福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題含解析_第1頁
福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題含解析_第2頁
福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題含解析_第3頁
福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題含解析_第4頁
福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

福建省南平市2023-2024學年高三下第一次測試生物試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1.為治理蝗災(zāi),古代勞動人民想出了很多辦法,如唐人的“利用柴火誘殺成蝗”,宋人的“挖卵滅種”等;當代生態(tài)學家則提出,采取“改治結(jié)合”,即通過墾荒、修壩改變蝗蟲的產(chǎn)卵環(huán)境,同時結(jié)合化學、生物防治等措施,可獲得良好的治蝗效果。下列有關(guān)敘述正確的是()A.柴火誘殺成蝗是利用行為信息傳遞的作用B.“挖卵滅種”的主要目的是改變蝗蟲種群的性別比例C.“改治結(jié)合”治蝗措施的主要目的是降低蝗蟲種群的K值D.生物防治的優(yōu)點之一是導致蝗蟲種群的抗藥基因頻率降低2.真核細胞內(nèi)某基因由5000對脫氧核苷酸組成,其中堿基A占20%。下列說法正確的是()A.該基因中每個脫氧核糖上均連接著1個磷酸和1個含氮堿基B.該基因的一條脫氧核苷酸鏈中(C+G)/(A+T)為3∶2C.DNA解旋酶能催化該基因水解為多個脫氧核苷酸D.該基因由于某種原因丟失3對脫氧核苷酸,則發(fā)生的變異屬于染色體變異3.已知控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上。但偶然發(fā)現(xiàn)這兩對基因均雜合的某玉米植株,自交后代的性狀分離比為9:3:3:1。出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是,該染色體上其中一對基因所在的染色體片段()A.發(fā)生180°顛倒 B.重復(fù)出現(xiàn)C.移至非同源染色體上 D.發(fā)生丟失4.圖甲表示某動物細胞中一對同源染色體,圖乙表示該卵原細胞形成的卵細胞中的一條染色體,若只考慮圖中字母所表示的基因,下列相關(guān)敘述中正確的是()A.該卵原細胞形成的第一極體的基因型為aeDB.復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期C.形成乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體,但可能存在等位基因D.甲形成乙的過程中發(fā)生了基因重組和染色體結(jié)構(gòu)變異5.結(jié)核桿菌侵入人體后,機體可產(chǎn)生的免疫反應(yīng)是()A.吞噬細胞處理結(jié)核桿菌后,將抗原傳遞給B細胞B.B細胞釋放淋巴因子刺激T細胞,使其增殖分化C.效應(yīng)T細胞特異性識別靶細胞,并使其裂解死亡D.漿細胞增殖分化成記憶細胞,迅速產(chǎn)生大量抗體6.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是()A.生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分是由種群和群落構(gòu)成的B.生態(tài)系統(tǒng)可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持其穩(wěn)定C.生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量D.自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費者同化的能量二、綜合題:本大題共4小題7.(9分)RuBisCo普遍分布于玉米、大豆等植物的葉綠體中,它是光呼吸(細胞在有光、高O2、低CO2情況下發(fā)生的生化反應(yīng))中不可缺少的加氧酶,也是卡爾文循環(huán)中固定CO2最關(guān)鍵的羧化酶。RuBisCo能以五碳化合物(RuBP)為底物,在CO2/O2值高時,使其結(jié)合CO2發(fā)生羧化,在CO2/O2值低時,使其結(jié)合O2發(fā)生氧化,具體過程如下圖所示。(1)玉米、大豆等植物的葉片中消耗O2的場所有___________。