高中生物學(xué)業(yè)水平測試模擬卷(四)

中學(xué)生物學(xué)業(yè)水平測試模擬卷（四）1.下列關(guān)于生物大分子的敘述中，不正確的是 A．蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位構(gòu)成的生物大分子 B．核酸是儲存遺傳信息、限制蛋白質(zhì)合成的生物大分子 C．淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子 D．多糖、蛋白質(zhì)、核酸等是以碳鏈為骨架的生物大分子2．下列關(guān)于光學(xué)顯微鏡高倍鏡運(yùn)用的描述中，錯誤的是 A．換高倍鏡前，需在低倍鏡下將視察目標(biāo)移至視野中心 B．換高倍鏡后，必需先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦 C．換高倍鏡后，物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小 D．換高倍鏡后，視野會變暗，需增加進(jìn)光量3．科學(xué)家對某種動物細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜、線粒體內(nèi)膜和線粒體外膜的化學(xué)成分進(jìn)行分析，結(jié)果如下表。有關(guān)說法錯誤的是膜結(jié)構(gòu)名稱蛋白質(zhì)（質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）脂類（質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）糖類（質(zhì)量分?jǐn)?shù)%）a49438b7624含量很少c5248含量很少d5935含量很少A．a(chǎn)的基本支架是磷脂雙分子層，功能特性是選擇透過性B．c最可能是線粒體內(nèi)膜C．糖類大部分和蛋白質(zhì)及脂質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白或者糖脂D．a(chǎn)、b、c、d都屬于生物膜4．下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述，正確的是A．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流淌方向與興奮傳導(dǎo)方向一樣B．神經(jīng)纖維上已興奮的部位將復(fù)原為靜息狀態(tài)的零電位C．突觸小體完成“化學(xué)信號—電信號”的轉(zhuǎn)變D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜或前膜，使突觸后膜或前膜產(chǎn)生興奮5．對于多細(xì)胞生物而言，下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法正確的是A．細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變更B．細(xì)胞癌變是全部細(xì)胞都要經(jīng)驗(yàn)的一個階段C．細(xì)胞蒼老時細(xì)胞呼吸的速率減慢D．細(xì)胞死亡是細(xì)胞癌變的結(jié)果6．線粒體和葉綠體都是重要的細(xì)胞器，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．兩者都能產(chǎn)生ATP，但最初的能量來源不同B．需氧型生物的細(xì)胞均有線粒體，植物細(xì)胞均有葉綠體C．兩者都含有磷脂和多種酶，葉綠體中還含有色素D．兩者都有內(nèi)膜和外膜，葉綠體基質(zhì)中一般還含有基粒7．右圖為電子顯微鏡視野中視察到的某細(xì)胞的一部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是A.圖中1具有雙層膜，是進(jìn)行光合作用的場所

B.圖中2是中心體，該細(xì)胞可能是動物細(xì)胞C.圖中3是高爾基體，在動物細(xì)胞中有分泌功能

D.圖中4是核糖體，是合成蛋白質(zhì)的場所8．用32P標(biāo)記磷脂中的磷，在下列哪組細(xì)胞結(jié)構(gòu)中不能檢測到32P的存在A．線粒體和葉綠體

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體C．線粒體和核糖體D．細(xì)胞壁和中心體9．下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是

A．構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子大多數(shù)是可以運(yùn)動的

B．核糖體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”，都游離于細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用

C．消化道和呼吸道上皮細(xì)胞表面的糖蛋白有愛護(hù)和潤滑作用

D．能將無機(jī)物轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的細(xì)胞不肯定含有葉綠體10．光合作用生成C6H12O6中，其各種成分的來源錯誤的是

A．碳來自CO2

B．氫來自水

C．氧來自H2O

D．氧來自CO211.酶具有極強(qiáng)的催化功能，最根本的緣由是①增加了反應(yīng)物之間的接觸 ②降低了反應(yīng)物分子的活化能 ③提高了反應(yīng)物分子的活化能④降低了反應(yīng)物分子的自由能 ⑤本身的數(shù)量和性質(zhì)不變更，可反復(fù)利用A．①④ B．②③ C．④⑤ D．②⑤12．能產(chǎn)生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是 A．YYRR×yyrr B．YyRr×YyRrC．Yyrr×yyRr D．YyRr×yyRr13．在下圖所示的遺傳病系譜圖中，最可能屬于伴X隱性遺傳病的是C14．將4支盛有等量衣藻溶液的密閉試管，在暗室中放置肯定時間后，放在下圖中a、b、c、d所示位置，經(jīng)照耀1h后，取出衣藻加熱脫色，滴加碘液，則呈現(xiàn)藍(lán)色較淺的應(yīng)是哪支試管中的衣藻A．a(chǎn) B．b C．c D．d15．在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是A．丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 B．丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳C．二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D．葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳ABABC和0.6

