初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文（16篇）

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文（16篇）初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇1

轉(zhuǎn)瞬間，一年的教學(xué)生活也成歷史，現(xiàn)在我就以下幾個(gè)方面對這一學(xué)年來的個(gè)人工作狀況做一個(gè)簡潔的個(gè)人總結(jié)：

一、政治看法方面

一年來，我仔細(xì)深化的學(xué)習(xí)馬列主義的理論學(xué)問和同志的＂三個(gè)代表＂的先進(jìn)思想。為了盡快提高自己的理論水平，我還從廣播、報(bào)紙中了解當(dāng)今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導(dǎo)方針等。我深刻相識到同志的建設(shè)有中國特色社會主義理論中，經(jīng)濟(jì)發(fā)展才是硬道理。深刻領(lǐng)悟＂三個(gè)代表＂重要思想的意義。時(shí)刻關(guān)注黨的十六大的動態(tài)以及剛好學(xué)習(xí)十六大的精神。

二、教學(xué)水平方面

這一年來，我在教學(xué)工作中，注意因材施教，不斷總結(jié)教學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法。為了提高執(zhí)教水平，我充分利用機(jī)會不斷地補(bǔ)充自己的＂養(yǎng)分＂。一年來，我主動參與各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。我擔(dān)當(dāng)語文科教學(xué)工作，我深知，簡潔地比照教案進(jìn)行＂照本宣科＂式講課，只會使語文教學(xué)失去朝氣，只會走進(jìn)死胡同。

因此，我始終在實(shí)踐語文開放式教學(xué)，讓學(xué)生在課堂中既聽到教學(xué)大綱中所要求記住的學(xué)問點(diǎn)，又能讓學(xué)生上講臺講自己的對問題的不同見解及生活的趣事；既讓學(xué)生當(dāng)忠實(shí)的聽眾，又能讓學(xué)生當(dāng)精彩的演員。

教學(xué)角色也從傳統(tǒng)的教書人轉(zhuǎn)向?qū)а萑?。我除了仔?xì)學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論外，也時(shí)刻在自學(xué)有關(guān)計(jì)算機(jī)軟、硬件方面的其它學(xué)問，以便進(jìn)一步完善自身的學(xué)問結(jié)構(gòu)。在學(xué)習(xí)的過程中，我留意剛好的與其他同事進(jìn)行溝通，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

三、教學(xué)工作方面

上半年，我擔(dān)當(dāng)初三畢業(yè)班的班主任，我意識到學(xué)生的升學(xué)率凹凸干脆關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)及我個(gè)人的名譽(yù)，在這半年中，我勉勵學(xué)生發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨的艱苦奮斗精神進(jìn)行中考前的學(xué)習(xí)

同時(shí)不敢放松自己的學(xué)習(xí)，以身作則，與學(xué)生一起度過一個(gè)個(gè)中考前的艱苦日子。下半年，我擔(dān)當(dāng)全校的信息技術(shù)課，在學(xué)校還沒有計(jì)算機(jī)的設(shè)備下，仔細(xì)投入到計(jì)算機(jī)理論教學(xué)中去，從紀(jì)律性、趣味性入手，管好每一堂課，上好每一堂。

以上是我一年來的簡潔總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我要更進(jìn)一步的嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個(gè)方面取得更大的進(jìn)步。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇2

秋天。我擔(dān)當(dāng)了九(9)班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課老師。從今和這75個(gè)心懷幻想的孩子。一起爬書山、游題海、同呼吸、共奮斗，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過九班師生的共同努力，取得了班級工作成果和學(xué)生個(gè)人成果的雙豐收。現(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁共享，不足之處，敬請指責(zé)指正。

一、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號。我對學(xué)生說：“我是九班”這句話，看起來并不完整，我是九班的什么呢?我是九班的一個(gè)學(xué)生，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)當(dāng)說我是九班的主子，將來的九班會成為什么樣子，就看在座各位如何表現(xiàn)了。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩;九班將來到處出錯(cuò)，大家臉上無光;九班將與各位榮譽(yù)與共，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話，每做一件事之前，肯定要留意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進(jìn)而加強(qiáng)班級集體的疑聚力。在這種力氣的感召下，在20__——20__學(xué)年上期實(shí)行的拔河競賽中，九班獲得了女子第一名，男子其次名的全校最好成果。

二、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

開學(xué)以后，依據(jù)學(xué)生的自我介紹，具體了解每位學(xué)生的學(xué)科學(xué)問駕馭狀況。發(fā)覺大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語好數(shù)學(xué)差;物理好語文差等等。我利用優(yōu)勢互補(bǔ)的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組，每個(gè)小組中有一個(gè)語文成果比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成果優(yōu)秀的;有一個(gè)英語成果特殊精彩的……總之，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威，以便小組內(nèi)相互請教，相互學(xué)習(xí)，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后，只公布小組成果，不公布個(gè)人成果。對成果優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)協(xié)作特殊號的小組提出表揚(yáng)。在榜樣的帶動下，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高。十個(gè)小組之間，你追我趕，成果提高很快。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時(shí)不足300分，今年中招考試成果中，分別考了507分，513分。另外九班從建班到參與完中考，沒有一位同學(xué)。因成果不好而放棄學(xué)業(yè)的，這一切都源之于共同進(jìn)取、永不言棄的理念。

