2024年山西省太原志達中學(xué)八年級下冊物理期末檢測模擬試題含解析

2024年山西省太原志達中學(xué)八年級下冊物理期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題1．2019年法國女足世界杯牽動著無數(shù)球迷的心。下面有關(guān)足球運動的說法正確的是（）A．運動員踢出的足球在空中繼續(xù)運動是由于足球受到慣性的作用B．草地上的滾動的足球慢慢的停下來，是阻力改變了足球的運動狀態(tài)C．靜止在球場的守門員對地面的壓力和地面對守門員的支持力是一對平衡力D．如果所有的外力突然全部消失，在空中飛行的足球?qū)㈧o止或勻速直線運動下去2．關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識，下列分析正確的是（）A．足球在下落過程中，它的重力勢能增大B．足球在空中飛行過程中不受力的作用C．用頭頂足球時，頭感到疼，說明力的作用是相互的D．踢足球的不同位置運動方向不同，說明力的作用效果與力的大小有關(guān)3．一物體在水平方向上受到兩個大小分別為2牛和4牛的力，則這兩個力的合力大小A．一定是2牛 B．一定是6牛 C．可能是6牛 D．可能是8牛4．能量的單位是A．焦耳 B．牛頓 C．瓦特 D．帕斯卡5．如圖所示，用滑輪組提升重900N的物體，使它在10s內(nèi)勻速上升1m．已知所用的拉力F為400N．則在提升重物的過程中（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是A．拉力做功的功率為90WB．拉力在這10s內(nèi)做的功為400JC．動滑輪的重力為300ND．若用該滑輪組勻速提升更重的物體時，則繩子拉力會變大，但機械效率不變6．如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，下列表示木塊的重力勢能Ep，木塊所受浮力大小F、木塊下表面處水的壓強p1和容器對桌面的壓強p2隨時間變化的關(guān)系圖線中，可能正確的是（）A． B． C． D．7．如圖為一種動力滑翔傘，可長時間在空中滑翔而不會掉下來。其傘翼上下表面彎曲程度不同，上表面較凸，下表面平，安裝在飛行員背部的助推器可在滑翔時提供向前的動力。下列現(xiàn)象與滑翔傘升力產(chǎn)生的原理相同的是A．吸盤掛鉤被吸在墻上B．熱氣球升空C．用吸管吸飲料D．起風(fēng)時，房門會自動關(guān)上8．如下圖是奧運會的幾個運動項目的圖標，體重相同的運動員在參加這些活動時對水平地面壓強最大的是A．射箭 B．舉重C．擊劍 D．射擊9．麗水市區(qū)推行公共自行車免費使用政策，不僅給市民的出行帶來方便，而且低碳環(huán)保，下列有關(guān)自行車結(jié)構(gòu)及使用的說法中正確的是（）A．增大座墊面積能減小對人的壓強B．自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用C．下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力10．下列是你身邊常見物理量中，你認為最合理的是（）A．初中物理課本的質(zhì)量是200kgB．你在站立時對地面的壓強約為500PaC．你從一樓走到二樓克服體重做的功約為1500JD．高山上的大氣壓為1.5×105Pa11．一支試管中裝有某種液體，在試管處于如圖甲、乙、丙三位置時，管內(nèi)液體質(zhì)量保持不變，則試管底部受到液體的壓強A．甲位置最小 B．乙位置最小C．丙位置最小 D．三個位置一樣大12．對生活中一些慣性現(xiàn)象的解釋，以下四種說法中正確的是①漁船靠岸時，關(guān)閉發(fā)動機后還能繼續(xù)行駛一段距離是因為漁船具有慣性②自行車從斜坡上沖下來時不容易停下來，說明速度越大慣性越大③小汽車配置安全氣囊，可以減小慣性帶來的危害④拋出去的實心球還會在空中運動一段時間，是因為實心球受到慣性力的作用A．只有①③ B．只有②④C．只有①④ D．只有③④二、填空題13．如圖所示是人騎自行車的情景。雨天騎行時，自行車上的擋泥板可以防止沾在輪胎上的泥濘由于_____甩到人身上；將手握在把手兩端比握在中間，更容易控制車的方向，這表明力的作用效果跟力的______有關(guān)；剎車時用力捏車閘，是通過增大壓力來增大_________，使車停下來。14．用20N的水平推力推放在水平地面上重為150N的課桌，沒有推動，此時課桌受到地面對它的摩擦力大小為________N；當(dāng)推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運動，如果將推力增大到40N時，課桌受到地面的摩擦力大小為_________N。15．一物體在空氣中重5N，浸沒在水中稱重為3N，則物體在水中受到的浮力為_______N，當(dāng)物體的一半浸入水中，彈簧測力計的示數(shù)為________N。16．