中小學(xué)環(huán)境教育教案

中小學(xué)環(huán)境教育教案

中小學(xué)環(huán)境教育教案

篇一：小學(xué)環(huán)保教案大全

《環(huán)境保護(hù)》教案

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生知道“世界環(huán)境日”的意義。

2使學(xué)生知道地球環(huán)境的好壞與每個家庭，每個人都息息

相關(guān)，懂得環(huán)境保護(hù)從每個家庭，每件事做起；

3教育學(xué)生人人我爭做環(huán)保小衛(wèi)士，從小培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意

識和責(zé)任感。4使學(xué)生知道家庭和自己應(yīng)該怎樣以實際行動

保護(hù)環(huán)境把環(huán)保意識落到行動上去。

教學(xué)重點：環(huán)境保護(hù)從每個家庭，從每一件事做起，從

我做起。

教學(xué)過程：

一、揭題訓(xùn)練：（憶舊知，揭課題，激情趣，知概意）

載歌載舞〈V小燕子＞＞布景對照，小燕子它還會來嗎？

為什么？板書課題。

二、明理訓(xùn)練：（學(xué)習(xí)課文，明事理，分析評判，求理解）

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

同學(xué)們，你們愿意在這樣的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)嗎？為什么？

（板書：廢氣、廢水、廢渣、噪音）簡單介紹廢氣、廢水、

廢渣、噪音對人們的危害?？膳碌氖黔h(huán)境污染不

受國界的限制，歐洲北部的芬蘭就是受害者（放錄音）所以

世界各國開始行動起來，關(guān)注起來。聯(lián)合國確定每年的6月5

日為“世界環(huán)境日”，以動員全世界的每一個人，不分民族和

國家，都起來關(guān)心、保護(hù)和改善自己身邊的環(huán)境。我們的國

家環(huán)保在過去的5年里取得了很大的成效，退耕還林，建立環(huán)

保網(wǎng)站等。

“一個地球一個家庭.”這是1994年世界環(huán)境日的主題,

我們億萬個家庭共同生活在同一個地球上。地球環(huán)境的好壞與

每一個家庭都息息相關(guān)。我們每一個家庭，應(yīng)該怎樣以實際

行動保護(hù)好家庭的環(huán)境？（板書）你的家庭是怎樣做的？

我們每一個人應(yīng)該怎樣以實際行動保護(hù)身邊的環(huán)境？（板

書）

總結(jié)。

三、啟思訓(xùn)練：（評議疑點，擴思路，矯正授法，求水準(zhǔn)）

1、請同學(xué)們說說下列說法對不對？為什么？

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（1）節(jié)約用水是限制人們用水，不讓人用水。

（2）保護(hù)環(huán)境是環(huán)保局的事，與我們無關(guān)。

（3）一次性筷子既衛(wèi)生又方便，應(yīng)該多多生產(chǎn)并使用。

（4）地球是人類的，我們想怎么開發(fā)利用就怎么開發(fā)利

用。

（5）有一首兒歌聽上去挺壓韻的，但就其內(nèi)容而言，這

種做法對不對？為什么？

（一二三四五，上山打老虎，老虎沒打到，打到小松鼠，

松鼠有幾只，讓我來數(shù)一數(shù)，一二三四五。）

2、游戲，男女生大比拼。

四、實行訓(xùn)練：（運用觀點，導(dǎo)行為，自我教育，求實效）

1、你平時有沒有破壞環(huán)境，舉個例子。

2、（聽錄音）山東省即默市小學(xué)是怎樣保護(hù)環(huán)境的？即

墨市小學(xué)少年兒童為我們樹立了榜樣，那么我們班集體應(yīng)該怎

樣以實際行動保護(hù)學(xué)校及其附近的環(huán)境？

五、遷知訓(xùn)練：（補充論據(jù)，抓延伸，遷知課外，求內(nèi)化）

詩朗誦〈V找顏色＞＞總結(jié)。

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認(rèn)識污染危害，提高環(huán)保意識

【教學(xué)目標(biāo)】

1通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境

保護(hù)的知識。2提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。

3讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊

的小事做起。

【教學(xué)重點】

讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，從自己做起，從身邊的

小事做起。

【課前準(zhǔn)備】

通過調(diào)查、訪問等形式了解身邊垃圾的來源?！緦W(xué)習(xí)過

程】

一、學(xué)生交流自己課前準(zhǔn)備的材料

1.生活垃圾隨意堆放，沒有恰當(dāng)處理或干脆不作處理。

2.農(nóng)作物施藥后瓶子隨意丟棄、甚至破碎后無人問津。

3.機動車輛聲大煙多。

??

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二、學(xué)生討論在校園中有哪些與環(huán)境不和諧的現(xiàn)象

已經(jīng)上課了，水龍頭依然在嘩嘩地流水；放學(xué)了，教室里

的燈依然亮著；校園的路上不時的有紙屑映入眼簾；花壇里的

花草不時的受到一些馬虎小朋友的踐踏，獨自傷心的流淚?？

三、師生共同討論污染的危害

環(huán)境污染會給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，如沙漠化、

森林破壞、也會給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害，有時

這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時造成的直接危害更大，也更

難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由大氣污

染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯

后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時不易被察覺或預(yù)料到，然而一旦

發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境

污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類環(huán)境的質(zhì)量

下降，影響人類的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動。例如城市

的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等；水污染使

水環(huán)境質(zhì)量惡化，飲用水源的質(zhì)量普遍下降，威脅人的身體健

康，引起胎兒早產(chǎn)或畸形等等。嚴(yán)重的污染事件不僅帶來健康

問題，也造成社會問題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識的提

高，由于污染引起的人群糾紛和沖突逐年增加。

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目前在全球范圍內(nèi)都不同程度地出現(xiàn)了環(huán)境污染問題，具

