關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)范文_第1頁(yè)
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)范文_第2頁(yè)
關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)范文_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第第頁(yè)關(guān)于見(jiàn)習(xí)教師工作總結(jié)范文

關(guān)于最新見(jiàn)習(xí)老師工作總結(jié)范文??懷著對(duì)教育事業(yè)的理想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)?;厥走@一年的工作實(shí)踐,我想的最多的是感謝。作為一名新上崗的老師,對(duì)學(xué)校為我提供展示的平臺(tái)表示感謝,對(duì)同事對(duì)我的援助表示感謝,同時(shí)我還要感謝我的同學(xué)給我?guī)?lái)的工作的歡樂(lè)。

??在這一年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和歡樂(lè),我把自己的青春傾注于鐘愛(ài)的教育事業(yè),傾注于每一個(gè)同學(xué)身上,勞碌著、辛苦著、奔波著,同時(shí)也收獲著。下面我對(duì)這一年的工作做一下總結(jié),以便為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

??一、加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。

??“師愛(ài)為魂,學(xué)高為師,身正為范?!睅煹率抢蠋煹牧⑸砹⒔讨?,在這一年里,我努力提高自身的思想政治素養(yǎng),在教育、教學(xué)中約束自己,規(guī)范自己,從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

??二、刻苦鉆研業(yè)務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

??教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,作為一名新老師,我深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,生怕有負(fù)家長(zhǎng)和同學(xué)。這一年,我主要從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量:

??1、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。為了不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高教學(xué)水平,一方面,我利用業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)新課程的教育理念……此處隱蔽4120個(gè)字……容,把課本找來(lái)預(yù)習(xí)一下,看看課文寫的是什么,是怎樣寫的,有沒(méi)有難點(diǎn)、疑點(diǎn);同時(shí)自己設(shè)想一下,假如讓我教這樣的課文,預(yù)備怎樣去教,以便聽(tīng)課時(shí)有個(gè)對(duì)比。假如聽(tīng)課不做預(yù)備,匆忙走進(jìn)教室,懵立懵懂地聽(tīng),不理解教學(xué)者的意圖,不熟識(shí)教材,就不會(huì)有較大的收獲。

??2.觀測(cè)和記錄

??見(jiàn)習(xí)老師在課堂上不僅要聽(tīng),還要看,要認(rèn)真捕獲講課者的語(yǔ)言和表情,記住他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教,又要看學(xué),二者兼顧。看老師是如何對(duì)重點(diǎn)的處理,難點(diǎn)的突破,教學(xué)法的設(shè)計(jì),教學(xué)基本功的展示??赐瑢W(xué)的學(xué),要看同學(xué)的課堂表現(xiàn),看學(xué)習(xí)參加的心情,學(xué)習(xí)的習(xí)慣。但也不肯定非要面面俱到地說(shuō)明課堂上的每個(gè)方面。依據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培育做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析,聽(tīng)課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程,也記住自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累珍貴的閱歷,更有利于敏捷應(yīng)用到自己將來(lái)的工作中

??3.聽(tīng)課后要思索和整理

??在聽(tīng)完其他老師的講課后,最好自己能思索一下,在分析總結(jié)他人課時(shí)要留意比較,討論,取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)老師在長(zhǎng)期的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,不同的老師會(huì)有不同的教法。聽(tīng)課的老師就要擅長(zhǎng)進(jìn)行比較,討論、精確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和短處,

??并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,汲取他人有益閱歷,提高自己。此次見(jiàn)習(xí)我充分抓住了這一點(diǎn),摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及同學(xué)的聽(tīng)課習(xí)慣,才使得我后來(lái)的講課與同學(xué)們無(wú)障礙的溝通和活躍的課堂氣氛。這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺,并使我愛(ài)上了老師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)間不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在將來(lái)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論