《做沙盤》導(dǎo)學案-2023-2024學年科學冀人版2001

《做沙盤》導(dǎo)學案第一課時導(dǎo)學目標：1.了解沙盤的基本概念和用途。2.掌握沙盤的制作方法和使用技巧。3.提高觀察、分析和解決問題的能力。導(dǎo)學步驟：第一步：引入老師通過展示一些沙盤作品的圖片或視頻，讓學生了解什么是沙盤和它的用途。引導(dǎo)學生探討沙盤在心理治療、教育、決策等方面的應(yīng)用。第二步：學習沙盤的制作方法1.準備材料：沙盤箱、各種小道具、顏色鮮艷的沙子等。2.選擇主題：學生可根據(jù)自己的喜好或課程要求選擇一個主題，比如家庭、學校、夢想等。3.布置場景：根據(jù)選定的主題，學生可以在沙盤箱內(nèi)布置道具，搭建場景。4.美化細節(jié)：在布置完場景后，學生可以用顏色鮮艷的沙子進行裝飾，增加立體感和視覺效果。第三步：學習沙盤的使用技巧1.觀察細節(jié)：學生在使用沙盤時要仔細觀察每個道具的位置和細節(jié)，了解其中的含義。2.分析場景：通過觀察沙盤場景，學生可以分析其中蘊含的信息和情感，理解主題的意義。3.提出解決方案：學生可以通過重新布置沙盤場景、再現(xiàn)故事情節(jié)等方式，提出解決問題的方案。第四步：實踐與總結(jié)1.學生根據(jù)自己選擇的主題，制作一個沙盤作品，并展示給同學和老師。2.學生分享制作沙盤的體會和收獲，總結(jié)沙盤作品對自己的啟發(fā)和幫助。通過本次導(dǎo)學活動，學生可以了解沙盤的基本概念和用途，掌握沙盤的制作方法和使用技巧，并提高觀察、分析和解決問題的能力。希望學生在制作沙盤作品的過程中，能夠感受到創(chuàng)造的樂趣和思考的力量，提升自己的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。第二課時導(dǎo)學目標：通過參與沙盤游戲，了解沙盤的基本概念及使用方法，培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力。導(dǎo)學內(nèi)容：1.沙盤的定義：沙盤是一種用來模擬地理景觀的工具，通過在沙盤上擺放各種小道具，可以模擬出不同場景和情景。2.沙盤的使用方法：a.準備工作：準備沙盤、沙子、各種小道具等材料。b.創(chuàng)造場景：根據(jù)主題或任務(wù)，在沙盤上擺放相應(yīng)的小道具，創(chuàng)建一個具體的場景。c.觀察分析：觀察已經(jīng)創(chuàng)造好的場景，分析其中的關(guān)系和可能發(fā)生的情況。d.想象發(fā)揮：根據(jù)觀察和分析，想象各種可能出現(xiàn)的情況，并嘗試解決問題。3.沙盤的意義：沙盤游戲可以幫助我們培養(yǎng)觀察、思考和解決問題的能力，提高我們的想象力和創(chuàng)造力。導(dǎo)學步驟：1.引入問題：請學生思考一下，沙盤是什么？有什么作用？我們?yōu)槭裁匆錾潮P？2.導(dǎo)入活動：給學生展示一些沙盤游戲的圖片或視頻，讓他們感受一下沙盤游戲的魅力。3.操作演練：組織學生分組，每組一份沙盤游戲材料，讓他們按照步驟自行創(chuàng)造一個場景，并提出可能發(fā)生的問題及解決方案。4.總結(jié)討論：請學生分享自己的創(chuàng)作和想法，討論沙盤游戲?qū)ξ覀兊膯l(fā)和幫助。導(dǎo)學作業(yè)：1.創(chuàng)作：讓學生自行制作一個沙盤游戲，寫出創(chuàng)作過程及感想。2.思考：思考一下，如果用沙盤來模擬具體的地理景觀，會有哪些困難和挑戰(zhàn)？該如何克服？3.反思：回顧本節(jié)課學習的內(nèi)容，自我評價一下自己在沙盤游戲中的觀察、思考和解決問題的能力有哪些提高和不足之處？如何下載導(dǎo)學案：1.打開瀏覽器，搜索“高質(zhì)量導(dǎo)學案范文下載”。2.進入