三、心如止水、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成果和個(gè)人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對學(xué)生的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《城關(guān)二中在校常規(guī)》為依據(jù)。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī)，并制定了配套的獎罰方法，對違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出指責(zé)。并扣除相應(yīng)的積分。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù)。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好，那就是由值日班長每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問的榜樣，勤學(xué)好問的榜樣、主動發(fā)言的榜樣、珍惜時(shí)間的榜樣、樂于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣，被評為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍，發(fā)言主動;課下向老師請教問題的同學(xué)增加了，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在探討問題、相互講解習(xí)題。對學(xué)習(xí)的全身心投入，使各種違紀(jì)行為無影無蹤，真正達(dá)到了心如止水、埋頭苦讀的境界。

四、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有101天時(shí)，學(xué)校組織了九年級學(xué)生寫中考誓師詞。依據(jù)學(xué)校統(tǒng)一支配，我們班級制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片呈現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精致的中考誓師詞張貼上墻，忽然復(fù)習(xí)迎考的氣氛深厚很多。每天早上8：00九年級各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏，那場面真是壯麗。催人奮進(jìn)的中考誓言，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增加了無窮動力。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)供應(yīng)了不竭的力氣源泉。現(xiàn)將班級中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇3

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教化管理最關(guān)鍵的一年，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理：

一、仔細(xì)分析班級的實(shí)際狀況。

x班去年就讓很多老師感到頭痛，厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛，更為嚴(yán)峻的是有部分同學(xué)喜愛深夜外出活動，班主任、科任老師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級，生源比較困難，新增加了留級、補(bǔ)習(xí)、轉(zhuǎn)學(xué)、轉(zhuǎn)班的同學(xué)，共有x人，而要參與中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班，面對如此困難的班級，我覺得壓力好大而責(zé)任更大。

二、緊抓常規(guī)管理不放松。

(1)對班級的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。

(2)各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換剛好且內(nèi)容廣泛。

(3)仔細(xì)落實(shí)每周一次的操行分。

三、主動聯(lián)系各科老師，努力維護(hù)科任老師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成果是學(xué)校、老師和家長最關(guān)切，針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和探討，幫助學(xué)生查找緣由和錯(cuò)誤細(xì)微環(huán)節(jié)，總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，激勵先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等，這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說，簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格老師的教法是對自己有益的。并告知同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)閱歷，講不明白、教不了，怎么會有那么多成果好的學(xué)生?假如你對老師有看法或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的方法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

四、主動開展家校聯(lián)系。

細(xì)心設(shè)計(jì)每一次家長會的內(nèi)容，與學(xué)生家長互通有無，相互暢談。同時(shí)常常性地與學(xué)生家長電話溝通、家訪、把家長請進(jìn)來，說心里話、說實(shí)在話，一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五、主動組織班級活動。

為了削減學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在老師開會時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽音樂學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝愿;帶全班同學(xué)到外交游等。

六、取得成果及存在問題

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、生活老師、值周老師、年級組長及任課老師的共同努力下，我們班取得了一些成果，班級中的凝合力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最終一次月考中，我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)一般班中最多;元旦畫展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，元旦書法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎，三個(gè)同學(xué)獲得二等獎;元旦運(yùn)動會中，雖然總體成果不太好，但同學(xué)們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個(gè)節(jié)目均榮獲其次名，集體獲得二等獎。

但由于社會、學(xué)生、家庭等方面的影響，在加上本人實(shí)力有限，我們班存在著許很多多問題：部分男生和社會青年混在一起，抽煙、喝酒，晚上會外出，李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜愛留長發(fā)、變黃毛;學(xué)習(xí)自覺性不高，須要老師隨時(shí)盯著;有的課堂上有同學(xué)不仔細(xì)聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提示才肯洗碗，課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，特別學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)，這些我將在今后的工作中不斷完善。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇4

這學(xué)期我還是接著擔(dān)當(dāng)藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的班主任，通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為老師和同學(xué)們完全的熟識了，再也沒有之前的生疏感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入高校第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了許多，不過我不會放松對他們的教化的。

藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過高校三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)楦咝Ｉ鸂顟B(tài)懶了，班主任工作也起先變得輕松，但我信任緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作安排支配

一、主動開展文體活動

激勵學(xué)生主動參與文體活動，增加學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培育學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。通過學(xué)生的參加，培育學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作

高校生思想相對中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教化，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教化是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我安排對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感愛好的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對學(xué)生進(jìn)行針對性的教化。尤其是對思想、心情不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些主動上進(jìn)的學(xué)生，則激勵他們嚴(yán)格要求自己，主動向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，仔細(xì)做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、加強(qiáng)班級日常管理

