全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課 第2課 中華民族網(wǎng)上游-上網(wǎng)搜集資料 教學(xué)設(shè)計(jì)

全國清華版信息技術(shù)小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)新授課第2課中華民族網(wǎng)上游——上網(wǎng)搜集資料教學(xué)設(shè)計(jì)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上網(wǎng)搜集資料，旨在培養(yǎng)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)獲取信息的能力，提高信息素養(yǎng)。通過實(shí)際操作，讓學(xué)生了解網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)和搜索技巧，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為后續(xù)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)資源的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息獲取和處理的興趣。

2.計(jì)算思維：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁瀏覽和搜索的基本方法，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高信息檢索、篩選和整合的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

4.信息社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.網(wǎng)頁的基本結(jié)構(gòu)和瀏覽方法；2.搜索引擎的使用技巧。

難點(diǎn)：1.網(wǎng)頁信息的篩選和辨別；2.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

解決辦法：

1.重點(diǎn)：通過演示和實(shí)際操作，讓學(xué)生熟悉網(wǎng)頁的布局和導(dǎo)航，掌握鼠標(biāo)和鍵盤的基本操作。

2.難點(diǎn)：通過案例分析和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別和篩選有價(jià)值的信息，同時(shí)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。通過設(shè)置安全挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：兒童友好的搜索引擎、教育網(wǎng)站資源

-教學(xué)手段：多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)搜索工具、互動(dòng)白板教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示關(guān)于中華民族文化的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生討論他們對(duì)中華民族文化的了解和興趣。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，如鼠標(biāo)和鍵盤的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹互聯(lián)網(wǎng)的基本概念，包括網(wǎng)址、瀏覽器、搜索引擎等。

-舉例說明：通過實(shí)際操作展示如何打開瀏覽器、輸入網(wǎng)址、使用搜索引擎進(jìn)行搜索。

-互動(dòng)探究：讓學(xué)生分組討論如何搜索特定主題的信息，并分享他們的搜索方法和結(jié)果。

3.實(shí)踐操作（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生嘗試使用搜索引擎搜索與中華民族文化相關(guān)的資料，如歷史、藝術(shù)、傳統(tǒng)節(jié)日等。

-教師指導(dǎo)：教師在旁指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們解決搜索過程中遇到的問題，如關(guān)鍵詞的選擇、搜索結(jié)果的篩選。

4.工作坊活動(dòng)（約30分鐘）

-學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)與中華民族文化相關(guān)的主題。

-小組合作：每個(gè)小組共同收集與主題相關(guān)的信息，整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告或展示。

-展示與分享：每組向全班展示他們的成果，其他學(xué)生可以提問和評(píng)論。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成一些搜索練習(xí)題，如根據(jù)提示找到特定的信息。

-教師指導(dǎo)：教師巡視教室，提供必要的幫助，并解答學(xué)生的疑問。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)上網(wǎng)搜集資料的重要性。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生思考在搜索過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及如何提高搜索效率。

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：布置作業(yè)，要求學(xué)生在家繼續(xù)使用互聯(lián)網(wǎng)搜集與中華民族文化相關(guān)的資料，準(zhǔn)備下節(jié)課的展示。

-教師指導(dǎo)：提供作業(yè)的具體要求和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成作業(yè)。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的參與和實(shí)踐，通過互動(dòng)探究和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國歷史故事集》：適合小學(xué)生的歷史故事，幫助學(xué)生了解中華民族的歷史發(fā)展。

-《中國傳統(tǒng)節(jié)日》：介紹中國的傳統(tǒng)節(jié)日及其背后的文化意義，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

-《中國藝術(shù)精品》：展示中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，如繪畫、雕塑、音樂等，激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)普及》：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以繼續(xù)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，使用互聯(lián)網(wǎng)搜索關(guān)于中華民族文化的更多資料，如民間故事、傳統(tǒng)工藝等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過觀看視頻、聽講座等方式，進(jìn)一步了解中華民族的歷史和文化。

-組織學(xué)生參與社區(qū)的文化活動(dòng)，如參觀博物館、參加傳統(tǒng)文化體驗(yàn)活動(dòng)，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際體驗(yàn)相結(jié)合。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型研究項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的中華民族文化主題，進(jìn)行深入研究和調(diào)查。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于中華民族文化的手抄報(bào)或PPT，展示他們的研究成果，并在班級(jí)或?qū)W校進(jìn)行分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人一起討論中華民族文化的相關(guān)話題，增進(jìn)家庭間的文化交流和理解。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：根據(jù)課本內(nèi)容，完成相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以鞏固對(duì)上網(wǎng)搜集資料方法的理解。

2.收集資料報(bào)告：選擇一個(gè)與中華民族文化相關(guān)的主題，通過互聯(lián)網(wǎng)搜集至少5條相關(guān)信息，整理成一份簡(jiǎn)單的報(bào)告，包括資料的來源、內(nèi)容和自己的評(píng)價(jià)。

3.制作文化卡片：設(shè)計(jì)一張關(guān)于中華民族文化的卡片，包括文化符號(hào)、簡(jiǎn)介和相關(guān)圖片，展示對(duì)某一文化元素的深入了解。

4.家庭分享活動(dòng)：與家人一起討論中華民族文化的一個(gè)方面，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間故事等，記錄下討論的要點(diǎn)和家人的看法。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成對(duì)所有學(xué)生的作業(yè)批改，確保及時(shí)反饋。

2.個(gè)性化反饋：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，給予正面的鼓勵(lì)；對(duì)于存在的問題，提出明確的改進(jìn)方向。

3.集體反饋：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集體反饋，強(qiáng)調(diào)作業(yè)中的共性問題，并給出解決方案。

4.個(gè)體輔導(dǎo)：對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解難點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。

5.進(jìn)步追蹤：記錄學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，定期與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

6.成果展示：組織學(xué)生展示他們的作業(yè)成果，如報(bào)告、卡片等，鼓勵(lì)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和交流。

7.反思與調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，反思教學(xué)過程中的不足，調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了上網(wǎng)搜集資料，我覺得整體上效果還不錯(cuò)。首先，在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的興趣，比如通過展示圖片、視頻，讓他們感受到中華民族文化的魅力。我發(fā)現(xiàn)，這樣的方式很受孩子們的歡迎，他們參與度很高，課堂氣氛活躍。

在策略上，我特別注重了學(xué)生的實(shí)踐操作。比如，在搜索引擎的使用上，我讓學(xué)生分組討論，互相學(xué)習(xí)，這樣他們不僅掌握了方法，還學(xué)會(huì)了合作。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在搜索時(shí)，關(guān)鍵詞不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致搜索結(jié)果不理想。這就需要我在以后的教學(xué)中，更加細(xì)致地指導(dǎo)他們?nèi)绾芜x擇關(guān)鍵詞。

在管理方面，我注意到了課堂紀(jì)律的問題。有些學(xué)生容易分心，這讓我意識(shí)到，我需要更好地組織課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)上有了很大的收獲。他們不僅學(xué)會(huì)了如何上網(wǎng)搜集資料，還對(duì)中華民族文化有了更深的了解。在技能上，他們的搜索技巧和計(jì)算機(jī)操作能力都有所提高。在情感態(tài)度上，他們對(duì)中華民族文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對(duì)于搜索結(jié)果的辨別能力還有待提高，他們?cè)诤Y選信息時(shí)，容易受到誤導(dǎo)。這就需要我在以后的教學(xué)中，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高他們的信息素養(yǎng)。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在今后