相互制約，相互影響的互-4關(guān)

系。幼兒如果能在學(xué)前教育中得到很好的發(fā)展，那也就為他日后的學(xué)習(xí)奠定了

基礎(chǔ)。這是因?yàn)樵趦和l(fā)展這一復(fù)雜動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)過程中，作為發(fā)展的前提條件

之一的學(xué)前教育，必須在與兒童發(fā)展的另一前提條件一一遺傳發(fā)生相互作用

時(shí)，才能對兒童的發(fā)展起一定的作用。正是因?yàn)閷W(xué)前教育在人的整個(gè)發(fā)展階段

中特別重要，所以學(xué)前教育才會(huì)成為當(dāng)今世界的熱門話題。

三、今天是中一班“美美餐廳”開張營業(yè)的第一天，來就餐的人很多，小寶忙

著上菜（小朋友剪的蔬菜紙片），貝貝忙著給客人拿餐具，招待幾位客人后，菜

沒了。小寶跑來向教師求助：“老師，菜沒了?！苯處熾S手拿起一小盒雪花片

說：“這不還有嘛！”小寶和貝貝就用這些“蔬菜”去招待客人了。過了一會(huì)

兒，小寶又說：“菜沒了。”貝貝聽到后，看了看剛才放雪花片的盒子，說：

“嗯，真是沒菜了！”接著他想起了什么似的，回頭對小寶說：“有了！我去買

菜去?！敝灰娝芟蛲婢呒埽侄肆艘缓醒┗ㄆ貋?，邊跑邊興奮地說：“菜

買回來了！菜買回來了！”于是.小寶又開始給客人上菜，貝貝則繼續(xù)給沒有餐

具的客人分餐具。分到最后，餐具也沒有了。貝貝對沒有餐具的兩位客人說：

“餐具沒有了，你們用手拿著吃吧。”客人當(dāng)當(dāng)說：“啊?用手拿著吃有細(xì)菌

?。　绷硪晃豢腿斯瞎蟿t伸出兩個(gè)手指頭說：“這樣吃！”只見他把手指當(dāng)成筷

子，夾起一片雪花片“啊嗚啊嗚”地吃了起來。當(dāng)當(dāng)看到后，也連忙伸出手

指，夾起一片雪花片吃起來，邊吃邊和瓜瓜咯咯地笑。請你閱讀上述觀察實(shí)

錄，結(jié)合游戲理論，分析觀察實(shí)錄中幼兒貝貝和瓜瓜的行為表現(xiàn)，并給出教師

的回應(yīng)策略。

【答案】（1）在觀察實(shí)錄中，小寶在沒有“菜”的情況下向老師求助，而面對再

次沒有“菜”的情況，貝貝則通過觀察與思考想到了解決問題的辦法，說明貝

貝在游戲中得到了發(fā)展。貝貝通過小寶向老師求助。老師給了一盒雪花片的事

情得到啟發(fā)，并結(jié)合自己的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)（菜沒了要去買菜），自己到玩具架上

“買”回了“菜”（雪花片）。當(dāng)當(dāng)和瓜瓜在被告知沒有餐具需要用手吃時(shí)，兩

人的反應(yīng)截然不同，當(dāng)當(dāng)?shù)姆磻?yīng)是用手吃不符合平時(shí)的生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果不知所

措，而瓜瓜則根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)（吃飯用筷子），通過想象（把自己的手指當(dāng)成

筷子）完美地解決了游戲中遇到的問題，使得游戲可以順利進(jìn)行。（2）作為教

師，不僅要保證游戲的正常進(jìn)行，還要保證幼兒在游戲中得到發(fā)展，在此次觀

察實(shí)錄中。小寶第一次求助時(shí)，教師隨手拿起一小盒雪花片說：“這不還有

嘛！”顯然教師只是保證了游戲的正常進(jìn)行，而沒有引導(dǎo)小寶去思考如何解決問

題。導(dǎo)致第二次沒菜的時(shí)候小寶還是沒有辦法。面對這種情況的時(shí)候，教師最

好能通過啟發(fā)式提問來引導(dǎo)幼兒思考。例如，可以問“平時(shí)家里沒菜了會(huì)怎么

辦？”“那我們做游戲要去哪里買菜?哪些玩具像菜？”等問題啟發(fā)幼兒思考，在

保證游戲順利進(jìn)行的同時(shí)，使幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展與進(jìn)步。在游戲結(jié)束后，教

師總結(jié)游戲中出現(xiàn)了哪些問題，小朋友們是怎么解決的，也可以組織幼兒進(jìn)行

討論，看看還有沒有其他的方法可以解決這些問題，使幼兒得到進(jìn)一步的發(fā)展

與提升。

四、某市路南區(qū)某小學(xué)教師崔某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)

學(xué)。該生屬于習(xí)慣性不聽講，不守紀(jì)律的學(xué)生。經(jīng)多次提醒勸告不聽，并頂撞

教師，情急之下，崔老師用手掐了該生的左臉。事后，該生的父親大鬧學(xué)校，

并帶來當(dāng)?shù)亍敖裹c(diǎn)透視”節(jié)目組的記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。路南區(qū)教

育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)

