教師借調(diào)申請書范文(十七篇)

教師借調(diào)申請書范文(優(yōu)選十七篇)5教師借調(diào)申請書范文(篇一)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：非常感謝您能在百忙之中幫我做出指導(dǎo)，跟您的幾次談話真的是受益匪淺。雖然我已經(jīng)工作了一些年，但是我在工作經(jīng)驗方面和老師這份工作確實是有一些距離?？赡苣院罂催^我的簡歷也會很奇怪，我怎么會突然決定轉(zhuǎn)換職業(yè)軌道。其實這和我個人家庭的成長有關(guān)系，在結(jié)婚有孩子之前，雖然我對教育學(xué)、心理學(xué)等知識非常感興趣。但我沒有想到過自己會特別想成為老師。但是有了孩子以后，我開始思考孩子的成長，我的理念是孩子不需要去參加培訓(xùn)，但是家長必須自我學(xué)習成長。于是，在近幾年內(nèi)，我學(xué)習了大量的教育類書籍，每年閱讀量在50本以上，參加社會中各種家長學(xué)校類的課程(主要是美國的一些教育理念課程)，包括、包括正面管教、包括非暴力溝通，并且在去年已經(jīng)成為正面管教講師。在不斷學(xué)習的過程中，我對教育產(chǎn)生了濃厚的興趣，且通過自己的成長幫助周圍的朋友、同事解決了很多教育難題。在這個過程中，很多人都會說："你這么有耐心，且又善于學(xué)習，非常適合當老師啊。"一次，兩次，我也漸漸萌生了做老師的念頭。在后續(xù)的學(xué)習中，我也著重開始培養(yǎng)自己的群體管理能力，及控制能力;對自己的文學(xué)修養(yǎng)及兒童心理學(xué)知識進行儲備。再后來，我知道了成為老師的初級門檻是職業(yè)教師資格證。于是，我沉下心來，開始學(xué)習教師綜合素質(zhì)及教育教學(xué)知識與能力。我對其中的新教改及素質(zhì)教育非常的認同，且非常感興趣。這和社會對教師，學(xué)校的認知是完全不同的，雖然我知道理論和實施差距很大，但是我覺得如果方向?qū)α酥袊慕逃€是會有出路的，且我愿意為了教育的改革出自己的一份力量。所以，這也是我也堅定了想成為一名教師的原因。雖然這次轉(zhuǎn)行對我而言確實難度較大，但是我個人認為我的情況還是有別于應(yīng)屆畢業(yè)生的。除了女生結(jié)婚生子等個人原因外，我這些年的工作經(jīng)驗，對社會、人生觀、價值觀的認知，對突發(fā)應(yīng)急問題的處理能力，對語言的掌控能力，對問題的分析思考能力都是我的'優(yōu)勢所在。我目前唯一缺少的是實際教學(xué)經(jīng)驗，但是我學(xué)習能力較強，我也相信自己會在短時間內(nèi)掌握相關(guān)的教學(xué)技巧。其實，最關(guān)鍵的問題，我很有耐心，我愿意陪著孩子成長?？赡苣鷷P(guān)心，我為什么不考中學(xué)教師證，一方面是我目前正在工作沒有時間來為考試做太多的復(fù)習，另一方面我認為10歲之前是孩子的成長，個性形成關(guān)鍵期，我更注重人的成長，而不只是的學(xué)習知識，所以我在考教師證初期就準備教小學(xué)了。老師，這封信確實寫的比較長，但這并不是在表決心，而是我自己在一邊寫的時候一邊梳理自己的想法，我對與自己的這個決定也是非常的重視。所以也冒昧的多次和您聯(lián)系，對此給您帶來的不便請您諒解。非常期待能夠繼續(xù)得到您的指點，謝謝。祝您新年快樂!此致敬禮!申請人：/shenqing/__年__月__日教師借調(diào)申請書范文(篇二)尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)：xx，男，漢族，生于20xx年6月25日，現(xiàn)年60歲，中師學(xué)歷，小學(xué)高級教師。家住楚雄市中山鎮(zhèn)酒房村委會色古村民小組。20xx年12月服役退伍，同年9月考入楚雄民族師范普師五十八班，20xx年8月分配到楚雄市新村鄉(xiāng)任教，xxx年調(diào)回到中山鎮(zhèn)中心小學(xué)任教至今，軍齡在內(nèi)，工齡37年，教齡35年。軍人的風骨加之教師的涵養(yǎng)，我轟轟烈烈的將自己的一生奉獻給了黨的教育事業(yè)。在執(zhí)教的35年里，自己牢記使命，認真貫徹黨的教育方針，遵紀守法，依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，35個春秋辛勤耕耘，做到以校為家，愛生如子，為人師表，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和社會群眾的好評。35年來，我桃李芬芳滿天下，輪渡春秋迎來的是稚嫩天真的'孩童，送走的是奮發(fā)圖強的少年，很多家庭的兩代人都是我的學(xué)生。隨著時光的流逝，我從一個朝氣蓬勃的青年變成了一個白發(fā)盈頭、耳聾眼花的老人。回首過去，我以自己能為山區(qū)的教育事業(yè)做貢獻而感到驕傲，為有一片屬于自己發(fā)揮才能的天地而知足；同時感謝黨和國家的培養(yǎng)，使我成為一名與時俱進的人民教師。躬耕山鄉(xiāng)四十秋，野老吞聲終不悔。到6月25日，我就年滿60周歲，特申請退休，回家陪陪聚少離多、默默支持我工作多年在家操持家務(wù)的老伴。退休后，我會牢記我永遠是一名人民教師，決不給教育系統(tǒng)丟臉，不管走到哪里，都會做優(yōu)秀的祖國公民。希望局領(lǐng)導(dǎo)給予批準為盼。申請人：xx20xx年xx月xx日教師借調(diào)申請書范文(篇三)尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：這次申請，已在我心里翻騰了很長時間，久久沒有表露出來，教師支教申請書。當您剛剛宣布這項任務(wù)的時候，我已有決定——幫助需要幫助的。但由于我在學(xué)校的角*，讓我的想法一拖再拖，直至今天才肯告訴您！并不是我不主動，更不是我不關(guān)心學(xué)校，因為我一直在猶豫怎么和您說。面對支教這項任務(wù)，本著提升*蘇省義務(wù)教育的整體質(zhì)量和水平的原則，我主動請戰(zhàn)。在礪小的生活中，看著許許多多的老師為學(xué)校無私奉獻，盡職盡責。我也不甘落后，努力讓自己做的最好。我深深地感受到學(xué)校對我的期望，老師們對我的期望，但我總覺得，我說的再好，不如讓我踏踏實實，實實在在的為學(xué)校出份力，我也要像其他老師一樣，奉獻自己的一生，扎根教育一線，把自己最閃亮的一刻留在教育一線，如果通過我的努力將夢想實現(xiàn)，那我的人生將會無限精*。做出了這樣的選擇，我的人生將會有一個嶄新的轉(zhuǎn)折點，我非常珍惜這一次的機會，我會全心全意的投入到工作中，作好每一件事情。我到祖國最需要我的地方，體會他們的生活，并全心為他們服務(wù)，這將是我人生中又一次寶貴的財富。我認為，去支教對我而言，意義更大，機遇更好，范文《教師支教申請書》。在那里，雖然條件艱苦，環(huán)境封閉，但心是靜的，人是和的；在那里，沒有外界的影響，更容易讓我潛心學(xué)習，發(fā)奮努力，深刻鉆研教材，分析教學(xué)策略教師借調(diào)申請書范文(篇四)敬愛的教育局領(lǐng)導(dǎo)：您好！本人xxx，女，20xx年x月出生，20xx年畢業(yè)于xx大學(xué)xx學(xué)院，同時獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。同年（xxxx年）通過xx市教育局教師招聘考試并分配到xx中學(xué)擔任xx教師。于20xx年xx月轉(zhuǎn)正并聘用為中學(xué)二級教師。本人自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教育工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。同時積極參加繼續(xù)教育學(xué)習，努力提升個人業(yè)務(wù)水平。但由于各種原因，本人申請調(diào)入xx中學(xué)進行任教。個人發(fā)展原因：本人20xx年分配到xx中學(xué)工作，由于當時英語老師緊缺，我服從了學(xué)校的教學(xué)安排，執(zhí)教了兩年的英語。對于xx科的教學(xué)無疑是一個很大的阻礙，但我從沒放棄過xx科的教學(xué)。在執(zhí)教兩個班英語的同時，我還堅持執(zhí)教一個班的xx，同時帶領(lǐng)及輔導(dǎo)學(xué)生參加市的xx知識競賽并獲獎。由于山區(qū)學(xué)校對xx科教學(xué)的不夠城區(qū)學(xué)校成熟，對于個人業(yè)務(wù)水平的提高，我比城區(qū)的同類老師缺少了適合的環(huán)境及機會。為了在能兼顧照顧家庭的同時在xx科教育事業(yè)上得到更大的提升，我懇請領(lǐng)導(dǎo)們同意我工作的調(diào)動。