《中學(xué)序曲》導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中道德與法治統(tǒng)編版

《中學(xué)序曲》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《中學(xué)序曲》的作者、背景和主題；2.理解《中學(xué)序曲》的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；3.分析《中學(xué)序曲》所表達(dá)的思想和情感；4.探討《中學(xué)序曲》對(duì)中學(xué)生的啟示和教育意義。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.《中學(xué)序曲》的作者、背景和主題《中學(xué)序曲》是中國(guó)著名作家郭沫若所作，寫(xiě)于20世紀(jì)30年代。這首序曲以振奮人心的旋律，頌揚(yáng)了中學(xué)生的青春、熱情和夢(mèng)想。主題是對(duì)中學(xué)生的贊美和鼓勵(lì)，表達(dá)了對(duì)青春的珍視和對(duì)未來(lái)的憧憬。2.《中學(xué)序曲》的基本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)《中學(xué)序曲》共分為三個(gè)部分：第一部分描述中學(xué)生在校園里奔跑、歡笑、唱歌的情景，展現(xiàn)了他們青春活潑的一面；第二部分以優(yōu)美的旋律描繪中學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和追求，展現(xiàn)了他們向上的精神；第三部分則表達(dá)了對(duì)中學(xué)生的美好祝愿和期待，激勵(lì)他們?yōu)槲磥?lái)奮斗。3.《中學(xué)序曲》所表達(dá)的思想和情感《中學(xué)序曲》通過(guò)對(duì)中學(xué)生的描寫(xiě)和贊美，表達(dá)了對(duì)青春的熱愛(ài)和珍視，對(duì)知識(shí)的渴求和追求，以及對(duì)未來(lái)的憧憬和期待。作品富有激情和感染力，讓人感受到中學(xué)生的朝氣和活力。4.《中學(xué)序曲》對(duì)中學(xué)生的啟示和教育意義《中學(xué)序曲》鼓舞人心，激勵(lì)中學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，珍惜青春歲月，積極向上，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該以贊美為動(dòng)力，以鼓舞為信念，勇敢面對(duì)困難，堅(jiān)定前行。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.聽(tīng)《中學(xué)序曲》音樂(lè)，體會(huì)旋律的澎湃和激情，感受其中蘊(yùn)含的思想和情感。2.閱讀《中學(xué)序曲》的全文，理解其內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，分析作者的用意和意圖。3.小組討論《中學(xué)序曲》所表達(dá)的思想和情感，交流對(duì)作品的理解和評(píng)價(jià)。4.思考《中學(xué)序曲》對(duì)中學(xué)生的啟示和教育意義，寫(xiě)下自己的感想和體會(huì)。結(jié)語(yǔ)：《中學(xué)序曲》是一首富有激情和感染力的音樂(lè)作品，鼓舞著我們奮發(fā)向上，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不懈努力。作為中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜青春，勇敢追夢(mèng)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力拼搏。讓我們共同努力，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！第二課時(shí)一、導(dǎo)言：《中學(xué)序曲》是中國(guó)著名作曲家李建的代表作之一，該作品以激昂的音樂(lè)表達(dá)了中學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中所面臨的挑戰(zhàn)與困惑。通過(guò)這首音樂(lè)作品，我們可以感受到青春的活力和激情，也能夠體會(huì)到成長(zhǎng)的煩惱和迷茫。本節(jié)課將通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)序曲》，讓學(xué)生們深入理解音樂(lè)作品背后的情感表達(dá)，啟發(fā)他們對(duì)自身成長(zhǎng)的思考。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解《中學(xué)序曲》的背景和作曲家李建的音樂(lè)風(fēng)格；2.理解音樂(lè)作品中蘊(yùn)含的情感和意義；3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)青春成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和反思能力。三、教學(xué)內(nèi)容：1.了解《中學(xué)序曲》的背景和作曲家李建；2.分析音樂(lè)作品中的旋律、節(jié)奏和和聲；3.探討音樂(lè)作品所表達(dá)的情感和意義。四、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：播放《中學(xué)序曲》，讓學(xué)生用聽(tīng)覺(jué)感受音樂(lè)帶來(lái)的情緒波動(dòng)，啟發(fā)他們對(duì)成長(zhǎng)的思考。2.學(xué)習(xí)內(nèi)容講解：介紹《中學(xué)序曲》的背景和作曲家李建的音樂(lè)風(fēng)格，分析音樂(lè)作品中的旋律、節(jié)奏和和聲，引導(dǎo)學(xué)生深入理解音樂(lè)作品的表達(dá)方式。3.討論互動(dòng)環(huán)節(jié)：組織學(xué)生討論音樂(lè)作品所表達(dá)的情感和意義，引導(dǎo)他們分享自己對(duì)青春成長(zhǎng)的感悟和思考。4.知識(shí)拓展：邀請(qǐng)音樂(lè)專家或音樂(lè)學(xué)生介紹其他類似主題的音樂(lè)作品，拓展學(xué)生對(duì)音樂(lè)表達(dá)形式的認(rèn)識(shí)。5.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己對(duì)青春成長(zhǎng)的看法和態(tài)度，激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的探索和奮斗。五、課堂作業(yè)：1.寫(xiě)一篇感想：結(jié)合學(xué)習(xí)《中學(xué)序曲》，寫(xiě)一篇感想，分享自己對(duì)青春成長(zhǎng)的理解和感悟。2.聽(tīng)一首喜歡的音樂(lè)：找一首自己喜歡的音樂(lè)，分析其中的旋律、節(jié)奏和和聲，體會(huì)音樂(lè)帶來(lái)的情感體驗(yàn)。六、教學(xué)反饋：1.通過(guò)學(xué)生的作業(yè)和討論，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和反應(yīng)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。2.關(guān)注學(xué)生在青春成長(zhǎng)過(guò)程中的困惑和挑戰(zhàn)，提供適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)，幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。七、延伸拓展：1.組織學(xué)生聽(tīng)取其他音樂(lè)作品，比較不同音樂(lè)風(fēng)格對(duì)情感表達(dá)的影響。2.邀請(qǐng)音樂(lè)專家或音樂(lè)學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，帶領(lǐng)學(xué)生深入體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。八、結(jié)語(yǔ)：通過(guò)學(xué)習(xí)《中學(xué)序曲》