山東省臨沂市冊山中學2017-2018學年度第二學期七年級歷史期末模擬試題

2017--2018學年七年級期末歷史模擬試卷題號一二總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、選擇題（本大題共25小題，共50分）宋朝武將受到多方面的牽制，而文臣擔任中央和地方要職，體現(xiàn)了宋朝的政策是（）A.休養(yǎng)生息政策 B.重文輕武政策 C.重武輕文政策 D.對外開放政策民族友好、民族團結、民族融合是我們這個統(tǒng)一多民族國家的主流。下列選項中不能體現(xiàn)這一觀點的事件是()A.北魏孝文帝改革 B.文成公主入藏C.鑒真東渡日本 D.回族的形成“有容乃大”是唐朝超越前期特有的文化氣派。唐朝以博大的胸懷兼容并蓄外來文化的精華，中外文化雙向交流，共享繁榮。下列事件能體現(xiàn)這一特點的是（）①遣唐使來華

②文成公主入藏

③鑒真東渡日本

④玄奘西游天竺。A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④“杯酒釋兵權”的事反映了北宋建（）A.結束了五代十國的分裂局面 B.與遼長時間保持相對和平的局面C.加強了皇帝和中央的權力 D.與西夏維持了幾十年的和平關系中國人自稱是“龍的傳人”。龍的形象突出地反映了（）A.中國人善于想象 B.華夏族是由不同部落融合而成C.中華民族的銳意進取精神 D.中華民族的團結友愛傳統(tǒng)“太宗皇帝真長策，賺得英雄盡白頭?！痹撛娋涫钦f唐太宗（）A.善于用人 B.虛心納諫 C.科舉取士 D.勤政愛民武則天遺言立無字碑，千秋功過由后人評說。下列是四位同學關于武則天的說法，你認為最恰當?shù)膽撌牵ǎ〢.我國歷史上唯一的女皇帝，建立了隋王朝B.首創(chuàng)科舉制度C.重用人才，發(fā)展農(nóng)業(yè)，社會經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，人稱她的統(tǒng)治“政啟開元，治宏貞觀”D.勵精圖治，使唐朝進入全盛時期學習隋唐史后，四位同學作了主題演講，你認為能準確地概括這段歷史的基本特征的是（）A.文明初露曙光 B.分裂走向統(tǒng)一C.繁榮與開放 D.封建國家陷入危機下列四幅兩宋與遼、西夏、金并立示意圖中，哪一幅是錯誤的（）A. B. C. D.宋代在廣州、杭州等地設置的管理海外貿(mào)易的機構是（）A.蕃學 B.蕃市 C.蕃坊 D.市舶司原創(chuàng)史詩歌劇《鑒真東渡》2016年12月20日在東京奧查德劇場成功舉行首演。為契合鑒真大師對家鄉(xiāng)的思念之情，《鑒真東渡》有意引入揚州民歌《拔根蘆柴花》部分旋律，并在舞臺布景中展示瘦西湖、大明寺等揚州著名景點。歌劇中鑒真隨身行囊中不可能有A.《論語》 B.《史記》 C.佛學經(jīng)典 D.《西游記》明朝設立的對官吏和百姓進行監(jiān)視、偵查的特務機構是（）①兵部

②東廠

③錦衣衛(wèi)

④刑部。A.①② B.②③ C.①④ D.③④修建于公元7世紀的布達拉宮矗立在拉薩紅山之巔，作為西藏地標之一，它閱盡了千年滄桑，見證了西藏的歷史進程。下列史實中屬于清朝管理西藏的措施是（）①文成公主入藏

②設宣政院管理西藏③順治帝和康熙帝冊封了達賴、班禪

④設置駐藏大臣。A.①② B.②③ C.③④ D.①④“水能載舟、亦能覆舟”，唐太宗常引用這句話警醒自己的原因是（）A.唐太宗任賢納諫 B.隋末農(nóng)民起義的結果C.隋朝滅亡的教訓 D.貞觀之治的繁榮景象下列選項中，不屬于安史之亂的重要影響是（）A.安史之亂使北方的社會經(jīng)濟遭到嚴重破壞B.安史之亂后，唐朝形成了藩鎮(zhèn)割據(jù)的政治局面C.安史之亂是大唐王朝由盛轉衰的標志D.安史之亂的爆發(fā)，標志著盛極一時的大唐王朝覆滅“一個偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個民族胸襟開放、海納百川的真實寫照”。文中的“偉大僧人”是指（）A.張騫 B.玄奘 C.鑒真 D.鄭和中國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家是（）A.夏朝 B.秦朝 C.隋朝 D.清朝《史記》是我國歷史上第一部紀傳體通史，可以從書中查閱的史實有（）①商湯滅夏