在班級的日常管理中，協(xié)作學(xué)院、系上，仔細(xì)完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并留意培育和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事務(wù)的預(yù)防工作，有備無患，防患于未然。特殊加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)覺違紀(jì)，肅穆處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會適應(yīng)實(shí)力

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會的各種資源，讓學(xué)生多參與相關(guān)活動，在培訓(xùn)中學(xué)到學(xué)問，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng)

學(xué)生進(jìn)入其次學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)高校的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會上要次次強(qiáng)調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲得更廣泛和更深化的學(xué)問，對一般學(xué)生要留意激勵和督促，對成果差的學(xué)生要找緣由，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。接著以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良

好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動，讓學(xué)問在溝通和溝通中被接受和熟識，乃至升華為一種意識和行為。

六、注意學(xué)生心理素養(yǎng)教化

心理素養(yǎng)教化在高校生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會因素的影響，有可能不少學(xué)生會產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐驚、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素養(yǎng)教化中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)留意加強(qiáng)心理委員的教化和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員經(jīng)常聯(lián)系，通過他來了解班上。

七、注意學(xué)生寢室文化建設(shè)

學(xué)生寢室是學(xué)生高校生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成其次個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成主動向上的寢室文化。特殊是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要接著保持，爭取在這學(xué)期能更上層樓。主動響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生每天95分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里，我安排通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素養(yǎng)不斷的提高。高校時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說他們的高校時(shí)間可以用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了，所以我會讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的高校時(shí)間了，讓他們在為數(shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，主動進(jìn)步。

高校時(shí)間是一生中最美妙的時(shí)間，無憂無慮，不用擔(dān)憂外面時(shí)事的改變，也不用擔(dān)憂自己的將來前途，所以每一名高校生都是歡樂的，在歡樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇5

在時(shí)間的消逝中我對初三教學(xué)工作的綻開總結(jié)了不少閱歷，這既是以往對教學(xué)工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是專心教育學(xué)生的成果，所以我從未放松對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性并通過這段時(shí)間的努力取得了不錯(cuò)的效果，在年度考核之際也應(yīng)當(dāng)對完成的初三教學(xué)工作加以總結(jié)才行。

由于這學(xué)年是初次擔(dān)當(dāng)初三班主任的原因讓我也比較驚慌，雖然以往積累的教學(xué)工作閱歷足以讓我應(yīng)對班級管理中的突發(fā)狀況，但由于擔(dān)憂自己是否能夠管理好班級的原因讓我也變得嚴(yán)謹(jǐn)很多，除了向其他班主任請教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時(shí)多努力一些的話也能夠讓我在后續(xù)的教學(xué)工作中削減很多麻煩，因此相對于教學(xué)工作的綻開這學(xué)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀的班主任，對我來說這個(gè)話題既是自己成長過程中須要經(jīng)驗(yàn)的也是為了學(xué)生更好地成長而努力。除了加強(qiáng)溝通以外我也有仔細(xì)聽取其他老師上的公開課并做好筆記，這種不行多得的學(xué)習(xí)機(jī)會著實(shí)令我在教學(xué)實(shí)力方面有了較大的提升。

重視班級紀(jì)律的管理并在班干部的幫助下處理好這方面的工作，雖然班上的確存在著些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成果優(yōu)異的學(xué)生，這也讓我在班級管理工作中能夠?qū)⒕杏谏俨糠滞瑢W(xué)之中，另外得益于班干部的幫助讓我在處理班級管理工作的時(shí)候便利了很多，由于間或須要前往教研組開會的原因?qū)е挛覍Π嗌系募o(jì)律還是比較擔(dān)憂的，因此每當(dāng)會議結(jié)束的時(shí)候我都會快速折返以便于查看班上學(xué)生的紀(jì)律狀況，所幸的是當(dāng)我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)從而讓我省心了很多。

合理地制定教學(xué)安排從而讓班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改善了不少，事實(shí)上通過本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)覺班上學(xué)生存在著不少的偏科現(xiàn)象，對此我也與相對應(yīng)的科任老師進(jìn)行探討從而思索如何解決這類問題，終歸若是讓偏科的問題帶入考場的話勢必會對學(xué)生的成果造成嚴(yán)峻的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的狀況下我也組織學(xué)生對以往所學(xué)學(xué)問綻開了回顧，這既是對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固也相當(dāng)于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢科目，雖然并不能夠徹底解決問題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。

事實(shí)上在教學(xué)工作的開展過程中應(yīng)當(dāng)要盡量避開任何失誤的出現(xiàn)，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請教，對我來說既要秉承對教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)又要做到仔細(xì)負(fù)責(zé)才行。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇6

一學(xué)年來，本人擔(dān)當(dāng)了初三兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和一個(gè)班的班主任。在教化教學(xué)工作中，堅(jiān)持黨的教化方針，面對全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生全面發(fā)展，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

我在工作中，仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教化法》、《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī);嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探究、主動進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主同等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐性教育;對待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對待家長做到：主動協(xié)調(diào)，主動溝通;對待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表，在“兩學(xué)一做”活動中，取得了顯著的成果。