我堅信，不辛呂田和街口奔波的我會有更多的精力投入教育工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果，為從化地理教育事業(yè)添磚加瓦。謝謝！教師借調(diào)申請書范文(篇五)尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：我是1998年12月從安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)系畢業(yè)后被分配到原賢村鄉(xiāng)林業(yè)站參加工作的，20__年7月被借用到局森保站工作，20__年3月被借調(diào)到局辦公室工作至今。如果說在校期間收獲了知識和學(xué)習的能力的話，近十年的工作則極大的'豐富了人生的內(nèi)涵。工作期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，努力發(fā)揮自己的聰明才智，拓展自己各方面的能力。在借調(diào)到辦公室工作后，我承擔的工作任務(wù)增多，接觸的面增廣，對自身的要求大幅提高，六年辦公室的工作經(jīng)歷極大的鍛煉了我，這是我以后從事各項事業(yè)的一個寶貴財富，在此衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我在辦公室工作的機會。雖然在林業(yè)局的工作給了我生存和發(fā)展的空間，但我堅信，人生的成長方向是獨立人格;我堅信，作為一個個體，無論是何種角色，都要有自己的獨立的存在，努力在這個時代中至少做個堅強的小人物，只有這樣社會才有進步，個人才能獲得更多的發(fā)展。同時，我也想給自己的孩子樹一個榜樣，讓他知道自己的父輩在青年時也為人生奮斗過，不管成功與否。(公文范例)我想只有身體力行、付出實踐，這樣才能照亮孩子成長的道路，引導(dǎo)他以后成為一個有抱負的人，一個對社會有用的人?；诖?，我懇請局領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，并以準予我停薪留職外出發(fā)展為荷。申請人：___二0__年三月二十日教師借調(diào)申請書范文(篇六)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：您好！我叫xxx，男，xx歲，xx省xx縣xx鎮(zhèn)人，于20xx年x月以第一批特崗教師的身份進入xx中學(xué)工作，一直以來，兢兢業(yè)業(yè)，安分守己，至今已有5年的教齡。本人已婚，妻子叫xx，xx省xx縣xx鄉(xiāng)人，也是20xx年特崗教師，現(xiàn)在xx二小任教。我們目前已有一孩子，今年4歲，正讀幼兒園。一家三口，在外租住民房，生活融洽、簡樸。按照國家相關(guān)政策，我可以在xx中學(xué)申請半套教師周轉(zhuǎn)房，妻子也可以在xx二小申請半套教師周轉(zhuǎn)房。但是，作為一個和睦的'教師家庭，三口之家，兩處分開住，實為不妥，也給生活帶來不便。因此，我誠摯地請求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出面與鄉(xiāng)教育管理中心交涉，批準我和妻子在xx中學(xué)申請一套教師周轉(zhuǎn)房供一個家庭入住。如果領(lǐng)導(dǎo)允許，我妻子將不再申請xx二小的那半套教師周轉(zhuǎn)房。希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予理解、支持和批準！特此感謝！此致敬禮！申請人：xxx20xx年xx月xx日教師借調(diào)申請書范文(篇七)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您好！首先感謝您在借調(diào)期間對我的培養(yǎng)、以及在工作上的信任與支持，同時感謝您在百忙之中垂閱我的崗位調(diào)動申請。得知要借調(diào)到辦公室三個月，除了堅持我別無選擇，工作之初就一直告誡自己：借調(diào)期間自己的一言一行，不僅僅是代表我個人，更重要的是代表著身后整個經(jīng)研所的榮辱，因為我也清楚經(jīng)研所在成立之初就一直飽受爭議。三個月來，我不斷給自己打氣，愛崗敬業(yè)、團結(jié)同事、在工作中不斷加強學(xué)習，謹言慎行，力爭做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作。雖然取得了一些成績，但仍存在著許多問題和不足。一、個人的綜合能力尚不足以達到公司核心崗位的要求辦公室擔負著上情下達、下情上報、對外交往等繁重工作，處于協(xié)調(diào)公司各部門、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，而辦公室文秘則是公司的核心崗位，任何一個工作環(huán)節(jié)出了問題，都會給全公司工作帶來影響。參加工作三年多以來我一直都從事電力行業(yè)基層工作，一是擔任文秘崗位實屬非專業(yè)出身、半路跨行，在思想認知上可能較為被動，且在文秘崗位上各方面的優(yōu)勢都不夠明顯，工作起來往往會顧此失彼；二是個人參加工作時間尚短，資歷較淺，在組織、協(xié)調(diào)、溝通等綜合能力方面欠缺，然而辦公室文秘工作則時常要與公司各部門、各單位的負責人及各專責溝通協(xié)作，每每此時則倍感壓力；三是自己在解決問題的常識和經(jīng)驗、理解與洞察能力、信息收集和寫作能力還有待提升，缺乏大局觀念，不具備給領(lǐng)導(dǎo)提供決策依據(jù)的能力，還不能滿足文秘崗位的要求，每每此時常自責于精力不足、能力不夠，給公司領(lǐng)導(dǎo)和同事帶來了些許麻煩，誠請原諒。能夠接受自己的局限性，知道自己的能力和精力是有限的，就可以心平氣和的接受結(jié)局的不完美，清楚自己還應(yīng)該沉下心來在基層進行歷練，避免因妄自菲薄地自認為能夠勝任此核心崗位的工作，而給部門乃至公司帶來損失。二、借調(diào)的非正常工作壓力已無形中影響了正常的生活“借調(diào)也是調(diào)”，在大眾的潛意識中，借調(diào)被歸為調(diào)的范疇，當這兩者劃上等號時，能開闊視野、學(xué)到知識、提高業(yè)務(wù)能力、增加工作經(jīng)驗等，借調(diào)也就被認為是頗為榮幸的事情。但事實也許并不總是充滿陽光，每一次不同的工作、每一次新的經(jīng)歷、每一次從零開始，難免會產(chǎn)生些許勞累、疲憊的“厭倦”感，尤其是那種“無助的無奈”，冷暖自知。生活在這個本來就快節(jié)奏的都市中，為了那份僅有的生存停不下匆忙的腳步，奔赴在一次又一次未知的旅途中，每天清晨睜開眼睛第一句話便是快一點，再快一點，好像被上了發(fā)條的玩偶，永遠在和時間賽跑，已經(jīng)忘卻了有多久沒和同我一起遠離家鄉(xiāng)的妻子坐在公園長廊下看著草地上奔跑的孩童，聞聞那記憶中屬于每個季節(jié)家鄉(xiāng)特有的空氣的味道；已經(jīng)忘卻了有多久沒和遠方的父母通話互報平安，雖然也知道他們從來都是報喜不報憂，只是為了不讓身在異鄉(xiāng)的我們擔心而已……三、敢于激流勇退更是深思熟慮后對擔當?shù)脑忈尲ち饔峦?，未必就是怯弱無能的表現(xiàn)，未必就是遇難畏懼、臨陣脫逃的借口；學(xué)會激流勇退，不是不食人間煙火、自負清高，也不是放棄人格、放棄原則，而是在經(jīng)過一番思想掙扎、深思熟慮后對擔當?shù)淖詈迷忈?。如果領(lǐng)導(dǎo)同意我的調(diào)回申請，那么，我堅信可以用更加平和此致敬禮！請人：申申請時間：教師借調(diào)申請書范文(篇八)尊敬的局領(lǐng)導(dǎo)：我是20xx年x月從xx大學(xué)林學(xué)系畢業(yè)后被分配到xx村鄉(xiāng)林業(yè)站參加工作的，20xx年x月被借用到xx保站工作，20xx年x月被借調(diào)到局辦公室工作至今。如果說在校期間收獲了知識和學(xué)習的能力的話，近x年的工作則極大的豐富了人生的內(nèi)涵。工作期間，在單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的幫助下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，踏踏實實做人，努力發(fā)揮自己的聰明才智，拓展自己各方面的能力。在借調(diào)到辦公室工作后，我承擔的工作任務(wù)增多，接觸的面增廣，對自身的要求大幅提高，六年辦公室的工作經(jīng)歷極大的鍛煉了我，這是我以后從事各項事業(yè)的一個寶貴財富，在此衷心感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我在辦公室工作的機會。