有全球影響的方面有大氣環(huán)境污染、海洋污染、城市環(huán)境問題

等。隨著經(jīng)濟和貿(mào)易的全球化，環(huán)境污染也日益呈現(xiàn)國際化趨

勢，近年來出現(xiàn)的危險廢物越境轉(zhuǎn)移問題就是這方面的突出表

現(xiàn)。

四、師生共同討論

1大家認(rèn)為怎樣治理自己村子的垃圾成堆現(xiàn)象呢？我們能

做些什么呢？

2.同學(xué)們怎樣愛護(hù)校園里的環(huán)境？

3.怎樣做好社會環(huán)保小衛(wèi)士？

五、師生共同交流

1.為切實改變農(nóng)村環(huán)境“臟、亂、差”狀況，提高農(nóng)村

環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量和農(nóng)村居民生活水平，村里應(yīng)該建立保潔員隊伍

負(fù)責(zé)本村范圍內(nèi)農(nóng)戶的垃圾處

理、各級政府應(yīng)該加大這方面投入。我們應(yīng)該做好宣傳工

作，從自家做起，愛護(hù)好生活環(huán)境。

2.在校園里應(yīng)該自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，做到以下幾點：

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(1)不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不要

亂扔殘渣廢物；

(2)以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生,

認(rèn)真做好值日生工作；

(3)不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時提醒亂扔

垃圾的同學(xué)，杜絕從樓上向樓下扔垃圾的現(xiàn)象，做好衛(wèi)生保潔

工作；

(4)不隨地吐痰、不在墻壁上亂刻亂畫、留腳印和球印;

(5)看到地面上有紙屑等，主動揀拾起來，教室垃圾桶

滿了主動倒掉。

3.時刻關(guān)注環(huán)境，做好環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起：

(1)節(jié)約用水：洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣；

一水多用，用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等；

隨手關(guān)緊水龍頭。

(2)節(jié)約用電：隨手關(guān)閉教室內(nèi)的燈，做到人走燈滅；

每天少看一分鐘的電視、縮短電腦的使用時間等

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(3)減少“白色污染”：盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不

使用塑料袋；不隨手亂扔塑料包裝物；盡量購買用紙包裝的物

品；不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等；不使用一次性筷

子

(4)保護(hù)花草樹木：不要隨意踐踏草坪；不攀摘花果；

按時給花草澆水。

(5)愛護(hù)身邊的公共設(shè)施，遵守公共秩序和道德。

(以上通過講解與交流使學(xué)生產(chǎn)生共鳴)

六教師進(jìn)行小結(jié)

通過討論觀看，同學(xué)們有的表示要利用自己所學(xué)的知識，

積極宣傳，使每個人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤

奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示,

從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。??

讓我們共同努力成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！

三年級環(huán)境教育教案

教學(xué)計劃

一、學(xué)生情況分析：

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三年級學(xué)生基本掌握了一、二年級所開設(shè)課程的知識，有

一些好的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的環(huán)保意識和環(huán)

保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)生個體間

存在差異，個別學(xué)生環(huán)保意識較差，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少

開展綜合實踐活動是他們滯后的原因。

二、全學(xué)年教學(xué)目標(biāo)總要求：

（一）雙基：

1、讓學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這

些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)

環(huán)境的生活方式。

2、學(xué)會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施

保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

（二）思想教育：

1、體驗健康生活離不開好的環(huán)境。

2、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

三、教學(xué)內(nèi)容及重難點：

（一）教學(xué)內(nèi)容:

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1、大樹的功勞。

2、找尋珍稀動植物。

3、紙張的自述。

4、畫出秋的絢爛。

5、滴答滴答下雨了。

6、與動物交朋友。

7、大樹爺爺多少歲。

8、感受冬的寧靜。

9、過個環(huán)保的春節(jié)。

10、聆聽春的腳步。

11、室內(nèi)花卉本領(lǐng)大。

12、鳥是人類的朋友。

13、爭做文明小游客。

14、玻璃瓶的新生。

15、走進(jìn)昆蟲王國。

16、是誰阻擋了飛機的起飛。

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17、擁抱夏的熱情。

18、節(jié)約是一種美德。

（二）重點難點：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得

到鍛煉。

2、學(xué)生對動物與人的關(guān)系有比較深入的認(rèn)識和了解，理

解愛護(hù)、保護(hù)動物的重要性。

3、學(xué)生熱愛動物的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到

鍛煉。

從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)

地球的具體行動。

4、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強。

5、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強，樹立“從我

做起，從現(xiàn)在做起”的良好美德。

四、具體的措施

1、精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康

教育。

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2、充實教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。

3、設(shè)置情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。

5、課堂中滲透思想品德教育。

五、問題研究與教改設(shè)想：

通過一系列的活動，學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解一些

環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。

六、執(zhí)行說明：

1、學(xué)生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。

2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污

染及如何保護(hù)環(huán)境的資料。

七、課時安排：

本學(xué)期教學(xué)第1——9課，下學(xué)期教學(xué)第10——18課。

第一課大樹的功勞

教學(xué)目標(biāo)

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1、讓學(xué)生在體驗的基礎(chǔ)上初步感知樹木與人類的基本關(guān)

系，培養(yǎng)學(xué)生探索自然科學(xué)的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識大樹的價值。

3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的社會生活環(huán)境，關(guān)心自然界，培

養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)樹木的情感。內(nèi)容分析

由六個板塊構(gòu)成。

1、引出大樹的功勞。讓學(xué)生思考這首兒歌表達(dá)了什么意

思，重點討論大樹在保護(hù)環(huán)境中做出的貢獻(xiàn)。

2、創(chuàng)設(shè)情景設(shè)立探究園地，讓學(xué)生課本中出現(xiàn)的情況，

說出自己的做法。讓學(xué)生進(jìn)一步思考居住的社區(qū)鄉(xiāng)村或者校園

有沒有毀壞樹木的現(xiàn)象。

3、介紹植樹節(jié)。

4、號召學(xué)生愛護(hù)樹木，組織一個護(hù)綠小組，征集愛護(hù)樹

木的溫馨提示語。

5、呼吁學(xué)生將對樹木的愛落到實處。

教學(xué)建議

1、教學(xué)準(zhǔn)備

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選取有大樹的環(huán)境優(yōu)美的圖片、大樹底下乘涼的圖片、描

