2023年高考閱卷心得

孫文雅老師：

高考作文閱卷分檔：

50-60：機會與能力的辯證關(guān)系、成功、準大學(xué)生、解決措施。

45-49：機會與能力的辯證關(guān)系、成功；準大學(xué)生體現(xiàn)不明顯，無措施

40-44：單純論證機會與能力的辯證關(guān)系

36-39偏題：單方面論證機會或能力；前后與材料有關(guān)中間套作

35及以下離題

20-25：字數(shù)夠，與材料無關(guān)

5-10：300字內(nèi)

劉德福老師：

此次我閱卷第19題，

主要是抓住代入感、沉浸式、交互性、互動、傳統(tǒng)文化、科技結(jié)合、齊白石七個關(guān)鍵詞，基本是一個關(guān)鍵詞一分，扣住原材料2分，分為兩點，一點是關(guān)于齊白石的作品，一點是關(guān)于數(shù)字科技的內(nèi)容。這道題基本分是3分，大部分都能扣住兩個關(guān)鍵詞，就是4分，而有三個關(guān)鍵詞的，如果分點答題，字很多，且字體清晰，可得滿分，5分。

朱雙燕老師：

22題閱卷分享：

題目補充：

等待、期待、蟄伏2分

杜鵑、希望、笑顏、堅持、生命、春天等1分

金佛山、花蕾、奇景、靈魂等0分

理由：揭示主題（學(xué)會等待時機，積蓄力量）、體現(xiàn)杜鵑特點（頑強、堅持、生命力等）、表現(xiàn)作者情感（對杜鵑的贊嘆、熱愛）、呼應(yīng)文章結(jié)尾、照應(yīng)文章主要內(nèi)容或線索