雖然在xx局的工作給了我生存和發(fā)展的空間，但我堅信，人生的成長方向是獨立人格；我堅信，作為一個個體，無論是何種角色，都要有自己的獨立的存在，努力在這個時代中至少做個堅強的小人物，只有這樣社會才有進步，個人才能獲得更多的發(fā)展。同時，我也想給自己的孩子樹一個榜樣，讓他知道自己的父輩在青年時也為人生奮斗過，不管成功與否。我想只有身體力行、付出實踐，這樣才能照亮孩子成長的道路，引導(dǎo)他以后成為一個有抱負的人，一個對社會有用的人?；诖?，我懇請局領(lǐng)導(dǎo)酌情考慮，并以準予我停薪留職外出發(fā)展為荷。申請人：xxx20xx年x月x日教師借調(diào)申請書范文(篇九)尊敬的施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)：本人姓名張俊，男，現(xiàn)年24歲，20xx年正式黨員，xx年7月凱師畢業(yè)，20xx年5月小學(xué)教育教學(xué)專業(yè)大專畢業(yè)證。自20xx年1月參加工作現(xiàn)已有11年的教年。20xx年5月被聘為小教一級教師，20xx年11月小教高級資格，現(xiàn)已符合小教高級十級教師申報條件，特此申請。本人在小教一級任職期間，熱愛祖國，熱愛xxx，忠誠教育事業(yè)，服從學(xué)校安排，工作，敬崗愛業(yè)，與同事關(guān)系融洽，學(xué)生，教書育人，為人師表。學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀，能按質(zhì)按時按量教育教學(xué)工作和階段的“小繼教工程”工作的任務(wù)。十一年來的教育教學(xué)錘煉，本人的教學(xué)理論和教學(xué)能力進步，教學(xué)提升。在教學(xué)教研活動中，本人曾參加過縣、州、省不同級別的優(yōu)質(zhì)課、課堂實錄、撰寫教學(xué)論文等評比活動，了不同級別不同層次的獎項。總之，在工作，本人任勞任怨，盡職盡責，勤奮工作，各都的成績，特申請晉升為小高十級教師，懇請監(jiān)督和支持，謝謝！申請人：xxx20xx年x月xx日教師借調(diào)申請書范文(篇十)篇一：文化經(jīng)營許可證申請書（138字）XXXX局：現(xiàn)向貴局申請。致此敬禮！申請人：XXXXXX年XX月XX日篇二：圖文公司文化許可證申請書（313字）尊敬的文化局領(lǐng)導(dǎo)：為了繁榮忻州市場經(jīng)濟，滿足本市廣大人民群眾日益增長的文化、娛樂生活的'需要，同時，也為了促進就業(yè)，解決個人的就業(yè)問題。本人經(jīng)過多方調(diào)查及研究，現(xiàn)決定向文化局提出圖文復(fù)印店行審批申請，擬開設(shè)圖文復(fù)印店，本店含有打字復(fù)印等經(jīng)營項目，望審批通過。企業(yè)擬用名稱：******設(shè)計圖文企劃工作室企業(yè)性質(zhì)：個體戶企業(yè)擬設(shè)地址：*********經(jīng)營項目：打字復(fù)印、收發(fā)傳真、電腦圖文設(shè)計制作、彩頁、宣傳單、名片、條幅、刻字、噴繪、展板、沖洗照片、證件照。代理、發(fā)布廣告；承辦展覽展示；會議服務(wù)；銷售計算機軟件及輔助設(shè)備；文化辦公用品、工藝品(不含文物)、日用雜貨、電子產(chǎn)品等。致此敬禮！申請人：XXXXXX年XX月XX日篇三：文化許可證申請書（235字）尊敬的文化局領(lǐng)導(dǎo)：為了繁榮####市場經(jīng)濟，滿足本市廣大人民群眾日益增長的文化、娛樂生活的需要，同時，也為了促進就業(yè)，解決一些人的就業(yè)問題。本人經(jīng)過多方調(diào)查及研究，現(xiàn)決定向文化局提出娛樂場所行審批申請，擬開設(shè)#########賓館，本賓館有KTV娛樂經(jīng)營項目，望審批通過。企業(yè)擬用名稱：#######賓館企業(yè)性質(zhì)：個體戶企業(yè)擬設(shè)地址：#######賓館經(jīng)營項目：KTV娛樂法人代表：##負責人：##此致敬禮申請人：######年##月##日相關(guān)申請書文章大學(xué)貧困生申請書自主實習申請書教師退休申請書付款申請書學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請書醫(yī)療救助申請書農(nóng)村家庭貧困申請書工業(yè)用電申請書教師調(diào)動申請書食品經(jīng)營許可證申請書家庭困難補助申請書教師工作調(diào)動申請書優(yōu)秀大學(xué)生休學(xué)申請書小學(xué)一年級入隊申請書中學(xué)生貧困申請書個人公租房申請書最新文章學(xué)前教育宣傳月教師征文爭做“文明小學(xué)生”征文小學(xué)生無煙日征文小學(xué)端午節(jié)征文小學(xué)班主任師德征文公共服務(wù)中心年度工作計劃精選業(yè)務(wù)員年度工作計劃大學(xué)黨務(wù)工作計劃精選護士度工作計劃機關(guān)單位團支部工作計劃母親的目光的閱讀答案《教師您走好》閱讀題及答案寬容與調(diào)和的閱讀答案《西皮流水》閱讀附答案《拐彎處的回頭》閱讀習題及答案教師借調(diào)申請書范文(篇十一)申請人：****，男，家庭住址：*******************。請求事項：請求依法委托具備相關(guān)資質(zhì)的司法鑒定單位對燒毀的樹木價值進行評估。事實和理由20XX年4月3日8時，被告在自家地里煉荒，將與其相鄰的我地里的樹林燒著。燒毀數(shù)目在70棵左右，樹齡在3-7年。為了查清事實損失數(shù)額，請求依法委托鑒定單位進行評估鑒定。此致**市人民申請人：xxx20XX年4月16日相關(guān)申請書文章大學(xué)貧困生申請書自主實習申請書教師退休申請書付款申請書學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請書醫(yī)療救助申請書農(nóng)村家庭貧困申請書工業(yè)用電申請書教師調(diào)動申請書食品經(jīng)營許可證申請書家庭困難補助申請書教師工作調(diào)動申請書優(yōu)秀大學(xué)生休學(xué)申請書小學(xué)一年級入隊申請書中學(xué)生貧困申請書個人公租房申請書最新文章學(xué)前教育宣傳月教師征文爭做“文明小學(xué)生”征文小學(xué)生無煙日征文小學(xué)端午節(jié)征文小學(xué)班主任師德征文公共服務(wù)中心年度工作計劃精選業(yè)務(wù)員年度工作計劃大學(xué)黨務(wù)工作計劃精選護士度工作計劃機關(guān)單位團支部工作計劃母親的目光的閱讀答案《教師您走好》閱讀題及答案寬容與調(diào)和的閱讀答案《西皮流水》閱讀附答案《拐彎處的回頭》閱讀習題及答案教師借調(diào)申請書范文(篇十二)尊敬的校長：首先向您說聲對不起，我辜負了您對我的期望，今天寫信是向您提出辭職的。x年底，我還是個忙碌于各種招聘會的大四學(xué)生。是您、x主任還有x老師，把我從眾多應(yīng)聘者中挑選出來，對此我是感激不盡的。剛大學(xué)畢業(yè)，我由一名學(xué)生成了一位光榮的人民教師，對教師這個職業(yè)我是既熟悉又陌生。剛剛走上工作崗位的我，對新工作充滿了向往與憧憬，同時很自信地認為自己可以成為一名優(yōu)秀的高中英語教師。但真正走上工作崗位，時間越長，越發(fā)感到教師這個職業(yè)與我想象中的差別。理想與現(xiàn)實發(fā)生了，也漸漸意識到作一名合格的人民教師的不易與艱辛。整整這一年，我噪家鄉(xiāng)，一個人孤地生活與工作。生活的全部重心都勝作，但，工作并沒有讓我感到快樂與滿足，反而，壓力越來越大，能體會到的生活的快樂越來越少。出國，也一直是我的一個夢想，也許學(xué)習外語的人都會有出國夢想吧。不是簡單的崇洋媚外，是對生活與理想的一種追求。有機會到國外繼續(xù)深造，我很高興，同時又很矛盾。這樣做，無疑始負了您和學(xué)校對我的期望。三個不眠之夜，確定了我跨出校門的念頭。經(jīng)過慎重考慮，今天我終于鼓起勇氣寫了這封辭職信，就像我鼓起勇氣選擇的人生道路。希望您原諒我。我是懷念這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天。最后，望您同意我誠懇地請求。