3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作出嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級學(xué)校就此事展

開討論，自查反省，引以為戒。問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例。

【答案】

五、閱讀材料二，回答問題。（15分）（1）請結(jié)合新課程理論評析案例中老師應(yīng)

對課堂突發(fā)事件的策略。（9分）（2）試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應(yīng)遵循的

原則。（6分）

【答案】（1）首先，從課堂教學(xué)影響上來看，這個(gè)老師并沒有板著面孔批評學(xué)

生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯(lián)系起來，再和對聯(lián)知識(shí)聯(lián)系起來，

巧妙地將課堂干擾因素轉(zhuǎn)化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這

位老師機(jī)智應(yīng)對，保護(hù)學(xué)生的好奇心，積極地去引導(dǎo)學(xué)生，與學(xué)生的關(guān)系融

洽，課堂氣氛活躍，體現(xiàn)了把學(xué)生作為主體，教師作為引導(dǎo)者的教育理念。（2）

課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點(diǎn)：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件

時(shí)要以讓學(xué)生受教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理

問題時(shí)，要避免“定勢思維”的影響，充分調(diào)查，了解事實(shí)的真相，公平公正

地分析和處理問題，客觀地對待每一個(gè)學(xué)生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件

要講究效果；④可接受原則，指對突發(fā)事件的處理要能使當(dāng)事人雙方對處理意

見或結(jié)果心悅誠服地接受，處理不能強(qiáng)加于人，不能流于形式；⑤冷處理原

則，指在處理突發(fā)事件時(shí)，保持冷靜、公平、寬容的心態(tài)，冷靜地觀察一段，

待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。

六、游戲活動(dòng)時(shí)間，幼兒分別選擇了娃娃家、理發(fā)店和建構(gòu)區(qū)。理發(fā)店里擔(dān)任

理發(fā)師的小朋友穿上理發(fā)師的服裝，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩

具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進(jìn)行操作，過程中不時(shí)傳來陣陣笑聲和交談聲。聯(lián)系

材料分析幼兒游戲的特點(diǎn)。

【答案】（1）游戲是幼兒的自主活動(dòng)。本案例中，教師通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料

等方式來刺激某一游戲的主題出現(xiàn)，但不是告訴、規(guī)定幼兒玩某一主題的游戲

就體現(xiàn)了游戲是幼兒的自主活動(dòng)這一特點(diǎn)。（2）幼兒的游戲無強(qiáng)制的外在目的。

幼兒在游戲中，往往更關(guān)注游戲的過程，而不是游戲的結(jié)果。本案例中，幼兒

拿起玩具剪刀對“顧客”的頭發(fā)進(jìn)行操作，理發(fā)的操作過程給幼兒帶來了笑

聲，說明幼兒更關(guān)注游戲本身。（3）游戲伴隨著愉悅的情緒體驗(yàn)。由于在游戲中

沒有刻意要達(dá)到的目標(biāo)，并不追求某一結(jié)果，減輕了為達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生的緊張

和心理壓力，幼兒在游戲中容易取得成功。因而，幼兒在游戲中成功的體驗(yàn)強(qiáng)

于失敗的體驗(yàn)，總是處于愉悅的情緒體驗(yàn)之中。（4）游戲活動(dòng)是在假想的情景中

發(fā)展的。用幼兒的話來說，游戲中的人、物和景都是“假”的，是“裝”的，

不是真的。本案例中，幫“顧客”圍上毛巾等必備物品，拿起玩具剪刀對“顧

客”的頭發(fā)進(jìn)行操作等，都是在假想的情景中發(fā)展的。

七、陳曉華系某學(xué)校的小學(xué)生。20n年10月10日，該學(xué)生數(shù)學(xué)測驗(yàn)考了85

分，任課老師覺得他是馬虎丟了分?jǐn)?shù)，要當(dāng)眾打他手板，讓他吸取這個(gè)教訓(xùn)。

學(xué)習(xí)成績一向很好的陳曉華不肯接受這個(gè)處罰，扭過身子，背對老師。這下可

惹怒了老師，于是老師揚(yáng)起教鞭照陳曉華的頭部打去，陳曉華當(dāng)即低下了頭，

又被打了一下，陳曉華的身體便軟軟地滑倒在課桌邊。老師上來拎起他，只見

他鼻子和口角往外流血。老師感覺事情不妙，趕快送往人民醫(yī)院。經(jīng)檢查為腦

室出血，陳曉華昏迷達(dá)六個(gè)月，在醫(yī)生的精心治療下病情有所好轉(zhuǎn)。不幸的

是，2012年3月20日，上午，陳曉華因舊病復(fù)發(fā)，顱內(nèi)大量出血，搶救無效

而死亡。問題：運(yùn)用學(xué)生權(quán)利保護(hù)的知識(shí)分析任課教師的行為。

【答案】

八、患者男，45歲。因惡心，頭痛36h,糖尿病昏迷2h就診?；颊咭庾R(shí)模糊,

面色潮紅，呼吸急促并有爛蘋果味。輔助檢查：尿糖（+++）,血糖

20mmol/L,pH7.02,PC0216mmHg,P0210mniHg,[HC03—]4