2023年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

積累與運(yùn)用（53分）

一、讀句子，根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

閱讀給我們帶來(lái)無(wú)盡的lequ（）與遐想：我們隨老

舍先生在lutan（）般的草原上satuo（）地騎

馬，在細(xì)雨中欣賞yGuy式）wumei（）的丁

香花，在參加開(kāi)國(guó)大典的人們paishandaohai（）

的掌聲中心潮p6ngpAi（）,耳邊不斷響起狼牙山五壯

±zhuangliehaomai（）的口號(hào)聲...

二'給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的解釋，把序號(hào)填在括號(hào)里。

（8分）

1.【領(lǐng)】①帶，弓I；②領(lǐng)有，領(lǐng)有的；③接受；④了解（意思）。

領(lǐng)會(huì)（）領(lǐng)教（）

領(lǐng)海（）率領(lǐng)（）

2.【固】①結(jié)實(shí)，牢固；②堅(jiān)決地，堅(jiān)定地；③本來(lái)，原來(lái)；④

堅(jiān)硬。

凰體（）困有（）

穩(wěn)耿）圉守陣地（）

三'給下列各題選擇正確的答案。（12分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（)

A.蒙古（m6ng）孕育（ytin）偃月刀（y茬n）

B.逡迤(wEi)羞掌(s6)刨大無(wú)朋(shu6)

C.叱哆(ch汾唾笑(chi)當(dāng)然不同(jibng)

D.崎嶇(qi)摩戰(zhàn)(Ao)滄海一孽(sU)

2.下列人名、地名的拼寫(xiě)正確的一項(xiàng)是()

A.歐陽(yáng)立明(OuyangLiming)B.陳紅(Chenhong)

C.江濱路(JIANGBINLU)D.朝陽(yáng)路(ChaoYangLU)

3.下列句子中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。

B.畢菖鄰居去世了，桑娜也星把她的孩子抱回家去了。

C.里繆已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存，但氧氣

和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的。

D.即使遇到再大的困難，紅軍也沒(méi)有放棄必勝的信念。

4.下列句子都使用了修辭手法，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。

B.山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。

C.小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。

D.走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一河！

5.在下面語(yǔ)段的橫線上依次填入四個(gè)分句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

春日踏青,青蕪如毯,;夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，;

秋日看花,花葉相輝,;冬日觀雪，雪花飄飄,o

好詩(shī)如四季，歲歲不相同。

①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧

②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白

③詩(shī)是綠草遍野時(shí)那一抹久違的清新

④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑

A.③④②①B.④③①②

C.③①④②D.①②③①

6.下列關(guān)于作家作品的信息不正確的一項(xiàng)是（）

A.《宿建德江》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然。

B.《窮人》一文的作者是俄國(guó)偉大的文學(xué)家列夫?托爾斯泰。

C.《七律?長(zhǎng)征》是毛澤東寫(xiě)的一首七言律詩(shī)。

D.《燈光》的作者是鐵凝。

四、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（10分）

全神（）注斬釘（）鐵居高（）下

不（）思索別出心（)技高一（)

忘（）所以暴露無(wú)（)

1.我費(fèi)了很大力氣爬上了山頂，終于可以,觀賞美景了。

2.這個(gè)人工智能機(jī)器人的外觀設(shè)計(jì)，十分引人注目。

五、按要求完成句子練習(xí)。（6分）

1.音樂(lè)這門課對(duì)我很感興趣。（修改病句）

2.將下面的句子補(bǔ)充完整，注意用不同的詞代替“說(shuō)”。

⑴媽媽:“別過(guò)來(lái)，危險(xiǎn)！

（2）“請(qǐng)讓我自己試一試吧！“弟弟

3.桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)：“我嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得這么兇，真