此致敬禮申請人：20xx年xx月xx日相關(guān)申請書文章大學(xué)貧困生申請書自主實習申請書教師退休申請書付款申請書學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)申請書醫(yī)療救助申請書農(nóng)村家庭貧困申請書工業(yè)用電申請書教師調(diào)動申請書食品經(jīng)營許可證申請書家庭困難補助申請書教師工作調(diào)動申請書優(yōu)秀大學(xué)生休學(xué)申請書小學(xué)一年級入隊申請書中學(xué)生貧困申請書個人公租房申請書最新文章《電壓》教學(xué)設(shè)計一等獎大數(shù)的認識教學(xué)設(shè)計一等獎三年級數(shù)學(xué)《鏡子里的數(shù)學(xué)》教學(xué)設(shè)計一等獎二年級語文《小蝌蚪》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎案例“左、右”教學(xué)設(shè)計一等獎決勝脫貧攻堅心得感悟最新范文杭州旅游感悟600字范文從小學(xué)先鋒長大做先鋒直播心得體會國家憲法日宣傳學(xué)習心得體會大學(xué)生當幸福來敲門的觀后心得范文高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期的教學(xué)計劃四年級上學(xué)期數(shù)學(xué)課教學(xué)計劃居峪中學(xué)七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃最新八年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃秋下學(xué)期數(shù)學(xué)組教學(xué)計劃教師借調(diào)申請書范文(篇十三)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：我叫xx，男，現(xiàn)年33歲，漢族，家住商州區(qū)大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數(shù)學(xué)教師”一職。本人于1998年參加工作。曾獲得鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。首先，我教學(xué)已13多年，在長期的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，我始終堅持認真鉆研教學(xué)大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數(shù)學(xué)教學(xué)工作的實質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計和組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動，做好課后輔導(dǎo)，想方設(shè)法提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績。特別是對于后進學(xué)生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學(xué)習上的困難。其次，在平時教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需要，我認真學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷努力提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，做到迎頭趕上現(xiàn)實形勢。再次，作為一名教師，能堅決擁護中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，在工作中能團結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開教育、教學(xué)工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學(xué)生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻力量。綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學(xué)數(shù)學(xué)教師。特此敬禮！申請人：××××××年××月××日教師借調(diào)申請書范文(篇十四)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：我叫xx，男，xx年x月出生，x縣xx鎮(zhèn)xxx村人。20xx年畢業(yè)于xxxx，本科文憑。xxx年參加工作，現(xiàn)在在xxxxxxxxxxxxx工作。我自從參加工作以來，一直熱愛教育事業(yè)，勤勤懇懇，認真做好各項教學(xué)工作，如期完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成果較好。因我對象在xx縣工作，由于婚后夫妻雙方常年兩地分居，相距太遠，交通不方便，生活上頗為不便。各種家庭重擔基本落在了我愛人一人身上，現(xiàn)在我們準備想要一個孩子，由于相距太遠，作為丈夫的我反而連基本的義務(wù)也沒有盡到。為了更好的解決我們工作中存在的實際困難，讓我們共同分擔家務(wù)能以更加充沛的精力投入到教學(xué)中更好的完成教育教學(xué)任務(wù)。因此，請求領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實際困難，同意我工作對調(diào)的申請。再此，我特別懇請領(lǐng)導(dǎo)能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的對調(diào)申請，為一個熱愛教育事業(yè)的年輕教師，減少生活上的后顧之憂，支持鼓勵我將教學(xué)工作搞得更好，著重考慮我們的請求。如果領(lǐng)導(dǎo)同意了我的申請，那么，我堅信，不用在xx縣和x縣往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學(xué)工作中，創(chuàng)造出更好的教學(xué)成果。最后致以我最誠摯的敬意。申請人：xx20xx年xx月xx日教師申請書03-28教師借調(diào)申請書范文(篇十五)尊重的系領(lǐng)導(dǎo)、教師：您們好!我叫XX，是XX農(nóng)林科技大學(xué)人文學(xué)院05級社會學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，家住在山東省聊大學(xué)生助學(xué)金申請書城市嘉明經(jīng)濟開發(fā)區(qū)邱廟村，在那里特向系引導(dǎo)、教師申請助學(xué)金.也許大家會以為，既然家住在經(jīng)濟開發(fā)區(qū)內(nèi)，那么家里生涯程度應(yīng)當不錯，不應(yīng)當再申請助學(xué)金。其實不然，在我的故鄉(xiāng)，雖然國度屢屢出臺文件明文規(guī)定制止非法征用農(nóng)民耕地，可是由于基層政府和農(nóng)民所處的位置和控制的權(quán)利的不一樣，當?shù)卣匀徊粩嗟恼饔棉r(nóng)民土地，并應(yīng)用信息不對稱的優(yōu)勢，成為土地開發(fā)的受益者，而農(nóng)民則成為了土地開發(fā)的就義品。這樣由于農(nóng)民損失潦攀賴以生存的土地，而自我又無一技傍身，沒有了經(jīng)濟起源，只能靠菲薄的土地補償來生涯，坐吃山空，逐漸成為城市和農(nóng)村之間的一個異常階層，即沒有城市戶口，無法享受城市居民的待遇，"上不去";損失了土地，無法重新成為農(nóng)民，"下不來"，成為了城市邊沿的"新貧民"。不幸的是，我的家庭恰好成為了其中的一員。聽聞此刻有了這樣一次申請助學(xué)金的機遇，為了減輕家庭的累贅，完成學(xué)業(yè)，特向系引導(dǎo)、教師提出此次申請，請教師予以評判審核。此致敬禮!申請人：XXX20XX年XX月XX日教師借調(diào)申請書范文(篇十六)轉(zhuǎn)眼間，從xx年9月份借調(diào)到鳳中已一年，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習，我獲益良多。這一年來我堅決擁護中國xxx的領(lǐng)導(dǎo)，積極參加時事政治學(xué)習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學(xué)習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。加強教育法律法規(guī)的學(xué)習，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認真履行崗位職責，關(guān)心、愛護每一位學(xué)生，嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助，無論在什么情況下，我都沒忘記“學(xué)為人師，行為世范”，并以品德至上來要求自己。