高三一輪復(fù)習(xí)生物生態(tài)系統(tǒng)的功能課件

第九單元生物與環(huán)境第4講生態(tài)系統(tǒng)的功能物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞考點1生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一、能量流動的概述1.概念：指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。（課本P54）2.能量流動的四個環(huán)節(jié)輸入源頭:

;流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量:生產(chǎn)者_(dá)____________________?傳遞途徑:

形式:有機(jī)物中的_______?轉(zhuǎn)化太陽能(光能)→有機(jī)物中的

→熱能?散失形式:最終以

形式散失過程:自身_____________固定的太陽能總量食物鏈和食物網(wǎng)化學(xué)能化學(xué)能太陽能熱能呼吸作用注意：人工生態(tài)系統(tǒng)還包括飼料中有機(jī)物中的能量二、能量流動的過程初級消費(fèi)者攝入量初級消費(fèi)者的同化量用于生長發(fā)育和繁殖的能量下一營養(yǎng)級的同化量生產(chǎn)者固定的太陽能糞便量呼吸作用以熱能散失的能量分解者未被利用的能量【任務(wù)】完成能量流動過程的模型圖①同化量＝呼吸作用以熱能形式散失的能量+用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量②用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量=流向下一營養(yǎng)級的能量+流向分解者的能量+未被利用的能量以營養(yǎng)級為單位【分析模型圖1】生產(chǎn)者固定的總能量可表示：W1A1+B1+C1+D1A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2初級消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量為：B2+C2+D2圖2中B表示______________________________________。若鼠攝入能量為2.2×109kJ，A中能量為1.6×109kJ，B中能量為1.2×109kJ，狼同化能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中鼠到狼的能量傳遞效率為_________?！痉治瞿Ｐ蛨D2】用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量15%能量傳遞效率＝(下一營養(yǎng)級同化量÷該營養(yǎng)級同化量)×100%

（范圍為10%－20%）【分析模型圖3】乙到丙的能量傳遞效率為：C/(B＋L)×100%（選2專題練）4．某河流生態(tài)系統(tǒng)中能量情況如下表所示，下列有關(guān)敘述，正確的是（

）項目第一營養(yǎng)級固定第一營養(yǎng)級呼吸消耗第二營養(yǎng)級攝入第二營養(yǎng)級同化第二營養(yǎng)級呼吸消耗能量值/（J·cm-2·a-1）9005802007238A．第二營養(yǎng)級攝入的能量來自第一營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量B．第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級的傳遞效率為22.22%C．第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動的能量為72J·cm-2·a-1D．第二營養(yǎng)級排出的糞便中的能量為128J·cm-2·a-1，由第二營養(yǎng)級流向分解者72÷800×100%=8%72-38=34一A（選2專題練）6．下圖為某魚塘中的能量流動簡圖，其中D1和D2為攝入飼料的能量，A2和B3分別為從上一營養(yǎng)級同化的能量，有關(guān)敘述正確的是（

）A．鯉魚等所在營養(yǎng)級糞便中的能量屬于B2+D2B．鯉魚等所在營養(yǎng)級同化量全部用于本營養(yǎng)級生物的生長、發(fā)育、繁殖等生命活動C．流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A1+A2+A3D．水生植物、浮游植物所在營養(yǎng)級和蝸牛、蛤等所在營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為（A2+D1）/（A1+A2+A3）ⅹ100%A+D1+D2A2三、能量流動的特點能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級生物間的捕食關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級相鄰兩個營養(yǎng)級間能量的傳遞效率為10%~20%①各營養(yǎng)級生物的呼吸消耗；②部分能量流向分解者；③各營養(yǎng)級會有未被利用的能量。【訓(xùn)練】一般來說，該大型凈水塘中食物鏈頂端的生物種群數(shù)量最少，從能量流動角度分析，原因是_________________________________________________________________________。能量流動的特點是單向流動、逐級遞減，隨著營養(yǎng)級的升高，獲得的能量越少。