叫人害怕。''（改為轉(zhuǎn)述句）

六、日積月累。（6分）

1.周恩來(lái)總理為國(guó)為民，（填諸葛亮名句）。

他把一生的精力都奉獻(xiàn)給了他熱愛(ài)的祖國(guó)和人民。陸游曾說(shuō)：

“,事定猶須待闔棺?！边@兩句詩(shī)是他

用來(lái)自勉的，但值得我們所有人學(xué)習(xí)。

2.春天，看到萬(wàn)紫千紅、一片生機(jī)勃勃的景象，我不禁想到朱熹

《春日》中的“_______,萬(wàn)紫千紅總是春”；夏夜,

看到鵲飛、聽(tīng)到蟬鳴，我脫口而出的便是辛棄疾的

“，"；雨天，看到烏云密

布、雨珠四濺，我腦海中浮現(xiàn)出了（作者）《六月二十

七日望湖樓醉書(shū)》中的“，一，

3.“捐軀赴國(guó)難，”是曹植堅(jiān)定的報(bào)國(guó)志，“少小

離家老大回，"是賀知章悠悠的思鄉(xiāng)意，

“待到重陽(yáng)日，”是主客之間的親切、融洽。

七'口語(yǔ)交際。（3分）

星期天，小明在家里看《魯濱遜漂流記》，爸爸看見(jiàn)了，責(zé)備

小明說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不用功，看這些閑書(shū)倒起勁，做作業(yè)去！“如果你

是小明，你會(huì)怎樣向爸爸解釋？解釋時(shí)注意禮貌用語(yǔ)，做到有理有

據(jù)，可以用學(xué)過(guò)的名言警句幫助自己闡述觀點(diǎn)。

閱讀與欣賞（27分）

八、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

你做過(guò)問(wèn)卷調(diào)查嗎？下面是小明做的一項(xiàng)小調(diào)查，用數(shù)據(jù)說(shuō)明了一些

問(wèn)題。請(qǐng)你認(rèn)真看一看，幫小明做個(gè)簡(jiǎn)要的調(diào)查分析吧。

某市小學(xué)六年級(jí)100名學(xué)生學(xué)習(xí)'生活情況調(diào)查表

調(diào)查項(xiàng)目家庭作業(yè)睡眠體育鍛煉

2小時(shí)-2小時(shí)8小時(shí)8小時(shí)1小時(shí)1小時(shí)一

時(shí)長(zhǎng)

以上及以下以上及以下以上及以下

人數(shù)匯總841627732179

1.從上述調(diào)查表中可以看出，該市小學(xué)六年級(jí)學(xué)生普遍存在著

、、的問(wèn)題。（3分）

2.根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為應(yīng)該給該市教育部門提出怎樣的建

議？（3分）

九'課內(nèi)閱讀。（10分）

接著，升國(guó)旗。毛主席親自按動(dòng)連通電動(dòng)旗桿的電鈕，新中國(guó)

的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐上升。三十

萬(wàn)人一齊脫帽肅立，一齊抬起頭，喉停這鮮紅的國(guó)旗。五星紅旗升

起來(lái)了，表明中國(guó)人民從此站起來(lái)了。

升旗的時(shí)候，禮炮響起來(lái)。每一響都是五十四門大炮齊發(fā)，一

共二十八響。起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗

和其他許多旗幟飄拂的聲音，到后來(lái)，每一聲炮響后，全場(chǎng)就響起

一陣?yán)坐Q般的掌聲。

接著，毛主席在群眾一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的

公告。他用強(qiáng)有力的語(yǔ)調(diào)向全世界發(fā)出新中國(guó)的聲音。他讀到“選

舉了毛澤東為中央人民政府主席''這一句的時(shí)候，廣場(chǎng)上的人們熱

愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。觀禮臺(tái)上同時(shí)響起一陣掌聲。

1.選文描寫(xiě)了升旗儀式、和的場(chǎng)景。（2分）

2.“新中國(guó)的國(guó)旗——五星紅旗在雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中徐徐

上升,，一句中破折號(hào)的作用是（）Q分）

A.表示解釋說(shuō)明B.表示話題突然轉(zhuǎn)變

C.表示聲音延長(zhǎng)