以上5個角度任寫2點2分。

教學(xué)感悟：

取題目要從原文中找，最好能看出主題，自由發(fā)揮要適度。

寫理由一定要分點，多找?guī)讉€角度，寫得具體一點為好。這是一道漫畫式材料作文題，但其實質(zhì)是二元思辨類作文題。所謂“二元”，指的就是兩個要素，在寫作中則是指兩個寫作因素；所謂“思辨”，是指將兩個寫作因素聯(lián)系起來思考，通過對比，分析其異同，揭示其內(nèi)在邏輯關(guān)系。二元思辨類作文有諸多優(yōu)勢，很受命題老師的青睞。一是富有思辨性，二元思辨類作文要求考生辯證地、立體地分析二者關(guān)系，找出二者之間的有機聯(lián)系，提升了高考作文的檢測功能。二是增強了作文的限制性，限制相對多一些，宿構(gòu)抄襲者往往會弄巧成拙。三是增強了高考作文的“逃逸性”，不讓押題者占便宜，從源頭上剎住猜題押題之風。同時，它又是一個任務(wù)驅(qū)動型的作文題。首先，本題強化對語文核心素養(yǎng)的考查。語文核心素養(yǎng)是學(xué)生通過語文學(xué)習所獲得的最具終身發(fā)展價值的人格修養(yǎng)與關(guān)鍵語文能力，包括語言建構(gòu)與運用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解。本題要求考生平衡好“機會”與“能力”的關(guān)系，是基于綜合素養(yǎng)的認知與判斷，是辯證思維能力的體現(xiàn)。其次，本題還巧妙地落實了對學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的培養(yǎng)與考查。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。本題則觀照了核心素養(yǎng)涉及的理性思維、批判質(zhì)疑、勇于探究等素養(yǎng)，尤其突出了走向成功所應(yīng)具有的品質(zhì)和能力，認識和發(fā)現(xiàn)自我與外在，尋求解決問題的方式，達成發(fā)展成為有成功思維品質(zhì)的人。漫畫材料中的幾句話非常關(guān)鍵。梯子豎的扶手代表“機會”，橫的踩杠代表“能力”，“機會”和“能力”爭論在通向成功的道路上誰最重要。實際上缺了誰都不能登上成功之巔，材料帶有的哲理性其實就是寫作立意的方向，考生首先要注意結(jié)合對漫畫里的這兩句對話的理解來把握立意。本題同時是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題：寫作者的身份是一位準大學(xué)生，場景是對漫畫引出的話題進行專題討論，任務(wù)是完成某晚報的“觀察”專欄的投稿稿件。這就要求考生在不脫離話題的基礎(chǔ)上有獨特新穎的觀點、有多元辯證的思維、有新鮮典型的素材和有達到發(fā)表水平的文采。審題立意二元思辨的應(yīng)對策略是“對立統(tǒng)一”，概括起來就是分析題目關(guān)鍵要素的特征、內(nèi)涵以及兩個因素之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系。本題可以通過以下三個步驟進行準確的審題立意。第一步，先找準關(guān)鍵詞。本題立意應(yīng)緊扣“機會”“能力”二者的關(guān)系行文，不可只涉及某一方面。漫畫表明能力和機會對于成功都屬于很重要的因素，因此考生在立意時不要只論述其中之一對于成功的重要性。第二步，界定概念內(nèi)涵。能力是人本身所具備的，屬于內(nèi)因，包括人的知識、分析、溝通、判斷、決策等能力和決心、自信心、毅力、樂觀等品質(zhì)。機會為機遇和運氣，屬于外因，包括所在地區(qū)的天氣、地理位置、氣溫等自然環(huán)境，經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展水平的社會環(huán)境，事物發(fā)展的時機，等等。第三步，從兩者的關(guān)系上確定文章立意和觀點。常見的關(guān)系有并列、對立、從屬、因果和遞進等，而這些關(guān)系中，都包含辯證的、矛盾的關(guān)系。機會和能力屬于并列型關(guān)系，兩者相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一。從觀點上看，出現(xiàn)了三種不同的觀點。第一種認為能力更重要。第二種認為機會更重要。第三種認為自身能力為主，外部機會為輔，只有自身付出了努力，具備了相應(yīng)的能力，在外部機會到來之時才能夠把握好機會。有機會，沒有能力，一切都只是空談；有能力，缺少機會，也未必就不會成功。考生要找到能力和機會的不同特點以及二者對于成功的不同作用。行文指導(dǎo)作文開頭可以結(jié)合漫畫材料內(nèi)容分析，表明自己的觀點，引出論點。然后從不同的角度分析論述，最好安排三個左右的分論點。最后結(jié)合身份，聯(lián)系現(xiàn)實，進行寫作。思路一：在通往成功的路上，能力更重要。能力對于成功來說更為重要，理由如下。第一，能力是內(nèi)因。從哲學(xué)角度來看，內(nèi)因?qū)τ谑挛锇l(fā)展起決定性作用。而機會屬于外因，外因只是對成功起影響作用。機會存在著偶然的不穩(wěn)定因素，而能力是穩(wěn)定的并且可以逐步提升的。第二，能力是機會的基礎(chǔ)。機會對每個人都是均等的，但必須建立在個人素質(zhì)之上。機會只偏愛有準備的人，具有敏銳的發(fā)現(xiàn)能力和較強的分析能力、判斷能力，才能夠精準地判斷周圍的環(huán)境是否屬于機會。第三，能力對于成功的作用更大。一個人的能力越強，就越具有取得成功的更大的主動權(quán)，獲得機會的可能性就越大，取得成功的概率也就會更大。第四，沒有能力很難取得成功。成功的取得離不開能力，成功并不是空中樓閣，而是腳踏實地地努力、付出的回報，這些努力和付出都是能力的體現(xiàn)。如今越來越多的人開始創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的大環(huán)境下，每個人能夠享受到的機會大致相當，但是否能夠成功最終還是取決于創(chuàng)業(yè)者的能力。第五，成功的取得不一定非得依靠機會。