Module7展示（課件）（一起）英語三年級(jí)下冊(cè)

外研社一起點(diǎn)三年級(jí)下冊(cè)

M7備課展示濰坊高新雙語學(xué)校三年級(jí)英語組一、基于《課標(biāo)》的定位：二級(jí)目標(biāo)由此，我們結(jié)合三年級(jí)下冊(cè)的教材內(nèi)容，制定總目標(biāo)如下：1）對(duì)英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。2）能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作、做游戲、做事情

（如涂顏色、連線）。3）能做簡(jiǎn)單的角色表演（簡(jiǎn)短課本情景劇10個(gè)）。

4）能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲（課本4首、課外拓展5首--內(nèi)容孩子自選），說簡(jiǎn)單的英語歌謠（課本6個(gè)）。一、基于《課標(biāo)》的定位：二級(jí)目標(biāo)5）能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡(jiǎn)單的二級(jí)小故事（課文后面的1個(gè)小故事加上大貓三級(jí)二和三級(jí)三讀物中的16個(gè)小故事、星火英語中的故事）。6）能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息（介紹他人的性格特點(diǎn)等），表達(dá)簡(jiǎn)單的感覺和情感。7）能模仿范例書寫詞句（教材中的102四會(huì)單詞、40核心句型）。8）在學(xué)習(xí)中樂于模仿，敢于表達(dá)，對(duì)英語具有一定的感知能力。

對(duì)學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣（英語國家中著名的旅游景點(diǎn)、英國的重要標(biāo)志物等）。

二級(jí)目標(biāo)指導(dǎo)下的，學(xué)期目標(biāo)：（一）語言知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．語音1）正確讀出102個(gè)單詞的讀音。2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)一般疑問句的升調(diào)。3）感知陳述語段的語調(diào)、特殊疑問句的降調(diào)。2.詞匯1）聽懂、認(rèn)讀、會(huì)說本冊(cè)的102個(gè)相關(guān)的詞匯，并訓(xùn)練學(xué)生分類組織單詞。如數(shù)量詞、動(dòng)詞、名詞、形容詞等。2）了解單詞是由字母組成的。3.語法1）學(xué)習(xí)運(yùn)用willyou...?等句型詢問某人將要干什么或者去哪里等。2）初步了解一般將來時(shí)態(tài)的用法3）初步了解一般過去時(shí)態(tài)的用法二級(jí)目標(biāo)指導(dǎo)下的，學(xué)期目標(biāo)：（二）語言技能目標(biāo)：1）能了解描述人物的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的知識(shí)。2）能描述一座城市、一處景物或一件物品。3）能談?wù)搶淼幕顒?dòng)。4）能談?wù)撐锲返臄?shù)量5）能談?wù)撨^去的事情和狀態(tài)。（三）情感態(tài)度目標(biāo)：對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)英語有濃厚的興趣，樂于感知并積極嘗試使用英語，積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作。二級(jí)目標(biāo)指導(dǎo)下的，學(xué)期目標(biāo)：