從能量代謝的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是___________。(2)科研人員利用大豆來探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉的增產(chǎn)效果①亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物(乙醇酸)氧化酶的___________來抑制該酶的活性,從而抑制光呼吸的進行。另外,亞硫酸氫鈉還能促進色素對光能的捕捉,從而促進___________的進行。②為探究亞硫酸氫鈉使大豆增產(chǎn)的適宜濃度,一般要先做預(yù)實驗,目的是___________。③噴施適宜濃度的亞硫酸氫鈉溶液后,大豆單位時間內(nèi)釋放氧氣的量較噴施前___________(填“增多”“減少”或“不變”),原因是___________。8.(10分)蘋果酒風味清爽,且具有保健養(yǎng)生的功效。用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒的簡要流程如下:(1)過程②分離酵母菌應(yīng)采用________(選擇/鑒別)培養(yǎng)基,配制好的培養(yǎng)基滅菌方法為________。擴大培養(yǎng)的目的是__________________________________。(2)過程③獲得固定化酵母細胞常采用________法,選擇此方法的原因是_______________。如果反應(yīng)物是大分子,應(yīng)采用________技術(shù)。(3)工業(yè)生產(chǎn)中,制備固定化酵母細胞的實驗步驟是:酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞。Ⅰ:影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟是_______________________________________。Ⅱ:該實驗中CaCl2溶液的作用是_____________________________________。9.(10分)下圖為夏季晴朗的一天,生長狀況相同的油桃在露天和溫室大棚兩種種植模式下的凈光合速率(P0)變化曲線圖。請據(jù)圖分析回答下列問題:(l)c點時,油桃葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有____mn段,油桃體內(nèi)的有機物___(填“增多”“減少”或“不變”),理由是____。(2)bc段、ef段、mn段和op段的凈光合速率均下降,從光合作用過程分析,其中下降原因相同的是_________。(3)7時~8時,ab段光合速率上升得比曲段快的原因主要為___。10.(10分)人們可以采用許多恢復(fù)生態(tài)學技術(shù)來治理退化的生態(tài)系統(tǒng),例如分步驟在鹽堿化草原種植不同植物,以改造鹽堿化草原,并采用生態(tài)工程的辦法進行生態(tài)恢復(fù)。請回答:(1)恢復(fù)生態(tài)學主要利用的是_____理論,并人為增加_____的投入,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)的____恢復(fù)到(或接近)受干擾前的正常健康狀態(tài)。(2)恢復(fù)后的草原動植物種類和數(shù)量,土壤中有機物含量均有明顯增加。土壤有機物的來源有_____。(3)采用恢復(fù)生態(tài)學技術(shù)改造鹽堿化草原的生態(tài)學意義是____。11.(15分)2018年,中國科學家成功培育全球首個體細胞克隆猴“中中”和“華華”。體細胞克隆猴的培育過程如下圖所示。(1)據(jù)圖可知,克隆猴培育過程用到了____和________動物細胞核移植技術(shù)。體細胞核移植技術(shù)的難度明顯高于胚胎細胞核移植技術(shù),原因是體細胞____程度高,很難表現(xiàn)出全能性。(2)上述實驗核移植的受體一般選用A猴減數(shù)第二次分裂中期的________,原因是細胞體積大、易操作、營養(yǎng)物質(zhì)豐富且含有促進___表達的物質(zhì)。(3)圖中Y表示____過程。若將代孕母猴換成代孕母羊,則不能順利生出克隆猴,原因是___,導致胚胎死亡。(4)克隆猴的成功為阿爾茨海默癥、白閉癥等腦疾病以及免疫缺陷、腫瘤等疾病機理研究、干預(yù)、診治帶來前所未有的光明前景。與以往用普通猴子做實驗相比,克隆猴作為實驗動物模型的兩大優(yōu)勢是:①_______;②___________________________。