二、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

在教化教學(xué)方面，我努力加強(qiáng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

2、課堂上的狀況。嚴(yán)格實(shí)施121導(dǎo)學(xué)模式，組織好每一堂課的教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控實(shí)力，有的不能按時(shí)完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。

三、加強(qiáng)素養(yǎng)教化理論學(xué)習(xí)，提高教化教學(xué)水平

在工作中我主動學(xué)習(xí)新的課改理念，加快教化、教學(xué)方法的探討，更新教化觀念，駕馭教學(xué)改革的方式方法，提高了駕馭課程的實(shí)力。在教學(xué)中，我大膽探究適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)實(shí)力;同時(shí)為學(xué)生供應(yīng)機(jī)會，培育他們的創(chuàng)新實(shí)力。

其次加強(qiáng)教法探討，提高教學(xué)質(zhì)量。為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學(xué)習(xí)好的教化理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深化淺出，耐性對待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜愛我上的每一節(jié)課。幾年下來，我任教的班級，學(xué)生成果明顯上升，每次考試成果均居全校同學(xué)科前列，得到了師生的好評。

四、加強(qiáng)教化教學(xué)探討，提高教化科研實(shí)力。

在教化教學(xué)過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運(yùn)用新的課改觀點(diǎn)、方法分析這些問題，通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教化為動身點(diǎn)，提出的觀點(diǎn)，主動撰寫教研論文，主動上公開課，研討課，并以副主編編寫書籍公開發(fā)行。

五、遵守職業(yè)道德，加強(qiáng)廉政自律

在工作中，我能夠遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，堅(jiān)持不遲到、不早退，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。能聽從學(xué)校的工作支配，辦事仔細(xì)負(fù)責(zé);把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教化教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的老師形象，不向家長索要，嚴(yán)格用教化局頒發(fā)的老師道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

正因?yàn)樽约阂荒陙?，德、能、勤、績、表現(xiàn)突出，被區(qū)評為“優(yōu)秀班主任”，被學(xué)校評為“優(yōu)秀勞動工作者”。

做為一名老師，教學(xué)是我的基本工作，而教與學(xué)是一個(gè)良性互動的過程，在教中學(xué)，在學(xué)中教，才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。在今后的教化教學(xué)中，我將嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇7

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化

充分利用班會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素養(yǎng)教化，如禮貌禮貌教化，心理素養(yǎng)教化，學(xué)習(xí)看法教化和目的教化，結(jié)合時(shí)事分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教化，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任老師建立了師生感情，從而便利了老師的教化工作的開展。

二、班群眾建設(shè)

接手20xx數(shù)控(x)班后我了解到：該班學(xué)生的群眾榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)切，班干的管理潛力差，不敢管，也懶得管，有狀況不向老師匯報(bào)。針對這些狀況，我花了很多心思調(diào)動學(xué)生的專心性，讓大家都來為這個(gè)班出一分力。

首先，與學(xué)生一齊制定獎罰分明的班規(guī)，常常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況，發(fā)覺和培育班內(nèi)的專心分子，明確落實(shí)班干的職責(zé)，常常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就賜予指導(dǎo)，透過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)漸漸得以樹立起來了。

其次，在班內(nèi)確立正確的群眾輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教化無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;指責(zé)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施的確為很多關(guān)切班群眾的同學(xué)“壯了膽”，運(yùn)用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和指責(zé)不良行為。

第三，利用班會時(shí)間開展各種活動提高學(xué)生的專心性，如利用班會開展一分鐘記憶競賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教化，教化學(xué)生做事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就能夠削減同學(xué)之間的沖突。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，激勵學(xué)生透過周記與老師談心，資料不限。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。此刻20xx數(shù)控(x)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要接著深化開展群眾榮譽(yù)感的教化。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果

中職學(xué)生從上學(xué)期起先學(xué)英語，對英語都有很大的愛好，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的愛好不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要相互幫忙，想方法共同管理。

平常不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力，20xx數(shù)控(1)班學(xué)生在英語方面取得了可喜的成果。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語抽查中，以平均分x，合格率x%，優(yōu)秀率x%的好成果取得綜合成果其次名，這對我是一個(gè)非常大的鼓舞。

取得成果是值得慶賀的，但不能在成果面前迷失了自己?；仡欉@一年來當(dāng)班主任的工作，跟其他老師相比，我發(fā)覺自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù)。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇8

如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)切的問題。為進(jìn)一步推動學(xué)生工作的順當(dāng)開展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺階，現(xiàn)就一年來的工作總結(jié)如下

一、寓思想政治教化于日常管理之中學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教化又要靠管理。

為了更好的落實(shí)對學(xué)生的思想政治教化，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的狀況，針對畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開展思想政治教化工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且接近畢業(yè)往往有浮躁心情出現(xiàn)，結(jié)合這些狀況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，平安有序。

另外，針對上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛好等有特殊狀況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)駕馭其思想學(xué)習(xí)動態(tài)，求職需求等狀況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩(wěn)定發(fā)展。