寫大樹的詩或者兒歌等。

2、教學(xué)過程

（1）課程引入：樹可為人類提供氧氣，凈化空氣，美化

環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。樹木有光合作用，樹木在光合

作用下會釋放氧氣，就像“綠色工廠”。當(dāng)我們吸進(jìn)氧氣之后

又吐出二氧化碳時，樹木會把我們吐出的氧氣吸進(jìn)去，然后釋放

出清新的氧氣，讓我們健康、幸福地成長！據(jù)統(tǒng)計，一畝樹林每

天能吸收67公斤二氧化碳，釋放出49公斤氧氣，足可供65

個成年人呼吸用。由于森林具有遮蔭避風(fēng)、樹木呼吸和蒸騰作

用，因此有成片樹林的地方冬暖夏涼，可以避暑療養(yǎng)，是我們

休息渡假的首選。樹木還具有粘附空氣中的塵埃的作用，使空

氣清潔、新鮮?？茖W(xué)測試表明：一畝樹林一個月可吸收有毒氣

體二氧化硫4公斤，一年可吸收塵埃20噸?60噸。此外，樹

木在呼吸過程中，產(chǎn)生大量特殊空氣，能治療一些疾病，對人

體有良好作用，比如，樺樹、楊樹、檜樹等能分泌出植物雜菌

素，可以殺死白喉、肺結(jié)核、傷寒、痢疾等病原菌。樹還可以

降低工業(yè)區(qū)內(nèi)發(fā)出的噪音，在道路兩旁栽多種多樣的樹型、花

果和翠綠的枝葉不僅可以美化環(huán)境，還可以為人們學(xué)習(xí)、工作

和生活提供理想化環(huán)境。植樹造林對人類生活也很重要，我

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篇二：六年級下冊環(huán)境教育教案（全）

大地的呻吟——動物與植物

一、教學(xué)目標(biāo)

L使學(xué)生了解一些常見的動植物的作用。

2.使學(xué)生知道動植物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，初步樹立保護(hù)

動植物的思想觀念。

3.使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.掛圖或幻燈片一我們常見的一些動植物。

2.掛圖或幻燈片——地球生存環(huán)境日益惡化。

3.關(guān)于動植物的錄像帶。

三、課時安排：

一課時

三、教學(xué)過程

（一）教學(xué)引入

1.放映關(guān)于動物和植物幻燈或錄像。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

2.談話：同學(xué)們通過觀看幻燈片（或錄像帶），有什么想

法和問題？

3.學(xué)生提出問題后，引導(dǎo)學(xué)生自己討論解答。（學(xué)生提出

自己的想法時要給予引導(dǎo)和鼓勵。）

4.講述：我國動植物種類很多，其中大部分都是我們?nèi)祟?/p>

的好朋友，我們應(yīng)該好好地保護(hù)它們。

（板書課題：人類的好朋友一動物和植物）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.人類的朋友一一植物（出示一些熟悉的植物的幻燈片）。

請同學(xué)們帶著以下的問題觀察：

這些都是什么植物？它們有哪些作用？

學(xué)生回答后，教師講述綠色植物養(yǎng)育了人類，給我們提供

吃的、穿的、住的、用的...

2.人類的好朋友——動物（出示一些熟悉的動物的幻燈

片）。

教師過渡：和植物一樣，人類的生活也離不開動物。你們

都知道哪些動物，它們對我們又有什么好處呢？

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

師生共同談?wù)摻涣鳌?/p>

3.我們要好好保護(hù)我們的這些朋友（出示我們的地球環(huán)境

日益惡化的幻燈片）。

教師沉重地告訴學(xué)生：同學(xué)們，看吧。我們的地球母親正

在遭受這樣的破壞：沙暴，洪水，污染……所有這些有一部分

是因為我們沒有好好保護(hù)我們的好朋友一動物和植物引起的。

為此，我們國家采取了一系列的措施來保護(hù)野生動植物（舉例

具體是哪些方法），因為保護(hù)動植物就是保護(hù)自然環(huán)境，也就

是保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

（三）鞏固

1.講述：這節(jié)課，我們認(rèn)識了我們的一些好朋友，也懂得

了要好好保護(hù)它們。

2.提問：

（1）你知道動植物對于我們?nèi)祟愑心男┳饔茫?/p>

（2）我國為野生動植物采取了哪些措施？

（3）討論：假如你遇到了看到有人在亂砍樹木或捕殺野

生動物，應(yīng)該怎么辦？

（四）布置作業(yè)出一份"保護(hù)環(huán)境報"。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

些一個星期的環(huán)保日記。

開展"愛鳥周"宣傳活動。

參加一次植樹勞動。

小實驗：

取兩只同樣大小的水槽放入同樣多的水，再分別放養(yǎng)幾條

魚，其中一只水槽里再放入水草，水槽里的水不要換掉。幾天

內(nèi)觀察魚的生活情況，并做好紀(jì)錄。根據(jù)紀(jì)錄寫出實驗報告。

全球在行動

活動目的：通過活動，使學(xué)生認(rèn)識環(huán)境污染的危害，了解

一些環(huán)境保護(hù)的知識，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心，表達(dá)學(xué)

生對美化環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的美好愿望。

活動準(zhǔn)備：

收集有關(guān)環(huán)境污染的情況、事例。

活動過程：

一、引入主題（老師自由發(fā)揮）。

二、具體事例，初步認(rèn)識。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

師：其實，在我們周圍，破壞我們生存環(huán)境的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是

工廠的黑煙與汽車的尾氣，還有很多?；顒忧敖写蠹胰フ{(diào)查過。

下面請同學(xué)們說說。

生：工廠向江河排放廢水。

生：人們向江河投放垃圾。

生：...