B.2.5和1.0

C.0.4和0.4

D.0.6和1.017．用肯定濃度的生長素類似物（2.4—D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此正確的說明是A．此濃度只對小麥起作用

B．此濃度只對雜草起作用C．小麥和雜草對生長素不同濃度敏感程度不同

D．此濃度對小麥和雜草都起抑制作用18．恒溫動物能夠維持穩(wěn)定的體溫，緣由是

A.產(chǎn)熱過程與散熱過程一樣

B.機(jī)體產(chǎn)熱量大于散熱量C.機(jī)體產(chǎn)熱量和散熱量保持動態(tài)平衡

D.物質(zhì)代謝速率快19．在淡水養(yǎng)魚，對雌魚催情進(jìn)行人工繁殖時，生產(chǎn)上常取魚的某一腺體，將其研碎注射到同種魚體內(nèi)該腺體是

A.垂體

B.下丘腦

C.精巢

D.腎上腺20．下列關(guān)于生長素運(yùn)輸?shù)恼f法，錯誤的是A．在胚芽鞘中，生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸B．生長素的極性運(yùn)輸是主動運(yùn)輸C．在成熟組織中，生長素可進(jìn)行非極性運(yùn)輸D．單側(cè)光不影響生長素的運(yùn)輸1234567男患者女患者21．1234567男患者女患者A．1號B．2號C．3號D．4號22.右圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯誤的是 A．圖中共有3個完整的突觸B．強(qiáng)刺激b點(diǎn)，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)C．強(qiáng)刺激c點(diǎn),a、b點(diǎn)都會測到電位變更D．A可能與感受器連接23．“斷食清腸”的減肥方法主要就是絕食，科學(xué)證明這種做法對身體危害較大。在絕食期間，體內(nèi)分泌量比正常進(jìn)食明顯增加的激素是A.胰高血糖素B.胰島素C.生長激素D.性激素24．下列關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，錯誤的是A．可遺傳的變異為生物進(jìn)化供應(yīng)了原材料B．東北虎與華南虎之間存在著生殖隔離C．自然選擇確定了生物進(jìn)化的方向D．突變、選擇和隔離是物種形成和生物進(jìn)化的機(jī)制25．血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境。下圖中能正確表示三者之間關(guān)系的是26．下圖是反射弧模式圖。下列敘述正確的是A．①代表傳出神經(jīng)，③代表傳入神經(jīng)B．C代表感受器，A代表效應(yīng)器C．興奮在②結(jié)構(gòu)中主要以電信號傳導(dǎo)D．在B處給以刺激，C處可能有反應(yīng)27．下列關(guān)于生物多樣性的敘述不正確的是

A．生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果

B.生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)

C.生物多樣性是指全部的植物、動物和微生物所擁有的全部基因

D.生物多樣性包居遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性28．下列關(guān)于基因庫的敘述，不正確的是

A．一個種群所含有的全部基因叫做這個種群的基因庫

B．生物個體會死亡，但基因庫卻因種群個體的繁殖而代代相傳

C．種群中每個個體含有的全部基因叫做這個種群的基因庫

D．基因突變可變更基因庫的組成29．某加酶洗衣粉的運(yùn)用說明書上注明40℃～60℃的溫水浸泡去污效果更佳，這說明酶具有A.有高效性B.有特異性

C.須要相宜的條件

D.有多樣性30．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分別是指

A．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞壁的分別

B．原生質(zhì)層和細(xì)胞壁的分別

C．細(xì)胞質(zhì)和液泡膜的分別

D．細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜分別31．有氧呼吸過程中釋放的CO2中的氧

A．全部來自氧氣

B．全部來自水

C．全部來自葡萄糖D．來自葡萄糖和水32．飼養(yǎng)金魚的人，每天都需用簇新水置換魚缸中的舊水，但假如在缸內(nèi)放置一些金魚藻之類的水生植物，則可以延長換水的時間，其主要緣由是：A．金魚藻可制造葡萄糖，供金魚食用

B．金魚藻可吸附水中污物保持水的清潔C．金魚藻可汲取金魚排放的CO2，并放出O2供金魚利用

D．金魚以金魚藻為食33．下圖中能夠正確表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分別及其復(fù)原過程中液泡體積變更的是34．在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量?