3.選文中畫(huà)“——”的句子表達(dá)了人們

之情，從中我們能感受到當(dāng)時(shí)的氣氛。（2分）

4.文中加點(diǎn)的“瞻仰”一詞能否換成“注視”？為什么？（4分）

十'課外閱讀。（11分）

翻越大雪山（節(jié)選）

山上云霧繚繞，山風(fēng)卷著雪花迎面撲來(lái)，單薄的軍衣抵擋不住

風(fēng)雪的吹打，臉上、身上像被無(wú)數(shù)把尖刀割著。戰(zhàn)士們凍得渾身哆

嗦，牙齒打戰(zhàn)，有的包著被子，有的裹著毯子，有的披著老羊皮，

可都不頂用。越往上爬，空氣越稀薄，人們頭昏腦漲、呼吸困難。

體弱的人，走一步，站一會(huì)兒，喘一陣。這時(shí)候，誰(shuí)要是停步坐下

來(lái)歇歇，就會(huì)再也起不來(lái)了。因此，大家都播個(gè)全身力氣，互相攙

扶著，一步一步艱難地前進(jìn)。

一位連指導(dǎo)員，左手拉著一個(gè)小戰(zhàn)士，右手扶著一個(gè)患病的戰(zhàn)

土，三個(gè)人在風(fēng)雪中頑強(qiáng)地前進(jìn)。因?yàn)轱L(fēng)雪太大，連餓帶凍，那個(gè)

患病的戰(zhàn)士邁不開(kāi)步子，漸漸地連站也站不住了。指導(dǎo)員攙扶著他，

一步一步向上攀登?？斓缴巾?shù)臅r(shí)候，一陣猛烈的風(fēng)雪迎面撲來(lái)，

那個(gè)患病的戰(zhàn)士一個(gè)踉蹌，一頭栽倒在雪地上。指導(dǎo)員和小戰(zhàn)士趕

緊把他扶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)他臉色蒼白，呼吸急促。他望著指導(dǎo)員和小戰(zhàn)

士說(shuō)：“指導(dǎo)員，你們走吧，不要管我了！

指導(dǎo)員連忙說(shuō)：“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山。”

那個(gè)戰(zhàn)士?jī)裳坂局鵁釡I，搖搖頭吃力地說(shuō)：“你們快走吧...

這里不能久待呀，要不然……話未說(shuō)完就昏過(guò)去了。

指導(dǎo)員望著茫茫無(wú)際的白雪，心想：只要我還有一口氣，就背

著他走，即使是一寸一寸地往前挪，也要挪過(guò)山去。指導(dǎo)員脫下自

己僅有的一件夾衣，披在已經(jīng)昏迷的戰(zhàn)士身上。.然后把他背起來(lái)，

帶著小然土,,繼續(xù)包上爬，

1.文中畫(huà)橫線的句子是對(duì)的描寫(xiě)，作用是

________________________________________________o（3分）

2.選文字里行間都流露著偉大的長(zhǎng)征精神。讀文中畫(huà)波浪線的句

子，結(jié)合選文內(nèi)容，對(duì)這三句話進(jìn)行批注，寫(xiě)在下面橫線上。

（3分）

3.用自己的話概括選文的主要內(nèi)容。（2分）

4.根據(jù)選文內(nèi)容，判斷下面說(shuō)法的正誤。（3分）

（1）選文運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的手法，寫(xiě)了眾多戰(zhàn)士和生病的戰(zhàn)士在爬

雪山時(shí)的表現(xiàn)，突出了生病戰(zhàn)士的身體很虛弱，反襯出其他戰(zhàn)

土的強(qiáng)壯與威猛。（）

（2）從第1自然段加點(diǎn)的“拼盡”一詞中可以體會(huì)到戰(zhàn)士們竭盡全

力、勇敢地向雪山發(fā)出挑戰(zhàn)的大無(wú)畏精神。（）

（3）“不，不管怎樣，我們也要一起翻過(guò)雪山?！边@句話表現(xiàn)出指導(dǎo)

