《千姿百態(tài)的地形導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《千姿百態(tài)的地形》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解地形的觀點(diǎn)和分類；2.精通地形的形成原因和特點(diǎn)；3.能夠分析不同地形對人類的影響和利用。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、地形的觀點(diǎn)和分類1.什么是地形？地形是指地球表面的各種升沉和變化，包括山脈、平原、丘陵、河流等各種地貌特征。2.地形的分類地形主要分為陸地地形和水域地形兩大類。陸地地形包括山地、平原、丘陵等；水域地形包括海洋、湖泊、河流等。二、地形的形成原因和特點(diǎn)1.地形的形成原因地形的形成主要受地質(zhì)構(gòu)造、氣候、地表作用、地質(zhì)力學(xué)等多種因素影響。比如山地是由地殼運(yùn)動、火山噴發(fā)等造成的，平原是由沉積作用形成的。2.地形的特點(diǎn)不同地形具有不同的特點(diǎn)，如山地地形多為高聳陡峭，平原地形寬廣平坦，丘陵地形升沉不對等。三、不同地形對人類的影響和利用1.山地地形山地地形對人類的影響較大，不僅具有防護(hù)作用，還能提供水源、礦產(chǎn)資源等。人們可以利用山地進(jìn)行旅游觀光、農(nóng)業(yè)種植等活動。2.平原地形平原地形適合農(nóng)業(yè)進(jìn)步和城市建設(shè)，人們可以在平原地區(qū)進(jìn)步農(nóng)業(yè)、建設(shè)城市，提高經(jīng)濟(jì)水平。3.丘陵地形丘陵地形適合進(jìn)步林業(yè)、畜牧業(yè)等產(chǎn)業(yè)，人們可以利用丘陵地形進(jìn)行林木種植、牧草養(yǎng)殖等活動。導(dǎo)學(xué)活動：1.觀看地形圖和實(shí)地考察，了解不同地形的特點(diǎn)和形成原因。2.分組談?wù)摬煌匦螌θ祟惖挠绊懞屠茫故拘Ч⑦M(jìn)行溝通。3.制定不同地形的保衛(wèi)和利用規(guī)劃，提出詳盡措施和建議。導(dǎo)學(xué)評判：1.參與談?wù)摵驼故镜臉酚^性；2.制定保衛(wèi)和利用規(guī)劃的合理性和可操作性；3.對地形的熟識和理解水平。第二課時(shí)一、導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解地形的定義和分類；2.精通地形的形成原因和特征；3.能夠區(qū)分不同地形類型并理解其地質(zhì)意義；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識詮釋地球表面的形態(tài)變化。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.地形的定義和分類；2.地形的形成原因和特征；3.不同地形類型的地質(zhì)意義；4.地球表面形態(tài)變化的詮釋。三、導(dǎo)學(xué)步驟：1.導(dǎo)入：通過展示世界各地不同地形的圖片或視頻，引發(fā)同硯對地形的愛好，激發(fā)他們的探究欲望。2.進(jìn)修：講解地形的定義和分類，包括陸地地形和水域地形，以及山地、平原、河流、湖泊等不同類型的地形。3.探究：分組談?wù)摬煌匦蔚男纬稍蚝吞卣鳎龑?dǎo)同硯沉思地球內(nèi)部構(gòu)造、地殼運(yùn)動、氣候變化等因素對地形的影響。4.實(shí)踐：組織實(shí)地考察或試驗(yàn)活動，讓同硯親自觀察和探究地形的形成過程，加深他們對地形的理解。5.總結(jié)：援助同硯總結(jié)所學(xué)知識，理清不同地形類型的地質(zhì)意義，培育他們的綜合分析能力和創(chuàng)設(shè)性思維。6.拓展：引導(dǎo)同硯沉思地球表面形態(tài)變化的原因和影響，探討地形與人類活動之間的干系，啟發(fā)他們對地球環(huán)境保衛(wèi)的重視。四、導(dǎo)學(xué)評估：1.設(shè)計(jì)小組談?wù)摶騻€人寫作任務(wù)，讓同硯運(yùn)用所學(xué)知識詮釋某一地形的形成過程和地質(zhì)意義。2.組織實(shí)地考察或試驗(yàn)活動，評估同硯對地形的觀察和分析能力。3.開展教室展示或辯論活動，評估同硯對地球表面形態(tài)變化的理解和沉思能力。五、導(dǎo)學(xué)反饋：1.收集同硯的進(jìn)修反饋和評判意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。2.鼓舞同硯提出問題和建議，增進(jìn)他們對地形知識的深度探討和沉思。3.對同硯的進(jìn)修效果進(jìn)行總結(jié)和表揚(yáng)，激勵他們對地質(zhì)學(xué)科的愛好和熱忱。六、導(dǎo)學(xué)延伸：1.鼓舞同硯自主進(jìn)修和探究，拓展地形知識的廣度和深度。2.引導(dǎo)同硯參與地質(zhì)科普活