三、分析事實，深化認(rèn)識。

請同學(xué)們針對上面的現(xiàn)象，說說它對我們產(chǎn)生的影響。

1、先說水源是怎樣被污染的。

生：小時候我們能在門前的河里游泳，后來被建工廠的人

堵塞了。村里的生活污水流進(jìn)河里，有很多的小蟲子在游來游

去，不能游泳了，而且還有一股臭味，非常難聞。

生：我們以前常在家門前的小河釣魚，現(xiàn)在魚少了，而且

還會釣到一些頭小尾大的怪魚。生：今年初在粵東一帶海面出

現(xiàn)的赤潮，科學(xué)家也說是海水受污染所造成的。

師：這都是水源被污染的現(xiàn)象，有些地方還出現(xiàn)了喝水中

毒的事。可見水源污染不是小事。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

2、隨意砍伐樹木、開墾土地，也會危害我們?nèi)祟?，請舉

例說明砍伐樹木造成的危害。生：我們的《黃河是怎樣變化的》

一文中所講的就是黃河決堤，使得兩岸人們叫苦不迭，這除了

自然的原因，都是因為人為的砍伐樹木，開墾草地造成水土流

失，大量的泥沙流入黃河，使河床升高，黃河成懸河，洪水來

時易決口。

生：還有今年長江、松花江的水災(zāi)，主要原因也是由于上

游大量砍伐樹木，使雨水得不到積蓄，大量流入江中，使得洪

水泛濫，危及人們的生命和財產(chǎn)。

生：還有森林里的動物越來越少，比如大熊貓和老虎，有

些動物甚至絕跡了。師：由此看來，間接的環(huán)境破壞，也會破

壞生態(tài)平衡，影響我們的生存。

四、聯(lián)系身邊事實，加深學(xué)生對環(huán)境污染的認(rèn)識。

請同學(xué)們匯報自己所了解的當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染的情況。

五、師：同學(xué)們了解了很多環(huán)境污染的現(xiàn)象以及害處，從

中可以看出同學(xué)們對我們的生存環(huán)境是十分關(guān)心的。但很多人

可能不知道為什么要保護(hù)環(huán)境？怎樣保護(hù)環(huán)境？你能想出一些

建議嗎？

要求學(xué)生討論后，發(fā)表意見。

第20頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

六、以后我們怎樣從自己做起，保護(hù)環(huán)境呢？

要求學(xué)生討論后匯報。

七、教師總結(jié)。

全球在行動-植樹節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自

然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我

們每個人的責(zé)任。

2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次

保護(hù)環(huán)境的宣傳）。

3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？

教學(xué)重點：

1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境

的觀念3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實處教學(xué)難點：

1、讓學(xué)生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性2、如

何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性3、如何使學(xué)生從實際生活出

發(fā)保護(hù)環(huán)境課時安排：一課時教學(xué)準(zhǔn)備：

第21頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。

2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。

4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

教學(xué)步驟：

一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不

同。

二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初

步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，

教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。

2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,

初步了解人類與環(huán)境的關(guān)系

3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)

境也直接威脅到我們自身生活。

4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。

5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。

第22頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。

三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難，例如：1998年長江

流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。

四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。

五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存

環(huán)境。

六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做

過這樣的事情。

七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)

境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

八、小記者的調(diào)查學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的

一些破壞，談?wù)務(wù)J識。

九、制定環(huán)保措施1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實際生活出

發(fā)想辦法）。

2、制定環(huán)保措施并實行。

3、教師小結(jié)。

十、總結(jié)延伸1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。

第23頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。

3、如何在實際生活中保護(hù)環(huán)境

城市的固體廢棄物

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來源、類別，以及所帶來

的社會危害，從而使學(xué)生正確認(rèn)識城市廢棄物的同時，養(yǎng)成熱

愛大自然、保護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對環(huán)境造成的幾種不同

的危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學(xué)難點：

使學(xué)生能夠通過對城市的固體廢棄物的了解，來具體聯(lián)系

生活實際，從而培養(yǎng)學(xué)生主動保護(hù)環(huán)境的良好社會意識和社會

責(zé)任感。

教學(xué)過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實際舉例。

第24頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；2、污染空氣，使生

命要素受到損害；3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘;

4、侵占土地，是生活空間受到損失；5、傳播疾病，使人類健

康受到侵犯。

三、解決和處理城市廢棄物的具體方法途徑：

1、堆積法；2、填埋法；3、焚燒法；4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度認(rèn)識固體廢棄物的危害，使學(xué)

生爭做熱愛環(huán)境的良好小公民。

全球在行動-飛來的沙塵

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生都有環(huán)保意識。知道凈化空氣人人有責(zé)。

2、人人行動起來，保護(hù)我們的學(xué)校，保護(hù)我們的家園。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兩只較大的塑料袋，一只裝有助動車尾氣，一只裝有普通

空氣的塑料袋。教學(xué)過程:

第25頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

1、師講述空氣對我們的作用：人要生存，就要呼吸空氣,

一個人只要幾分鐘不呼吸空氣就會死亡?？梢?，空氣與人的關(guān)

