2023版教師招聘筆試模擬試題庫含答案解析6

2023版教師招聘筆試模擬試題庫

全考點(diǎn)含答案解析

1、（判斷題）逆向遷移都是負(fù)迂移

A正確B錯(cuò)誤

答案及解析

1、【答案】B

解析：Q）這種說法是錯(cuò)誤的

（2）負(fù)遷移和逆向遷移是根據(jù)不同的劃分依據(jù)，劃分出來的兩種不同的學(xué)

習(xí)遷移類型。根據(jù)遷移的性質(zhì)，可將學(xué)習(xí)遷移分為正遷移和負(fù)遷移;根據(jù)

遷移的方向，可將學(xué)習(xí)遷移分為向遷移和逆向遷移。

⑶負(fù)遷移指的是一種學(xué)習(xí)對另外一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生的消極影響，可以是順向

遷移也可以是逆向遷移;逆向遷移指的是后來的學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響,

可以是正遷移也可以是負(fù)遷移。因此這種說法是錯(cuò)誤的。

2、（判斷題）現(xiàn)代研究影響遷移相似性，主要關(guān)注遷移中所需的內(nèi)在心理

特性的相似性方面。

A正確B錯(cuò)誤

答案及解析

2、【答案】A

解析:相似性的大小主要是由兩任務(wù)中含有的共同成分決定的，較多的共

同成分將產(chǎn)生較大的相似性，并導(dǎo)致遷移的產(chǎn)生。共同成分既可以是學(xué)習(xí)

材料（如刺激）、學(xué)習(xí)中的環(huán)境線索、學(xué)習(xí)結(jié)果（如反應(yīng)）、學(xué)習(xí)過程、學(xué)

習(xí)目標(biāo)等方面的,也可以是態(tài)度、情感等方面的。早期的研究主要關(guān)注外

在的刺激與外在的反應(yīng)的相似性對遷移的影響，現(xiàn)代的研究對遷移中所

需的內(nèi)在心理特性的相似性也給予了充分的關(guān)注。遷移的產(chǎn)生既受到客

觀相似性的影響,也受到主觀相似性的影響。

3、（判斷題）掌握了義務(wù)即免費(fèi)的知識(shí)后彳導(dǎo)出義務(wù)教育即免費(fèi)教育，這種

遷移是正遷移。（）

A正確B錯(cuò)誤

答案及解析

3、【答案】B

解析：掌握了"義務(wù)即免費(fèi)"得出"義務(wù)教育即免費(fèi)教育”為具體遷移,

學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得

的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中。而正遷移是一種學(xué)習(xí)對另

一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生的積極影響，題干并未說明是積極影響，故說法錯(cuò)誤

4、（判斷題）學(xué)習(xí)遷移是學(xué)習(xí)過程中常見的現(xiàn)象，它對新知識(shí)、新技能的

學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用。

A正確B錯(cuò)誤

答案及解析

4、【答案】B

解析：這句話是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)遷移是一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)

得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他活動(dòng)的影響。學(xué)習(xí)遷移按不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為不同

的類型。按遷移的性質(zhì)和結(jié)果可以把遷移分為正遷移和負(fù)遷移。遷移對

學(xué)?；顒?dòng)起促進(jìn)作用，負(fù)遷移對學(xué)習(xí)起干擾阻礙作用。因此籠統(tǒng)的說遷移

對學(xué)習(xí)起促進(jìn)作用是不準(zhǔn)確的。

5、（判斷題）遷移是先前學(xué)習(xí)對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。

A正確B錯(cuò)誤

答案及解析

5、【答案】B

解析遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響，或習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)對完成其他

活動(dòng)的影響。根據(jù)遷移發(fā)生的前后方向，可以把遷移分為順向遷移和逆向

遷移。先前學(xué)習(xí)對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響是順向遷移,逆向遷移是后來的學(xué)

習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響。題干中的表述是順向遷移的概念。

1、（多選題）學(xué)習(xí)行為不單純受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響，還受（）等一系列主客觀因

素制約。

A健康水平

B教師指導(dǎo)

C學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

D個(gè)性特點(diǎn)

E學(xué)習(xí)方法

答案及解析

L【答案】ABCDE

解析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系并不是直接的，它們之間往往以學(xué)習(xí)情

緒狀態(tài)的喚醒、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)的增強(qiáng)、學(xué)習(xí)注意力的集中和學(xué)習(xí)意志力

的提高等學(xué)習(xí)行為為中介,而學(xué)習(xí)行為又不單純只受學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響，它

還受一系列主客觀因素,如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、

智力水平、個(gè)性特點(diǎn)健康狀況等的制約。

2、(多選題)關(guān)于耶克斯多德森定律，以下說法正確的()

A對于難易適中的任務(wù)動(dòng)機(jī)水平有利于出現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效率

B動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果呈倒U曲線關(guān)系

C對于困難或復(fù)雜的任務(wù)，相對較低的動(dòng)機(jī)水平有利于出現(xiàn)最佳學(xué)習(xí)效

率

D越是困難的任務(wù)，動(dòng)機(jī)水平應(yīng)該越低，學(xué)習(xí)效率才會(huì)最佳

答案及解析

2、【答案】ABC

解析耶克斯多德森定律的內(nèi)容可表述為Q）動(dòng)機(jī)的最佳水平隨任務(wù)性質(zhì)