②商鞅變法

③巨鹿之戰(zhàn)

④東漢外戚宦官交替專權

⑤官渡之戰(zhàn)。A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①②③ D.①②④北宋為了把地方財賦收歸中央，設置（）A.知州 B.通判 C.轉運使 D.宰相下列圖示中能正確反映我國歷史上“三國鼎立”局面的是（）A. B.C. D.明朝中后期的一些科技巨著附有大量插圖，

與文字珠聯(lián)璧合，為后世提供了寶貴的實證性資料。如圖反映了明朝工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術面貌，最有可能出自（）A.《齊民要術》 B.《天工開物》 C.《農(nóng)政全書》 D.《資治通鑒》岳飛贏得廣大人民的尊重，主要是因為（）A.岳家軍紀律嚴明，作戰(zhàn)勇敢B.岳飛主張抗金，但被投降派殺害C.岳飛是著名的民族英雄D.岳飛堅持抗金，符合廣大人民的意愿明代北京城的三重結構由外向里的正確順序是（）①皇城

②宮城

③京城。A.①②③ B.②③① C.③①② D.③②①中國歷史上第一個由少數(shù)民族建立起來的全國性統(tǒng)一的封建政權是（）A.秦 B.唐 C.元 D.隋毛澤東寫道：一代天驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。成吉思汗的功績主要是（）A.滅亡西夏 B.統(tǒng)一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都二、材料解析題（本大題共5小題，共50.0分）材料一：文成公主入藏，嫁給吐蕃贊普松贊干布。同時，帶去許多工藝品，谷物，菜子，藥材。茶葉以及歷法。生產(chǎn)技術與各種書籍，大大促進了與吐蕃經(jīng)濟文化的發(fā)展與進步。（1）材料一中的史實發(fā)生在哪個皇帝時？該事件有何歷史意義？材料二：元朝，中央設“中書省”，作為全國的最高行政機構；地方設“行中書省”，派遣官吏，征收賦稅，進行有效的統(tǒng)治，西藏等邊陲地區(qū)都處在中央政府管轄之下。（2）材料二中“西藏等邊陲地區(qū)都處在中央政府管轄之下”，當時負責管轄西藏地區(qū)的機構是什么？材料三：清朝，西藏地區(qū)與中央政府的聯(lián)系更加緊密，西藏喇嘛教首領五世達賴于清初到北京，受到順治皇帝接見，被正式賜予“達賴喇嘛”封號。（3）清朝初期加強對西藏的有效管理，除了材料中提到的冊封之外，康熙帝時，清軍入藏平定分裂勢力，并冊封另一位西藏宗教首領，封號是什么？（4）為有效管轄西藏事務，清朝還設置了什么機構？（5）依據(jù)所學知識和上述材料，你可得出什么結論？閱讀材料回答下列問題材料一衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國不法古。故湯武不循古而王，夏桀不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多?！鼻匦⒐唬骸吧啤?。以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。--《史記?商君列傳》材料二魏主下詔，以為：“北人謂土為拓，后為跋。魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也。宜改姓元氏。諸功臣舊族自代（按：代，郡名，今山西省東北、河北省西北一帶）來者，姓或重復，皆改之?！?-引自《資治通鑒》（1）材料中的“變法”指哪一歷史事件？寫出其中促進了中國封建制度形成的關鍵措施。（2）材料二中的“魏主”是誰？他進行了哪些具體的改革措施？（3）材料二中的改革產(chǎn)生了怎樣的影響？（4）綜合上述兩次改革，你認為改革能夠取得成功的共同原因是什么？閱讀下列材料回答問題材料一

“秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來--李白材料二

材料二

“王侯將相，寧有種乎？”（1）材料一中“秦王”指的是誰？“秦王掃六合”指的是哪一歷史事件？（2）材料二的口號是哪次起義喊出的？（3）材料二中的事件爆發(fā)的根本原因是什么？這一起義有著怎樣的歷史意義。閱讀下列材料：