系是何等的密切和重要。但是，不是什么樣的空氣都有人所需

要的人所需要的是潔凈的空氣。人如果吸進(jìn)被污染的空氣就會

感到不適，甚至生病，嚴(yán)重的還會死亡。如助動車尾氣，含有

大量的有毒有害物質(zhì)，長期吸入被助動車尾氣污染的空氣，那

么，我們?nèi)梭w血液中的含鉛量等有毒有害物質(zhì)將明顯增加，會

導(dǎo)致積累性中毒。很明顯，被污染的空氣對人類有直接的危害。

大氣污染物分為氣體狀態(tài)污染物和固體顆粒狀態(tài)污染物。

2、讓學(xué)生思考：我們怎樣來減少污染，凈化空氣呢？四

人小組討論。同學(xué)們在討論的時候，首先要弄清當(dāng)前空氣污染

的原因在哪里？

3、學(xué)生反饋：空氣污染主要有兩個原因：即自然污染和

人為污染。自然污染難以抗拒，但人為污染是可以防治的。

4、教師給學(xué)生做一個實驗：用兩只較大的塑料袋，將一

只塑料袋灌進(jìn)助動車尾氣，將另一只塑料袋灌進(jìn)普通空氣，然

后同時將兩只小動物分別放進(jìn)兩只塑料袋封口，10分鐘后啟

封塑料袋，看一看兩只塑料袋中的小動物有什么變化？

第26頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

5、老師可以針對這個實驗談?wù)勚鷦榆囄矚獾奈：τ心男?/p>

學(xué)生的回答五花八門：有的說致癌，也有的說兒童吸入后導(dǎo)致

血鉛升高。影響兒童的智力發(fā)育。導(dǎo)致貧血。鉛對兒童的行為、

智能、心理、聽覺、語言、注意力等，均有不良影響。

6、針對這一問題，我們小學(xué)生怎樣為凈化空氣做貢獻(xiàn)呢？

7、教師小結(jié)：我們堅信，只要我們不斷努力，人類一定

會在碧空如洗的藍(lán)天下呼吸到潔凈的空氣的。

8、實踐活動：調(diào)查學(xué)生家中用助動車的有多少？

篇三：六年級環(huán)境教育教案

第一課農(nóng)藥帶給我們什么

活動目標(biāo)：

1.反思過度使用農(nóng)藥對周圍環(huán)境的影響，提高學(xué)生環(huán)保

意識，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣。

2,了解農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用和對環(huán)境的影響，知道

農(nóng)藥對環(huán)境與人類所帶來的危害，并掌握避免農(nóng)藥危害的方法。

3.能夠自覺筆迷昂農(nóng)藥對我們造成的傷害，并能利用所

學(xué)知識進(jìn)行宣傳，提出解決農(nóng)藥污染環(huán)境問題的解決途徑。

第27頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

活動準(zhǔn)備：

搜集使用農(nóng)藥給環(huán)境與人類帶來的危害和影響的視頻，圖

片、文字資料；調(diào)查當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥的使用情況與人們在日常生活中

避免農(nóng)藥傷害的方法。

活動過程：

導(dǎo)入：

學(xué)生閱讀課本P1頁的材料一一除草劑殺死稻苗

師：既然農(nóng)藥給我們造成了危害，那我們?yōu)槭裁催€要使用

農(nóng)藥呢？下面我們就來共同討論一下農(nóng)藥的使用價值。

一.農(nóng)藥使用價值

思考：我們?yōu)槭裁匆棉r(nóng)藥？

學(xué)生分小組探究，根據(jù)課本P1頁的“追根求源”的兩組

圖片，進(jìn)行討論?；顒又锌勺寣W(xué)生通過自己搜集的資料與調(diào)

查的情況，列舉農(nóng)藥可以提高糧食果品的產(chǎn)量，可以大量減輕

農(nóng)民捕捉害蟲的勞動強度等相關(guān)的實例，認(rèn)識使用農(nóng)藥的益處。

二.農(nóng)藥的危害

第28頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

學(xué)生分小組探究，根據(jù)課本P1頁的“追根求源”的兩組

圖片，并通過課本P2頁的有關(guān)農(nóng)藥特性性以及造成的危害進(jìn)

行討論。

教師可通過補充材料，讓學(xué)生了解利用農(nóng)藥會給環(huán)境與人

類帶來哪些危害知道人們起初利用農(nóng)藥只考慮到它對人們有利

的一方面，并沒有考慮到環(huán)境問題及對人類造成的傷害。

三.解決辦法

前面我們已經(jīng)對農(nóng)藥的作用和危害有了清晰的認(rèn)識，那么

我們怎樣解決農(nóng)藥對我們的危害呢？

組織學(xué)生討論，調(diào)查。尋求解決辦法。

要解決農(nóng)藥對我們的危害，就要盡量少用或不用農(nóng)藥。

那么，如果正確使用農(nóng)藥呢？（結(jié)合P2頁圖片）

具體辦法是

第一，使用農(nóng)藥是為了殺滅損害農(nóng)作物的害蟲，保證農(nóng)作

物的正常生長，提高農(nóng)作物產(chǎn)量。但是，害蟲在生態(tài)系統(tǒng)中起

到連接食物鏈的作用，少量害蟲存在不影響作物的生長，作為

自然界食物鏈的重要一環(huán)，具有赫積極的作用。著就不需要把

害蟲趕盡殺絕，沒必要對作物使用農(nóng)藥。

第29頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

第二，減少農(nóng)藥的使用量并不是不使用農(nóng)藥，為了防止病

蟲害，降低人工作業(yè)的強度，要適量使用農(nóng)藥，用最少的農(nóng)藥

取得最佳防治效果，并且不引起人畜中毒和環(huán)境污染等負(fù)面影

響；盡量保證噴灑出去的弄個要能沉積在作物葉片上，提高農(nóng)

藥的利用效率。

對于已經(jīng)使用了農(nóng)藥的蔬菜瓜果，我們在進(jìn)食時英怎樣正

確操作，以減少農(nóng)藥對我們的傷害？

活動延伸：

1.繼續(xù)收集向光知識，并以實際行動來做好環(huán)保小衛(wèi)士。

2.調(diào)差當(dāng)?shù)剞r(nóng)藥的使用情況。

第二課化肥帶給我們什么

活動目標(biāo)：

1.反思過度使用化肥對環(huán)境的影響，樹立尊重自然的意

識，辯證地理解施用化肥的利弊，并能自覺進(jìn)行宣傳，從而影

響他人。

2.了解化肥在農(nóng)業(yè)身纏中的作用和對環(huán)境造成的影響，

正確認(rèn)識施用化肥的價值，知道合理施用化肥的意義與過量施

用化肥的危害。

第30頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

3.運用觀察、實驗等方法獲取有關(guān)施用化肥影響環(huán)境的

信息，并將信息進(jìn)行整理、加工和分析，正確理解施用化肥的

兩面性，提出避免過量施用化肥污染環(huán)境的解決途徑。

活動準(zhǔn)備：

搜集有關(guān)化肥的資料：包括化肥施用價值和意義，過量施

用化肥帶來環(huán)境破壞、當(dāng)?shù)鼗适┯梅N類、制作有機肥料的方

法等資料。

活動過程：

【生活在線】

1.視頻展示“淮河的污染”和中國農(nóng)科院土肥所和河南

省農(nóng)業(yè)廳土肥站調(diào)查數(shù)據(jù)。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)。