參考答案一、選擇題:(共6小題,每小題6分,共36分。每小題只有一個選項符合題目要求)1、C【解析】

對農(nóng)業(yè)害蟲的防治主要有三種方式,分別為化學防治、生物防治和機械防治。其中生物防治是最常用的一種防治手段,其優(yōu)點也最明顯。對害蟲防治手段之一是降低害蟲種群K值?!驹斀狻緼、柴火誘殺成蝗主要利用了光這種物理信息,A錯誤;B、殺死蝗蟲的卵并不能針對雄性或雌性,沒有改變種群的性別比例,B錯誤;C、墾荒、修壩改變蝗蟲的產(chǎn)卵環(huán)境可以影響蝗蟲生存的環(huán)境,降低種群的K值,C正確;D、生物防治是利用生物的種間關(guān)系來治理害蟲,不會用到殺蟲劑等藥物,因此不會對蝗蟲的抗藥性進行選擇,D錯誤;故選C。2、B【解析】

分析題文:該基因由5000對脫氧核苷酸組成,其中A占全部堿基的20%,根據(jù)堿基互補配對原則,T=A=20%,C=G=50%-20%=30%,則該基因中腺嘌呤脫氧核苷酸和胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為5000×2×20%=2000個,而胞嘧啶脫氧核苷酸和鳥嘌呤脫氧核苷酸的數(shù)目為3000個?!驹斀狻緼、該基因中大多數(shù)脫氧核糖上均連接著2個磷酸和1個含氮堿基,A錯誤;B、由以上分析可知,該基因中T=A=2000,C=G=3000,因此該基因的每條脫氧核苷酸鏈中(C+G):(A+T)為3:2,B正確;C、解旋酶的作用是作用于堿基對之間的氫鍵,使DNA雙鏈結(jié)構(gòu)打開,形成單鏈,不是催化該基因水解為多個脫氧核苷酸,C錯誤;D、基因突變是指基因結(jié)構(gòu)中堿基對的替換、增添和缺失而引起基因結(jié)構(gòu)的改變,所以該基因中丟失了3對脫氧核苷酸應(yīng)屬于基因突變,D錯誤。故選B。3、C【解析】

1.基因分離定律和基因自由組合定律的實質(zhì):在減數(shù)第一次分裂的后期,由于同源染色體的分離,其上的等位基因分離;同時非同源染色體自由組合,導致非同源染色體上的非等位基因自由組合。2.染色體結(jié)構(gòu)的變異的類型:(1)缺失是指染色體中某一片段的缺失;(2)重復(fù)是指染色體中增加了某一片段;(3)倒位是指染色體中某一片段的位置顛倒了180°;(4)易位是指染色體中某一片段移接到另一條非同源染色體上。3.根據(jù)題意分析可知,控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上,正常情況下符合基因的連鎖互換定律,假設(shè)這兩對基因用A、a和B、b表示,而偶然發(fā)現(xiàn)這兩對基因均雜合的某玉米植株(AaBb),自交后代的性狀分離比為9:3:3:1,說明符合自由組合定律F1自交的結(jié)果?!驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知,兩對基因均雜合的某玉米植株,自交后代的性狀分離比為9:3:3:1,符合自由組合定律F1自交的結(jié)果,說明控制這兩對性狀的基因分布在了兩對同源染色體上,而根據(jù)題意可知,控制玉米某兩對相對性狀的基因在同一染色體上,那么說明在上述過程中發(fā)生了染色體易位的現(xiàn)象,且原來染色體上其中一對基因所在的染色體片段易位到了非同源染色體上,因此符合自由組合定律的結(jié)果。綜上所述,C正確,A、B、D錯誤。故選C。4、C【解析】

據(jù)圖甲可知,兩條染色體為同源染色體,其上有三對等位基因;圖乙為卵細胞中的一條染色體,圖中的D基因變成了d基因,根據(jù)染色體的形態(tài),可判斷變異是由于非姐妹染色單體間發(fā)生交叉互換造成的?!驹斀狻緼、由于發(fā)生了交叉互換,所以該卵原細胞形成的第一極體的基因型(基因組成)為Ddeeaa,A錯誤;B、復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期,B錯誤;C、圖乙中的卵細胞在形成過程中發(fā)生了交叉互換,故經(jīng)減數(shù)第一次分裂后形成的乙的次級卵母細胞中不存在同源染色體,但可能存在等位基因,C正確;

D、甲形成乙的過程中只發(fā)生了基因重組(交叉互換),D錯誤。故選C?!军c睛】本題考查了生物變異的類型和原因,解答此題需把握題干中兩條染色體顏色的不同,并掌握基因的關(guān)系,進而分析作答。5、C【解析】