A．增加室內(nèi)C02濃度

B．增大室內(nèi)晝夜溫差

C．增加光照強(qiáng)度

D．采納綠色玻璃蓋頂35．以下能論證生物界的統(tǒng)一性的是A.細(xì)胞學(xué)說的建立

B.DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立

C.孟德爾遺傳定律的發(fā)覺

D.生物進(jìn)化論第Ⅱ卷（非選擇題共30分）36．（6分）下圖表示綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有親密的關(guān)系，請分析回答：（1）圖中過程①代表__________________反應(yīng)，發(fā)生的場所是__________________。（2）圖①－⑤的過程中，消耗ATP的有_____________________（寫標(biāo)號）。（3）過程④進(jìn)行的主要場所是__________________。寫出有氧條件下植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行“葡萄糖→CO2”（4）將一盆正在陽光下的綠色植物快速移入暗室，x物質(zhì)含量發(fā)生的變更是__________________________________________________。37．（6分）下圖為某家族白化病的遺傳系譜圖（基因用A、a表示），據(jù)圖回答：（1）人類白化病致病基因在染色體上，其遺傳方式遵循定律。（2）Ⅱ3的基因型是。（3）=3\*ROMANIII8為雜合子的概率是。（4）Ⅱ4和=3\*ROMANIII10的基因型相同的概率是。（5）若=3\*ROMANIII9和一個白化病基因攜帶者結(jié)婚，則生一個患病孩子的幾率為。38．下面是細(xì)胞分裂的五個示意圖以及染色體數(shù)目變更的曲線，請分析完成下列題目：（1）此細(xì)胞分裂示意圖所代表生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)為_______條，不含同源染色體的細(xì)胞是_______。若該個體兩對等位基因（YyRr）分別位于兩對同源染色體上，則與圖D相對應(yīng)的基因型可能為_________________。（2）與孟德爾的遺傳規(guī)律有關(guān)的主要是圖____________，使子代細(xì)胞與親代細(xì)胞遺傳信息相同的過程與圖________有關(guān)。與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞有____________。39．39．（7分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流淌方向，A為大氣中的CO2。請據(jù)圖分析回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者的字母是，C在生態(tài)系統(tǒng)中的所屬成分是。（2）寫出圖中含有四個養(yǎng)分級的食物鏈（用字母和箭頭表示）（3）若生產(chǎn)者有10000kg，按能量最大傳遞效率計(jì)算，位于第四養(yǎng)分級的生物可增重kg。（4）若由于某種緣由，E種群數(shù)量大量削減，則在最初一段時間內(nèi)，F(xiàn)種群和B種群數(shù)量隨即發(fā)生的變更分別是、。（5）碳在該生態(tài)系統(tǒng)生物群落內(nèi)部流淌的形式是。40．調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)探討之中。請回答：(1)標(biāo)記重捕法的前提是標(biāo)記個體和未標(biāo)記個體在重捕時被捕獲的__________相等。標(biāo)記技術(shù)也極為重要。例如，例如在標(biāo)記時__________________________________________________________________________________________________________。(2)為了模擬用樣方法測定種群密度，兩位同學(xué)分別在一張50cm×50cm的白紙上制作方格表，將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上，選擇5個方格進(jìn)行計(jì)數(shù)，再計(jì)算出種群密度。兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異，你認(rèn)為緣由可能有_______________________________________________________________________。(3)為了探究培育液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變更，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)試驗(yàn)。試管編號培育液/mL無菌水/mL酵母菌母液/mL溫度/℃甲10－O．128乙10－0.12丙－10O．128①請寫出該同學(xué)探討的課題名稱：____________________________________________________。②用顯微鏡定期檢測甲、乙、丙三支試管中酵母菌數(shù)量，結(jié)果如下圖所示，請依據(jù)所給信息，推斷圖中曲線A、B分別對應(yīng)的試管是：__________________、_________________。中學(xué)生物學(xué)業(yè)水平測試模擬卷（四）1-5CBBAC6-10BBDBC11-15DDCCA16-20DCCAD21-25ACABA26-30DCCCB31-35DCBDA36.(1)光反應(yīng)葉綠體類囊體薄膜（2）=2\*GB3②（3）線粒體C6H12O6+6O2+6H2O酶6CO2+12H2O+能量（4）增多37．（1）?；蚍謩e