(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。2、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納，在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。能初步借助簡(jiǎn)單的工具書或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語。（五）文化意識(shí)目標(biāo)：樂于了解本冊(cè)涉及的西方主要國家的節(jié)日文化、餐飲文化、主要風(fēng)景名勝和日常生活，增強(qiáng)祖國意識(shí)與中西方文化交流意識(shí)。二、基于學(xué)期目標(biāo)下，模塊目標(biāo)的定位：（一）語言知識(shí)目標(biāo)：1、讀準(zhǔn)并拼寫本模塊的4個(gè)生詞和短語；能歸納總結(jié)并記憶關(guān)于地點(diǎn)的類-介詞。2、了解Therebe...句型的一般疑問句和特殊疑問句用法。（二）語言技能目標(biāo)：1、能在圖片的幫助下聽懂、讀懂關(guān)于詢問和確認(rèn)物體數(shù)量的簡(jiǎn)單的故事并能創(chuàng)編類似的短文或?qū)υ挘糜谏钪械慕涣鳌?、能表演本模塊的課文和對(duì)話，演唱課文后面的chant（三）情感態(tài)度目標(biāo):對(duì)學(xué)習(xí)本模塊的內(nèi)容有濃厚的興趣，在小組活動(dòng)中能與其他同學(xué)積極配合和合作，樂于感知并積極嘗試使用英語詢問物體的數(shù)量。(四)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：1、能積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)和交流。2、對(duì)所學(xué)內(nèi)容能主動(dòng)復(fù)習(xí)和歸納，在詞語與相應(yīng)事物之間建立聯(lián)想，注意觀察生活或媒體中使用的簡(jiǎn)單英語。能初步借助簡(jiǎn)單的工具書或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語。（五）文化意識(shí)目標(biāo)：樂于了解中外人們對(duì)于數(shù)字的認(rèn)識(shí)，了解不同文化中思維的差異。模塊目標(biāo)的具體表述：一、通過分音節(jié)記單詞、自然拼讀、聽寫、翻譯、看圖說話，學(xué)生能認(rèn)讀、翻譯、拼寫，并能在語境中正確使用以下詞匯：1.單詞:classanyaskquestionsoaboutthirtyforty。2.詞組：askyouaquestion,manychildren,inyourclass,twentyboys,intheUK,morefriends，inthebox。二、通過看圖說話、兩人對(duì)話的方式，學(xué)生能正確運(yùn)用Arethere…?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany...arethere...?Thereare...句型結(jié)構(gòu)，談?wù)摯嬖诤蛿?shù)量，樂于與人交往，并能通過所學(xué)知識(shí)獲得有用信息。三、通過聽課文回答問題，能正確理解課文、通過跟讀、小組練習(xí)，能正確朗讀并背誦課文。模塊目標(biāo)的具體表述：四、通過自主完成題目、自主觀察、小組討論，學(xué)生能總結(jié)出Arethere…?Yes,thereare./No,therearen’t.Howmany...arethere...?Thereare...句型的用法。五、通過創(chuàng)設(shè)情境小組調(diào)查，學(xué)生能正確運(yùn)用therebe句型進(jìn)行問答，調(diào)查并匯報(bào)常用物品的數(shù)量。通過在真實(shí)情境中兩人對(duì)話活動(dòng)，能使用Howmany…arethere?Thereare...句型來談?wù)撐覀兊陌嗉?jí)。三、課時(shí)安排：課時(shí)安排課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)任務(wù)

第一課時(shí)1）能感知課文與韻句的語音語調(diào)；2）能認(rèn)讀本單元的詞匯；3）能聽懂讀懂、正確朗讀本單元的課文；4）能做簡(jiǎn)單的角色表演課文對(duì)話；5）能運(yùn)用“therebe”結(jié)構(gòu)進(jìn)行詢問和回答同學(xué)們教室人數(shù)、學(xué)習(xí)用品和常用物品的數(shù)量；6）能初步感知中西方學(xué)校班級(jí)人數(shù)差異的文化。理解用一般疑問句型確認(rèn)物體的數(shù)量

第二課時(shí)1）能默寫詞匯；2）熟練背誦課文；3）能運(yùn)用“therebe”結(jié)構(gòu)進(jìn)行詢問和回答4）能表演課文。能用一般疑問句型確認(rèn)物體的數(shù)量三、課時(shí)安排：課時(shí)安排課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)任務(wù)

第三課時(shí)1）能熟練認(rèn)讀本單元的詞匯；2）能聽懂讀懂、正確朗讀本單元的課文；3）能做簡(jiǎn)單的角色表演課文對(duì)話；4）能正確運(yùn)用Howmany...?Thereare...來詢問和回答物品的數(shù)量。理解用特殊疑問句型詢問物體的數(shù)量

第四課時(shí)1）能演唱本單元中的chant；2）能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，能正確運(yùn)用Howmany...?Thereare...來詢問和回答物品的數(shù)量，感知數(shù)字的英文表達(dá)。用特殊疑問句型詢問物體的數(shù)量三、課時(shí)安排：課時(shí)安排課時(shí)課時(shí)目標(biāo)課時(shí)任務(wù)

第五課時(shí)1）能借助聯(lián)想、歸類等方式，正確默寫本模塊詞匯；2）能正確背誦、表演本模塊課文；3）能靈活運(yùn)用“therebe”結(jié)構(gòu)的一般疑問句和特殊疑問句進(jìn)行詢問和回答常用物品的數(shù)量；4）感受積分制管理下，小組合作學(xué)習(xí)的樂趣復(fù)習(xí)本模塊所學(xué)知識(shí)

