J高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究的開題報(bào)告

J高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究的開題報(bào)告開題報(bào)告題目：高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略研究研究背景和意義：當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長，創(chuàng)業(yè)熱潮不斷上升，各類創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目在各大城市不斷涌現(xiàn)。而在這場創(chuàng)業(yè)浪潮中，高職院校的本科生也積極參與創(chuàng)業(yè)，他們不僅有著優(yōu)秀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，還具有實(shí)現(xiàn)自身創(chuàng)業(yè)的能力。然而，在實(shí)際創(chuàng)業(yè)過程中，許多高職院校的學(xué)生缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，面對諸多困難和挑戰(zhàn)，出現(xiàn)了許多創(chuàng)業(yè)失敗的案例，對于高職院校的大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情帶來了一定的影響。因此，研究高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升策略，對于提升他們的創(chuàng)業(yè)成功率、發(fā)揮想象力、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識具有重要的意義。研究內(nèi)容：1.高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研2.高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與能力分析3.高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升對策研究4.高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式研究5.高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例縱覽研究方法：1.文獻(xiàn)綜述法2.實(shí)證研究法3.問卷調(diào)查法預(yù)期成果：1.全面了解高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀，把握高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與能力的發(fā)展趨勢；2.總結(jié)并提出高職院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升對策，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)課程設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)大綱設(shè)計(jì)等方面；3.探索高職大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，為高職院大學(xué)生提供專業(yè)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方案；4.成功案例的收集與總結(jié)，為后來者提供有價值的經(jīng)驗(yàn)和啟示?？尚行苑治觯罕狙芯坎捎脝柧碚{(diào)查法，結(jié)合實(shí)證研究法，以及文獻(xiàn)綜述法，具有很高的可行性，可以全面了解高職院大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和能力，探索有效的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式，收集成功案例為策略供給。同時，該研究結(jié)果可以為高職院校提供切實(shí)可行的規(guī)劃方案，為促進(jìn)高職院校的創(chuàng)業(yè)教育做出積極貢獻(xiàn)。時間安排：本研究計(jì)劃耗時6個月第一步：調(diào)研階段（一個月）第二步：問卷調(diào)查階段（兩個月）第三步：實(shí)證研究階段（一個月）第四步：研究總結(jié)撰寫（兩個月）資金預(yù)算：本研究所需經(jīng)費(fèi)為15000元左右，主要用于調(diào)研、問卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、論文撰寫等方面。參考文獻(xiàn)：[1]顏成勇.高職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀與發(fā)展對策[J].教育現(xiàn)代化,2018(10):37.[2]董尤鵬.高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識培養(yǎng)對策研究[J].科技,2016(8):2