3.讓學(xué)生交流自己的看法，從而導(dǎo)入新課：化肥帶給我

們什么？

【追根求源】

1.交流施用化肥的價值。

第31頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

(1)提出問題：施用化肥對農(nóng)作物生長與土壤結(jié)構(gòu)有什

么價值？

(2)閱讀教材中的圖片與文字資料。

(3)組織學(xué)生利用自己搜集的相關(guān)資料交流。教師參與。

(4)小組帶白哦發(fā)表自己的看法：可以增加作物的產(chǎn)量,

提高土壤肥力，發(fā)揮良種潛力，補償更低不足，增加有機肥量,

發(fā)展綠色資源等。(5)教師適時補充相關(guān)的圖片與文字資料。

2.交流過量施用化肥的危害。

(1)教師：施用化肥給人們帶來了好處，但是你知道過

量施用化肥帶來了那些危害嗎？

(2)小組內(nèi)整理，交流自己搜集的資料。教師巡視指導(dǎo)。

(3)小組代表交流本組的觀點，其他同學(xué)補充并展示本

組搜集的典型圖片資料。例如：

危害之一：削弱莊家生產(chǎn)能力。一是使莊家容易倒伏，二

是使莊稼容易發(fā)生病蟲害。

危害之二：加劇環(huán)境污染。據(jù)統(tǒng)計，中國每年因不合理施

肥造成1000多萬噸的氮元素流失到農(nóng)田之外，直接經(jīng)濟損失

第32頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

約300億。過量是肥料還會滲入20米以內(nèi)的淺層地下水中，

使得地下硝酸鹽含量增加。

危害之三：藍(lán)非大量緊缺資源。

(4)師生共同學(xué)習(xí)教材中過量施用化肥危害的圖片資料。

(5)小結(jié)過量施用化肥會給環(huán)境與人類帶來的危害和不

良影響。

【環(huán)保在行動】

1.調(diào)查當(dāng)?shù)氐幕适┯们闆r。

2.合理施用化肥，節(jié)約資源。

【綠色延長線】

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀”制作有機肥”的資料。

2.教師補充一些施用有機肥料的重要意義

3.學(xué)生談自己的認(rèn)識

4.小組代表交流有機肥的種類與制作方法。

5.教師給個小組發(fā)放制作有機肥方法的資料。

6.動員小組同學(xué)制作有機肥。

第33頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

第三課濕地的“呼喚

一、教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生了解我國主要的濕地類型及其特點；知道我國濕

地、的分布情況。

2.通過聯(lián)系前面的氣候、地形知識進(jìn)行讀圖分析的過程，

培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力，并認(rèn)識到自然環(huán)境各要素之間相互

影響、相互作用的關(guān)系。

3.通過學(xué)生了解我國濕地資源在利用中出現(xiàn)的問題及其對

策，使學(xué)生正確認(rèn)識土地資源與人類的關(guān)系，以及治理、開發(fā)、

利用與保護(hù)濕地資源的意義，進(jìn)一步樹立正確的人地關(guān)系觀點、

地區(qū)差異觀點、因地制宜觀點以及正確的資源觀。教學(xué)建議

二、重點：我國濕地資源的利用類型、構(gòu)成特點、當(dāng)前濕

地利用中存在的主要問題，以及解決這些問題采取的措施。珍

惜和合理利用每一寸土地是我國的基本國策。

三、教學(xué)過程：

［導(dǎo)入］有句古話叫做“民以食為天，食以土為源”，這說

明的是什么意思？

［學(xué)生回答］說明土地是一個國家農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)。

第34頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

［過渡］今天我們就一起來看看我國濕地資源的狀況如何。

［板書］《濕地的“呼喚"》［解釋］濕地資源指目前和可

預(yù)見到的將來可供人類開發(fā)利用的土地，它是人類最寶貴最基

本的自然資源。

［引導(dǎo)讀圖］結(jié)合“我國濕地資源利用示意圖”和“我國耕

地減少，分組回答以下

幾個問題：

1.濕地按利用類型，主要分為哪幾種？

2.我國以哪種濕地利用類型所占比例最大？濕地占全國土

地總面積的幾分之幾？難以利用的濕地資源占了多少？這會導(dǎo)

致哪些問題出現(xiàn)？

［轉(zhuǎn)折］濕地資源是一種可再生資源，但是由于人類不合理

的利用，濕地資源遭到了嚴(yán)重的破壞。

［活動］讀書上所給的資料，請你來概括一下，我國的濕地

資源都面臨著哪些問題？這些問題是如何產(chǎn)生的？我們應(yīng)該怎

樣解決呢？

［學(xué)生讀資料］

［教師小結(jié)］

第35頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

1.當(dāng)前濕地利用中的問題

(1)濕地資源相對減少。

(2)濕地資源被破壞(水土流失嚴(yán)重，荒漠化問題、草

場超載等)

2.我國濕地利用的基本國策：十分珍惜和合理利用每一寸

土地，切實保護(hù)耕地。

3.采取的措施

(1)制定相關(guān)的法律法規(guī)

(2)開源節(jié)流(合理規(guī)劃各項用地，因地制宜，提高土

地的利用率)

(3)加強濕地資源的建設(shè)和保護(hù)

小結(jié)：濕地資源是可再生資源，但是由于人類的不合理利

用，我國出現(xiàn)了嚴(yán)重水土流失、土地荒漠化、草場資源超載、

森林資源日益減少等一系列問題。濕地對我們這個人口將近

13億的國家來說，尤其顯得重要。大家都要愛護(hù)我們的土地。

第四課吸煙的危害

教學(xué)目標(biāo):