如圖所示，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點。圖中的線段_____表示拉力F對支點O的力臂L．（選填“OA”、“OB“或“AB“）三、實驗題17．（8分）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如下圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：物理量實驗次數(shù)鉤碼總重G/N鉤碼上升的高度h/m測力計示數(shù)F/N測力計移動距離s/m機械效率η140.11.80.3260.12.40.383%340.11.40.557%440.21.41.057%（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上_________拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．（2）第1次實驗測得的機械效率為_________．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用_________圖做的；第4次實驗是用_________圖做的．（選填“A”、“B”或“C”）（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，_________可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率______．（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度_________．18．（8分）小明在“探究物體的動能大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中，選用質(zhì)量不同的兩個鋼球m和M（M的質(zhì)量大于m），分別從不同的高度h和H（H?h）靜止開始放下，觀察木塊B被撞擊后移動的距離。實驗過程如圖所示。(1)小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是_______（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）；若水平面絕對光滑，本實驗將_____（選填“能”或“不能”）達到探究目的。(2)由甲、乙圖可得實驗結(jié)論：物理的動能大小與______有關(guān)。(3)小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是_____（選填“科學(xué)”或“不科學(xué)”）的。19．（8分）小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：①接觸面所受的壓力大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小。接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想：(1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)_______的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。(2)小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇_________兩幅圖所示的實驗來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論。(3)圖乙中砝碼隨木塊起做勻速直線運動。若此時彈簧測力計的讀數(shù)如圖，則木塊A受到木板對它的摩擦力f=______N。四、作圖題20．（8分）如圖所示，氫氣球被細線固定在空氣中靜止，請畫出氫氣球的受力示意圖。（______）21．（8分）如下圖所示，已知折射光線，畫出對應(yīng)的入射光線．（_______）五、計算題22．（10分）如圖所示，高為0.3m、底面積為110-2m2的薄壁輕質(zhì)圓柱形容器放在水平地面上，容器中盛滿水。求：（1）水的質(zhì)量；（2）將一個實心均勻圓柱體物塊A浸沒在容器內(nèi)的水中后，整個容器在物塊A放入前后的總質(zhì)量的變化量Δm總是物體A質(zhì)量的0.6倍，求物體A的密度。23．（12分）如圖所示（滑輪組的繞線未畫出），小紅站在地面上用力豎直向下拉動繞在滑輪組上的繩子，10秒內(nèi)使120kg的重物勻速上升了0.5m，繩端向下移動了1.5m又知道此時滑輪組的機械效率為80%（g=10N/kg，不計繩重和摩擦）(1)根據(jù)題意畫出滑輪組的繞線；(2)滑輪組對重物所做的功是多少？(3)小紅拉繩子的力有多大？(4)如果重物的質(zhì)量變?yōu)?50kg，小紅還用10秒的時間把重物提升了0.5m，那么，此時拉力的功率是多少？

