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M10U1
We’regoingtodifferentschools.1.在聽(tīng)、說(shuō)、讀、演的活動(dòng)中,獲取、梳理出情感脈絡(luò),并能正確運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)摦厴I(yè)感想。2能理解、正確朗讀課文,并借助知識(shí)框架復(fù)述課文。3通過(guò)學(xué)習(xí)Lingling的畢業(yè)演講,梳理自己小學(xué)生活中的難忘瞬間,憧憬自己的中學(xué)生活,并能做畢業(yè)告別演講。LearningAimsTask(任務(wù)):MakeagoodbyespeechtoprimaryschoolWhichMiddleschoolaretheygoingto?WhichMiddleschoolareyougoingto?DamingisgoingtoLakeMiddleSchool.SamisgoingtoParkMiddleSchool.I'mgoingto_____________.Whatisshedoing?LookandsaySheismakingagoodbyespeech.Howdoesshefeel?Readpart2andanswerWhyisLinglingexcited?Readingtip(閱讀小技巧):Readitloudlyandunderline(劃下來(lái))youranswer.Readpart2andanswerWhyisLinglingexcited?BecausetheyaregoingtostudyChinese,English,Maths,History,Geographyandlearnlotsofnewthingsinmiddleschool.Readpart3andanswer1.WhyisLinglingsad?2.WhyisLinglinghappy?3.WhatisLingling’sadvice(建議)toherfriends?Readpart3andanswer1.WhyisLinglingsad?Theyaregoingtodifferentschools.HerbestfriendsSamandAmyaregoingbacktotheUK.Readpart3andanswer2.WhyisLinglinghappy?Theyaregoingtoanewschoolthere.TheyspokeonlyverylittleChinese.Nowtheycanspeakalotmore.Readpart3andanswer3.WhatisLingling’sadvice(建議)toherfriends?KeeponpractisingChineseintheUK.ComebacktoChinasometime.Mydearfriends,Iwill__________youall.Let’s_________lotsofemailstoeachother.We’llalways___friends.Thankyou.Andgoodbye!Readpart4andfillintheblanksmissbewriteWhenyoumakeagoodbyespeech,howmanypartsdoesithave?ThinkmorebeginningfeelingendingSuitableemotion(感情到位)Beautifulintonation(語(yǔ)調(diào)優(yōu)美)Accuratepronunciation(語(yǔ)音準(zhǔn)確)ListenandfollowRetellthestoryinyourgroups.(在小組內(nèi)復(fù)述課本)GroupworkTips:1.GLsincharge.(小組長(zhǎng)組織)2.Onepartatleast.(每人至少說(shuō)一段)EvaluationForm自評(píng)表Groupwork分工明確,從1-2個(gè)方面復(fù)述。單詞發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤。分工明確,從3-4個(gè)方面復(fù)述。單詞發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤,句子表達(dá)流暢。分工明確,從5個(gè)方面復(fù)述。單詞發(fā)音準(zhǔn)確無(wú)誤,句子表達(dá)流暢,語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。
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