員對(duì)戰(zhàn)士的關(guān)愛(ài)和戰(zhàn)勝困難的決心。（）

表達(dá)與交流（20分）

~\、習(xí)作展示。（20分）

請(qǐng)選自己參加過(guò)的一次活動(dòng)寫(xiě)一篇作文。題目自擬。注意抓住

某一個(gè)精彩的場(chǎng)面，敘述要清楚，情節(jié)要合理，寫(xiě)出自己的真情實(shí)

感。字?jǐn)?shù)不少于450。

期中測(cè)試卷

一'樂(lè)趣綠毯灑脫優(yōu)雅嫵媚排山倒海澎湃

壯烈豪邁

二、1.④③②①

2.④③①②

三、1.C2.A3.B4.A5.C6.D

四、貫截臨假裁籌乎遺

1.居高臨下2.別出心裁

五、1.示例：我對(duì)音樂(lè)這門課很感興趣。

2.示例：（1）大喊一聲（2）請(qǐng)求道

3.桑娜臉色發(fā)白，說(shuō)，她嘛……縫縫補(bǔ)補(bǔ)……風(fēng)吼得那么兇，

真叫人害怕。

六、1.鞠躬盡瘁，死而后已位卑未敢忘憂國(guó)

2.等閑識(shí)得東風(fēng)面明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬蘇軾黑

云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船

3.視死忽如歸鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰還來(lái)就菊花

七'略。

八、1.家庭作業(yè)多睡眠時(shí)間少體育鍛煉時(shí)間少

2.示例：希望該市教育部門能夠減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)

生有充足的睡眠時(shí)間和參加體育鍛煉的時(shí)間。

九、1.鳴放禮炮宣讀公告

2.A

3.對(duì)毛主席的愛(ài)戴熱烈、喜悅

4.不能。因?yàn)椤罢把觥敝腹Ь吹乜矗谌藗冃闹?，五星紅旗是

神圣的，所以人們懷著崇高的敬意看著它?！白⒁暋睆?qiáng)調(diào)集中

目光看，并沒(méi)有表現(xiàn)出人們對(duì)國(guó)旗的敬意，因此不能換成“注

視"。［點(diǎn)撥］本題考查對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解分析能力。答

題時(shí)可以先了解詞語(yǔ)意思，再結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析?！罢把觥钡?/p>

意思是恭敬地看，“注視”表示注意地看。結(jié)合文中情景可知,

面對(duì)國(guó)旗，人們“一齊脫帽肅立，一齊抬起頭”，表現(xiàn)出的是

嚴(yán)肅而恭敬的態(tài)度。換為“注視”后，體現(xiàn)不出人們對(duì)國(guó)旗的

敬意。因此，“瞻仰”一詞不能換成“注視”。

十、1.環(huán)境突出天氣的嚴(yán)寒和環(huán)境的惡劣，從側(cè)面表現(xiàn)出紅軍戰(zhàn)

土們無(wú)所畏懼的精神

2.示例：這三句話是對(duì)指導(dǎo)員的心理和動(dòng)作描寫(xiě)，通過(guò)“只

要……就……””即使……也……”“僅有”等詞語(yǔ)，表現(xiàn)出

指導(dǎo)員堅(jiān)定的決心和舍己為人的精神；通過(guò)

“脫”“披”“背”“爬”等動(dòng)詞，表現(xiàn)出指導(dǎo)員頑強(qiáng)的革命

精神和戰(zhàn)友之間患難與共的深厚情誼。

3.本文主要寫(xiě)了紅軍戰(zhàn)士在翻越大雪山時(shí)遇到的重重困難，以

及以指導(dǎo)員和生病的戰(zhàn)士為代表的紅軍戰(zhàn)士互相關(guān)心、互相幫

助、共同克服困難的經(jīng)過(guò)。

4.⑴義(2)V⑶J

十一、例文略。2023年人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題帶答案11

套】

班級(jí)：—姓名：—滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序一二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