參考答案一、選擇題1、B【解析】

A．踢出的足球，由于慣性要保持原來的運動狀態(tài)，所以能繼續(xù)向前飛行，慣性是一種性質(zhì)，不是作用，故A錯誤；B．足球滾動過程中由于受到阻力作用，運動狀態(tài)發(fā)生變化，慢慢停下來，是阻力改變了足球的運動狀態(tài)，故B正確；C．靜止在地面上的守門員對地面的壓力和地面對他的支持力沒有作用在同一個物體上，不是一對平衡力，故C錯誤；D．如果踢到空中的足球突然全部外力消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，足球?qū)⒂肋h做勻速直線運動，故D錯誤。故選B。2、C【解析】

A．足球在下落過程中，高度下降，它的重力勢能減小，故A錯誤；B．足球在空中飛行過程中，受到豎直向下的重力作用，故B錯誤；C．用頭頂足球時，頭感到疼，說明力的作用是相互的，頭對球有作用力，反過來球?qū)︻^也有作用力，故C正確；D．用力踢球的不同部位，力產(chǎn)生的作用效果不同，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)，故D錯誤。故選C。3、C【解析】

物體受到的力為2N和4N，兩個力相同時，合力為2N+4N=6N，力相反時，合力為4N-2N=2N，故C符合題意。4、A【解析】

在國際單位制中，焦耳是能量的單位，符號是J；牛頓是力的單位，符號是N；瓦特是功率的單位，符號是W；帕斯卡是壓強的單位，符號是Pa。故選A。5、C【解析】

AB.當(dāng)不計繩重和摩擦?xí)r，克服物重和動滑輪重力所做的功為總功，故在10s內(nèi)拉力做的總功是：W總=Fs=400N×3m=1200J，拉力F的功率是：，故AB錯誤；C.由圖知道，承擔(dān)物重的繩子的股數(shù)是：n=3，故拉力是，代入數(shù)據(jù)解得G動=300N，故C正確；D.不計繩重和摩擦，由知道，如果提起更重的物體，則滑輪組的機械效率變大，故D錯誤．6、B【解析】

A．當(dāng)容器內(nèi)的水流出后，木塊的質(zhì)量不變，高度減小，則木塊的重力勢能減小，當(dāng)水不再流出時，木塊的重力勢能不變，即木塊的重力勢能先變小后不變，故A錯誤；B．根據(jù)圖示可知，當(dāng)水位在一定高度時，木塊處于漂浮狀態(tài)，即浮力等于重力；當(dāng)水位下降到一定高度時，木塊對容器底有壓力，浮力小于重力；由于木塊的重力不變，則木塊受到浮力先不變后減??；故B正確；C．根據(jù)圖示可知，在容器內(nèi)水流出的過程中，并且當(dāng)水位在一定高度時，木塊下表面處水的深度不變，由p＝ρgh可知，木塊下表面處的壓強不變，即木塊下表面受到水的壓強不變；故C錯誤；D．因為液體壓強隨深度的增加而增大，控制閥門，使容器中相同時間內(nèi)流出的水量相等，因此相同時間內(nèi)，容器對桌面減小的壓力相同，由可得，容器對桌面的壓強p2隨時間均勻減小，故D錯誤．7、D【解析】

滑翔傘上表面突起，下表面平，則上表面空氣流速大壓強小，下表面空氣流速小壓強大，故應(yīng)用流速與壓強的關(guān)系，產(chǎn)生向上的升力；A．吸盤掛鉤吸在墻上應(yīng)用了大氣壓，故A錯誤；B．熱氣球升空應(yīng)用了浮力，故B錯誤；C．吸管吸飲料應(yīng)用了大氣壓，故C錯誤；D．起風(fēng)時，門外流速大壓強小，門內(nèi)流速小壓強大，產(chǎn)生向外的推力，應(yīng)用了流體流速與壓強的關(guān)系，故D正確。8、B【解析】

四幅圖中，運動員都是雙腳著地，所以面積相同，哪個對地面的壓力最大，哪個就對地面的壓強最大。由運動項目可知，舉重用的杠鈴要比劍、槍、弓箭重的多，所以B圖中運動員對地面的壓力最大，壓強也最大。故B正確.9、A【解析】

A．自行車的座墊做得較寬大是為了減小對臀部的壓強，故A正確；B．自行車轉(zhuǎn)彎是受到非平衡力的作用而改變運動狀態(tài)的，故B錯誤；C．上下坡時自行車速度越來越大是因為動能增大，而不是由于慣性越來越大，故C錯誤；D．自行車把手的花紋是為了增大接觸面的粗糙程度而增大摩擦的．而不是增大接觸面積，從而增大摩擦力，故D錯誤．10、C【解析】

A．初中物理課本的質(zhì)量約為200g；B．中學(xué)生的重力約為500N，雙腳與地面的接觸面積約為500cm2=0.05m2，對地面的壓強約為：；C．中學(xué)生的重力約為500N，一層樓約高3m，從一樓走到二樓克服體重做的功約為：；D．海平面1標準大氣壓為105Pa，且海拔越高氣壓越低，因此高山上的大氣壓應(yīng)小于105Pa。11、A【解析】

管內(nèi)液體質(zhì)量保持不變，如圖所示的甲、乙、丙三種位置時，丙深度最大，根據(jù)p=ρgh可知，在密度一樣時，甲底部受到的壓強最小。故選A．12、A【解析】

