幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《滾動的軌跡》_第1頁
幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《滾動的軌跡》_第2頁
幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《滾動的軌跡》_第3頁
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第頁共頁幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《滾動的軌跡》教案名稱：滾動的軌跡教學(xué)目標(biāo)：1.了解物體在滾動過程中的軌跡變化；2.觀察并記錄物體在不同軌跡上的滾動情況；3.提高觀察、記錄和合作能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.實驗器材：小球、豎直軌道、斜面、波浪軌道等；2.實驗材料：白紙、鉛筆、尺子、相機(jī)等；3.PPT或者圖片資料，介紹滾動軌跡的基本概念。教學(xué)步驟：引入活動（5分鐘）：1.準(zhǔn)備一張世界地圖，讓學(xué)生觀察，詢問學(xué)生所看到的軌跡有哪些。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，有沒有哪些物體也有軌跡呢？知識講授（10分鐘）：1.通過PPT或圖片資料，向?qū)W生簡單介紹滾動軌跡的概念。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，物體在滾動過程中的軌跡變化原因是什么？實驗探究（30分鐘）：1.將學(xué)生分成小組，每個小組可以選擇一種物體進(jìn)行觀察和記錄。2.老師給每個小組發(fā)放實驗器材。3.學(xué)生利用實驗器材觀察各種物體在不同軌跡上的滾動情況，并記錄下來。4.各小組輪流向其他小組展示他們觀察和記錄到的滾動軌跡情況。討論總結(jié)（10分鐘）：1.老師和學(xué)生一起對各個小組展示的滾動軌跡進(jìn)行討論和總結(jié)。2.老師引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么相同物體在不同的軌跡上滾動時會有不同的情況出現(xiàn)。拓展延伸（10分鐘）：1.老師通過展示一些有趣的滾動軌跡實驗視頻或圖片，激發(fā)學(xué)生對滾動軌跡的興趣。2.學(xué)生可以嘗試設(shè)計和制作自己的滾動軌跡實驗，以及記錄和分析實驗結(jié)果。作業(yè)布置（5分鐘）：1.要求學(xué)生回家觀察并記錄身邊一些物體在滾動過程中的軌跡情況，并畫出結(jié)果。2.學(xué)生可以將自己觀察和記錄到的軌跡情況分享給全班同學(xué)。教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解物體在滾動過程中的軌跡變化，提高了他們的觀察、記錄和合作能力。同時，通過設(shè)計實驗和討論總結(jié)，學(xué)生也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊合作的能力。在后續(xù)的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展

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