二、仔細(xì)完成日常事務(wù)工作仔細(xì)完成了畢業(yè)班獎學(xué)金評定、優(yōu)秀畢業(yè)生評比，畢業(yè)生的信息核對，成果大表生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。

在工作中，主動發(fā)揮班級干部和學(xué)生黨員的主動作用，指導(dǎo)他們開展工作，幫助我順當(dāng)?shù)赝瓿闪艘陨细黜?xiàng)工作任務(wù)，且沒有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還仔細(xì)協(xié)作學(xué)生處做好學(xué)生平安離校的教化工作。為了增加同學(xué)們的離校平安意識，學(xué)會愛護(hù)自己，班級還開展了反傳銷學(xué)問學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動等受騙人的經(jīng)驗(yàn)，引起了同學(xué)們的警惕，通過此次活動學(xué)生們的自我愛護(hù)意識加強(qiáng)了，也意識到離開家長的愛護(hù)更要學(xué)會愛護(hù)自己。

三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作對畢業(yè)班來說，學(xué)生的自我管理實(shí)力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操勞，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面主動引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面協(xié)作學(xué)校就業(yè)部門，主動幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂。

在最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們主動為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生情愿就現(xiàn)場簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，供應(yīng)實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對象，班主任定期查問狀況。同時(shí)，我還主動找高校同學(xué)幫忙，通過各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對班級個(gè)別學(xué)習(xí)成果比較差的同學(xué)，主動賜予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參與最終的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了101%。

總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的熬煉機(jī)會，與年青人在一起也讓我充溢了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對后進(jìn)同學(xué)教化方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛學(xué)生，還要留意加強(qiáng)班級干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。

作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)當(dāng)多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，駕馭用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇9

一個(gè)學(xué)期來，卑人能時(shí)刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了肯定的收效并且有了良性的發(fā)展。

現(xiàn)將201x年上學(xué)期期末工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、主動實(shí)行學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、動作快速、部署到位、落實(shí)有策，常常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，常常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生狀況或晚自習(xí)狀況進(jìn)行突擊檢查，常常性、隨意性地視察其他課任老師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性駕馭第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理，在深化學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中剛好了解、關(guān)切、教化并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、運(yùn)用、扶持、教化和培育工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教化實(shí)力，培育和提高學(xué)生的五自實(shí)力。該班難得的班干部從總體上說：領(lǐng)頭雁幾乎沒有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深化學(xué)生生活,擅長洞察和了解狀況,。我更多的實(shí)行定期召開班干部會議或個(gè)別談話，分析探討之根源、指出教化其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、相互監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培育出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀。

三、始終貫徹分層次教化，做好教學(xué)工作安排，堅(jiān)持抓兩頭、促中間，不厭其煩地耐性做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：楊恒、李忠陽、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天狀況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)狀況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)覺問題剛好訂正教化，做到小犯指出指責(zé)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長、累犯肅穆處理，更主要的是班主任常常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展告辭不良行為，重塑文明形象等進(jìn)行語重心長的教化，從情入口、感之以心。同時(shí)，有的放矢地約法三章,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐性做好后進(jìn)生的教化轉(zhuǎn)化和家長的協(xié)作督導(dǎo);充分利用班(團(tuán))會、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動,結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)、多些暖處理給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大主動分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過堅(jiān)持不懈的苦心經(jīng)營，特殊是大力加強(qiáng)班主任與課任老師、與家長之間的常常合力教化，違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀(jì)律迄今最終有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇10

轉(zhuǎn)瞬間又到學(xué)期末，回顧半年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于靜默無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”?；叵霂啄陙淼狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著我和孩子、家長們的歡樂、歡樂及為了孩子們而付出的努力與汗水。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的實(shí)力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)：

一、在本學(xué)期中，教學(xué)課程有;語言、數(shù)學(xué)、英語、識字、體育等。

我班共38名小摯友，這學(xué)期我班的新生就有十多個(gè)，我所教的課程有語言、數(shù)學(xué)、音樂、識字、平安教化課等、工作總結(jié)如下：在語言方面、我結(jié)合實(shí)際綻開了‘中秋節(jié)’‘國慶節(jié)’‘元旦’等主題活動，讓幼兒在語言表達(dá)實(shí)力、社交實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動手操作實(shí)力方面都有了明顯的提高。我們所學(xué)的兒歌，幼兒差不多都能脫口而出，故事大部分幼兒也能講出，只有幾個(gè)平常不怎么張嘴的要略微提示才能完整講出，整體來說駕馭狀況還是不錯(cuò)。識字方面：略微學(xué)了簡潔的字，和寫字的比劃，幼兒寫的還不錯(cuò)，許多幼兒的字寫的都聽美麗的，只有那幾個(gè)新來的在家不愿寫字，我們老師也只能讓他在學(xué)校多寫寫，體育每天我們都保持一節(jié)體育課，帶領(lǐng)幼兒主動熬煉，一學(xué)期以來孩子們的身體素養(yǎng)都得到了很大提高。