絲綢之路以商隊運輸形式從中國到古羅馬，連接了歐亞大陸的兩端。絲綢之路流通著大量的、品種多樣的手工業(yè)品和農(nóng)產(chǎn)品。商人、傳教士和其它一些旅行者，也帶著他們的信仰、價值觀念和宗教信念來自遠方?！芾铩R格勒《新全球史》請回答：(1)絲綢之路形成于我國哪一朝代?(2)根據(jù)材料指出往來于絲綢之路上的物品和文化。(3)絲綢之路在歷史上主要起了什么作用?閱讀下列材料，回答后面的問題材料一:“合力本（農(nóng)桑）業(yè)，耕織致粟帛多者（生產(chǎn)糧食、布匹多的人）復其身（免除徭役）?！薄妒酚洝ど叹袀鳌罚?）上述材料體現(xiàn)了哪一次改革的內(nèi)容？這次改革得到了哪位君主的支持？材料中提到了這次改革的那一項措施？（2）結合所學知識，在這次變法后，某位平民想使自己的社會地位與卿大夫平等，那么他最合法的途徑是什么？材料二(漢初兩位皇帝)獎勵努力耕作的農(nóng)民，勸誡百官關心農(nóng)桑。每年春種時，他們親自下地耕作，給老百姓做榜樣。還提倡節(jié)儉，以身作則?！度私贪嬷袊鴼v史七年級上冊》（3）材料二中的“他們”是漢朝的那兩位皇帝？他們統(tǒng)治時期被稱作什么？（4）比較材料一和二，對待“農(nóng)”的態(tài)度有什么相同點？

答案和解析【答案】1.B 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C8.C 9.D 10.D 11.D 12.B 13.C 14.C15.D 16.B 17.B 18.C 19.C 20.D 21.B22.D 23.C 24.C 25.B 26.（1）依據(jù)材料中“文成公主入藏，嫁給吐蕃贊普松贊干布”可知是發(fā)生在唐朝時期。唐太宗時期，實行和親政策，將文成公主嫁給松贊干布，大大促進了唐朝與吐蕃經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。（2）依據(jù)材料中“中書省”“行中書省”等信息可以直接判斷是元朝實行的行省制度，聯(lián)系已學知識可知元朝政府設立了宣政院管理藏族地區(qū)的行政事務，這標志著西藏正式歸屬中央政府管轄。（3）清朝入關后，西藏的宗教首領達賴五世入京朝賀。順治皇帝正式賜予他“達賴喇嘛”的封號?？滴鯐r，清軍穩(wěn)定西藏局勢，并冊封另一位西藏宗教首領為“班禪額爾德尼”。此后，歷代達賴和班禪都必須經(jīng)過中央政府的冊封。（4）依據(jù)課本知識，為有效管轄西藏事務，清朝還設置了駐藏大臣。（5）總結性問題，符合題意即可。如西藏自古以來就是祖國不可分割的領土（古代統(tǒng)治者重視對西藏地區(qū)有效管轄）。故答案為：（1）唐太宗；促進了唐朝與吐蕃經(jīng)濟文化的交流與發(fā)展。（2）宣政院。（3）“班禪額爾德尼”。（4）駐藏大臣。（5）西藏自古以來就是祖國不可分割的領土（古代統(tǒng)治者重視對西藏地區(qū)有效管轄）。

27.（1）由材料“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道，便國不法古…’”可知材料一反映的是商鞅變法．商鞅變法的法令規(guī)定，國家承認土地私有，允許自由買賣．該措施導致了封建土地所有制的確立，中國封建制度形成．（2）由材料“北人謂土為拓，后為跋…宜改姓元氏．諸功臣舊族自代來者，姓或重復，皆改之．”可知材料二反映的是北魏孝文帝改革，材料中的“魏主”指的是北魏孝文帝．根據(jù)所學可知，孝文帝改革的內(nèi)容包括遷都洛陽、穿漢服、改漢姓、說漢語、與漢人通婚，學習漢族的禮法、制度等．（3）材料二反映的是北魏孝文帝改革．北魏孝文帝改革，促進了北方地區(qū)經(jīng)濟的恢復和發(fā)展，促進了北方各族封建化的進程，促進了民族交融，也使中原文化得到了豐富與發(fā)展等．（4）本題是開放型的題目，考查的是學生開放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可．例如：改革是時代發(fā)展的要求，順應了歷史潮流的改革才可能取得成功等．故答案為：（1）商鞅變法；承認土地私有（2）北魏孝文帝；遷都、穿漢服、改漢姓、說漢語、與漢人通婚等．（3）使少數(shù)民族與漢族逐漸趨同；使中原文化得到了豐富與發(fā)展；促進了北方民族大融合（4）順應歷史潮流的改革才能取得成功等．

28.（1）根據(jù)所學可知，此詩為李白頌揚秦王嬴政滅六國一統(tǒng)天下的史實，“秦王掃六合”就是秦滅六國，統(tǒng)一天下．（2）根據(jù)所學可知，這是陳勝吳廣大澤鄉(xiāng)起義時的口號．（3）公元前209年，陳勝吳廣發(fā)動大澤鄉(xiāng)起義，反抗秦的暴政，陳勝吳廣起義的背后隱藏著最根本的原因，即秦朝的暴政．陳勝吳廣起義是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民戰(zhàn)