小學數(shù)學二年級上冊第7課時 6的乘法口訣

第4單元表內(nèi)乘法（一）第7課時6的乘法口訣【教學內(nèi)容】課本第60頁例6及相關(guān)內(nèi)容?！窘虒W目標】1.通過自主探索和合作交流歸納6的乘法口訣，知道每句口訣的來源和意義，在理解的基礎上記憶6的乘法口訣。2.正確應用6的乘法口訣計算乘法算式，進一步體會乘法口訣在計算中的作用。3.培養(yǎng)學生的推理能力，思維能力和歸納能力。【重點難點】重點：6的乘法口訣的編制過程，知道每句口訣的來源和意義。難點：記憶6的乘法口訣?！窘虒W準備】課件?！窘虒W過程】復習導入用大家熟悉的“數(shù)青蛙”復習1～5的乘法口訣。1只青蛙1張嘴，2只眼睛，4條腿。2只青蛙（）張嘴，（）只眼睛，（）條腿。3只青蛙（）張嘴，（）只眼睛，（）條腿。4只青蛙（）張嘴，（）只眼睛，（）條腿。5只青蛙（）張嘴，（）只眼睛，（）條腿。探究新知（課件出示例6情境圖。）1.觀察情境圖，提出數(shù)學問題。師：一個豆莢里有幾顆豆子？照這樣算，2個豆莢里有幾顆豆子？3個，4個，5個，6個呢？（1）同桌之間互相說一說。（2）集體交流。預設：每個豆莢里有6顆豆子，學生會較容易發(fā)現(xiàn)12,18,24,30,36這些數(shù)。填寫表格。（課件出示表格。）師：觀察表格，你能看懂表格內(nèi)容并把表格填寫完整嗎？（學生獨立完成，教師巡視指導。）3.匯報交流。師：哪位同學愿意把自己的計算結(jié)果說一下，并說說自己使用什么方法計算的。預設1：加法計算，如6+6+6=18……預設2：乘法計算，如3×6＝18……（課件演示。）4.讀，找節(jié)奏。師范讀，再請同學們有節(jié)奏地，按順序一組一組地讀表格中的數(shù)。5.自主探索，編6的乘法口訣。（1）根據(jù)表中豆莢個數(shù)和豆子顆數(shù)，請同學們寫出相應的乘法算式。（學生在練習本上寫，寫完后師課件演示。）（2）請一位同學有節(jié)奏地把這些算式念出來，其他同學對答案。（3）怎樣能很快說出每個算式的得數(shù)是多少呢？能不能根據(jù)1～5的乘法口訣，自己編出6的乘法口訣呢？（學生編乘法口訣，師指名口述，課件演示。）師：你發(fā)現(xiàn)6的乘法口訣有什么規(guī)律嗎？預設1：6的乘法口訣有6句。預設2：口訣的第二個字都是六。預設3：相鄰兩句口訣的積相差6?！瓗煟焊鶕?jù)剛才我們找到的口訣特點，記一記今天學習的6的乘法口訣。（可自行記憶，也可同桌互相對口訣。）6.歸納到目前為止我們學過的乘法口訣。（課件演示。）7.即時訓練，強化新知。（1）完成課本第60頁“做一做”第1題。①學生獨立完成。②同桌互相檢查，匯報情況。完成課本第60頁“做一做”第2題。①學生獨立完成。②集體交流匯報。三、鞏固運用1.完成課本第61頁第1題。（1）獨立計算。（2）比較每組上下兩題的關(guān)系，鞏固記憶6的乘法口訣。2.完成課本第61頁第2題。指名學生說得數(shù)和口訣。3.完成課本第62頁第8題。（1）學生獨立完成。（2）同桌互對答案。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？五、課后作業(yè)1.完成課本第61～62頁第3題，第6題，第10題。2.完成本課時相關(guān)練習?！景鍟O計】6的乘法口訣一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十六六三十六【教學反思】6的乘法口訣是在學生學習了1～5的乘法口訣的基礎上進行學習的，此時學生對編制乘法口訣有了一定的經(jīng)驗和能力。教材的呈現(xiàn)形式?jīng)]有給出一個完整的乘