關(guān)于高三語文教師工作總結(jié)范文

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??關(guān)于高三語文老師工作總結(jié)范文1

??高三是同學(xué)高中學(xué)習(xí)的沖刺階段，對每一位任課老師來說，高三教學(xué)工作意味著焦灼、勞碌、勞累，同時(shí)也意味著充盈、收獲和提高。從接受高三教學(xué)的那一天起，自己就明白要承受的責(zé)任，于是給自己制定計(jì)劃、暗下決心，肯定要踏實(shí)努力的走好高三這一年?，F(xiàn)在到了學(xué)期末，回顧自己這一年走過的路，深感獲益匪淺。回眸過去，總結(jié)高三的教學(xué)，為自己的后來路和后來者留一些不算閱歷的閱歷，算是教訓(xùn)的教訓(xùn)。

??一、深入討論《說明》，學(xué)習(xí)先進(jìn)的閱歷，將理論與閱歷作為教學(xué)工作的指導(dǎo)。

??新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識，更著重同學(xué)技能的培育，特別是同學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)技能。作為標(biāo)準(zhǔn)和方向的《考試說明》，每年都會依據(jù)實(shí)際要求調(diào)整，這種調(diào)整或改動(dòng)勢必會對高考起到肯定得指向作用，從而要求各學(xué)科針對說明進(jìn)行細(xì)致討論。在實(shí)際教學(xué)工作中，我們不斷的結(jié)合實(shí)際問題，有針對性的對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并分析比較與去年的差別，特別是結(jié)合高考試題分析，從而明確教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，為自己的工作做了更好的指導(dǎo)。

??同時(shí)，著重與其他老師的溝通和溝通。擔(dān)負(fù)過高三教學(xué)工作的老老師的閱歷就是最好的學(xué)習(xí)教材，這些閱歷都是徑直得出來的，是對高三教學(xué)工作的集……此處隱蔽5088個(gè)字……秀獎(jiǎng)。

??由于師生的共同努力，同學(xué)成果居同班級前茅。

??三、教育方面

??教育中，我堅(jiān)持把德育放在首位，培育同學(xué)形成良好的品質(zhì)。關(guān)愛同學(xué)、寓教于樂，擅長挖掘同學(xué)的閃光點(diǎn)，巧于做過細(xì)的同學(xué)工作，著重同學(xué)的心理素養(yǎng)教育與健康教育。利用課余時(shí)間對每個(gè)班的同學(xué)至少進(jìn)行一次面對面的溝通，有的同學(xué)溝通上十次。引導(dǎo)同學(xué)勤反思，善思索，在學(xué)習(xí)方法、立場、閱歷等方面不斷提高。始終堅(jiān)持面對全體同學(xué)，因材施教，諄諄教導(dǎo)，督促同學(xué)揚(yáng)長避短。重視學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合，多與家長溝通，使同學(xué)在和諧健康的環(huán)境中健康成長。同學(xué)的成果居同班級前茅。高考取得了姣好的成果。

??四、教研方面

??同學(xué)如船，老師如水，水漲船高。從教以來，我廣泛閱讀各種教育教學(xué)刊物，參與各級培訓(xùn)，廣泛學(xué)習(xí)全國各地的語文教學(xué)新成果，并在教學(xué)中借鑒運(yùn)用。同時(shí)，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。并把所學(xué)的教學(xué)理論與同行們的閱歷方法，在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行應(yīng)用，積極探究新的教學(xué)教法。

??由于自身的不懈努力，由我主持的課題《基于核心素養(yǎng)下的高中語文深度學(xué)習(xí)討論》為2022年湖南省規(guī)劃課題，目前已立項(xiàng)、開題，開題中由于討論深入規(guī)范受到市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度表揚(yáng)。論文《高中語文課堂教學(xué)“境脈學(xué)習(xí)模式”的構(gòu)建與實(shí)施》發(fā)表于《語文教學(xué)與討論》；課件《蜀道難》獲全國一等獎(jiǎng)；論文《巧用“微片段”，促進(jìn)作文深度教學(xué)》獲全國一等獎(jiǎng)；輔導(dǎo)同學(xué)參與中同學(xué)作文大賽王朔獲省級一等獎(jiǎng)、李鈺財(cái)獲省級優(yōu)秀獎(jiǎng)；參與湖南省中學(xué)校老師信息技術(shù)應(yīng)用技能提升工程測評獲得優(yōu)秀等第。

??即使取得