二、重抓幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本著我班幼兒活潑好動的特點(diǎn)，在培育幼兒良好的常規(guī)方面，我嘗試做到以下幾點(diǎn)：1、嚴(yán)格管理，重抓“養(yǎng)成教化”，從思想、行動上仔細(xì)落實(shí)“一切為了孩子，為了一切孩子”的方針，在工作中努力做到仔細(xì)負(fù)責(zé)、一絲不茍，做到不怕苦，不怕累，不怕難，時(shí)刻保持樂業(yè)，敬業(yè)，主動向上的精神狀態(tài)。2、以身作則，做幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，嚴(yán)格要求幼兒的言行，對不良行為剛好的進(jìn)行教化和訂正。3、常常開展一些自理實(shí)力的競賽(如穿衣脫鞋等)。4、培育幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，嚴(yán)格要求愛惜環(huán)境，做到不亂涂、亂扔、亂畫，勤剪指甲、勤洗手洗臉等。5、敬重幼兒，在各種活動中做到多激勵、多表揚(yáng)、少指責(zé)。

三、平安與衛(wèi)生方面。

平安工作是最重要的工作之一，保障幼兒的人身平安，是每一個(gè)老師的責(zé)任。在日常生活中，我會通過平安教化課的時(shí)間多引導(dǎo)幼兒一些關(guān)于防火、防電、防拐騙、防雷雨天氣等等的自我愛護(hù)意識。本學(xué)期我們班在園內(nèi)沒有發(fā)生一起平安事故。衛(wèi)生方面我班也有肯定的進(jìn)步，每天做好晨檢、藥物登記等、經(jīng)過班級老師的共同協(xié)作，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。

四、老師協(xié)作

各班老師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能剛好溝通，老師間常常相互溝通，做到了相互學(xué)習(xí)，剛好反思，隨時(shí)調(diào)整，班級工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

總之本學(xué)期特別忙也特別累，收獲當(dāng)然也不小，在工作中我享受到收獲的喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法。對幼兒加強(qiáng)德育教化，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實(shí)力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教化活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，主動的進(jìn)行專題探討，主動的參加各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇11

中考已經(jīng)成功結(jié)束了，這一年以來的酸甜苦辣也一起涌上心頭，在其中，有勝利的做法，也有不少不盡人意的地方，現(xiàn)總結(jié)出來，以利后面的工作。

一，我心中志向班級的目標(biāo)。

1、信念足夠

2、目標(biāo)明確

3、安排到位

4、正義感強(qiáng)

5、團(tuán)隊(duì)意識，競爭意識強(qiáng)。

二，實(shí)行的主要措施

1、仔細(xì)打算好每一節(jié)班會課，定好主題，如感恩，競爭，團(tuán)結(jié)，堅(jiān)持，方法，安排等等，從而注意德育的實(shí)效性，安排性和有效性。當(dāng)然搜集好材料也是很重要的，首選是學(xué)生中自己的材料，如每周的“校長寄語”中有許多材料可以借用;如xx屆有許多的故事[如xxx等]可以立志;其次是借用一些富有哲理性的故事如《人生感悟》，《小故事，大道理》等書中就有許多不錯(cuò)的故事[如“不在天分在勤奮”，“自信才能勝利”，“事在人為”等]

2、常常性地與學(xué)生接觸，時(shí)時(shí)駕馭他們的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。這樣一來可以剛好地發(fā)覺許多不志向的苗頭。如有個(gè)別學(xué)生的信念不足[xxx等]，再如談戀愛的問題[如xxx等人]，這樣就可以剛好發(fā)覺問題，分析問題，有的還必需與家長聯(lián)合，找出解決問題的正確的方式方法，剛好地疏導(dǎo)，把學(xué)生往正道上引導(dǎo)。

3、有效地整合資源，形成班級合力。

1)xx校長在學(xué)生中地位是崇高的，宏大的，所以當(dāng)班級出現(xiàn)個(gè)別實(shí)在無法解決的問題，可以請校長幫忙[如李月的問題]，效果確定很好，實(shí)踐證明的確如此。

2)年級中一些優(yōu)秀的班級是我學(xué)習(xí)的榜樣。為此，我派了4位學(xué)生去往8班“留學(xué)”，回來后仔細(xì)組織，開了2個(gè)好班會，從整體上變更了班級風(fēng)貌。

3)注意協(xié)調(diào)好各科任老師的時(shí)間。到初三其次學(xué)期，每個(gè)老師都想在教室里多呆會，可是時(shí)間終歸是有限的，為此，我與其他4個(gè)老師常常主動協(xié)調(diào)，而且常常讓時(shí)間，一花獨(dú)放不是春，我始終堅(jiān)信“大家好才是真的好”。

4)調(diào)動家長主動性，形成家校合力。特殊是個(gè)別特性很突出的學(xué)生，更是須要家長的協(xié)作[如xxx等人]

4、利用好每次考試的契機(jī)，仔細(xì)分析，找到每個(gè)學(xué)生有進(jìn)步的地方，用年級組長的話說“拿著顯微鏡找優(yōu)點(diǎn)”，不僅僅是總分有進(jìn)步要表揚(yáng)，對個(gè)別學(xué)生[學(xué)習(xí)有困難]，即使是單科有進(jìn)步也得大力地表揚(yáng)，要讓學(xué)生明白老師時(shí)時(shí)刻刻在關(guān)注著他[她]。從而借此培育他們的自信念。