免疫是指身體對抗病原體引起的疾病的能力。人體有三道防線,保護自身免受外來病原體的侵襲。第一道防線是體表的屏障,第二道防線是體內(nèi)的非特異性保護作用,第三道防線是免疫系統(tǒng)的特異性免疫反應(yīng),特異性免疫反應(yīng)又分為細胞免疫和體液免疫?!驹斀狻緼、吞噬細胞處理結(jié)核桿菌后,將抗原傳遞給T細胞,A錯誤;B、T細胞釋放淋巴因子刺激B細胞,使其增殖分化,B錯誤;C、效應(yīng)T細胞特異性識別靶細胞,并使其裂解死亡,C正確;D、記憶細胞增殖分化成漿細胞,迅速產(chǎn)生大量抗體,D錯誤。故選C。6、A【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生物成分和非生物的物質(zhì)和能量,生態(tài)系統(tǒng)具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞三大功能,信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點?!驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的生物成分是由群落構(gòu)成,A錯誤;B、生態(tài)系統(tǒng)可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,B正確;C、生態(tài)系統(tǒng)能量流動是單向流動、逐級遞減,生態(tài)系統(tǒng)維持正常功能需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量,C正確;D、生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能,能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點,因此自然生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量必然大于消費者同化的能量,D正確。故選A。二、綜合題:本大題共4小題7、葉綠體(基質(zhì))、線粒體(內(nèi)膜)光呼吸消耗ATP(能量),有氧呼吸產(chǎn)生ATP(能量)空間結(jié)構(gòu)光反應(yīng)(光合作用)為進一步的實驗探究條件;檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性(避免盲目開展實驗造成人力、物力、財力的浪費)增多光能利用增加,水的光解加快;亞硫酸氫鈉通過抑制乙醇酸氧化酶的活性,進而抑制了光呼吸進行【解析】

由題意可知,RuBisCo既可以催化二氧化碳的固定,又可以催化光呼吸過程?!驹斀狻浚?)玉米、大豆等植物通過有氧呼吸消耗氧氣的場所是線粒體,通過光呼吸消耗氧氣的場所是葉綠體基質(zhì)。由圖可知,光呼吸消耗ATP,故從能量代謝的角度看,光呼吸和有氧呼吸最大的區(qū)別是光呼吸消耗ATP,有氧呼吸產(chǎn)生ATP。(2)①二碳化合物氧化酶在光呼吸中發(fā)揮作用,亞硫酸氫鈉可通過改變二碳化合物氧化酶的空間結(jié)構(gòu)來抑制該酶的活性,從而抑制光呼吸的進行。另外,亞硫酸氫鈉還能促進色素對光能的捕捉,進而通過促進光反應(yīng)的進行而提高光合作用強度。②預(yù)實驗可以為進一步的實驗探究條件,還可以檢驗實驗設(shè)計的科學性和可行性。③噴施適宜濃度的亞硫酸氫鈉溶液后,光能利用增加,水的光解加快;亞硫酸氫鈉通過抑制乙醇酸氧化酶的活性,進而抑制了光呼吸進行,故大豆單位時間內(nèi)釋放氧氣的量較噴施前增多?!军c睛】光反應(yīng)階段產(chǎn)生ATP,暗反應(yīng)和光呼吸消耗ATP;有氧呼吸的三個階段均產(chǎn)生ATP。8、選擇高壓蒸汽滅菌增加目的菌(酵母菌)的濃度包埋法細胞體積較大,難以被吸附或結(jié)合固定化酶技術(shù)配制海藻酸鈉溶液使膠體聚沉【解析】

固定化酶和固定化細胞技術(shù)是利用物理或化學的方法將酶或細胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù)。包括包埋法、化學結(jié)合法和物理吸附法。固定化酶優(yōu)點是使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,還可以被反復(fù)利用。固定化細胞優(yōu)點是成本更低,操作更容易,可以催化一系列的化學反應(yīng)?!驹斀狻浚?)過程②分離酵母菌應(yīng)使用選擇培養(yǎng)基,保證從眾多的菌體中選擇出酵母菌,配制好的培養(yǎng)基通常用高壓蒸汽滅菌法滅菌。通過擴大培養(yǎng)可以使目的菌的數(shù)量增多,這里是為了增加酵母菌的數(shù)量。(2)過程③獲得固定化酵母細胞常采用包埋法,如果希望反復(fù)使用這些固定化酵母細胞,一定要避免其他微生物的污染,選擇此方法的原因是細胞體積較大,難以被吸附或結(jié)合。如果反應(yīng)物是大分子物質(zhì)可以使用化學方法結(jié)合的酶使酶既能與反應(yīng)物接觸,又能與產(chǎn)物分離,即一般采用固定化酶技術(shù)。(3)固定化酵母細胞的實驗步驟是:酵母細胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液與酵母細胞混合→固定化酵母細胞,其中配制海藻酸鈉溶液是影響實驗成敗的關(guān)鍵步驟,該實驗中CaCl2溶液的作用是使膠體聚沉,從而形成凝膠珠?!军c睛】本題考查了無菌技術(shù)和固定化酶技術(shù)。熟知相關(guān)內(nèi)容是解答本題的關(guān)鍵,把握實驗步驟中的關(guān)鍵點時解答本題的另一關(guān)鍵!9、細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體增多從m點到n點,油桃的凈光合速率均大于0,有機物會逐漸積累bc段和mn段,ef段和op段該時間段內(nèi)溫室大棚中的溫度比露天的高,隨著光照強度增加,光合速率上升得快【解析】