linranxiangpidiaokebiechuxlncai

gaoshangqlngxiejusangjigaoyichou

二、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音畫(huà)“”。

僧人（zengseng）偵探（zhtnzen）流水潺潺（cRnchan）

暫時(shí)（zanzhan）嫻熟（xianjing）潸然淚下（ju宜nshan）

三、辨字組詞。

蹦（）縫（）梁（）遮（）顏（）

崩（—―）篷（__）粱（——）蔗（）諺（）

四、先將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求填空。

（一）（）滿門迫（—）（一）待淺笑（一）（—）

（）（）動(dòng)聽(tīng)無(wú)（）（）悔語(yǔ)重（）（）

1.含有水果的詞語(yǔ)是；AABC式的詞語(yǔ)是；ABCC式的詞語(yǔ)是

2.老師地對(duì)我說(shuō)：“是金子，總會(huì)發(fā)光的?！?/p>

五、選詞填空。

靜寂安靜平靜寧?kù)o

1.回想起初到草原時(shí)蒙古同胞熱情歡迎的場(chǎng)面，我心里久久不能（）。

2.（）的草原熱鬧起來(lái)。

3.同學(xué)們都愿意在（）的教室里學(xué)習(xí)。

4.雪后的夜晚，山村顯得（）而祥和。

六、按要求寫(xiě)句子。

1.李老師給我留下了美好而深厚的印象。（改病句）

2.父母對(duì)我的用心良苦，我不能忘記。（改為反問(wèn)句）

3.老太太對(duì)小紅說(shuō)：“謝謝你給我的幫助。”（改成轉(zhuǎn)述句）

4.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間飛來(lái)飛去。（改成擬人句）

5.大峽谷兩壁巖石的顏色會(huì)隨著太陽(yáng)光的強(qiáng)弱和天氣的陰晴產(chǎn)生無(wú)窮的變化。（縮句）

6.請(qǐng)用“舉世無(wú)雙"寫(xiě)一句話。_____________________________________________

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《馬詩(shī)》一詩(shī)中“，兩句主要寫(xiě)富于特色的邊疆戰(zhàn)場(chǎng)的景

象；",”兩句主要寫(xiě)詩(shī)人希望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和不遇于時(shí)的

感慨。

2.《十六年前的回憶》歌頌了同志忠于革命事業(yè)，堅(jiān)貞不屈的偉大精神，揭露了反

動(dòng)軍閥的本質(zhì)，抒發(fā)了作者對(duì)父親的之情。

3.《為人民服務(wù)》一文，作者圍繞“為人民服務(wù)”這一主題，先寫(xiě)了革命隊(duì)伍的宗旨，而

后圍繞“為人民服務(wù)”寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容：正確對(duì)待生死、、、

正確對(duì)待犧牲。

八、閱讀短文后，回答問(wèn)題:

花都開(kāi)好了

①記憶里，鄉(xiāng)村多花，四季不息。而夏季，簡(jiǎn)直就是花的盛季，隨便一抬眼,

就能看到一串艷紅，或一串粉白，趴在草叢中笑。

②鳳仙花是不消說(shuō)的，家家有。那是女孩子的花。女孩子們用它來(lái)染紅指甲。

（A）花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，

它們就要振翅飛了呀。貓?jiān)诨▍仓凶分∠x(chóng)子跑,母親經(jīng)過(guò)花叢旁，會(huì)不經(jīng)意地

笑一笑。時(shí)光便靚麗得花一樣的。

③最為奇怪的是這樣一種花，只在傍晚太陽(yáng)落山時(shí)才開(kāi)?；ㄩL(zhǎng)在廚房門口，

一大蓬的，長(zhǎng)得特別茂密。傍晚時(shí)分，花開(kāi)好了，淺粉的一朵朵，像小喇叭，歡

歡喜喜的。（B）祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。不一會(huì),

屋角上方，炊煙就會(huì)飄起來(lái)。狗開(kāi)始撒著歡往家跑，那后面，一定有荷著鋤的父

母親，披著淡淡夜色。我們?cè)缭绨阉姆阶涝谠鹤永飻[上了，地面上灑了井水（消

暑熱的），一家人最快樂(lè)的時(shí)光就要來(lái)了。花在開(kāi)。這樣的花，開(kāi)好的時(shí)候，充

滿闔家團(tuán)聚的溫馨?；悄腿司捉?，祖母叫它晚婆娘花。是一個(gè)喜眉喜眼守

著家的女子呀，等候著晚歸的家人。天不老，地不老，情不老，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

④喜歡過(guò)一首低吟淺唱的歌，是唱蘭花草的，原是胡適作的一首詩(shī)。歌中的

意境美得令人心碎：“我從山中來(lái)/帶著蘭花草/種在小園中/希望花開(kāi)早?！?/p>

一定是一個(gè)美麗清純的鄉(xiāng)村少女，一天，她去山中，偶遇蘭花草，把它帶回家，

悉心種在自家的小園里，從此種下念想。她一日跑去看三回，看得所有的花都開(kāi)

過(guò)了，“蘭花卻依然/苞也無(wú)一個(gè)?！倍嗍嗍剑兔甲哉Z(yǔ)，有一點(diǎn)點(diǎn)

幽怨。月華如水，心中的愛(ài)戀卻夜夜不相忘。是有情總被無(wú)情惱么？未必是。等

到來(lái)年的春天，會(huì)有滿園花簇簇的。

⑤亦看過(guò)一個(gè)有關(guān)花的感人故事。故事講的是一個(gè)女孩，在三歲時(shí)失去了母

親。父親不忍心讓小小的她受到傷害，就騙她說(shuō)，媽媽到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去了，