5、每月組織一次安排的修訂，特殊是晚自習(xí)和周末，節(jié)假日安排的修訂，很重要，使學(xué)生回到家里不盲目。

三，取得的實(shí)效。

學(xué)生的信念更足夠了。最終一期黑板報(bào)上的幾個(gè)大字“我是x后，我怕誰”至今還深深地印在我的腦海里;填報(bào)志愿時(shí)，不少學(xué)生以教苑中學(xué)為墊底;何源的家長最終打電話給我，怕孩子的信念太足。

四，不夠志向的地方。

1、學(xué)習(xí)的方法還有欠缺：先復(fù)習(xí)，再預(yù)習(xí)，最終做作業(yè)的程序始終落實(shí)不到位，當(dāng)然這與各科作業(yè)過多有很大關(guān)系。

2、周末學(xué)習(xí)還不夠志向。在自覺性方面還比較差。

總之，我認(rèn)為，進(jìn)入初三以后，x班的進(jìn)步是很大的，但也留下了不少的缺憾，只是希望在以后的工作中，更細(xì)心一點(diǎn)，更深化一點(diǎn)，使缺憾留的更少一點(diǎn)。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇12

又勞碌了一學(xué)期，即將送走畢業(yè)班，感覺充溢而欣慰。平穩(wěn)地度過小學(xué)最終的階段，沒有任何事故發(fā)生，圓滿地完成本學(xué)期工作。

從一年級到六年級我始終擔(dān)當(dāng)這個(gè)班的班主任，所以對孩子們的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過，我越來更加現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會，家庭，環(huán)境的了解更深，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不簡單。我努力地接近他們，把自己融進(jìn)孩子們的天地。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情。我喜愛這群孩子，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文雅，有的活潑，有的見解獨(dú)到，有的學(xué)問豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的淘氣搗蛋，有的關(guān)切他人……

為了當(dāng)好班主任，說準(zhǔn)確些，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起，我仔細(xì)制訂安排，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的熬煉。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教化，關(guān)注學(xué)生的心理健康。

學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了六年級，思想已經(jīng)成熟，作任何事都有自己的主見，所以要耐性細(xì)致地做好他們的思想工作，這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。我經(jīng)常走入學(xué)生中間去了解學(xué)生，了解學(xué)生的思想動態(tài)，發(fā)覺問題剛好與家長聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生要有健康的人生看法，讓他們學(xué)會關(guān)切他人、關(guān)切身邊的事，從我做起、從身邊的小事做起，正確相識自我，建立正確的人生觀，培育高尚的情操。

二、把握談心的尺度

作為母親，我知道，孩子須要激勵，須要信念。相比較一下，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們須要愛，須要激勵，須要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

當(dāng)然，事物不是肯定的，而是相對而言的。我不是一味的贊美和包涵，有時(shí)也會嚴(yán)厲的指責(zé)，這就是把握談心的尺度了。特殊是對嚴(yán)峻犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果，并激勵他們下決心改正，給他們信念。

三、自主管理宣揚(yáng)陣地

板報(bào)是宣揚(yáng)的最有效，最干脆的途徑。我把板報(bào)分別交給學(xué)生，組織一批有實(shí)力并喜愛宣揚(yáng)工作的學(xué)生，教會他們發(fā)揚(yáng)各自特長，合理支配布局，把板報(bào)辦好。

四、發(fā)揮小助手的實(shí)力

在我的班里，小助手特殊多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級，幫助老師的實(shí)力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來便利，為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝合力也因此更強(qiáng)了。

假如，我有事不在學(xué)校，課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí)，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出解決的方法。比如，早上，學(xué)生大部分來得都比老師早，此時(shí)，班長則可以當(dāng)一會兒“小老師”，可以組織同學(xué)們在教室里讀書，組織講故事競賽等等。自己管理自己，發(fā)揮實(shí)力是我們六x班的班風(fēng)。

五、有效利用集體活動，增加班級的凝合力

我常常跟學(xué)生說我們六(x)班是一個(gè)家，在這里學(xué)習(xí)，不僅僅只是個(gè)人的進(jìn)步，更要班級的進(jìn)步。在學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽中我都帶領(lǐng)他們主動參與，在這些活動中，他們也取得了很好的成果。

六、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教化力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協(xié)商，讓學(xué)生對各科的學(xué)習(xí)都有真人的看法。在這方面，我平常留意到多教化學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

即將送走學(xué)生，可以松一口氣，但又有太多的不舍。盡管班主任工作勞心勞力，但在此期間建立起來的與學(xué)生們的感情又讓人留戀。我會懷念自己所帶的班級，直到恒久!