光合作用包括光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段。(1)光反應(yīng)階段在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進行,此過程必須有光、色素、化合作用的酶。具體反應(yīng)步驟:①水的光解,水在光下分解成氧氣和還原氫。②ATP生成,ADP與Pi接受光能變成ATP。此過程將光能變?yōu)锳TP活躍的化學能。(2)暗反應(yīng)在葉綠體基質(zhì)中進行,有光或無光均可進行,反應(yīng)步驟:①二氧化碳的固定,二氧化碳與五碳化合物結(jié)合生成兩個三碳化合物。②三碳化合物的還原,三碳化合物接受還原氫、酶、ATP生成有機物。此過程中ATP活躍的化學能轉(zhuǎn)變成化合物中穩(wěn)定的化學能。光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了[H]和ATP,[H]和ATP能夠?qū)⑷蓟衔镞€原形成有機物。【詳解】(1)分析題意可知,c點時,葉肉細胞同時進行有氧呼吸和光合作用,此時產(chǎn)生ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。據(jù)題圖可知,mn段,油桃的凈光合速率均大于0,有機物逐漸積累、增多。(2)bc段和mn段凈光合速率下降都主要是CO2濃度降低導致的,ef段和op段凈光合速率下降都主要是光照強度降低導致的。(3)7時~8時,外界溫度較低,影響了光合速率,而清晨溫室大棚中溫度較露天的要高,因此隨著光照強度的增加,ab段比gh段光合速率上升快?!军c睛】本題主要考查細胞呼吸和光合作用,考查學生的理解能力和綜合運用能力。10、生物群落演替物質(zhì)和能量結(jié)構(gòu)與功能植物的枯枝落葉,動物的遺體與糞便提高生物多樣性的價值和生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)、社會、經(jīng)濟效益(穩(wěn)定性)【解析】

1.生態(tài)恢復(fù)工程指通過研究生態(tài)系統(tǒng)退化的原因,利用生態(tài)學、系統(tǒng)學、工程學的方法實現(xiàn)退化生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)與重建,以使一個生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)到較接近其受干擾前的狀態(tài)的工程。2.生物群落不是一成不變的,他是一個隨著時間的推移而發(fā)展變化的動態(tài)系統(tǒng).在群落的發(fā)展變化過程中,一些物種的種群消失了,另一些物種的種群隨之而興起,最后,這個群落會達到一個穩(wěn)定階段.像這樣隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程,就叫做演替。3.演替是生物和環(huán)境反復(fù)相互作用,發(fā)生在時間和空間上的不可逆變化,但人類活動可使其不按自然演替的方向和速度進行?!驹斀狻浚?)恢復(fù)生態(tài)學主要利用的是生物群落演替理論,特別強調(diào)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力與生物的適應(yīng)性,充分依靠生態(tài)系統(tǒng)自身的能力,并輔以有效的人為手段,增加物質(zhì)、能量的投入,從而盡快使生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能恢復(fù)到正常的健康狀態(tài)。(2)土壤中有機物的來源主要有植物的枯枝落葉,動物的遺體與糞便。(3)通過恢復(fù)生態(tài)學技術(shù)改造鹽堿化草原,能顯著提高生物多樣性的價值和生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)、社會、經(jīng)濟效益(穩(wěn)定性)?!军c睛】本題通過實例,考查群落的演替和生態(tài)恢復(fù)工程,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論