平時我虛心向?qū)W校老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，共同工作，共同學(xué)習，共同進步。我很注意自身的品德行為，努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣。在如今信息技術(shù)日新月異，發(fā)展很快的年代，自身的學(xué)識相當重要，一天不學(xué)習，就會落后一截，所以一年來，我仍然不斷學(xué)習，絲毫不敢松懈。因此，繼續(xù)學(xué)習成為我工作學(xué)習中重要的一部分。不斷的增加知識的深度和廣度。這一年里，我努力擴展自身的知識面，自感收獲很多。當然，這一些是遠遠不夠的，學(xué)海無涯，在以后的工作里，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學(xué)習和借鑒的。經(jīng)過一年的工作與學(xué)習，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方。特別是我的教學(xué)設(shè)計能力還待提高，我相信在今后的工作和學(xué)習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。述職報告2012年1月，我因工作需要，被借調(diào)至人力資源部門，暫時負責教育培訓(xùn)及相關(guān)考核工作等。對于我來說，這是一個新的學(xué)習領(lǐng)域，也是一個新的重大挑戰(zhàn)。三個多月來，在新的工作環(huán)境中，踏實工作，基本完成了所在崗位的部門任務(wù)?，F(xiàn)述職如下：一、履職情況（一）、全轄員工教育培訓(xùn)管理工作（二）、績效考核管理工作在部門同事的指導(dǎo)幫助下學(xué)習績效考核管理工作，每月完成各單位績效和發(fā)展獎表格的收集、匯總、審核等工作，確保績效、發(fā)展獎的按時發(fā)放。（三）、勞動合同管理工作完成2012年勞動預(yù)備制實習人員勞動合同的簽訂和收集，及部分勞動合同到期員工的續(xù)簽工作。（四）、勞務(wù)派遣管理工作根據(jù)部門工作要求積極聯(lián)系河源恒宇勞動事務(wù)代理有限公司的工作人員，確保勞務(wù)派遣管理工作的順利開展。（五）、崗位技能鑒定工作協(xié)助部門同事完成全行2011年下半年技能鑒定考試，并從中學(xué)習如何開展這項工作，為2012年上半年技能鑒定考試的開展打下基礎(chǔ)；根據(jù)考試對象的成績，更新完善全行員工技能鑒定的分類，提高鑒定管理工作的效率。（六）、人員日常行為排查工作協(xié)助部門同事完成全行2011年人員日常行為排查工作，規(guī)范員工行為，防范金融道德風險。（七）、高管人員任職核準（八）、員工崗位輪崗管理協(xié)助部門同事完成2011年各縣區(qū)支行關(guān)鍵崗位人員的定期輪崗工作，防范人員操作風險和道德風險。（九）、干部員工考核工作協(xié)助部門同事開展2011黨風廉政建設(shè)責任制考評和干部員工考核工作。（十）、完成部門領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作二、個人感想近四個多月的學(xué)習工作經(jīng)歷，學(xué)到了很多學(xué)校里學(xué)不到的東西。做了許多看似很簡單瑣碎實際沒那么容易的事情，從這些小事情里，看到了自己的不足，同時也得到了鍛煉，這段學(xué)習經(jīng)歷給了我很多不一樣的體驗，我想這對我以后的職業(yè)發(fā)展會有很大的影響。二、是在工作中要有自己的想法。剛剛接觸自己的教育培訓(xùn)工作，很多東西都不懂，但是別人也沒有義務(wù)在任何時候都接受我的提問。于是我需要有自己的想法，對于一件事應(yīng)該自己先想想該怎么做，做出來大概會有什么效果，可能會有哪些問題。這些都應(yīng)該事先想一想。另外，對于提問也應(yīng)該是有效率地提問，不要一遇到問題就問別人，可以把這些問題集中起來去問。如果一遇到問題就去問，不僅會經(jīng)常打斷別人，影響別人的工作，也會讓自己失去了思考的空間。三、是做事要有條理。單獨把這條列出來，是因為我覺得在這段時間的工作中這點很重要，但是又是我做的最不好的地方。因為人力資源部的工作瑣碎繁多，每天需要處理的問題沒有一個固定的流程模式，每天的工作有哪些，今天做了哪些，下一次需要做哪些，有的時候光憑自己的記憶難免會有疏漏，后來經(jīng)理發(fā)現(xiàn)我這個問題后主動將她的“有條不紊秘籍”傳授給我——小字條。每天在工作開始和結(jié)束的時候都在一張小字條上寫上今天和明天需要完成的工作并用符號標記上哪些事情是需要馬上做的，哪些可以緩一緩，這樣不僅可以提高自己的工作效率，讓自己的時間得到最大的利用，也可以讓自己對工作有一個清晰的認識。四，是處理好與各部門同事的關(guān)系，虛心向別人學(xué)習。因為自己的績效考核與教育培訓(xùn)工作常常都需要各部門的數(shù)據(jù)表格支持，缺少這些部門的支持將無法順利及時完成本職工作，但要想得到這種“人人為我”的效果，你就必須首先做出“我為人人”的付出，為此在不影響到人力資源部工作的前提下，我都是盡自己的小小力量幫助其他部門需要我協(xié)助幫助的事情。并且作為一名初來乍到的新人，還有許許多多工作上的問題不懂得，而這些實實在在的工作能力是絕對不能用不懂裝懂就能敷衍過去，所以虛心向有經(jīng)驗的同事學(xué)習，盡力吸收一切需要我掌握的能力知識就成了我每天不變的功課，這也為自己以后的職業(yè)前途打下堅實的基礎(chǔ)。三、不足之處借調(diào)到人力資源部工作，這說明是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和認可，再次感謝單位為我提供這次良好的學(xué)習及鍛煉機會，然而我卻沒能很好完成本職工作，在工作中出現(xiàn)不足之處。（一）對于崗位工作學(xué)習努力程度不夠，未能很好的勝任本職工作。工作獨立性、主動性需要進一步加強，工作上有時會過于依賴同事的幫忙。（二）在制度執(zhí)行方面，在執(zhí)行力度上不夠嚴謹。在執(zhí)行力度方面，有時礙于同事的面子，做事猶豫不果斷地去處理，影響工作的完成效率。（三）人力資源部工作比較瑣碎，要求工作上保持高度的細心、耐心和專心。但是對于這方面，卻沒有能夠嚴格要求自己，工作上因為自己的粗心大意，導(dǎo)致有些文件完整性受影響，不利部門工作效率的提高。（四）開展教育培訓(xùn)方面管理經(jīng)驗有待提高，由于自己各方面的能力有限，在管理上創(chuàng)新不夠，不夠大膽，有待進一步學(xué)習、提高。綜上，工作的方式、方法還有待在工作中摸索和改進，人力資源管理的知識掌握得還不夠，還需在今后加強學(xué)習，不斷提高。四、2012年工作思路新的一年，人力資源管理工作，將面臨新形勢、新任務(wù)，工作的要求會更高，我也會更加努力工作，爭取早日將自己的本職工作做好，以下就是我2012年的工作思路：（二）樹立工作為先的意識，并加強自身執(zhí)行力，杜絕工作上的懶惰情緒，減少因主觀上原因帶來的“推遲”，學(xué)會保持積極向上心態(tài)和自我鼓勵方法的運用，開心工作提高效率。（三）繼續(xù)執(zhí)行“小紙條”措施，減少因粗心大意導(dǎo)致遺忘一些工作信息的可能性，進一步學(xué)會歸類管理自己工作計劃的輕重緩急，確保有條不紊開展自身工作。（四）想法設(shè)法學(xué)習國內(nèi)外企業(yè)成功有效的教育培訓(xùn)方法，并學(xué)會加以改造，使其能夠適應(yīng)我們銀行的具體環(huán)境，更好為員工所用。述職人：****二○一二年二月二十三日篇一：關(guān)于請求工作調(diào)動的申請報告關(guān)于請求工作調(diào)動的申請報告尊敬的洪江市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)：首先，感謝您在百忙之中審閱我的申請報告！我名叫賀湘波，男，苗族，xxx黨員，本科學(xué)歷，1986年10月出生，系洪江市人（家住洪江市農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行大院）。2010年6月，我畢業(yè)于懷化學(xué)院，所學(xué)“國際經(jīng)濟與貿(mào)易”專業(yè)。同年通過省公務(wù)員招聘考試，成為一名國家公務(wù)員。于2010年11月被分配到通道縣雙江鎮(zhèn)人民政府工作。同時，被借調(diào)縣組織部干部信息室工作至2012年1月。2012年2月因本人申請回雙江鎮(zhèn)人民政府工作至今。擔任黨政辦文秘一職。