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇13

本人擔(dān)當(dāng)了畢業(yè)班08國貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級由馮尊武老師帶班。

本班一共39位同學(xué)，其中一位(金王燕)在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過程中，本人感受許多，總結(jié)如下：

一、學(xué)生自主程度較往年有較大提升。

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆。相較于以前的班級，本班的很多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱職的班干部，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問。

二、與學(xué)生的溝通也越來越少，了解也越來越少。

由于第一條緣由，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量特別飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。但本屆的談話并沒有百分之百完成，只是對部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對班級動態(tài)和學(xué)生動態(tài)了解不夠，至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對號，這在前幾屆學(xué)生中是不行思議的，因此深感擔(dān)心與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容。

三、學(xué)生自覺性較好，但仍有個(gè)別學(xué)生不自重。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠根據(jù)班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的緣由，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸告于不顧，我行我素。

四、學(xué)習(xí)成果較好。

本班的學(xué)習(xí)成果良好，本學(xué)期末的成果也沒有不及格現(xiàn)象，這在前幾屆是不行想象的。大部分學(xué)生對于學(xué)習(xí)的熱忱高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好。但英語四六級的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé)。

五、學(xué)生對于前途和生活沒有足夠的信念和把握。

依據(jù)本人幾屆班主任的班會反饋，大部分學(xué)生對于自己的前途和生活沒有足夠的信念，對于將來仍處于未知狀態(tài)，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末，總結(jié)如上。

初三畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文篇14

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)初x班的班主任工作。依據(jù)學(xué)校工作支配，這個(gè)班級的學(xué)生和任課老師都進(jìn)行了重大調(diào)整，新班級、新成員，面臨許多新狀況、新問題。本著一切為了學(xué)生的成長的教化理念，我抓常規(guī)、樹班風(fēng)、養(yǎng)學(xué)風(fēng)、重細(xì)微環(huán)節(jié)，班級順當(dāng)過渡且取得了不錯(cuò)的成果。為了剛好積累閱歷、教訓(xùn)，特總結(jié)本學(xué)期班主任工作如下：

一、樹立班級目標(biāo)，統(tǒng)一班級思想

班級進(jìn)行調(diào)整之后，很多學(xué)生起先在思想上出現(xiàn)了極大的改變，特殊是許多學(xué)生沒有考入6A班，思想松懈，心情受到打擊;有的孩子更換了任課老師，感情上還不適應(yīng);有的孩子覺得學(xué)習(xí)突然沒有了目標(biāo)，看法下滑。針對這些現(xiàn)象，我著重開展了相關(guān)思想工作，使全班同學(xué)樹立了堅(jiān)決的班級目標(biāo)：超越自我，創(chuàng)建新的先進(jìn)班級。同時(shí)，也統(tǒng)一了班級思想：我們?nèi)耘f是試驗(yàn)班，我們是優(yōu)秀的集體。班級出現(xiàn)了很大的主動改變，越來越活潑有序。

二、建立管理體制，抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。

初三其次學(xué)期學(xué)生普遍進(jìn)入“反叛”時(shí)期，經(jīng)常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再須要條條框框的約束，因而在思想上有了許多的疏忽、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的相識。同時(shí)，全班建立了分組管理制度，把常規(guī)管理分為紀(jì)律、作業(yè)、文明禮儀、衛(wèi)生、班干部、其他共六大板塊進(jìn)行量化管理，六個(gè)人一個(gè)組，共10個(gè)組，每周進(jìn)行量化評比。設(shè)立完善的獎懲制度，嚴(yán)格執(zhí)行。在一系列的艱苦工作后，班級各項(xiàng)常規(guī)工作均取得了良好的效果，多次被評為校衛(wèi)生文明示范班級。平常特殊留意狠抓日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思索，并進(jìn)行主動教化，讓學(xué)生在反省中受教化，得真知，約束自己，培育自己良好的行為習(xí)慣。剛好地發(fā)覺存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而剛好解決問題。同時(shí)，主動開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將心情正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，主動的投身于班級的各種活動中。

三、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做好中考備考工作。

本學(xué)期的工作重點(diǎn)是中考升學(xué)考試的備戰(zhàn)工作，針對學(xué)生此階段的成果改變和心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)習(xí)中存在的問題，通過開展班級探討會活動，或者跟部分學(xué)生談心地式，引導(dǎo)學(xué)生建立個(gè)人的短期、長期目標(biāo)，樹立遠(yuǎn)大的志向理想，努力提升備考的思想動力。與此同時(shí)，主動與各學(xué)科老師取得聯(lián)系，探討教化學(xué)生的方法，用大家的才智解決問題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師常常探討班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教化管理學(xué)生，主動的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教化的閱歷，取得了較好的效果。

在家校聯(lián)系方面，本學(xué)期共實(shí)行五次月考，每次月考完以后都召開了家長會，發(fā)送溝通冊以及量化評比匯報(bào)單給家長，剛好反映學(xué)生狀況，使家長能剛好的了解、駕馭學(xué)生狀況，達(dá)到共同管理教化學(xué)生的目的。

存在的不足：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主，有些問題還是習(xí)慣于一言堂;學(xué)生的學(xué)問實(shí)力層次不一，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理