四、生態(tài)金字塔五、研究能量流動的意義1．幫助人們將生物在時間、空間上進(jìn)行合理配置，增大流入某個生態(tài)系統(tǒng)的總能量。3．幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠帧?．幫助人們科學(xué)地規(guī)劃和設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效地利用。間作套種用秸稈作飼料稻田除草、除蟲考點2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、碳循環(huán)是指組成生物體的C元素都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。CO2生產(chǎn)者初級消費(fèi)者次級消費(fèi)者三級消費(fèi)者分解者總結(jié)：C的循環(huán)形式？在生物群落和無機(jī)環(huán)境中的存在形式？進(jìn)出途徑？循環(huán)渠道？溫室效應(yīng)？特點？CO2含碳有機(jī)物；CO2和碳酸鹽食物鏈和食物網(wǎng)課本P63與社會聯(lián)系全球性、循環(huán)往復(fù)考點2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)二、生物富集水體中N、P營養(yǎng)物質(zhì)的富集，引起藻類及其他浮游生物迅速繁殖，水體溶解氧下降，引起水質(zhì)污染，這樣的水體稱為富營養(yǎng)化水體?？键c2生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)三、水體富營養(yǎng)化【訓(xùn)練1】挺水植物確實可以起到凈化水源、防治水華的作用，其生物學(xué)原理體現(xiàn)在：從能量上來說,__________________________________________________________________________；從物質(zhì)上來說_________________________________________________________。挺水植物能有效遮擋陽光，抑制藻類等浮游【訓(xùn)練2】淡水生態(tài)系統(tǒng)水體富營養(yǎng)化常導(dǎo)致藍(lán)細(xì)菌大量繁殖，引起水華。水華會導(dǎo)致水體溶氧量降低，使魚蝦等因缺氧而死亡,水華導(dǎo)致水體缺氧的原因？藍(lán)細(xì)菌大量繁殖消耗氧氣；微生物分解動植物遺體消耗氧氣；水華遮擋水面，影響空氣中的氧氣進(jìn)入水體；水體透明度降低，浮游植物等通過光合作用產(chǎn)生的氧氣減少。挺水植物能吸收植物的光合作用，從而抑制了藻類生長；水中的N、P等無機(jī)鹽，使水質(zhì)得到凈化抑制藻類生長。四、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系能量流動物質(zhì)循環(huán)不同點過程特點聯(lián)系沿食物鏈（網(wǎng)）單向流動在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往復(fù)單向流動，逐級遞減①能量流動和物質(zhì)循環(huán)同時進(jìn)行，彼此相互依存，不可分割。②物質(zhì)作為能量的載體，使能量沿著食物鏈（網(wǎng)）流動；能量作為動力。使使物質(zhì)能夠不斷地在生物群落和非生物環(huán)境之間循環(huán)往返。③生態(tài)系統(tǒng)中的各種組成成分，通過能量流動和物質(zhì)循環(huán)緊密地聯(lián)系在一起，形成一個統(tǒng)一的整體。全球性、循環(huán)性考點3生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞信息種類實質(zhì)來源舉例物理信息化學(xué)信息行為信息自然界中的光、聲、溫度、濕度、磁場等，通過物理過程傳遞的信息，稱為物理信息。非生物環(huán)境，生物個體或群體。蜘蛛網(wǎng)的振動；頭狼的嚎叫聲；生物產(chǎn)生的一些可以傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)。生物植物的生物堿、有機(jī)酸等代謝產(chǎn)物；動物的性外激素、信息素等；動物的特殊行為。動物蜜蜂跳舞鳥類的“求偶炫耀”一、信息的種類生態(tài)系統(tǒng)中信息類型的辨析方法技巧：(1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號，通過動物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺到的信息，則判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點，則判斷為化學(xué)信息。(3)凡涉及“肢體語言”的，則判斷為行為信息。(4)若在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。(5)若在噪音嘈雜的環(huán)境(如洪水、瀑布旁)，生物間多以“肢體語言”這種“行為”進(jìn)行信息交流。(6)生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類因傳播途徑的不同而不同：