工作期間，熱愛本職工作，服從組織安排，工作積極肯干，勤勤懇懇，刻苦鉆研業(yè)，認真履行工作職責，工作成績突出，贏得領(lǐng)導(dǎo)和社會的好評。我于2012年1月結(jié)婚，愛人何沁穎，系洪江市沅河鎮(zhèn)中心學(xué)校教師?；楹螅覀z兩地分居，對各自的工作、生活帶來了一定影響。再者，我兩都是獨生子女，我家中祖母年事已高，常年疾病，而父母均已到天命之年，也疾病纏身，侍奉祖母和父母心有余而力不足。因此，為了更好地安心工作，更好地施展自己的才華，為建設(shè)家鄉(xiāng)做出自己應(yīng)有的貢獻。特此報告，懇請領(lǐng)導(dǎo)考慮我的實際困難，準予我調(diào)入洪江市工作為謝！當否？請批示！申請人：賀湘波2012年4月7日篇二：借調(diào)申請申請單位：參加工作以來，我先后從事鎮(zhèn)黨政辦公室、安全生產(chǎn)辦公室工作。奉行“學(xué)習是基礎(chǔ)，實踐是試金石”的準則。在黨政辦工作期間，虛心學(xué)習基本理論知識，立足本職工作，認真做好辦公室的日常公文處理和會務(wù)的準備工作，保證公文的準確、及時運轉(zhuǎn)和各種會議的有序進行。負責政務(wù)信息的上傳下達，作好領(lǐng)導(dǎo)的助手，為黨委政府日常工作的正常運轉(zhuǎn)盡自己的一份力。努力克服一切困難，在安辦崗位上較好的完成了本黨委政府安排的工作，并取得了一定的成績，本轄區(qū)內(nèi)未發(fā)生一起重特大安全生產(chǎn)事故，并順利通過組織的考核。通過扎實努力工作，使自己深入基層、服務(wù)群眾的意識得到增強，基層工作經(jīng)驗得到不斷積累，增長了知識和才干。同時崗位角色的變換，提高了自己適應(yīng)新環(huán)境、應(yīng)對新形勢、解決新問題的能力，讓自己具備了在需換崗部門的工作才干，以勝任新崗位的要求。因此,為得到進一步鍛煉和提升自己、在新工作崗位上發(fā)揮更多才能的機會，使我能夠在建設(shè)革命老區(qū)經(jīng)濟強縣步伐中出一份力。懇請領(lǐng)導(dǎo)批準，借調(diào)至xxxxxxx工作。在新的工作崗位上，我決不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和期望，必將勤勉努力、嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)的做好本職工作，扎扎實實的完成好每一件事。特此申請。此致敬禮xxx申請人：xxx年xx月xx日篇三：借調(diào)申請書調(diào)動申請書（僅供參考?。。。┳鹁吹膞xx領(lǐng)導(dǎo)：我叫王xxx，女，xxxx年10月出生，200x年畢業(yè)于xx大學(xué)護理專業(yè)，現(xiàn)在xx鄉(xiāng)衛(wèi)生院從事免疫規(guī)劃工作。因家里2歲的兒子無人照顧，丈夫雖在縣城工作，但大部時間都在下鄉(xiāng)，加上父母年老體弱，經(jīng)常臥床養(yǎng)病，給本人工作和生活上帶來很大的困難。為了使本人工作和家庭生活兩不誤，讓小孩有著落，更讓老人安享晚年，敬媳婦的一份孝心。因此，特向上級領(lǐng)導(dǎo)申請調(diào)到或借調(diào)xx衛(wèi)生院工作，望上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的實際情況給予批準為謝。申請人：200x年xx月xx日篇四：關(guān)于借調(diào)工作人員的請示關(guān)于借調(diào)工作人員的請示區(qū)編制委員會：我區(qū)區(qū)劃后新增加了兩個鄉(xiāng)22個行政村，其中鄉(xiāng)的19個行政村以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主，搞好防汛抗洪，保證灌溉，及時排澇是保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)的基礎(chǔ)。而我委及所屬農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站無一人懂得水利工程，連最簡單的水利工程設(shè)計、預(yù)算、測量及規(guī)劃等都必須請人幫助，既增加了開支，也耽誤了時間，更影響一些水利項目的申報。目前區(qū)農(nóng)業(yè)綜合服務(wù)站尚空兩個事業(yè)編制，為此懇請區(qū)編委盡快選招充實一名熟悉水利工程的技術(shù)人員，以便水利各項工作的順利開展。妥否，請批示。關(guān)于解決我局機關(guān)借調(diào)人員編制的請示區(qū)政府：根據(jù)婁星編〔〕22號文件，我局機關(guān)編制調(diào)整為行政編制19人、事業(yè)編制28人、工人編制2人、總計編制為49人。局機關(guān)實際在崗在編人員38人，空編11人。因工作需要，起，我局從基層學(xué)校和二級機構(gòu)借調(diào)了18人到局機關(guān)和新成立的教育資金管理中心工作，實際在崗人員為56人。現(xiàn)將我局機關(guān)借調(diào)18人的基本情況匯報如下：一、借調(diào)18名同志的原由我局借調(diào)的這18名同志都是基層學(xué)校和二級機構(gòu)的教師，是通過兩條途徑借調(diào)到局機關(guān)工作的。1、通過內(nèi)部公開考試、考核選調(diào)到機關(guān)工作。和，我局在干部隊伍嚴重老化、編制空余，工作需要的情況下，經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)同意，先后兩次通過公開考試和考核，從教育系統(tǒng)內(nèi)部選調(diào)了陳勇君等11名同志到局機關(guān)工作。這部分人都是基層學(xué)校有著豐富管理經(jīng)驗的行政人員和骨干教師，考試報名時年齡大多在35歲以下，都有大學(xué)文化，大多有中、高級職稱，到局機關(guān)后都很快就勝任了自己的工作，工作成績都很出色，得到了機關(guān)全體干部和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，同時，也得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的好評。我局當時決定在內(nèi)部考試選調(diào)這部分同志是出于兩方面的考慮，一是從內(nèi)部管理人員中選調(diào)，這些同志熟悉教育情況，并有著相關(guān)的業(yè)務(wù)能力和管理水平，比公開招考的公務(wù)員能更快和更好的勝任工作，二是從內(nèi)部選調(diào)，暫緩新增編制，多少能給區(qū)財政減輕點壓力。2、成立婁星區(qū)教育資金管理中心抽調(diào)到機關(guān)工作。，根據(jù)婁星編〔〕3號文件，我局從基層學(xué)校和二級機構(gòu)擇優(yōu)抽調(diào)了7名業(yè)務(wù)能力強的財會人員到區(qū)教育資金管理中心工作，迄今這7名同志的編制也未得到解決，這對教育資金安全管理存在嚴重隱患，其他兄弟縣市教育資金管理中心均是10人以上正式在編工作人員。二、借調(diào)人員編制不解決所帶來的問題去年以來，因《公務(wù)員法》的實施和機關(guān)津補貼的規(guī)范，借調(diào)人員沒有納入實施范圍，從而這部分人的津貼無法到位，局機關(guān)也不可能在公用經(jīng)費中給他們補足，同時相關(guān)財政紀律也不允許，這些人的相關(guān)待遇與機關(guān)其他在編人員相比就有了較大的差距。而在當時組織選調(diào)考試的公告中，我局承諾保證選調(diào)人員的待遇與在編干部一視同仁?，F(xiàn)在在津補貼規(guī)范以后，借調(diào)人員的津補貼不能得以落實，這樣極不利于調(diào)動借調(diào)人員的工作積極性，也勢必會影響整個機關(guān)工作的開展。三、請求解決借調(diào)人員編制的理由1、及時補充編制是保證我局機關(guān)工作正常運轉(zhuǎn)的需要。根據(jù)婁星編〔〕22號文件，我局機關(guān)總編制調(diào)整為49人，現(xiàn)實際在編38人，空編11人。我局機關(guān)并非人滿為患、人浮于事，而是人手短缺且已嚴重老化，50歲以上的達18人，40歲以下的僅有2人，相關(guān)崗位不及時補充人員，已無法保證機關(guān)工作的正常運轉(zhuǎn)，且再過幾年這種青黃不接的情況將會更加突出。我局現(xiàn)在全部解決這11人的編制也正好只是滿編，并沒有超編。2、我局借調(diào)人員的素質(zhì)是完全能夠勝任工作的。