比如科研成果取得突破、體育賽事斬獲佳績，都是依靠個人或團隊的能力取得成功，而不是把任何一個人或團隊放在研究所或比賽場這個“機會”里就能夠取得研究成果或收獲好成績的。總之，無論是從成功本身剖析，還是從能力和機會的關(guān)系以及二者與成功的關(guān)系剖析，都說明在通往成功的路上，能力比機會更加重要。思路二：在通往成功的路上，機會更重要。在通往成功的路上，能力和機會都是很重要的，但要想取得成功，顯而易見，機會更加重要。理由如下。第一，機會是外在因素，靠個人力量無法輕易改變，而能力靠個人努力是可以得到提升的，而外在因素的影響是復(fù)雜、多變且彌足珍貴的，顯然機會更加重要。三國時期的周瑜就曾慨嘆：“萬事具備，只欠東風?！惫湃巳绱?，今人依然。第二，機會是能力的舞臺，沒有機會，能力就無法展示。就像“千里馬常有，而伯樂不常有”，英雄若無用武之地，更談不上成功。李白滿腹才華，出類拔萃，這點不容懷疑，但是他一輩子都沒能實現(xiàn)他的政治抱負，因為他缺少獲得成功的機會。第三，機會對于成功的作用更大。機會影響面和作用力更大，取得成功的概率更高。就像我國恢復(fù)高考從而改變了一代人的命運，也為國家科研事業(yè)的騰飛奠定了堅實的基礎(chǔ)。第四，成功不是必須依靠能力才能取得的。沒有能力，靠機會也是有可能取得成功的，比如學(xué)校為學(xué)生提供助學(xué)金、政府為貧困家庭提供低保等保障性措施等，都能夠改變命運，從而取得成功。思路三：對成功而言，機會與能力同等重要。機會可遇而不可求，在它來臨的時候，如果你不及時抓住它，你就只能眼睜睜見它溜走。要想抓住機會，就得有高度的“警覺性”（準備充分），精準的“識別力”（眼光敏銳），更得有“該出手時就出手”的魄力（當機立斷）。機會對于一個人的成功來說非常重要，善于抓住機會的人往往會事半功倍。當機會來臨時，是否去抓，能否抓得住，這還要靠個人的能力。生活之中可能處處都存在機會，只是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)機會的慧眼，才會任憑一個個機會在自己面前悄悄溜走。機會很重要，但懂得創(chuàng)造機會更為重要。能抓住機會也是一種能力，它會幫助我們實現(xiàn)成功的飛躍，最終完成自己的夢想。我們不能總在等待機會的到來，而是要去發(fā)現(xiàn)機會，然后抓住機會，把握機會，才能耳聞勝利的號角之聲！遇見機會需要堅持到底。機會就是這樣，總在你不經(jīng)意的時候來到。就像走進一片沙漠，很多人看到一片荒蕪之后就不想繼續(xù)前進而選擇了放棄。但是如果你堅持下去，可能會發(fā)現(xiàn)美麗的“綠洲”。范文當機遇來臨時，你帶好“能力包”了嗎？當下，“站在風口上，豬都能飛起來”一語風行，折射借風起飛的普遍心態(tài)，那些草根創(chuàng)業(yè)、底層崛起的傳奇故事更是讓人羨慕。他們能成功，是因為他們抓住了時代的機會。但現(xiàn)實里大部分人總是與機會擦肩而過，甚至在機會面前有心動、無行動。有些人總是抱怨老天不公，認為自己生不逢時。但是，一架通向成功高峰的梯子，機會是豎的扶手，能力是橫的踩杠，兩者相輔相成，缺一不可。只有踩穩(wěn)能力，抓緊機會，才能最終攀上成功的高峰。試問：當機會來臨時，你真的準備好了抓住機會的“能力包”了嗎？面對機會，我們要有準確抓住機會的能力。機會稍縱即逝，沒有果斷的決心、過硬的技術(shù)、隨機應(yīng)變的能力是抓不住它的。鴻門宴上，劉邦就像放在案板上的魚和肉，項羽只要果決一些，范增、項莊就會幫他把麻煩一勞永逸地解決掉，歷史也終將會改寫。但剛愎自用、猶豫不決的性格讓項羽失去了唾手可得的機會。相反，劉邦從諫如流，做事果斷，從而獲得逃生的機會，最后由弱轉(zhuǎn)強，取得了天下。當改革開放的春風吹拂神州大地的時候，蕭山萬向、傳化等一大批企業(yè)，聽到時代的漲潮聲，勇敢出擊，搶抓機會，成為勇敢“吃螃蟹”的人，從而立在了時代的潮頭。在科技日新月異的當下，一切無時無刻不在發(fā)生變化，機會就蘊含在變化之中。若被變化的浪潮裹挾，茫然而無所適從，必會失去機會而導(dǎo)致落后。我們每個人都有過那種面對機會卻心有余而力不足、捉襟見肘的經(jīng)歷，眼睜睜地看著機會悄然溜走而望洋興嘆。“能力包”里裝著技能、膽識、眼光、毅力、責任、擔當、魄力、執(zhí)行力??????機會來臨，我們要有第一時間預(yù)測、發(fā)現(xiàn)機會的能力。機會總是“神出鬼沒”，如果你沒有認出來，錯過了機會，那就只能看它轉(zhuǎn)身離去而徒呼奈何。機會不是憑空產(chǎn)生的，它總是垂青那些有準備的頭腦。張勇堅信“B2C模式”的“淘寶商城”在未來會是大趨勢，是阿里巴巴不能失去的一塊，阿里內(nèi)部卻無人對此上心。果斷而富有責任心的張勇當機立斷，親自接管，從而締造了“天貓”和“雙十一”的成功。李子柒離開大城市，回到老家，嘗試用自媒體來傳播中國傳統(tǒng)文化，最終打開了一個全新的頻道，越來越多的人通過她的視頻愛上中國傳統(tǒng)文化，李子柒也就此成為風靡全國的職業(yè)網(wǎng)紅和農(nóng)業(yè)推廣大使。山窮水盡，我們要有創(chuàng)造機會的能力。沒有機會怎么辦？那就去創(chuàng)造機會。俗話說：“樹挪死，人挪活?！苯友朗軒煾抵陆鐜椭耐酰耐醪徽J識他。于是他在文王回都途中的渭河邊，用無餌的直鉤釣魚。文王覺得他是個奇人，主動跟他交談，發(fā)現(xiàn)他真是個有用之才，于是招入帳下。姜子牙這才有機會幫助文王推翻商紂王的統(tǒng)治，建立周朝。面對危機，我們更可以化危為機，創(chuàng)造和把握發(fā)展的新機會。前幾年疫情期間，在線辦公、云端上課、線上消費等“宅經(jīng)濟”迅速崛起，智能制造、無人配送、在線消費等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強大的成長潛力。一些老字號餐廳趁機主動觸網(wǎng)，增設(shè)外賣窗口，打通線上線下；農(nóng)業(yè)部門推出網(wǎng)上訂購、網(wǎng)上培訓(xùn)等春耕備耕新方式??????雖然疫情給經(jīng)濟發(fā)展帶來了嚴峻的考驗，但全國上下反應(yīng)及時、應(yīng)對有方，既把疫情造成的損失降到最低，更有利于創(chuàng)造新的發(fā)展途徑和商機。作為準大學(xué)生的我們，未來會有無限種可能，展現(xiàn)在