如孔雀開屏,如果通過行為傳遞信息給對方,則屬于行為信息;如果通過羽毛的顏色等傳遞信息給對方,則屬于物理信息。

鳥類或其他動物報警,若通過聲音如尖叫,則屬于物理信息;若通過特殊的動作如突然飛起,則屬于行為信息。二、信息傳遞過程信道信息源三、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用生命活動繁衍平衡與穩(wěn)定【訓(xùn)練1】“水稻上山”形成的旱地水稻生態(tài)系統(tǒng)雖參與了物質(zhì)循環(huán)，但仍要補(bǔ)充一定量的氮肥，其原因是___________________________________________________________（答2點）；在旱地栽培水稻過程中要及時除草治蟲，從能量流動角度分析，其意義是______________________________________。【訓(xùn)練2】從能量流動角度分析，與單一養(yǎng)殖海蜇相比，“海蜇-對蝦-縊蟶-牙鲆”多種類綜合養(yǎng)殖模式的優(yōu)勢在于：________。實現(xiàn)了能量的多級利用，提高了能量的利用率【訓(xùn)練3】從能量流動角度分析，升溫導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低的原因可能是____。生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快原有的氮肥不能滿足水稻增產(chǎn)的需求；氮肥會隨著水稻的輸出而減少調(diào)整能量流動關(guān)系，使能量更多地流向水稻【訓(xùn)練4】黑龍江平原在糧食生產(chǎn)過程中大力推行生態(tài)農(nóng)業(yè)，把玉米秸稈作為飼料喂牲畜，牲畜糞便進(jìn)入沼氣池等，從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動角度分析，這樣做的意義是__________________________提高了能量的利用率【訓(xùn)練5】從能量流動角度分析，人類食用肉類比食用蔬菜產(chǎn)生的生態(tài)足跡要大，原因是_______。能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，動物最終的能量幾乎都來源于植物，以動物肉類為食會消耗更多的蔬菜，所占用的資源更多?！居?xùn)練6】稻蝦養(yǎng)殖系統(tǒng)還可以減少農(nóng)田間的雜草的數(shù)量，減少病蟲害的發(fā)生，使水稻增產(chǎn)。請從種間關(guān)系的角度，結(jié)合能量流動分析水稻增產(chǎn)的具體原因：_____。水稻的捕食者減少，流向下一營養(yǎng)級的能量減少，更多能量積累在水稻中；水稻競爭者減少，水稻獲得的空間與資源增加，有利于水稻同化更多的太陽能?！居?xùn)練7】氮能在生物群落與無機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán)，從物質(zhì)循環(huán)角度解釋為什么要往農(nóng)田中不斷施加氮肥：___。N元素隨農(nóng)產(chǎn)品的輸出而流失，需要不斷補(bǔ)充適量的氮肥?！居?xùn)練8】工程化養(yǎng)殖體系與單獨養(yǎng)殖體系相比，從物質(zhì)循環(huán)角度分析具備的優(yōu)點有_______________。提高了系統(tǒng)中物質(zhì)的利用效率、實現(xiàn)了物質(zhì)的多級利用、加速了物質(zhì)循環(huán)、減少了餌料的投放。【訓(xùn)練9】從物質(zhì)循環(huán)和能量流動角度分析，果園養(yǎng)雞可以獲得較高經(jīng)濟(jì)效益的原因是_____。實現(xiàn)了資源的多級利用，提高了能量的利用率，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴姆较颉！居?xùn)練10】為了進(jìn)一步提升長江流域生物多樣性，有人提出:可大量圍捕生長在長江流域的大型本土兇猛肉食性鳡魚。你認(rèn)為該方案可行嗎?請你對該方案作出判斷，并用“收割理論”的主要觀點說明判斷理由:________。不可行，依據(jù)收割理論，鳡魚往往捕食個體數(shù)量較多的魚類，這樣就會避免一種或少數(shù)幾種魚類在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他魚類的形成騰出空間，其存在有利于增加物種多樣性。【訓(xùn)練11】佛山市內(nèi)很多村居內(nèi)河涌，水動力條件差，沿線缺乏污水管網(wǎng)，河涌淤泥沉積，居民生活污水直排河涌，導(dǎo)致水體黑臭。請你提出一個治理方案，改善河水質(zhì)量，提高穩(wěn)定性，并簡要說明設(shè)計依據(jù)____。方案①：鋪設(shè)污水管網(wǎng)截污，河道清淤疏浚。依據(jù)：減少有毒物質(zhì)和污染物，改善水生生物的生態(tài)環(huán)境，有利于生態(tài)系統(tǒng)的自身。方案②：種植凈化能力較強(qiáng)的水草，放養(yǎng)底棲動物和魚類。依據(jù)：水草吸收氮磷等無機(jī)鹽，抑制藻類生長，放養(yǎng)動物可以增加生物成分，提高營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜程度，提高穩(wěn)定性。【訓(xùn)練12】提高浮游植物光能利用率和增加飼料投放量都可以提高魚產(chǎn)量和經(jīng)濟(jì)效益。除這兩種提高產(chǎn)量的方案外，是否還有其他可行的方法？你的方案是________。魚的養(yǎng)殖密度要適宜，可以不同大小規(guī)格的魚混養(yǎng)，分批起撈；飼料要保證質(zhì)量；檢測水質(zhì)，始終保持池塘的良好生態(tài)環(huán)境。1、生態(tài)足跡的概念：是指現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位（一個人、一個城市、一個國家或全人類）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。

特點：①生態(tài)足跡的值越大，代表人類所需的資源越多，對生態(tài)和環(huán)境的影響就越大。②生活方式不同，生態(tài)足跡的大小可能不同。2、生物多樣性的3個