借調(diào)人員進機關(guān)工作均通過了公開考試、考核，且經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)同意并參加了組考工作，只是因所招人員崗位工作特殊，才只面向教育系統(tǒng)內(nèi)部有相關(guān)工作經(jīng)驗的人員招考，這些人的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平、工作能力與在編的干部一樣都是十分可靠的。3、教育資金管理中心定編10人應(yīng)該按規(guī)定到位。根據(jù)婁星編〔〕3號文件，成立婁星區(qū)教育資金管理中心，該中心定編10人，當時是從財政抽調(diào)3人，從教育擇優(yōu)抽調(diào)7人，這10人應(yīng)該享受同等的編制待遇。綜上所述，特向區(qū)委、區(qū)政府慎重請求：1、在我局干部隊伍嚴重老化、編制尚空余11個的情況下，請求將在和通過內(nèi)部公開考試選調(diào)的陳勇君等11名借調(diào)人員納入我局機關(guān)參管人員的范圍，并解決他們的編制。2、請求將教育資金管理中心抽調(diào)的曾和平等7人按婁星編〔〕3號文件規(guī)定，將他們的編制正式納入教育資金管理中心，且一并納入我局機關(guān)參管人員的范圍。以上意見妥否，請批示。缺少人才技術(shù)成為水利事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”制約。近年來，中省逐年加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施投入力度，南水北調(diào)流域治理工程、農(nóng)村飲水安全工程、煙水配套工程、小水工程等一大批重點水利工程先后在我縣啟動實施，使我縣的水利建設(shè)速度明顯加快，水利工程社會效益日益顯著，但水利行業(yè)自身發(fā)展嚴重滯后，如專業(yè)人才匱乏，技術(shù)力量不足，人才“瓶頸”問題嚴重影響了水利事業(yè)的進步和發(fā)展；水利系統(tǒng)經(jīng)濟創(chuàng)收單位設(shè)備簡陋，市場競爭力不強，效益較低，經(jīng)費無來源；水利產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，在如何做大做強“水”文章，在財力的增長點上沒有大的突破，職工拿的是死工資，吃的是行政飯，影響了職工干事創(chuàng)業(yè)的積極性。水利建設(shè)專業(yè)技術(shù)人才匱乏。因多種原因，縣水利局專業(yè)技術(shù)人員只有24人,95年以來，專業(yè)技術(shù)人員只進了3名?，F(xiàn)35歲以下的專業(yè)技術(shù)人員只有3名，由于人才匱乏，加之不能形成合理的人才梯次和人才專業(yè)結(jié)構(gòu)，嚴重制約了水利事業(yè)的發(fā)展。體制不順，水利建設(shè)“矛”“盾”突出。在現(xiàn)行體制下要發(fā)展水利事業(yè)，全面加強水利建設(shè)，還存在很多方面的問題和矛盾。第一、隊伍建設(shè)“青黃不接”。目前，縣水利局水利工程技術(shù)人員嚴重缺乏，50歲以下的技術(shù)人員只有3人，難以應(yīng)付日常工作；鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站技術(shù)力量相當薄弱，最簡單的測量施工也很少有人懂。此外，大量農(nóng)村青壯勞動力外出，留守的都是老殘婦幼，要修水利很難組織民工。第二、水利規(guī)劃有待完善。雖然編制了《雙峰縣農(nóng)田水利建設(shè)綜合規(guī)劃報告》，但多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村沒有水利規(guī)劃或規(guī)劃不完善，造成一些新建水利工程布局不合理，資源浪費或閑置。如峽山塘主要受益村走馬街鎮(zhèn)定星村僅僅為了不交水費，而一直在爭取項目要另修水庫。第三、水政執(zhí)法亟待加強。目前水政執(zhí)法環(huán)境很差，執(zhí)法力度太弱，對破壞水利設(shè)施行為處罰難。井字鎮(zhèn)干部為制止河道挖沙行為多次受到圍攻謾罵，水庫管理人員對侵占毀壞渠道的當事人根本沒有辦法。第四、體制改革進展緩慢。目前中型水庫管理體制改革雖然有些進展，解決了部分問題，但進度慢，矛盾多，水費收繳、水庫負債、小一型水庫管理等問題亟待關(guān)注解決。第五、水利工程立項艱難。水利項目申報前期費用驚人，專家評審、設(shè)計和相關(guān)費用動輒幾十萬，基層無法負擔，只能望洋興嘆。即使費盡九牛二虎之力批了個什么項目，也因配套資金難到位而實施艱難。要注重人才，強化水利隊伍建設(shè)。要打破常規(guī)暢通渠道，大力引進水利技術(shù)人才，要建立長效機制大力培訓(xùn)水利技術(shù)人才，通過培訓(xùn)、學(xué)習、交流和工作實踐，解決水利專業(yè)人才匱乏的問題?？h水利局要真正履行職能，提高服務(wù)意識，對新建水利工程要樂于奔走服務(wù)，敢于承擔責任，精于技術(shù)指導(dǎo)。要大膽嘗試，創(chuàng)新方法，積極探索組建專業(yè)水利工程公司，添置專業(yè)施工設(shè)備，大力引進新技術(shù)，破解新時期河道、山塘清淤難題。要加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站建設(shè)，確保人員相對穩(wěn)定，明確職能職責，充分發(fā)揮作用，使其承擔起小型水利工程設(shè)施建設(shè)指導(dǎo)與管護的責任。專業(yè)技術(shù)人員匱乏受客觀條件限制，絕大多數(shù)水管單位已經(jīng)好多年沒有分配過大中專院校學(xué)生，導(dǎo)致專業(yè)技術(shù)隊伍出現(xiàn)斷層，技術(shù)管理人員嚴重匱乏。如西寧市解放渠管理所50%的職工為復(fù)轉(zhuǎn)軍人，縣173名水管職工人員中大專以上文化程度的專業(yè)人員僅有7名。這種現(xiàn)象導(dǎo)致水利工程運行管理的新技術(shù)、新理念得不到及時推廣應(yīng)用，管理水平停滯不前。加強隊伍建設(shè)，提高監(jiān)督執(zhí)法水平水利管理工作是一項政策性、技術(shù)性很強的工作，集科學(xué)性、公共性和法制性于一體，要求工作人員必須要有高度的責任心和較強的依法行政能力，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、深入推進可持續(xù)發(fā)展水利，最終要靠一支高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍去推進、去落實。充分運用現(xiàn)代管理手段，嚴格水利工程的管理，實現(xiàn)科學(xué)、規(guī)范、公正、高效的管理方式，要充分依靠信息化，提升水利工程運行監(jiān)管的水平和工作效率。利用現(xiàn)代技術(shù)，逐步實現(xiàn)水利現(xiàn)代化。因此，各級水利工程管理單位要增強做好水利管理工作的使命感和責任感，堅持改革創(chuàng)新，進一步健全水利工程質(zhì)量監(jiān)督體制機制，搞好自身建設(shè)，提高監(jiān)管隊伍素質(zhì)，加強依法行政能力，保障水利工程質(zhì)量監(jiān)督工作的正常開展。篇五：借調(diào)申請書借調(diào)申請書尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：您們好！中秋將至，敬祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領(lǐng)導(dǎo)呈上這份工作借調(diào)申請書。2003年秋季，我從貴陽學(xué)院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學(xué)任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學(xué)過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學(xué)校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務(wù)工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能夠給予體貼關(guān)懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。最后再次祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、萬事如意。借調(diào)人員述職報告一：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好!