等院子里的桃花開(kāi)了，媽媽就回來(lái)了。女孩于是一日一日跑去看桃樹(shù)，整整守候

了一個(gè)冬天。次年三月，滿樹(shù)的桃花開(kāi)了。女孩很高興，跑去告訴父親，爸爸，

桃花都開(kāi)好了，媽媽就要回來(lái)了吧？父親笑笑說(shuō)，哦，等屋后的薔薇花開(kāi)了，媽

媽就回來(lái)了。女孩于是又充滿希望地天天跑去屋后看薔薇。等薔薇花都開(kāi)好了，

做父親的又告訴女兒，等窗臺(tái)上的海棠花開(kāi)好了，媽媽就回來(lái)了。就這樣，一年

一年地，女孩在美麗的等待中長(zhǎng)大。健康而活潑，身上沒(méi)有一絲憂郁悲苦的影子。

在十八歲生日那天，女孩深情地?fù)肀Я烁赣H，俯到父親耳邊說(shuō)的一句是，爸，感

謝你這些年來(lái)的美麗謊言。

⑥花繼續(xù)在開(kāi)，愛(ài)，綿綿不絕。

⑦畫(huà)家黃永玉曾在一篇回憶錄里，提及紅梅花，那是他與一陳姓先生的一段

“忘年交”。當(dāng)年，黃永玉還是潦倒一窮孩子，到處教書(shū)，到處投稿，但每年除

夕都會(huì)趕到陳先生家去過(guò)。那時(shí)，陳先生家紅的梅花開(kāi)得正好。有一年，黃永玉

沒(méi)能如期趕去，陳先生就給他寫(xiě)信，在信中這樣寫(xiě)道：“花都開(kāi)了，飯?jiān)诘饶悖?/p>

以為晚上那頓飯你一定趕得來(lái)，可你沒(méi)有趕回來(lái)。你看，花都開(kāi)了?！?/p>

⑧你看，花都開(kāi)好了。冰天雪地里，紅艷艷的一大簇，直艷到人的心里面。

它讓我們完全有理由相信，這世界有好人，有善，有至純至真。多美好！

1.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文為什么以“花都開(kāi)好了”為題。

2.請(qǐng)將作者在每一種花中所表達(dá)的思想情感補(bǔ)充完整。

①鳳仙花是彰顯女孩子的活力與美麗的青春之花。

②晚婆娘花是之花。

③蘭花是之花。

④桃花、薔薇、海棠花是表現(xiàn)善意謊言中殷切關(guān)愛(ài)的親情之花。

3.請(qǐng)按照要求，分別為文中A、B兩處的句子和詞語(yǔ)作批注，答案寫(xiě)在下面的空

白處。

A從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析畫(huà)線句。

A句：花都開(kāi)好的時(shí)候，最是熱鬧，星星點(diǎn)點(diǎn)，像綠色的葉間，落滿粉色的蝶，

它們就要振翅飛了呀。

賞析A句：o

B從意義和作用兩方面為句中加線的詞語(yǔ)作注。

祖母瞟了一眼花說(shuō)，該煮晚飯了，遂折身到廚房里。

瞟：。

4.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)第⑧段中畫(huà)線句“冰天雪地里，紅艷艷的一大簇,

直艷到人的心里面”的理解。

5.讀完本文，我們覺(jué)得花香滿紙，沁人心脾。生活中，花兒可以用來(lái)表達(dá)感情、

傳遞心意。請(qǐng)根據(jù)下面提供的語(yǔ)境，結(jié)合所選之花的象征意義、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o

手法（至少一種）寫(xiě)一段寄語(yǔ)。

六月的第三個(gè)星期日（6月3日）是“父親節(jié)”，請(qǐng)為你敬愛(ài)的父親或天下

所有的父親送上一束花，向他（他們）表達(dá)你真心的祝福。

我選擇的花是：

九、作文。

感恩是一種美德，是一種境界，是一種做人的態(tài)度，更是一種處事的哲學(xué)。但什

么是感恩？對(duì)誰(shuí)感恩？為什么要感恩？怎樣感恩？請(qǐng)以“感恩”為話題，寫(xiě)一篇

記敘文，題目自擬，不少于450字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。

參考答案

1、凜然橡皮雕刻別出心裁高尚傾斜沮喪技高一籌

2、sengzhenchanzanxianshan

3、蹦床縫隙棟梁遮蓋顏色崩塌帳篷高粱甘

蔗諺語(yǔ)

4、桃李不及盈盈娓娓怨無(wú)心

長(zhǎng)桃李滿門娓娓動(dòng)聽(tīng)淺笑盈盈語(yǔ)重心長(zhǎng)

5、平靜靜寂安靜寧?kù)o

6、

1.李老師給我留下了美好而深刻的印象。

2.父母對(duì)我的用心良苦，我怎么能忘記？

3.老太太對(duì)小紅說(shuō)，謝謝小紅給她的幫助。

4.蝴蝶和蜜蜂在青草野花間跳舞。

5.顏色會(huì)變化。

6.故宮的宮殿群連綿不絕，座座恢弘大氣，金碧輝煌，實(shí)在是舉世無(wú)雙的建筑瑰寶。

7、大漠沙如雪燕山月似鉤何當(dāng)金絡(luò)腦快走踏清秋李大釗兇狠殘暴

深切懷念正確對(duì)待批評(píng)正確對(duì)待困難

8、

1.本文通過(guò)寫(xiě)五種花所代表的美好的情，表達(dá)了對(duì)人世間至真至善的美好情感

的贊美，一語(yǔ)雙關(guān)，既指“花都開(kāi)得很爛漫”，又形象地進(jìn)行比喻，揭示主旨“各

種情至真至善至美”，題目是文章的線索，貫穿全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)

謹(jǐn)，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。

2.闔家團(tuán)圓、共享天倫之樂(lè)的溫馨；贊美有心人純潔情懷和對(duì)生活熱愛(ài)的

希望

3.運(yùn)用比喻、擬人，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了鳳仙花的繁茂以及開(kāi)放時(shí)嬌美的顏色和

姿態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)花的喜愛(ài)之情。“瞟”是