①漁船靠岸時，關(guān)閉發(fā)動機后由于具有慣性船要保持原來的運動狀態(tài)，因此會繼續(xù)行駛一段距離；②慣性只與質(zhì)量有關(guān)，與速度無關(guān)；③安全氣囊是為了防止在出現(xiàn)車禍時車輛突然減速，人由于具有慣性保持原來的運動狀態(tài)可能造成的傷害；④慣性不是力，不能說“受到慣性”，慣性是物質(zhì)的一種本質(zhì)屬性，只能說“具有慣性”；A．只有①③與分析相符；B．只有②④與分析不相符；C．只有①④與分析不相符；D．只有③④與分析不相符。二、填空題13、慣性作用點摩擦【解析】

第一空．泥濘跟隨輪胎轉(zhuǎn)動，離開輪胎后由于慣性繼續(xù)向上運動，最終甩到人身上；第二空．握在中間與握在把手上的區(qū)別在于力的作用點不同，故力的作用效果與作用點有關(guān)；第三空．滑動摩擦力大小與壓力和接觸面粗糙程度有關(guān)，剎車時用力捏緊車閘，增大了壓力從而增大了摩擦力。14、2030【解析】

[1]此時課桌靜止，課桌受到靜摩擦力，其與水平推力為一對平衡力，大小等于水平推力的大小，為20N。[2]推力增大到30N時，課桌恰好做勻速直線運動，此時為滑動摩擦力，因為物體做勻速直線運動，故此時水平推力與滑動摩擦力為一對平衡力，其大小為30N。當(dāng)推力增大到40N時，課桌仍然受到滑動摩擦力，滑動摩擦力大小只與壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，因為兩者均沒有發(fā)生變化，故此時滑動摩擦力大小仍為30N。15、24【解析】

第一空．根據(jù)稱重法測量浮力的原理知，把物體浸沒在水里時，所受浮力為：F浮=G-F示=5N-3=2N；第二空．由F浮=ρgV排知，將它的一半浸在水中，浮力為；；此時彈簧測力計的示數(shù)：F1=G-F浮′=5N-1N=4N。16、OA【解析】

由圖知道，O點為杠桿的支點，拉力F作用在杠桿B點，從支點到力的作用線F的距離，即OA是F的力臂。三、實驗題17、勻速74%bc提高物重越低無關(guān)【解析】

（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；（2）η=×100%=×100%=×100%=74%由表格中數(shù)據(jù)知，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段繩子承擔(dān)物重，所以：F=（G物+G動），則：G動=3F﹣G物=1.8N×3﹣4N=1.4N；（3）第二次實驗，h=0.1m，s=0.3m，可知由3段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為6N，所以是用b滑輪組做的實驗；第4次實驗，h=0.2m，s=1.0m，可知由5段繩子承擔(dān)物重，而被提升的物重為4N，所以是用c滑輪組做的實驗；（4）第1、2次實驗數(shù)據(jù)，使用同一滑輪組，被提升的物重越大，機械效率越高，可知使用同一滑輪組增加物重可以提高滑輪組的機械效率；第1、3次實驗數(shù)據(jù)，使用不同的滑輪組，動滑輪個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越低，可知使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率越小；（5）第3、4次實驗數(shù)據(jù)，使用同一滑輪組提升相同的物重，物體被提升的高度不同，機械效率相同，可知滑輪組的機械效率與物體被提升的高度無關(guān)．18、轉(zhuǎn)換法不能速度不科學(xué)【解析】

(1)[1][2]小明通過觀察木塊B移動的距離長短，來判斷小球動能的大小，他利用的研究方法是轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，木塊被撞擊后將做勻速直線運動，無法比較距離的長短，所以本實驗將不能達到探究目的。(2)[3]甲、乙圖實驗控制了小球的質(zhì)量相同，讓小球從不同的高度靜止開始放下，甲圖小球放下的高度越高，到達水平面時的速度越大，木塊B被撞擊后移動的距離越大，所以由甲、乙圖可得實驗結(jié)論：物理的動能大小與速度有關(guān)。(3)[4]小明根據(jù)甲、丙兩圖得出結(jié)論：物體的動能大小與質(zhì)量有關(guān)，她的看法是不科學(xué)的，因為沒有讓小球從相同的高度靜止開始放下，即沒有控制小球的速度相同。19、二力平衡乙丙2.4【解析】

(1)[1]實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在長木板上滑動，這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力，從而測出木塊所受的摩擦力的大小。(2)[2]乙丙兩幅圖所示是實驗過程中，壓力相同，改變了接觸面的粗糙程度，所以小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇乙丙兩幅圖所示的實驗來操作，根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論。(3)[3]如圖彈簧測力計的讀出為2.4N，根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力