第六課時(shí)1）能用英語英漢互譯本模塊的詞匯；2）能準(zhǔn)確理解題意并答題。檢測(cè)、掌握本模塊所學(xué)四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)重要依據(jù)：1）對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的分析，得出本模塊的話題是數(shù)字表達(dá)，重點(diǎn)是Therebe...句型和100以內(nèi)整十?dāng)?shù)字的學(xué)習(xí)。所有與數(shù)字有關(guān)的情境的創(chuàng)設(shè)都會(huì)幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)；（教）2）對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析，得出本模塊的主要目標(biāo)：朗讀理解課文、正確認(rèn)讀和書寫詞匯、正確運(yùn)用Therebe...句型詢問和回答有關(guān)數(shù)字問題，知識(shí)達(dá)成度要有具體可測(cè)的活動(dòng)；（測(cè)\評(píng)）3）對(duì)于學(xué)生學(xué)情的分析，得出三年級(jí)學(xué)生對(duì)于有趣的游戲教學(xué)感興趣，對(duì)于新知識(shí)需要更多借助所學(xué)的舊知進(jìn)行聯(lián)想和歸類，學(xué)習(xí)中的同伴教育很重要，需要加強(qiáng)有助于小組合作交流的訓(xùn)練，策略研究要深究。（學(xué)）1、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)環(huán)境情景化

課堂開始之前，歡快的英語兒歌，就給孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)有關(guān)數(shù)字學(xué)習(xí)的快樂情境，老師也可以做成歌曲串燒，《TenlittleIndians》等有關(guān)數(shù)字的兒歌，都可以一起演唱。M7U1第一課時(shí)----熱身激趣環(huán)節(jié)1、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)環(huán)境情景化M7U2第一課時(shí)----課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)5.設(shè)置情境Monkeyslikepeaches.ButIlikeapplesandpears.Doyoulike?Let’spickwithDamingandSam.學(xué)習(xí)A2,并回答問題：Q1:Howmanyapplesarethereinthebox?S:Therearetwenty-six.Q2:Howmanypearsarethereinthebox?S:Therearethirty.

課文的學(xué)習(xí)更要結(jié)合情境，讓學(xué)生把課本話題跟日常生活相聯(lián)系，時(shí)間久了，學(xué)生就有這種聯(lián)想的意識(shí)，在遇到類似話題時(shí)就會(huì)自然的聯(lián)想到我們所學(xué)的知識(shí)，也就為知識(shí)學(xué)習(xí)走向語言運(yùn)用提供了可能性。1、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)環(huán)境情景化M7U1第一課時(shí)----拓展延伸環(huán)節(jié)拓展環(huán)節(jié)也用情境創(chuàng)設(shè)，激活語言學(xué)習(xí)的空間。2、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)結(jié)果可測(cè)化M7U1第二課時(shí)----課前檢測(cè)環(huán)節(jié)詞匯的學(xué)習(xí)，可以借助朗讀、默寫等方式進(jìn)行檢測(cè)。2、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)結(jié)果可測(cè)化M7U1第二課時(shí)----課中檢測(cè)環(huán)節(jié)課文的學(xué)習(xí)，可以借助復(fù)述、朗讀等方式進(jìn)行檢測(cè)。2、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)結(jié)果可測(cè)化M7U1第二課時(shí)----拓展延伸環(huán)節(jié)

句型的學(xué)習(xí)，可以借助一分鐘說句子，接龍說句子等方式進(jìn)行檢測(cè)。3、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)策略多樣化M7U2第一課時(shí)----小組合作環(huán)節(jié)游戲設(shè)計(jì)，讓學(xué)生樂在其中。3、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)策略多樣化M7U2第一課時(shí)----小組合作環(huán)節(jié)

對(duì)所學(xué)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，會(huì)幫助學(xué)生養(yǎng)成聯(lián)想記憶的好習(xí)慣。3、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：學(xué)習(xí)策略多樣化M7第五課時(shí)復(fù)習(xí)課----課前檢測(cè)環(huán)節(jié)

同伴學(xué)習(xí)，結(jié)合我們研究的積分管理，進(jìn)行組內(nèi)和組外同學(xué)相互檢查、PK的方式，減輕老師負(fù)擔(dān)，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果。4、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化M7U1第一課時(shí)復(fù)習(xí)課----課后作業(yè)設(shè)計(jì)4、具體教學(xué)設(shè)計(jì)片段展示解說：作業(yè)設(shè)計(jì)多樣化M7U2第二課時(shí)復(fù)習(xí)課----課后作業(yè)設(shè)計(jì)4、具體教學(xué)設(shè)計(jì)