第36頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到吸煙對人體有那些危害。

2、引導(dǎo)學(xué)生不吸煙，并能主動勸說身邊吸煙者自覺戒煙。

教學(xué)重難點：

怎樣做到自覺不吸煙，宣傳吸煙對人體危害性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：出示一組吸煙帶來的危害圖片。

學(xué)生：在日常生活中吸煙所帶來的危害事例。

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)人新課：

1、吸煙危害健康已是全世界公認(rèn)的事實。青少年正處于

生長發(fā)育的旺盛時期，身體的各部分，都比較嬌嫩，尤其不能

吸煙。

2、板書課題：吸煙的危害

二、講解新課

1、出示掛圖：

第37頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

我們先來看看身邊豆油有哪些吸煙的危害。

2、讀課文2、3、4自然段并指名回答，吸煙的危害主要

有哪些？

(1)引起尼古丁慢性中毒：

(2)引起肺癌：

(3)浪費金錢，牙黃口臭：

學(xué)生討論回答

3、再讀課文第四段，重點了解世界為宣傳戒煙工作所做

的努力。

(學(xué)生總結(jié))

4、學(xué)生自主討論內(nèi)化。

5月31日“世界無煙日”

商店不出售香煙

不做香煙廣告

三、總結(jié)課文

四、作業(yè)練習(xí):

第38頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

1、吸煙對人體造成那些危害？

2、你準(zhǔn)備怎樣勸他人戒煙？

板書設(shè)計：

吸煙的危害

患肺癌

浪費金錢

牙黃口臭

引起火災(zāi)

第五課不和諧的聲音

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過觀看錄像和教師講解，使學(xué)生了解噪聲的危害和

控制；

2、提高環(huán)境保護(hù)的意識。

教學(xué)重點：

噪聲的危害和怎樣減弱噪聲。

課時安排：一課時

第39頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

教學(xué)過程：

［導(dǎo)入新課］

我們生活的世界，是一個充滿聲音的世界。在各種各樣的

的聲音中，有些聲音悅耳動聽，稱之為樂音；有些聲音嘈雜刺

耳，稱之為噪聲。從物理學(xué)角度看，樂音和噪聲都是聲源振動

產(chǎn)生的。不同的是：樂音是由周期性振動的聲源產(chǎn)生的；而噪

聲是由作無規(guī)則的和非周期性振動的聲源發(fā)出來的。但是，從

環(huán)境保護(hù)的角度來看，所謂噪聲，就不只看聲音的物理性質(zhì)，

還必須考慮到人們的生理和心理狀態(tài)。因此，凡是干擾人們休

息、學(xué)習(xí)和工作，影響人們的身心健康的聲音，人們把它稱為

噪聲。噪聲已列為國際公害。

篇四：環(huán)境教育教案

我們牽手森林南川區(qū)木涼中心校楊兵

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解自然、親近自然，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。2、

讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。

教學(xué)重點：

第40頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

讓學(xué)生了解自然，學(xué)會去聞森林的味道，聽森林的聲音,

看森林的顏色。教學(xué)難點：

讓學(xué)生懂得愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣。教

學(xué)方法：自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備：PPT課件

預(yù)習(xí)提示：了解森林中的植物、動物。教學(xué)過程：

（一）激趣導(dǎo)入

（二）自主探究（質(zhì)疑釋疑）

（三）和諧互動（交流展示）

（四）精講誘導(dǎo)（回扣目標(biāo)）

（五）拓展精練（檢測升華）

板書設(shè)計：我們牽手森林

聞味道

聽聲音保護(hù)森林看顏色

篇五：二年級環(huán)境教育教案

二年級環(huán)境教育教案

第一課布置我的房間

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

活動目標(biāo):

1、讓學(xué)生學(xué)會布置自己的房間，有舒適溫馨的生活環(huán)境

2、幫助學(xué)生形成學(xué)生自己的事情自己動手的習(xí)慣

3、體會美與生活的直接聯(lián)系

活動準(zhǔn)備：了解家居環(huán)境需要注意哪些問題

活動時間：2周時

活動設(shè)計：

一、激情導(dǎo)入

隨著生活水平的不斷提高，人們對居室環(huán)境的要求也越來

越高。同樣的空間，如果家具與室內(nèi)裝飾色彩協(xié)調(diào)，擺放合理,

在加上有花草等裝飾物品的點綴，會讓我們更感到生活的舒適

溫馨。讓我們來一起學(xué)習(xí)、自己動手來把我們自己的房間打扮

一番吧！

二、探索研究

1、疑惑千千問

(1)家居環(huán)境應(yīng)注意什么問題呢？

(2)我來提問我來建議

第42頁

中小學(xué)環(huán)境教育教案

2、探索新干線

(1)向小組的其他同學(xué)描述一下自己房間的布置，可用

圖畫的形式展示。

(2)我來評價

說一說自己對小組成員的房間的布置的看法，說一說有點,

提一提建議。

三、實踐作業(yè)

聽取了同學(xué)的建議結(jié)合自己的所得重新布置自幾的房間，

并邀請幾位同學(xué)來看一看，評一評。

四、我是設(shè)計師

1、幫助一個喜歡讀書、繪畫的男孩子設(shè)計一個適合他的

小房間。

2、設(shè)計自己未來的家

教學(xué)反思：

二、為了健康一一關(guān)注我們周圍的生活環(huán)境

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解環(huán)境致病的因素、階段、特點、類

型，防止教室、家庭居室環(huán)境問題的措施，養(yǎng)成良好的生活習(xí)