我叫***首先，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我一個展示自我，提高自我的機會。緊張忙碌的七年已經(jīng)過去，新的挑戰(zhàn)又在眼前，過去的一年，是我積累了更多的經(jīng)驗和知識，工作中有成績也有不足，為促進今后工作的進一步提高，借此機會向領(lǐng)導(dǎo)匯報：20xx年制造部借調(diào)工作回顧我主要負責成型、焙燒、機加及這三個車間的各種借調(diào)報表、計劃、各項指標控制方面。一、認真做好各項報表，確保數(shù)據(jù)準確。1、報財務(wù)的報表、各生產(chǎn)報表、生產(chǎn)作業(yè)計劃、原料計劃、庫存表制作、產(chǎn)品連接檔案表、物資核銷表等全廠資料的核對審核、借調(diào)、整理、歸檔。并根據(jù)公司領(lǐng)導(dǎo)的要求及時準確地提供相關(guān)借調(diào)數(shù)據(jù)供領(lǐng)導(dǎo)做出正確的決策。負責公司綜合計劃的匯總及編制。負責公司綜合借調(diào)分析2、生產(chǎn)質(zhì)量狀況、指標控制：各類電極電阻、體密、能耗及投工情況。借調(diào)每月生產(chǎn)完成狀況、每月份勞動生產(chǎn)率負責車間日月產(chǎn)量借調(diào)。核對各種生產(chǎn)借調(diào)報表。參與生產(chǎn)系各種作業(yè)指導(dǎo)、操作規(guī)程等制度的起草、修改、發(fā)放。做好內(nèi)審和外審的各種準備工作和公司文件的接收傳達落實和存檔工作。當好內(nèi)審員，整理好各種資料并存檔。二、以后的工作思想因工作的需要，不斷學(xué)習電腦知識，如果說車間借調(diào)崗位在生產(chǎn)車間有著舉足輕重的作用，那制造部總的借調(diào)也有著不可或缺的重要性，崗位的重要性就賦予很重要的使命。力爭做一名合格的借調(diào)，今后我將從以下幾方面著手：1、多學(xué)習，多總結(jié)，快速提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能。業(yè)務(wù)技能的高低直接影響工作的質(zhì)量。多學(xué)習，是提高業(yè)務(wù)技能和自身素質(zhì)的前提，進一步主動自覺學(xué)習，通過和車間各借調(diào)每個禮拜二上午開會、相互交流經(jīng)驗，來提高自己實際操作的業(yè)務(wù)技能。2、工作講究方法，提高工作效率。方法得當事半功倍。在工作中，我會不斷的調(diào)整自己，不斷的總結(jié)自己;不斷的總結(jié)工作方法，不斷的調(diào)整工作方法。做到今天能處理的事情，今天必須處理，并要求自己用最短的時間用最恰當?shù)姆椒ㄌ幚怼?、端正態(tài)度。只有態(tài)度端正了，才能靜心去干工作，才能定位好自己的角度。不但要做好監(jiān)督，而且還要把最有效的信息及時提供給領(lǐng)導(dǎo)，做好本質(zhì)工作。4、帶領(lǐng)借調(diào)人員積極學(xué)習在工作中積極創(chuàng)新：不僅學(xué)習專業(yè)的業(yè)務(wù)知識，還學(xué)習炭素工藝學(xué)方面的知識;今年借調(diào)人員的工作都有了很大的進步，特別是提出無紙化辦公，直接用電腦里來借調(diào)各種數(shù)據(jù)，使借調(diào)的工作有了非常大的進步：工作有了統(tǒng)一的標準和程序，取得了又快又準又省紙的好效果。工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是工作上不夠大膽、和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，信心十足地踐行雷厲風行的作風，當好“八大員”，努力把工作做得更好。我愿意用我百倍的熱情和辛勤的付出工作，為****事業(yè)的發(fā)展奉獻自己的智慧、精力和汗水，不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任。最后，對關(guān)心和支持借調(diào)工作的各個部門和各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝!我的述職完畢，謝謝大家!借調(diào)人員述職報告二：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：20xx年11月23日，參加了XX投資公司新進人員培訓(xùn)課程，從那時候起，算是進入XX投資公司這個集體。在短短一周的培訓(xùn)中，不僅對X區(qū)概況有個初步了解，自己的思想理念、思維方式也有了全新的拓展。20xx年12月1日，我榮幸的被分配到經(jīng)濟發(fā)展局從事借調(diào)工作。到今天為止，我進入經(jīng)發(fā)局工作已經(jīng)一個多月了，在這一個多月的時間內(nèi)，我感覺自己成長較快，學(xué)習了大量的知識?，F(xiàn)將這一個多月的工作情況匯報如下：一、積極改造思想，實現(xiàn)角色上的轉(zhuǎn)變以往三年，一直在民營企業(yè)工作。民營企業(yè)的文化、管理模式和X區(qū)的差別很大。在剛開始上班的幾天，對園區(qū)的組織架構(gòu)、文化氛圍、工作節(jié)奏還很陌生。為了使自己盡快融入X區(qū)文化氛圍，適應(yīng)新的工作環(huán)境，我多看X區(qū)相關(guān)資料料，多與領(lǐng)導(dǎo)和同事溝通，多思考自己要怎么做才能完成的最好。經(jīng)過這一個月來的多看多問勤思考，本人已基本融入X區(qū)文化氛圍，了解X區(qū)的組織架構(gòu)、管理模式及發(fā)展前景等基本情況，使自身的目標和價值觀與X區(qū)的趨向一致。二、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，提高工作能力在經(jīng)濟發(fā)展局，我主要從事借調(diào)工作。以前在企業(yè)，雖然也做借調(diào)工作，但由于單位性質(zhì)等因素不同，與在X區(qū)所從事的借調(diào)工作截然不同。X區(qū)的借調(diào)工作，是一個區(qū)的借調(diào)工作，不單是涉及某個行業(yè)，而是涉及各個專業(yè)，也不單是某個企業(yè)，而是整個區(qū)域的所有企業(yè)。在景區(qū)和園區(qū)合署前，兩鄉(xiāng)兩場的借調(diào)工作歸集在新浦區(qū)借調(diào)局?，F(xiàn)在，兩鄉(xiāng)兩場的各個專業(yè)借調(diào)由X區(qū)單獨借調(diào)上報至市借調(diào)局。所涉及的專業(yè)有工業(yè)、房地產(chǎn)、固定資產(chǎn)投資、建筑業(yè)、勞動工資等多個專業(yè)借調(diào)。除了市借調(diào)局外，發(fā)改委、林業(yè)局、城建局等也有相應(yīng)的月報季報年報等。對于這么多的相關(guān)專業(yè)知識，并不是在大學(xué)期間和之前的工作中接觸過的。對于各個專業(yè)的知識和指標，需要認真的去學(xué)習、專研。只有透徹理解各專業(yè)借調(diào)表中每個具體指標的意思，才能給各相關(guān)單位的填表人員做出正確的指標解釋和填表說明，才能準確有效的完成借調(diào)報表，使最終形成的借調(diào)數(shù)據(jù)具有可靠性和可使用性。每個專業(yè)借調(diào)都有對應(yīng)的借調(diào)報表軟件，有一系列的借調(diào)報表，指標與指標間的勾稽關(guān)系、表與表間的勾稽關(guān)系，每個程序的靈活使用，都要細心認真的去專研，只有達到各項平衡，審核通過后才能完成借調(diào)報表。三、形成好的工作方式，有序有效的開展借調(diào)工作對于經(jīng)濟發(fā)展局，借調(diào)職能也是一個新的職能。在這一個多月里，我無時無刻不在思考圍繞著責任、能力、形象和效率開展自己的借調(diào)工作，充分發(fā)揮借調(diào)的作用，保障借調(diào)工作的順利完成，提升借調(diào)的服務(wù)功能水平。首先，時刻用“及時、準確、全面”的借調(diào)準則來要求自己，盡心盡力地為各級人員做好借調(diào)服務(wù)工作。其次，培養(yǎng)好的工作方式，在工作中運用創(chuàng)新思維。本月，已經(jīng)完成與市借調(diào)局的對接、與新浦區(qū)借調(diào)局的交接工作。月底，借調(diào)工作已經(jīng)正式開展起來。每個專業(yè)每個月都有各種報表需要上報，涉及的填報單位也很多。經(jīng)常是這個表尚未收集完，另一張表又將到報送時間。為了保證工作有序的進行，我