的不同而不同。在比較容易的任務(wù)中，工作效率隨動(dòng)機(jī)的提高而上升;隨

著任務(wù)難度的增加，動(dòng)機(jī)的最佳水平有逐漸下降的趨勢。（2）般來講，最佳

水平為中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)。（3）動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線。對于

D項(xiàng)表述"應(yīng)該""才"太過絕對。

3、（多選題）學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為（）和（）兩個(gè)范疇。

A需要?jiǎng)訖C(jī)

B內(nèi)部動(dòng)機(jī)

C本能動(dòng)機(jī)

D外部動(dòng)機(jī)

答案及解析

3、【答案】BD

解析：本題考查學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類按照大的范疇，可以分為內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外

部動(dòng)機(jī)。其中的需要和本能動(dòng)機(jī)都屬于內(nèi)部動(dòng)機(jī),所以本題選擇BD

4、(多選題)可以激發(fā)動(dòng)機(jī)的因素有()

A需要

B內(nèi)驅(qū)力

C情緒

D誘因

答案及解析

4、【答案】ABCD

解析動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的,與需要聯(lián)系緊密誘因能夠引起個(gè)體

動(dòng)機(jī)并滿足個(gè)體需要的外在刺激;內(nèi)驅(qū)力是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的一種

內(nèi)部喚醒狀態(tài)，內(nèi)驅(qū)力與需要基本上是同義詞「情緒與動(dòng)機(jī)的關(guān)系十分密

切，情緒對動(dòng)機(jī)具有激勵(lì)作用，情緒的表達(dá)能夠直接反映個(gè)體內(nèi)在動(dòng)機(jī)的

強(qiáng)度與方向故選項(xiàng)ABCD均正確。

5、(多選題)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有三個(gè)功能()

A放大功能

B激活功能

C牽引功能

D指向功能

E強(qiáng)化功能

答案及解析

5、【答案】BDE

解析：激活功能:即喚起和引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)行為;指向功能指學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)

機(jī)作用下，將自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)引導(dǎo)向某一特定目標(biāo);強(qiáng)化功能:強(qiáng)化是指學(xué)

生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)受其行為結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)的影響情況。因此選

BDEO

1、(單選題)在活動(dòng)難度較大時(shí),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率會(huì)()。

A較低

B中等

C較強(qiáng)

D不變

答案及解析

1、【答案】A

解析：根據(jù)耶克斯-多德森定律，動(dòng)機(jī)水平與行為效率呈倒U型曲線。在

活動(dòng)難度較大時(shí),動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越強(qiáng)，工作效率會(huì)較低。所以本題選

Ao

2、(單選題)根據(jù)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系研究，假如考試難度較小，要

想學(xué)習(xí)，動(dòng)機(jī)的最佳水平一般應(yīng)該()

A極高

B偏高

C中等

D偏低

答案及解析

2、【答案】B

解析:耶克斯-多德森定律表明，最佳學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與任務(wù)難度有關(guān)，任務(wù)越難,

要想達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果,最佳動(dòng)機(jī)水平要低;反之，任務(wù)越簡單，最佳學(xué)習(xí)

動(dòng)機(jī)要提。因此，本題選擇B,其它選項(xiàng)不符合。

3、(單選題)影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的內(nèi)部因素()

A成熟

B家庭教育

C社會(huì)輿論

D教師的榜樣作用

答案及解析

3、【答案】A

解析根據(jù)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的誘因來源，分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)部

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):誘因來自于學(xué)習(xí)者本身的內(nèi)在因素，即學(xué)生因?qū)顒?dòng)本身發(fā)生

興趣而產(chǎn)生的動(dòng)機(jī)。外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī):誘因來自于學(xué)習(xí)者外部的某種因素,

即學(xué)習(xí)活動(dòng)以外的、由外部的誘因而激發(fā)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)合選項(xiàng)只

有成熟是內(nèi)部動(dòng)機(jī)，其他三項(xiàng)都是外部動(dòng)機(jī)。故選A.

4、(單選題)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)是()

A興趣

而笠

C態(tài)度

D信念

答案及解析

4、【答案】B

解析：需要是動(dòng)機(jī)的前提，動(dòng)機(jī)是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。本題選Bo需

要是有機(jī)體內(nèi)部的一種缺失或不平衡狀態(tài)。興趣是人積極探究某種事物

的認(rèn)識(shí)傾向。態(tài)度是人們在自身道德觀和價(jià)值觀基礎(chǔ)上對事物的評價(jià)和

行為傾向。信念是情感，堅(jiān)信不移的想法。認(rèn)知和意志的有機(jī)統(tǒng)一體，是

人們在一定的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上確立的對某種思想或事物堅(jiān)信不疑并身體力

行的心理態(tài)度和精神狀態(tài)。

5、(單選題)人們對學(xué)習(xí)本身的興趣所引起的動(dòng)機(jī)稱為()

A內(nèi)部動(dòng)機(jī)

B外部動(dòng)機(jī)

C近景動(dòng)機(jī)

D遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)

答案及解析