慣。

教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。

教學(xué)過程：［學(xué)生活動］

調(diào)查某一個時段班級同學(xué)生病的人數(shù)。

一、人體健康與環(huán)境污染

1.環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性

因素

2.環(huán)境致病的階段：潛優(yōu)期、病狀期、顯露期、危險期

3.環(huán)境致病的特點：復(fù)雜性、隱蔽性

4.環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害

二、學(xué)校的環(huán)境污染問題

1.校址與環(huán)境

2.教室的空氣污染

3.教室的光線問題

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

4.校園的環(huán)境衛(wèi)生

三、家庭居室的環(huán)境污染問題

1.廚房環(huán)境污染

2.臥室環(huán)境污染

3.廁所環(huán)境污染

4.家庭公共場所環(huán)境污染

5.家庭居室周圍環(huán)境污染

四、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

1.樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感

2.保護(hù)環(huán)境，從我做起

3.強身健體，樹立理想

三、關(guān)注城市環(huán)境

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：列舉城市社區(qū)環(huán)境發(fā)生的變化和存在的問

題。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

2、能力目標(biāo)：能夠設(shè)計并實施調(diào)查社區(qū)環(huán)境變化的活動,

并得出初步的結(jié)論，在全班進(jìn)行交流。

3、情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并做到保護(hù)身邊的環(huán)境應(yīng)該

從我做起、從生活中的每一個細(xì)節(jié)做起。

二、教學(xué)重點：組織好調(diào)查。

三、教學(xué)方法：交流、匯報、觀察、討論。

四、教學(xué)過程：

引言：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)的一些知識，從中

可以看出人在其中起著一定的作用，因此，它屬于人工生態(tài)系

統(tǒng)。今天我們再來學(xué)習(xí)一種更為復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)一一城市

生態(tài)系統(tǒng)。

首先請同學(xué)們看書P103頁和P105頁，思考

1、什么是城市生態(tài)系統(tǒng)？

（答：城市生態(tài)系統(tǒng)是以人為主體，城市居民與自然環(huán)境、

社會環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體，是復(fù)雜的人工生態(tài)系統(tǒng)。

其組成成分不僅有生物和非生物，還包括人類和社會經(jīng)濟要

素。）

2、城市生態(tài)系統(tǒng)具有什么樣的特點？

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

（答：城市生態(tài)系統(tǒng)的特點是人類起主導(dǎo)作用。）

講述：同學(xué)們回答得很好，一是城市生態(tài)系統(tǒng)中人類起著

主導(dǎo)作用：城市中的一切設(shè)施都是人制造的，人類對城市生態(tài)

系統(tǒng)的發(fā)展起著重要的支配作用。城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者綠

色植物的量很少；消費者主要是人類；分解者微生物的分解功

能不強。二是高度開放：城市生態(tài)系統(tǒng)不論在能量上還是在物

質(zhì)上，都是一個高度開放的生態(tài)系統(tǒng)。這種高度的開放性又導(dǎo)

致它對其他生態(tài)系統(tǒng)具有高度的依賴性，同時會對其他生態(tài)系

統(tǒng)產(chǎn)生強烈的干擾。三是易造成環(huán)境污染：城市生態(tài)系統(tǒng)的自

我調(diào)節(jié)能力弱，容易出現(xiàn)環(huán)境污染等問題。城市生態(tài)系統(tǒng)的營

養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，對環(huán)境污染的自動凈化能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如自然生態(tài)系

統(tǒng)。

3、目前我國城市的污染主要有哪些？

（答：從氣污染、固體廢棄物污染、水污染和噪聲污染

等。）

講述：同學(xué)們回答得很好，我國600多個城市中，大氣質(zhì)

量符合國家一級標(biāo)準(zhǔn)的還不到1%。近十年來，我國城市大氣

污染始終是以煙塵、二氧化硫為代表的煤煙型污染。而空氣中

二氧化硫含量過高，是造成酸雨的主要原因。

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

下面請同學(xué)們按小組匯報一下調(diào)查社區(qū)環(huán)境的變化的情況。

（過程略）

討論：

1、“城市環(huán)境特別是空氣質(zhì)量一定比鄉(xiāng)村差”，這種說

法對嗎？

（答：這種說法不對。一般來說，由于城市人口密集、交

通擁護(hù)、各種污染導(dǎo)致城市空氣質(zhì)量下降。但是通過人們的共

同努力，空氣清新、環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)良好的綠色城市是可以實

現(xiàn)的。）

2、為進(jìn)一步美化社區(qū)環(huán)境，我們中學(xué)生應(yīng)該力所能及地

做些什么？（答案不同，只要是美化社區(qū)的、力所能及的即

可。）

講述：我們每一個人都生活在社區(qū)中間，創(chuàng)建良好的社區(qū)

環(huán)境是我們的責(zé)任。討論：

1、你知道廢棄的塑料對我們的環(huán)境有什么危害嗎？防止

塑料袋對環(huán)境的危害，我們可以做些什么？

2、從保護(hù)城市環(huán)境的角度看，我們應(yīng)該提倡一種什么樣

的文明消費行為呢?

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中小學(xué)環(huán)境教育教案

3、我們應(yīng)該怎樣對待小動物？怎樣做才能為這些小動物

提供一個方便的生存條件呢？

講述：創(chuàng)建良好的社區(qū)環(huán)境，我們可以從以下幾方面去做:

1、加強對污染物的回收利用，嚴(yán)格控制污染物的排放；

2、大力促進(jìn)城市的綠化和美化，提高城市的植被覆蓋率,

增加生物多樣性，提高城市生態(tài)系統(tǒng)的凈化能力，并為城市居

民創(chuàng)造舒適優(yōu)美的生活環(huán)境，促進(jìn)人們的身心健康；

3、提高城市居民的環(huán)境意識，倡導(dǎo)健康的生活方式，使

廣大居民能夠自覺地保護(hù)環(huán)境、美化環(huán)境。

課后作業(yè)：“給你的家居打分”，按書P109頁的評價內(nèi)

容給自己的家居打分，根據(jù)得分找出自己家居環(huán)境中不利于健

康的問題。下節(jié)課進(jìn)行匯報。

四、小區(qū)的環(huán)境

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新小區(qū)的環(huán)境美、設(shè)施全的特點。

2.感受小區(qū)工作人員的辛勞與用心。

3.